学校教育教学管理课件.ppt
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1一年工作回顾一年工作回顾国家殊荣给力发展国家殊荣给力发展教学成绩雄霸河北教学成绩雄霸河北学科奥赛突破历史学科奥赛突破历史艺体赛事频传捷报艺体赛事频传捷报科技活动异彩纷呈科技活动异彩纷呈专业发展成就名师专业发展成就名师国际交流丰富多彩国际交流丰富多彩2国家殊荣给力发展国家殊荣给力发展3教学成绩雄霸河北教学成绩雄霸河北9696名同学被清华大学、北京大学录取名同学被清华大学、北京大学录取2020名同学被香港大学等港校录取名同学被香港大学等港校录取2222名同学被国外高校录取名同学被国外高校录取44名同学被中科大少年班录取名同学被中科大少年班录取本科一批上线率达本科一批上线率达87.8%87.8%4学科奥赛突破历史学科奥赛突破历史5艺体赛事捷报频传艺体赛事捷报频传6科技活动异彩纷呈科技活动异彩纷呈机机器器人人大大赛赛全全国国银银牌牌2011APEC未未来来之之声声全全国国三三等等奖奖中中国国青青少少年年科科技技创创新新奖奖参参加加意意大大利利青青少少年年多多媒媒体体竞竞赛赛7专业发展成就名师专业发展成就名师8赴赴韩韩演演出出赴赴日日访访问问赴赴香香港港参参加加艺艺术术节节赴赴新新加加坡坡艺艺术术交交流流国际交流丰富多彩国际交流丰富多彩9赴赴美美交交流流学学习习赴赴英英交交流流学学习习赴赴新新西西兰兰交交流流学学习习赴赴澳澳大大利利亚亚交交流流学学习习国际交流丰富多彩国际交流丰富多彩10社会各界如何评价衡中社会各界如何评价衡中11）自）自20062006年至今，我校在全市行风评议中，连续七年位居全年至今，我校在全市行风评议中，连续七年位居全市榜首。
市榜首。
22）社会各界纷纷解囊资助衡中学子，仅）社会各界纷纷解囊资助衡中学子，仅20122012年一年，年一年，460460万奖万奖学金。
学金。
3030多种奖助学金。
多种奖助学金。
33）自）自20062006年至今，市委市政府连续七年下发红头文件表彰学年至今，市委市政府连续七年下发红头文件表彰学校，要求各行各业向衡中学习。
校，要求各行各业向衡中学习。
44）国家级报刊杂志多次刊载衡中办学理念。
）国家级报刊杂志多次刊载衡中办学理念。
11文化的诠释文化的诠释要义是要义是“幸福幸福”核心是核心是“和谐和谐”灵魂是灵魂是“激情激情”方法是方法是“执行执行”12提提纲纲一、以激情文化激励学生张扬独特个性。
一、以激情文化激励学生张扬独特个性。
二、以执行文化引领师生创造精彩人生。
二、以执行文化引领师生创造精彩人生。
三、以幸福文化促进学校实现和谐发展。
三、以幸福文化促进学校实现和谐发展。
以文化兴校理念以文化兴校理念构建幸福和谐校园构建幸福和谐校园13一、以激情文化激励学生张扬独特个性一、以激情文化激励学生张扬独特个性比尔盖茨名言：
比尔盖茨名言：
“每天早晨醒来，一想到所从事的工每天早晨醒来，一想到所从事的工作和所开发的技术将会给人类带来巨作和所开发的技术将会给人类带来巨大的影响和变化，我就会无比兴奋和大的影响和变化，我就会无比兴奋和激动。
激动。
”14一、一、以激情文化激励学生张扬独特个性以激情文化激励学生张扬独特个性一名学生的周记中写到：
一名学生的周记中写到：
“不是每个人都拥有一个改变命运的机会，不是每不是每个人都拥有一个改变命运的机会，不是每个人都有这样可敬可爱的老师们，不是每个人都拥个人都有这样可敬可爱的老师们，不是每个人都拥有青春和健康，而我们拥有这一切，有什么理由不有青春和健康，而我们拥有这一切，有什么理由不全力以赴呢？
