小学古诗学习方法000.ppt

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神木县第十中学神木县第十中学教师：

呼亮古诗学习方法古诗学习方法一、知诗人一、知诗人二、解诗题二、解诗题三、明诗意三、明诗意四、悟诗情四、悟诗情一、知诗人学习古诗，首先要了解诗人。

学习古诗，首先要了解诗人。

如：

李白是伟大的浪漫主义诗人，如：

李白是伟大的浪漫主义诗人，杜甫是伟大的现实主义诗人，孟杜甫是伟大的现实主义诗人，孟浩然是田园诗人，而岑参浩然是田园诗人，而岑参（cnshn）、高适是边塞诗人，等等。

、高适是边塞诗人，等等。

还要了解诗人当时写诗的背景，还要了解诗人当时写诗的背景，如李白写如李白写赠汪伦赠汪伦的背景是：

的背景是：

当年李白游览泾阳当年李白游览泾阳（今安徽省泾县今安徽省泾县）桃花潭，当地人汪伦常用美酒款桃花潭，当地人汪伦常用美酒款待他。

临走时，汪伦又来送行，待他。

临走时，汪伦又来送行，李白深受感动，于是作了这首诗李白深受感动，于是作了这首诗留别。

这对于我们了解李白和汪留别。

这对于我们了解李白和汪伦之间的深情厚谊有很大帮助。

伦之间的深情厚谊有很大帮助。

二、解诗题古诗的题目有的很难理解，我们只古诗的题目有的很难理解，我们只有理解了诗题的意思，才能进一步学好有理解了诗题的意思，才能进一步学好古诗。

如：

古诗。

如：

山行山行的意思是山中行走；的意思是山中行走；早发白帝城早发白帝城的意思是早上从白帝城的意思是早上从白帝城出发；出发；暮江吟暮江吟的意思是吟咏暮色降的意思是吟咏暮色降临的江上景色。

对于诗题中比较容易混临的江上景色。

对于诗题中比较容易混淆的字眼要搞清楚，如淆的字眼要搞清楚，如九月九日忆山九月九日忆山东兄弟东兄弟中的中的“山东山东”不是指山东省，不是指山东省，而是指华山以东王维的家乡蒲州。

而是指华山以东王维的家乡蒲州。

三、明诗意三、明诗意理解诗意，是学好古诗的关键。

理解诗意，是学好古诗的关键。

我们可以通过抓重要的字眼来理解诗我们可以通过抓重要的字眼来理解诗意。

如意。

如“遥知兄弟登高处，遍插茱萸遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人少一人”，我们可抓住，我们可抓住“登高登高”和和“茱萸茱萸”来理解。

来理解。

“登高登高”，民间风，民间风俗，重阳节这一天，人们都要外出登俗，重阳节这一天，人们都要外出登高。

高。

“茱萸茱萸”，一种有浓烈香味的植，一种有浓烈香味的植物。

古人重阳登高，将茱萸插在头上物。

古人重阳登高，将茱萸插在头上，据说可以防灾避疫。

理解了诗中关，据说可以防灾避疫。

理解了诗中关键的词语，全诗的意思也就明白了。

键的词语，全诗的意思也就明白了。

四、悟诗情诗歌往往抒发了作者的某种感情，所谓诗歌往往抒发了作者的某种感情，所谓“诗言志诗言志”就是这个道理。

如：

就是这个道理。

如：

暮江吟暮江吟描写了深秋的时候，从日落到夜晚江上的景描写了深秋的时候，从日落到夜晚江上的景色，表达了作者愉悦的心情。

色，表达了作者愉悦的心情。

山行山行通过通过描绘由描绘由“寒山、石径、白云、枫林寒山、石径、白云、枫林”构成的构成的壮美秋色图，表达了作者对大自然的热爱之壮美秋色图，表达了作者对大自然的热爱之情。

情。

九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟则是抓住重阳则是抓住重阳节登高这一习俗，抒发了作者思念亲人的感节登高这一习俗，抒发了作者思念亲人的感情。

所以，我们在学古诗时，一定要对古诗情。

所以，我们在学古诗时，一定要对古诗细细咀嚼，从而悟出诗人的情感及诗歌的意细细咀嚼，从而悟出诗人的情感及诗歌的意境。

境。

再再见！

见！