小说阅读人物形象分析新.ppt
《小说阅读人物形象分析新.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小说阅读人物形象分析新.ppt（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高考小说阅读复习高考小说阅读复习鉴赏小说人物形象鉴赏小说人物形象我个人读小说，留给我深刻印象的我个人读小说，留给我深刻印象的不是这个历史背景和这个历史事件，不是这个历史背景和这个历史事件，而是在这个事件当中凸现出来的令而是在这个事件当中凸现出来的令人难以忘记的性格非常鲜明的人物人难以忘记的性格非常鲜明的人物形象。
我们读鲁迅也好，记住了阿形象。
我们读鲁迅也好，记住了阿QQ；我们读包法利夫人，记住了包；我们读包法利夫人，记住了包法利夫人，小说历史背景很快就会法利夫人，小说历史背景很快就会陈旧，小说里所描述的历史事件很陈旧，小说里所描述的历史事件很快也会变成陈旧的东西，快也会变成陈旧的东西，而而人物是人物是万古长青的。
万古长青的。
莫言莫言关关注注小小说说人人物物形形象象鉴鉴赏赏1.1.以题解题以题解题提升解题能力。
提升解题能力。
2.2.解读经典解读经典掌握鉴赏方法。
掌握鉴赏方法。
学习目标学习目标人物形象题命题角度人物形象题命题角度11、概括人物形象特点。
、概括人物形象特点。
22、塑造人物的具体方法和作用塑造人物的具体方法和作用。
33、人物评价题。
、人物评价题。
（11）XXXXXX是一个怎样的人物？
（或是一个怎样的人物？
（或概括概括某人形象）某人形象）（22）结合全文，简要）结合全文，简要分析分析人物形象。
人物形象。
答题方法：
答题方法：
身份身份+性格性格特征特征+形象意义形象意义答题形式答题形式：
XXXXXX是一位是一位什么样什么样的（一般用的（一般用形容形容词词表示人性格特点，如：
勤劳善良等表示人性格特点，如：
勤劳善良等）什么什么人人（表示人物身份的，如：
农民、工人等）（表示人物身份的，如：
农民、工人等）一般用判断句。
一般用判断句。
一、一、概括分析人物形象特点概括分析人物形象特点1下面是下面是装在套子里的人装在套子里的人一文中有关别里科夫的语言描一文中有关别里科夫的语言描写，读后就画线的句子谈谈语言表达效果，每处限答两点。
写，读后就画线的句子谈谈语言表达效果，每处限答两点。
（4分）分）（11）“这是怎么回事？
或者，也许我的眼睛骗了我？
这是怎么回事？
或者，也许我的眼睛骗了我？
难难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？
道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？
”（22）“难道这还用解释吗，密哈益难道这还用解释吗，密哈益沙维奇？
难道沙维奇？
难道这不是理所当然嘛？
如果教师骑自行车，那还能希望学生这不是理所当然嘛？
如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？
做出什么好事来？
他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！
路了！
既然政府还没有发出通告，允许做这种事，那就做既然政府还没有发出通告，允许做这种事，那就做不得。
不得。
”
（1）
（2）2、概括别里科夫形象。
、概括别里科夫形象。
1.【答案答案】
（1）反问语气，态度坚决；顽固守旧。
）反问语气，态度坚决；顽固守旧。
（2）夸张语气，）夸张语气，逻辑荒谬；反动迂腐。
逻辑荒谬；反动迂腐。
【解析解析】试题分析：
两段话都是有关别里科夫的语言描写，但语试题分析：
两段话都是有关别里科夫的语言描写，但语气不一样，答题时要指出这点，还要透过语言分析人物气不一样，答题时要指出这点，还要透过语言分析人物的性格。
的性格。
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用能力层级为表达运用E。
结构“套子”性格主题别里科夫的套子特征别里科夫的恋爱过程别里科夫被吓致死生活上的生活上的“套子套子”穿着方面出行方面用具方面住处方面思想上的思想上的“套子套子”“漫画”事件“骑车”事件争吵交锋套己套人揭示主题套死胆胆小小多多疑疑保保守守落落后后愚愚昧昧卫道士卫道士可怜虫可怜虫沙皇政府黑暗沙皇政府黑暗别里科夫愚昧别里科夫愚昧呼唤自由社会呼唤自由社会分析人物形象的基本方法分析人物形象的基本方法?
