我愿意是急流(最新).ppt

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生命诚可贵，爱情价更高，生命诚可贵，爱情价更高，若为自由顾，两者皆可抛若为自由顾，两者皆可抛18461846年年99月，月，2323岁的裴多菲岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱的女儿森德莱尤丽娅。

半年内尤丽娅。

半年内发出了一首首情诗，如发出了一首首情诗，如致尤致尤丽娅丽娅我是一个怀有爱情的我是一个怀有爱情的人人你爱的是春天你爱的是春天一下一下子给我二十个吻吧子给我二十个吻吧等。

结婚等。

结婚不到三年，其间给她写了不到三年，其间给她写了120120多多首健康、感人的爱情诗。

这首首健康、感人的爱情诗。

这首是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的一首情诗，不久后尤丽娅便嫁一首情诗，不久后尤丽娅便嫁给了他。

给了他。

18491849年年77月月3131日，裴多菲在日，裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲，年仅作战时牺牲，年仅2626岁，留下岁，留下2222岁的妻子和岁的妻子和11岁半的幼子。

岁半的幼子。

这首诗裴多菲献给未婚妻尤丽娅的一首这首诗裴多菲献给未婚妻尤丽娅的一首情诗，整首诗无论是语言、音韵等方面都情诗，整首诗无论是语言、音韵等方面都体现出裴多菲诗歌的美的元素。

首先欣赏体现出裴多菲诗歌的美的元素。

首先欣赏配乐朗诵，然后进行具体赏析。

配乐朗诵，然后进行具体赏析。

问：

这首诗写了哪些意象？

这问：

这首诗写了哪些意象？

这些意象分为几类？

有什么特点？

些意象分为几类？

有什么特点？

用了什么修辞手法？

诗人是用哪用了什么修辞手法？

诗人是用哪些词语将这几类意象联系在一起些词语将这几类意象联系在一起的？

的？

诗人形象诗人形象急流、小河急流、小河荒林荒林废墟废墟爱人形象爱人形象小鱼小鱼荒凉荒凉勇敢勇敢常春藤常春藤特征特征崎岖崎岖艰难艰难小鸟小鸟火焰火焰特征特征草屋草屋云朵、破旗云朵、破旗夕阳夕阳静默静默毁灭毁灭饱受打击饱受打击灰暗悲凉灰暗悲凉快乐快乐悠闲悠闲鸣叫鸣叫幸福幸福青青青青活力活力可爱可爱愉快愉快鲜艳鲜艳辉煌辉煌一类意象具有男性的粗犷、刚劲的特征；另一类意象具有女性柔美、可爱的特征。

一类意象具有男性的粗犷、刚劲的特征；另一类意象具有女性柔美、可爱的特征。

急流、小河急流、小河荒林荒林废墟废墟草屋草屋云朵、破旗云朵、破旗我我愿愿意意是是小鱼小鱼小鸟小鸟常春藤常春藤火焰火焰夕阳夕阳只只要要我我的的爱爱人人荒瑟冷落、凋敝残败荒瑟冷落、凋敝残败刚劲、苍凉刚劲、苍凉美好热情，欢畅明丽美好热情，欢畅明丽娇媚、温馨娇媚、温馨诗人自喻诗人自喻比喻爱人比喻爱人博喻博喻反复反复对比对比问问4：

这首诗表现了诗人什么样的：

这首诗表现了诗人什么样的爱情观？

爱情观？

无私奉无私奉献献无怨无悔无怨无悔倾慕依恋。

倾慕依恋。

问问3：

这首诗主要：

这首诗主要运用了什么写法？

运用了什么写法？

请结合诗句具体分请结合诗句具体分析。

析。

我愿意是急流，我愿意是急流，山里的小河，山里的小河，在崎岖的路上、在崎岖的路上、岩石上经过岩石上经过只要我的爱人，只要我的爱人，是一条小鱼，是一条小鱼，在我的浪花中，在我的浪花中，快乐地游来游去。

