屈原列传精品课件.ppt

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举世混浊而我独清举世混浊而我独清众人皆醉而我独醒众人皆醉而我独醒司马迁大约因为司马迁大约因为屈原、贾谊屈原、贾谊都都是文学家，又都怀才不遇，贾谊还是文学家，又都怀才不遇，贾谊还作过作过吊屈原赋吊屈原赋，所以就把他们，所以就把他们合写一传。

课文选的是屈原的传文合写一传。

课文选的是屈原的传文部分部分（有删节有删节）。

秦朝以前，古书中。

秦朝以前，古书中都不记载屈原的生平事迹。

都不记载屈原的生平事迹。

史记史记中的这篇传记，是记载屈原生平中的这篇传记，是记载屈原生平事迹最早，最完整的文献。

事迹最早，最完整的文献。

屈屈原原列列传传司司马马迁迁学习目标学习目标v1.了解屈原的生平事迹，学习屈原了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。

的高尚品德。

2.学习本文记叙和议论相结合的写学习本文记叙和议论相结合的写作方法。

作方法。

3.掌握本课的文言知识掌握本课的文言知识v屈原屈原（约前（约前339约前约前278）：

）：

名平名平，字原字原。

丹阳。

丹阳（今湖北秭归今湖北秭归）人。

人。

战国末期楚国人战国末期楚国人，楚武王熊通之子，楚武王熊通之子屈瑕的后代。

屈瑕的后代。

杰出的政治家和爱国诗人杰出的政治家和爱国诗人。

v作为一位政治家和爱国志士，屈原爱国爱民、坚持作为一位政治家和爱国志士，屈原爱国爱民、坚持真理、宁死不屈的精神和人格，千百年来感召着无数中真理、宁死不屈的精神和人格，千百年来感召着无数中华儿女。

作为一个伟大的诗人，华儿女。

作为一个伟大的诗人，开创了新诗体开创了新诗体“楚辞楚辞”，突破了，突破了诗经诗经的表现形式，极大地丰富了诗歌的表的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。

后人现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。

后人也因此将也因此将楚辞楚辞与与诗经诗经并称为并称为“风、骚风、骚”。

“风、骚风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头传统的源头。

屈原是屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。

1953年，屈原被列为年，屈原被列为世界四大文化名人之一世界四大文化名人之一（波兰哥白（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）受到全世界人民的隆尼、英国莎士比亚、意大利但丁）受到全世界人民的隆重纪念。

重纪念。

任任疏疏绌绌沉沉迁迁才才华华横横溢溢1高洁志行3正直与邪曲不相容2屈屈原原流流放放江江南南810怀怀王王三三次次受受骗骗47影响12高贵品质11：

爱国、正直爱国、正直以以屈原的活动时间为序屈原的活动时间为序，用课文中的五个字概括屈原的，用课文中的五个字概括屈原的一生。

一生。

vv第第1段首先简介屈原的姓名、官职和杰出段首先简介屈原的姓名、官职和杰出才能，说明才能，说明“王甚任之王甚任之”。

王怎样。

王怎样“甚任甚任”之？

为什么之？

为什么“甚任之甚任之”？

王甚任之：

王甚任之：

“为左徒为左徒”，“入则与王图入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯侯”。

vv“王甚任之王甚任之”的原因：

的原因：

楚之同姓：

屈原的祖先屈瑕是楚武王楚之同姓：

屈原的祖先屈瑕是楚武王的儿子，受封于屈，因以屈为氏，是楚国王的儿子，受封于屈，因以屈为氏，是楚国王族中的一支。

族中的一支。

vv屈原具有杰出的才能：

屈原具有杰出的才能：

“博闻强志，明博闻强志，明于治乱，娴于辞令于治乱，娴于辞令”。

第一自然段重点文言知识第一自然段重点文言知识博闻强志博闻强志：

入入：

出出：

任任：

知识广博，记忆力强。

知识广博，记忆力强。

闻闻，动动名名，见识，知识。

，见识，知识。

志志，记。

，记。

：

动动状状，对朝庭内。

，对朝庭内。

动动状状，对外。

，对外。

信任信任v王为什么怒而疏屈原？

王为什么怒而疏屈原？

v原因：

直接原因是原因：

直接原因是上官大夫上官大夫“谗之谗之”，根子在于根子在于“争宠而心害其争宠而心害其能能”。

第二自然段重点文言知识第二自然段重点文言知识害其能害其能：

害害:

造为造为宪令：

宪令：

属（属（）：

）：

伐伐：

屈平不与：

屈平不与：

上大夫见而欲上大夫见而欲夺夺之之：

疏疏：

嫉妒屈原的贤能。

嫉妒屈原的贤能。

作作“患患”讲，这是讲，这是嫉妒嫉妒的意思。

的意思。

制定制定国家的法令。

国家的法令。

写作写作夸耀，炫耀。

夸耀，炫耀。

疏远疏远改变，更改改变，更改允许，同意允许，同意属属

（1）动词，读）动词，读zh。

连接，连续。

如：

然亡国破家相随属连接，连续。

如：

然亡国破家相随属（屈原列传屈原列传）撰写，写作。

如：

屈平属草稿未定。

（撰写，写作。

如：

屈平属草稿未定。

（屈原列传屈原列传）通通“嘱嘱”，意为，意为“嘱咐嘱咐”“委托委托”。

如：

属予作文以。

如：

属予作文以记之。

（记之。

（岳阳楼记岳阳楼记）邀请，劝请。

如：

举酒属客。

邀请，劝请。

如：

举酒属客。

前赤壁赋前赤壁赋）

（2）动词，读）动词，读sh。

隶属，属于。

如：

名属教坊第一部。

（隶属，属于。

如：

名属教坊第一部。

（琵琶行琵琶行）（3）名词，读）名词，读sh。

相当于相当于“等等”“辈辈”“类类”，常与，常与“吾吾”“若若”“之之”等结合，等结合，表人称复数，可译为表人称复数，可译为“我们我们”“我们这些人我们这些人”“你们你们”“你们这你们这些人些人”“这些人这些人”等。

如：

等。

如：

吾属今为之虏矣！

（吾属今为之虏矣！

（鸿门宴鸿门宴）若属皆且为所虏。

（若属皆且为所虏。

（鸿门宴鸿门宴）于是六国之士有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋。

于是六国之士有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋。

（过秦论过秦论）屈原为什么作屈原为什么作离骚离骚？

v忧愁幽思而作忧愁幽思而作离骚离骚。

v忧愁的具体内容是忧愁的具体内容是“疾王听疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也之害公也，方正之不容也”。

第第3段包括几层？

作者是怎样对段包括几层？

作者是怎样对离离骚骚进行记叙和议论的？

进行记叙和议论的？

分两层。

分两层。

分两层。

分两层。

第一层第一层第一层第一层从本段开头至从本段开头至从本段开头至从本段开头至“盖自怨生也盖自怨生也盖自怨生也盖自怨生也”，第一句，第一句，第一句，第一句记叙屈原记叙屈原记叙屈原记叙屈原“忧愁幽思而作忧愁幽思而作忧愁幽思而作忧愁幽思而作离骚离骚离骚离骚”，以下几句就，以下几句就，以下几句就，以下几句就“忧忧忧忧”“”“怨怨怨怨”展开议论，分析产生忧怨的原因，寄展开议论，分析产生忧怨的原因，寄展开议论，分析产生忧怨的原因，寄展开议论，分析产生忧怨的原因，寄寓作者对屈原的深切同情。

寓作者对屈原的深切同情。

寓作者对屈原的深切同情。

寓作者对屈原的深切同情。

第二层第二层第二层第二层“上称帝喾上称帝喾上称帝喾上称帝喾靡不毕见靡不毕见靡不毕见靡不毕见”记叙（概述）记叙（概述）记叙（概述）记叙（概述）离骚离骚离骚离骚的主要内容，以下几句就其文、辞、志、的主要内容，以下几句就其文、辞、志、的主要内容，以下几句就其文、辞、志、的主要内容，以下几句就其文、辞、志、行进行评论，评价其艺术成就，赞扬屈原的行进行评论，评价其艺术成就，赞扬屈原的行进行评论，评价其艺术成就，赞扬屈原的行进行评论，评价其艺术成就，赞扬屈原的“泥而泥而泥而泥而不滓不滓不滓不滓”“”“与日月争光与日月争光与日月争光与日月争光”的高贵品质。

的高贵品质。

的高贵品质。

的高贵品质。

第三自然段重点文言知识第三自然段重点文言知识v1、屈平疾王、屈平疾王听听之不聪也之不聪也v2、谗谄谗谄之蔽明也之蔽明也v4、邪曲邪曲之害公也之害公也v5、方正方正之不容也之不容也v6、明明道德之广崇道德之广崇v7、蝉蝉蜕蜕于浊秽于浊秽8、正正道道直直行行动作名，判断力动作名，判断力动作名，中伤别人的小人动作名，中伤别人的小人形作名，邪恶小人形作名，邪恶小人形作名，端方正直的人形作名，端方正直的人形作动，阐明形作动，阐明名作状，像蝉一样名作状，像蝉一样使动，使使动，使端正，使端正，使正直正直通假通假字：