小说主要是通过故事情节来展小说主要是通过故事情节来展现人物性格，表现主题的。
故现人物性格，表现主题的。
故事情节是塑造典型性格的依托，事情节是塑造典型性格的依托，优秀小说的故事情节都和塑造优秀小说的故事情节都和塑造典型性格紧紧结合，故事情节典型性格紧紧结合，故事情节越典型，越能体现人与人之间越典型，越能体现人与人之间的关系和矛盾，就越有利于典的关系和矛盾，就越有利于典型性格的塑造。
型性格的塑造。
11、从小说故事情节中分析、从小说故事情节中分析正面描写（直接描写）：
正面描写（直接描写）：
外貌（肖像、神态、服饰外貌（肖像、神态、服饰等）描写等）描写、语言描写、行动描写、心理描写等。
、语言描写、行动描写、心理描写等。
人物人物描写的方法描写的方法：
侧面描写（间接描写）：
侧面描写（间接描写）：
环境的烘托、其他人物的环境的烘托、其他人物的对比衬托、对比衬托、别人的描述别人的描述、作者的议论等作者的议论等.细节描写：
细节描写：
对人物形象特征、语言、动作、服饰等细对人物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的细节作特写式的描写。
致而富有表现力的细节作特写式的描写。
白描手法白描手法:
以以简洁、质朴的语言，简洁、质朴的语言，纯线条勾画，不加纯线条勾画，不加渲染烘托。
寥寥几笔勾勒出画面，来表现性格、主渲染烘托。
寥寥几笔勾勒出画面，来表现性格、主题的描写。
题的描写。
22、从小说塑造人物的方法中分析、从小说塑造人物的方法中分析初初到鲁镇到鲁镇,“,“只是顺着眼只是顺着眼”；再再到鲁镇，到鲁镇，“顺着眼顺着眼,眼角上带些泪痕眼角上带些泪痕,眼光也没有先前眼光也没有先前那么精神了那么精神了”；最最后见到，后见到，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物个活物”。
运用肖像描写，三次刻画眼睛，来表运用肖像描写，三次刻画眼睛，来表现祥林嫂在不同阶段的性格特点，反映现祥林嫂在不同阶段的性格特点，反映她深受封建礼教残害，一步步被吞噬掉她深受封建礼教残害，一步步被吞噬掉的过程的过程。
肖像描写肖像描写他他便便排排出九出九文大钱。
文大钱。
他他从破衣袋从破衣袋里里摸摸出四文大钱，出四文大钱，放在我手里放在我手里有力地表现了孔乙己有力地表现了孔乙己的经济状况，反映了的经济状况，反映了他迂腐的性格特点。
他迂腐的性格特点。
动作描写动作描写守财奴守财奴老老头儿身子一纵，扑上头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
一个睡着的婴儿。
“什么东什么东西？
西？
”他拿着宝匣往窗前走他拿着宝匣往窗前走去。
去。
“噢，是真金！
金子！
噢，是真金！
金子！
”他连声叫嚷，他连声叫嚷，“这么多的这么多的金子！
有两斤重。
啊！
啊！
金子！
有两斤重。
啊！
啊！
查理把这个跟你换了美丽的查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？
为什么不早金洋，是不是？
为什么不早告诉我？
这交易划得来，小告诉我？
这交易划得来，小乖乖！
你真是我的女儿，我乖乖！
你真是我的女儿，我明白了。
明白了。
”葛朗台：
生性贪财吝啬，葛朗台：
生性贪财吝啬，爱钱如命，他的名字，爱钱如命，他的名字，也成了守财奴的代称。
也成了守财奴的代称。
语言描写语言描写阿阿QQ在形式上打败了，在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿满意足的得胜的走了，阿QQ站了一刻，心里想，站了一刻，心里想，“我总我总算被儿子打了，现在的世界算被儿子打了，现在的世界真不像样真不像样”于是也心满于是也心满意足的得胜的走了。
意足的得胜的走了。
他他付过地保二百文酒付过地保二百文酒钱，忿忿的躺下了，后来想：
钱，忿忿的躺下了，后来想：
“现在的世界太不成话，儿现在的世界太不成话，儿子打老子子打老子”阿阿Q：
自欺欺人，精神麻木。
：
自欺欺人，精神麻木。
心理描写心理描写行者见罗敷，下担捋髭须，行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著帩头。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰，使君从南来，五马立踟蹰，陌上桑陌上桑侧面写出秦罗敷的美丽侧面写出秦罗敷的美丽侧面描写：