快乐地游来游去。

品读一：

品读一：

第一段中第一段中“崎岖崎岖”跋涉和跋涉和“快乐游快乐游玩玩”形成第一次对照。

形成第一次对照。

小鱼在水中小鱼在水中“游来游去游来游去”是悠闲欢快的，而急是悠闲欢快的，而急流、小河在崎岖的小路流、小河在崎岖的小路上跋涉是艰辛痛楚的上跋涉是艰辛痛楚的。

但只要但只要“爱人爱人”是快乐是快乐的，诗人就甘愿面对崎的，诗人就甘愿面对崎岖，承受痛苦。

写出了岖，承受痛苦。

写出了为爱人快乐而不畏崎岖为爱人快乐而不畏崎岖的信念。

的信念。

我我愿愿意意是是荒荒林林，在在河河流流的的两两岸岸，对对一一阵阵阵阵的的狂狂风风，勇勇敢敢地地作作战战只只要要我我的的爱爱人人，是是一一只只小小鸟鸟，在在我我稠稠密密的的树树枝枝间间做做窠窠，鸣鸣叫叫。

品读二：

品读二：

第二段中第二段中“勇敢地作战勇敢地作战”和愉快而安逸地和愉快而安逸地“做窠做窠”和和“鸣叫鸣叫”构成对比。

试分析其作用。

构成对比。

试分析其作用。

与狂风作战充满危与狂风作战充满危险，但险，但“只要只要”爱人生爱人生活幸福，活幸福，诗人甘愿冒着诗人甘愿冒着危险挑战狂风危险挑战狂风。

显示。

显示出直面斗争、保护爱人出直面斗争、保护爱人的决心和勇气。

的决心和勇气。

我我愿愿意意是是废废墟墟，在在峻峻峭峭的的山山岩岩上上，这这静静默默的的毁毁灭灭并并不不使使我我懊懊丧丧只只要要我我的的爱爱人人是是青青青青的的常常春春藤藤，沿沿着着我我的的荒荒凉凉的的额额，亲亲密密地地攀攀援援上上升升。

品读三：

品读三：

“毁灭毁灭”“”“荒凉荒凉”和和“攀援上升攀援上升”形成第三形成第三处对照。

处对照。

常春藤常春藤“攀援上升攀援上升”充满了生命的活力，废充满了生命的活力，废墟是它上升成长的依靠，而废墟自身却要一步步走向墟是它上升成长的依靠，而废墟自身却要一步步走向衰亡。

此处对比的作用是什么？

衰亡。

此处对比的作用是什么？

这里写出了这里写出了为使爱人青春永驻而甘愿牺为使爱人青春永驻而甘愿牺牲自己。

牲自己。

我我愿愿意意是是草草屋屋，在在深深深深的的山山谷谷底底，草草屋屋的的顶顶上上，饱饱受受风风雨雨的的打打击击只只要要我我的的爱爱人人，是是可可爱爱的的火火焰焰，在在我我的的炉炉子子里里，愉愉快快地地缓缓缓缓闪闪现现。

品读四：

品读四：

“饱受风雨的打击饱受风雨的打击”和和“愉快愉快”形成第四处对照。

形成第四处对照。

安身于草屋内火炉里的火焰避安身于草屋内火炉里的火焰避开了户外风雨的危险，开了户外风雨的危险，“愉快愉快地缓缓闪现地缓缓闪现”，这一份安逸和，这一份安逸和满足来自于草屋的庇护。

满足来自于草屋的庇护。

为什么草屋自身却要为什么草屋自身却要“饱受饱受风雨的打击风雨的打击”？

写出写出为爱人安全愉快甘愿为爱人安全愉快甘愿承受打击。

承受打击。

我愿意是云朵，我愿意是云朵，是灰色的破旗，是灰色的破旗，在广漠的空中，在广漠的空中，懒懒地飘来飘去，懒懒地飘来飘去，只要我的爱人，只要我的爱人，是珊瑚似的夕阳，是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌显出鲜艳的辉煌。

品读五：

品读五：

在这一节中，在这一节中，“飘来飘去飘来飘去”和和“鲜鲜艳的辉煌艳的辉煌”形成第五形成第五处对照。

处对照。

“珊瑚似的珊瑚似的夕阳夕阳”显出了显出了“鲜艳鲜艳的辉煌的辉煌”，这是生命，这是生命的辉煌，而云朵、破的辉煌，而云朵、破旗在广漠的空中飘来旗在广漠的空中飘来飘去却是一种居无定飘去却是一种居无定所的漂泊和苍凉。