全力以赴呢？
”“无论怎么努力都可能失败，无论怎么失败都无论怎么努力都可能失败，无论怎么失败都必须更加努力，这就是高三精神必须更加努力，这就是高三精神”。
15一、一、以激情文化激励学生张扬独特个性以激情文化激励学生张扬独特个性怎样点燃师生激情，张扬学生个性怎样点燃师生激情，张扬学生个性呢？
呢？
以德育活动为载体以德育活动为载体以课程开发为手段以课程开发为手段德育活动品牌化德育活动品牌化品牌活动特色化品牌活动特色化特色活动课程化特色活动课程化16一、以激情文化激励学生张扬独特个性一、以激情文化激励学生张扬独特个性榜样激励类榜样激励类科技创新类科技创新类阳光体育类阳光体育类主体历练类主体历练类社会实践类社会实践类素质拓展类素质拓展类心理教育类心理教育类17一、以激情文化激励学生张扬独特个性一、以激情文化激励学生张扬独特个性榜样激励类榜样激励类每周校园之星每周校园之星十大文明道德模范十大文明道德模范十大杰出志愿者十大杰出志愿者十大杰出学星十大杰出学星十佳环境卫士十佳环境卫士十佳校园歌手十佳校园歌手十佳宿舍长十佳宿舍长十佳班长十佳班长十佳心理委员十佳心理委员十佳团员十佳团员十佳体委十佳体委百佳学生宿舍长百佳学生宿舍长百佳自主管理志愿者百佳自主管理志愿者百佳绿色行动志愿者百佳绿色行动志愿者18榜样就在身边榜样就在身边十十大大道道德德模模范范竞竞选选十十大大杰杰出出学学星星竞竞选选十十佳佳歌歌手手竞竞选选十十佳佳班班长长竞竞选选19一、以激情文化激励学生张扬独特个性一、以激情文化激励学生张扬独特个性主体历练类主体历练类主体历练是指被教育的主体，参与主体历练是指被教育的主体，参与经历体验教育的过程，经历体验教育的过程，荀子荀子“不闻不若闻之不闻不若闻之,闻之不若见闻之不若见之之,见之不若知之见之不若知之,知之不若行之。
学至于行知之不若行之。
学至于行之而止矣。
之而止矣。
”20一、以激情文化激励学生张扬独特个性一、以激情文化激励学生张扬独特个性主体历练类主体历练类十八岁成人礼十八岁成人礼八十华里远足八十华里远足高一学生军训高一学生军训学生实弹射击学生实弹射击学生课间跑操学生课间跑操学生值周活动学生值周活动奖助学金颁发奖助学金颁发班级挑战活动班级挑战活动会操拔河比赛会操拔河比赛21一、以激情文化激励学生张扬独特个性一、以激情文化激励学生张扬独特个性成人礼活动月成人礼活动月-注重学生自主体验注重学生自主体验成人礼启动大会成人礼启动大会设计成人纪念章大赛设计成人纪念章大赛学生会发起成人倡议书学生会发起成人倡议书每日感言并制作成每日感言并制作成VCRVCR学生们自编自演配乐诗朗诵学生们自编自演配乐诗朗诵成人礼活动月班会成人礼活动月班会成人礼活动月团活动课成人礼活动月团活动课家长给孩子一封信家长给孩子一封信成人宣誓仪式成人宣誓仪式共享生日蛋糕共享生日蛋糕美好瞬间留念美好瞬间留念“走好成人第一步走好成人第一步”主题班会主题班会出版成人宣誓感言录出版成人宣誓感言录22一、以激情文化激励学生张扬独特个性一、以激情文化激励学生张扬独特个性成人礼活动月成人礼活动月-注重营造活动氛围注重营造活动氛围十八岁的畅想十八岁的畅想点燃生日蜡烛学生许愿点燃生日蜡烛学生许愿赠赠中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法成人纪念章成人纪念章生日蛋糕生日礼物生日蛋糕生日礼物师长赠送礼品师长赠送礼品来自大学的祝福来自大学的祝福成人宣誓，成人宣誓，23成人礼成人礼躬躬行行拜拜谢谢礼礼步步入入成成人人门门感感触触亲亲恩恩感感恩恩父父母母2418岁，意味着出发。