秦罗敷侧面描写：
秦罗敷重视小说中人物的重视小说中人物的身份、地位、身份、地位、经历、教养、气质经历、教养、气质等，因等，因为为它们直它们直接决定着人物的言行，影响着人物接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
的性格。
补充注意点补充注意点：
从人物活动的时间从人物活动的时间、地点地点、时令时令、气候气候、地理风貌等地理风貌等自然环境的描写所制造的气氛中自然环境的描写所制造的气氛中感感受人物的情趣受人物的情趣、心境心境;从人物活动从人物活动、事件发生发事件发生发展的时代特征展的时代特征、社会风貌等社会风貌等社会环境社会环境描写中体描写中体会人物性格会人物性格、心理。
心理。
小说里的人物都是在一定的小说里的人物都是在一定的历史背景历史背景下下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
的社会历史背景下去理解。
33、在环境描写中分析人物形象：
、在环境描写中分析人物形象：
作者站在第三人称的地位，对人作者站在第三人称的地位，对人物的经历、性格、习惯以及他对别物的经历、性格、习惯以及他对别人的关系，做一个扼要的、概括的人的关系，做一个扼要的、概括的说明和分析（注意作者对人物的情说明和分析（注意作者对人物的情感倾向）。
感倾向）。
（四四）、注意作者对人物的介绍和评价。
、注意作者对人物的介绍和评价。
1借助故事情节分析人物形象（人人物物活活动动是是人人物物性性格及其发展的具体表现）格及其发展的具体表现）2借助描写方法分析人物形象（借助描写方法分析人物形象（对人物外貌、语对人物外貌、语言、行动、心理、细节等描写发掘人物善恶美丑的精神世界）言、行动、心理、细节等描写发掘人物善恶美丑的精神世界）3借助环境描写分析人物形象（特特定定的的历史史背背景景和特定的生活和特定的生活环境影响、境影响、强强化甚至决定人物性格化甚至决定人物性格）4借助作者感情倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价）（优化方案P231“技法指津”）在在情节发展情节发展中分析中分析在在人物描写人物描写中分析中分析在在特定环境特定环境中分析中分析借助借助作者倾向作者倾向分析分析小结、小结、分析人物形象的基本方法分析人物形象的基本方法以题说法以题说法外形：
相貌不凡，身体强壮，肌肉结实，有着朴质自然的力与美；举止：
骑术高超从容沉稳；一人一骑，独行峡谷性情：
粗犷野性，不拘小节，大口吃肉，大碗喝酒。
读三维设计P229训练1、喂自己影子吃饭的人喂自己影子吃饭的人（三维设计三维设计P224）1、小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？
、小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？
请简要分析。
（请简要分析。
（6分）分）2、枪口下的人格枪口下的人格（三维设计三维设计P221）2、作者主要用了哪种艺术手法塑造贝尔蒂这、作者主要用了哪种艺术手法塑造贝尔蒂这一形象？
请简要分析。
（一形象？
请简要分析。
（5分）分）正面描写（直接描写）：
正面描写（直接描写）：
外貌（肖像、神态、服饰外貌（肖像、神态、服饰等）描写等）描写、语言描写、行动描写、心理描写等。
、语言描写、行动描写、心理描写等。
人物人物描写的方法描写的方法：
侧面描写（间接描写）：
侧面描写（间接描写）：
环境的烘托、其他人物的环境的烘托、其他人物的对比衬托、对比衬托、别人的描述别人的描述、作者的议论等作者的议论等.细节描写：
细节描写：
对人物形象特征、语言、动作、服饰等细对人物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的细节作特写式的描写。
致而富有表现力的细节作特写式的描写。
白描手法白描手法:
以以简洁、质朴的语言，简洁、质朴的语言，纯线条勾画，不加纯线条勾画，不加渲染烘托。
寥寥几笔勾勒出画面，来表现性格、主渲染烘托。
寥寥几笔勾勒出画面，来表现性格、主题的描写。
题的描写。
知识梳理知识梳理2014湖北卷六指猴18、请概括侯六与东家的性格特点，并
升级会员 