所的漂泊和苍凉。

这里写诗人这里写诗人只要能衬托只要能衬托出夕阳的辉煌，诗人甘出夕阳的辉煌，诗人甘愿漂泊。

愿漂泊。

第一节：

急流、小河第一节：

急流、小河（穿越崎岖的路和岩石（穿越崎岖的路和岩石不怕爱情有重重艰险、坎坷）不怕爱情有重重艰险、坎坷）诗歌中每一节中的意象分别表达了诗歌中每一节中的意象分别表达了诗人怎样的感情？

诗人怎样的感情？

第二节：

荒林第二节：

荒林（同狂风勇敢作战（同狂风勇敢作战不怕爱情遭受磨难、打击不怕爱情遭受磨难、打击）第三节：

废墟第三节：

废墟（静默中毁灭荒凉（静默中毁灭荒凉不怕爱情遭受毁灭、不怕爱情遭受毁灭、遗弃遗弃）第四节：

草屋第四节：

草屋（饱受风雨打击（饱受风雨打击不怕处境孤单、风吹雨打不怕处境孤单、风吹雨打）第五节：

云朵、破旗第五节：

云朵、破旗（漂泊苍凉孤独（漂泊苍凉孤独不怕浪迹天涯、东游西荡）不怕浪迹天涯、东游西荡）这首诗给人很美的感这首诗给人很美的感觉。

它的美体现在那觉。

它的美体现在那几个方面呢？

几个方面呢？

诗人为了表达自己忠贞不诗人为了表达自己忠贞不渝的爱，借助大自然的很多物渝的爱，借助大自然的很多物象，给我们营造了许多优美的象，给我们营造了许多优美的意象。

意象。

这首诗采用循环往复的形这首诗采用循环往复的形式，具有民歌反复咏唱的特式，具有民歌反复咏唱的特点，句式整齐，语言优美流点，句式整齐，语言优美流畅，读起来朗朗上口，具有畅，读起来朗朗上口，具有音乐的旋律感。

音乐的旋律感。

“急流、荒林、废墟、草屋、云朵和破急流、荒林、废墟、草屋、云朵和破旗旗”等，或荒瑟冷落，或凋敝残败，诗等，或荒瑟冷落，或凋敝残败，诗人以此喻自己，人以此喻自己，“小鱼、小鸟、常春藤、小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳火焰、夕阳”则显得美好热情，欢畅明则显得美好热情，欢畅明丽，这是作者心中的爱人的比喻，两组丽，这是作者心中的爱人的比喻，两组意象形成了鲜明的反差，相反相成间流意象形成了鲜明的反差，相反相成间流露出诗人的一腔赤诚，营造出优美的意露出诗人的一腔赤诚，营造出优美的意境。

境。

诗人借助一系列自然物象，构筑起一个庞诗人借助一系列自然物象，构筑起一个庞大的抒情网络，营建了一个炽热恋爱磁场，通大的抒情网络，营建了一个炽热恋爱磁场，通过一连串鲜活生动的比喻，围绕同一主题，表过一连串鲜活生动的比喻，围绕同一主题，表达诗人纯洁而坚贞、博大而无私的爱：

不管自达诗人纯洁而坚贞、博大而无私的爱：

不管自身的处境多么险恶，命运怎样坎坷，只要同身的处境多么险恶，命运怎样坎坷，只要同“我的爱人我的爱人”在一起，只要在一起，只要“我的爱人我的爱人”能够自能够自由幸福，那么由幸福，那么“我我”也就也就“幸福着你的幸福幸福着你的幸福”了，那么了，那么“我我”也就能变得勇猛强悍，拥有战也就能变得勇猛强悍，拥有战胜一切困难的力量了。

胜一切困难的力量了。

诗人用不同的意象自喻或比喻爱人，深刻诗人用不同的意象自喻或比喻爱人，深刻地表达出对爱人的坚定不移的爱。

地表达出对爱人的坚定不移的爱。

同时，全诗五个章节，每节都是以同时，全诗五个章节，每节都是以“我我愿意是愿意是”为开头，中间用为开头，中间用“只要我的爱人只要我的爱人”做转折，采用循环往复的形式，围绕同一中做转折，采用循环往复的形式，围绕同一中心，反复咏唱，句式整齐而有韵律，具有形心，反复咏唱，句式整齐而有韵律，具有形式美。

式美。

课后品读第课后品读第1、2、3、题、题职业中学职业中学李建荣李建荣