字：

11、离骚者，犹离忧也。

、离骚者，犹离忧也。

22、人穷则反本、人穷则反本33、靡不毕见、靡不毕见44、其称文小而其指极大、其称文小而其指极大55、自疏濯淖污泥之中、自疏濯淖污泥之中66、皦然泥而不滓者也、皦然泥而不滓者也77、其指极大、其指极大通通“罹罹”，遭，遭遇遇通通“返返”，返，返回回通通“现现”，表，表现现通通“旨旨”，旨，旨趣趣通通“浊浊”，污，污浊浊通通“浊浊”，污，污浊浊通通“涅涅”，染，染黑黑通通“旨旨”，旨趣，旨趣疾疾王听之不聪也王听之不聪也疾疾痛惨怛痛惨怛上上称称帝喾，下帝喾，下道道齐桓齐桓以以刺刺世事世事举举类迩类迩而见义远而见义远不获世之不获世之滋滋垢垢推推此志者此志者痛心痛心疾病疾病称颂称颂指责指责事物，近事物，近污浊污浊探究探究屈平既绌屈平既绌乃令张仪详去秦乃令张仪详去秦厚币委质事楚厚币委质事楚亡走赵，赵不内亡走赵，赵不内顾反顾反通通“黜黜”，罢免官，罢免官职职通通“贽贽”，见面，见面礼礼通通“纳纳”，接，接纳纳通通“佯佯”，假装，假装通通“返返”，返，返回回梳理第梳理第47段自然段文言知识段自然段文言知识梳理第四自然段文言知识v重点词语重点词语v齐与楚齐与楚从从亲亲v使使使使如如秦受地秦受地v楚楚诚诚能绝齐能绝齐v而齐而齐竟竟怒不救楚怒不救楚v词类活用词类活用v厚币厚币委质事楚委质事楚v惠王惠王患患之之到，往到，往果真果真名作状，用厚礼名作状，用厚礼意动，以意动，以为患为患合纵合纵一直一直第五、六、七段文言知识v词语解释词语解释又又因因厚币厚币用事者臣用事者臣靳尚靳尚是时屈平是时屈平既既疏疏怀王怒，不怀王怒，不听听v词类活用时秦昭王与楚时秦昭王与楚婚婚古今异义古今异义设设诡辩诡辩于怀王之宠姬郑袖于怀王之宠姬郑袖古义：

骗人的假话古义：

骗人的假话今义：

无理狡辩，动词今义：

无理狡辩，动词凭借，当权的臣子凭借，当权的臣子已经已经名作动，结为婚姻名作动，结为婚姻答应答应司马迁重点记叙了屈平被绌之后，楚国经司马迁重点记叙了屈平被绌之后，楚国经历了哪三次失败？

历了哪三次失败？

兵败失地兵败失地放走张仪放走张仪怀王客死于秦怀王客死于秦请分别分析产生这些失败的原因。

请分别分析产生这些失败的原因。

第一次失败第一次失败放走张仪放走张仪怀王客死于秦怀王客死于秦贪婪贪婪权臣贪婪，楚王昏庸权臣贪婪，楚王昏庸不纳忠言，听信小人不纳忠言，听信小人内外交困内外交困，众叛亲离，日益衰败，众叛亲离，日益衰败这些失败与屈原有怎样的关系？

这些失败与屈原有怎样的关系？

这一系列事件中，屈原的活动并不多，这一系列事件中，屈原的活动并不多，但作者所写的重点仍是屈原，意在揭示屈但作者所写的重点仍是屈原，意在揭示屈原的被贬黜与楚国一系列失败之间的原的被贬黜与楚国一系列失败之间的因果因果关系关系，说明屈原对楚国政治、外交、军事，说明屈原对楚国政治、外交、军事的的不可或缺不可或缺作用。

作用。

1.1.国家危难之际，屈原的态度和信念是什么？

表现国家危难之际，屈原的态度和信念是什么？

表现了什么精神？

了什么精神？

态度态度：

嫉之：

嫉之信念信念：

眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，存君兴国：

眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，存君兴国精神精神：

忠贞不渝的爱国精神：

忠贞不渝的爱国精神2.2.这一部分作者议论的观点是什么？

对表现屈这一部分作者议论的观点是什么？

对表现屈原有什么作用？

原有什么作用？

这一部分作者指出楚国的危难在于楚国的危难在于“怀王之终怀王之终不悟不悟”，“此不知人之祸也此不知人之祸也”。

通过议论，突出突出了屈原在楚国兴盛衰亡上举足轻重的地位。

了屈原在楚国兴盛衰亡上举足轻重的地位。

v这一部分着重记叙屈原与渔父的对话，有什么作这一部分着重记叙屈原与渔父的对话，有什么作用？

用？

vv第一次对话：

第一次对话：

vv揭示出屈原的悲剧是时代的悲剧。

揭示出屈原的悲剧是时代的悲剧。

vv第二次对话：

第二次对话：

vv突出屈原的高贵品质。

突出屈原的高贵品质。

v既明屈原之志，亦抒作者太史公之情。

既明屈原之志，亦抒作者太史公之情。

古今异义古今异义11