岁，意味着出发。
他是幼鹰羽毛丰盈之时，是雄鹰展翅高飞之他是幼鹰羽毛丰盈之时，是雄鹰展翅高飞之日。
日。
18岁意味着承担。
岁意味着承担。
我们的奋斗不单单是为自己的梦想，更是为我们的奋斗不单单是为自己的梦想，更是为社会，为祖国，为民族的希望。
社会，为祖国，为民族的希望。
18岁意味着追求。
岁意味着追求。
我们不再浑浑噩噩，而是追求真理与自由。
我们不再浑浑噩噩，而是追求真理与自由。
18岁，一块凹透镜，拓宽的是成长的道；岁，一块凹透镜，拓宽的是成长的道；18岁，一块凸透镜，照亮的是夜行的路。
岁，一块凸透镜，照亮的是夜行的路。
朋友们！
总有人朋友们！
总有人18岁，却没有人永远岁，却没有人永远18岁。
岁。
让我们在让我们在18岁扬帆，岁扬帆，从从18岁起航，做东方升起的太阳！
岁起航，做东方升起的太阳！
439班王培同学班王培同学18岁感言岁感言二、主体历练工程二、主体历练工程成人礼成人礼至宝贝儿子至宝贝儿子王培：
王培：
小时候，我们牵着你的手小时候，我们牵着你的手你牵着我们的梦。
你牵着我们的梦。
今天，你握着我们的手，今天，你握着我们的手，我们握着家庭的未来。
我们握着家庭的未来。
今生，你做了我们最骄傲的儿子，今生，你做了我们最骄傲的儿子，我们成为你最深情的父母。
我们成为你最深情的父母。
孩子！
是雄鹰，要搏击长空；孩子！
是雄鹰，要搏击长空；是蛟龙，要纵横四海；是蛟龙，要纵横四海；是骏马，要驰骋草原；是骏马，要驰骋草原；是猛虎，要啸傲山林；是猛虎，要啸傲山林；是男儿，要勇者无疆；是男儿，要勇者无疆；是人杰，要史册扬名。
是人杰，要史册扬名。
孩子！
今天的你已健康平安，长大成人；孩子！
今天的你已健康平安，长大成人；未来的你要迎风傲雪，隽秀于林未来的你要迎风傲雪，隽秀于林做家族里最优秀的子孙，做家族里最优秀的子孙，过天地间最磊落的人生！
过天地间最磊落的人生！
孩子！
男人要坚强、血性、霸气孩子！
男人要坚强、血性、霸气;439班王培同学班王培同学18岁父母寄语岁父母寄语25学生活动学生活动军训军训26学生活动学生活动八十华里远足八十华里远足27励志演讲励志演讲学学会会感感恩恩体体验验亲亲情情赵赵凯凯教教授授激激情情演演讲讲付付诸诸行行动动28一、以激情文化激励学生张扬独特个性一、以激情文化激励学生张扬独特个性心理教育类心理教育类心理健康知识专题讲座心理健康知识专题讲座心理健康知识图片展览心理健康知识图片展览心理健康班级墙报比赛心理健康班级墙报比赛心理健康教育漫画大赛心理健康教育漫画大赛心理健康手抄报比赛心理健康手抄报比赛心灵故事征文大赛心灵故事征文大赛心理影片展播心理影片展播校园心理剧大赛校园心理剧大赛“我爱我家我爱我家”照片征集照片征集心理素质拓展训练心理素质拓展训练29心理放松心理放松30名人报告名人报告31心理课堂心理课堂32校园心理剧校园心理剧33一、以激情文化激励学生张扬独特个性一、以激情文化激励学生张扬独特个性校园心理剧突出特点校园心理剧突出特点一是把成长的舞台还给学生，一是把成长的舞台还给学生，学生自编、自导、自演。
学生自编、自导、自演。
二是把成长的过程还给学生，二是把成长的过程还给学生，重过程、强体验。
重过程、强体验。
三是把成长的空间还给学生，三是把成长的空间还给学生，实现了心灵的沟通与升华。
实现了心灵的沟通与升华。
34一、以激情文化激励学生张扬独特个性一、以激情文化激励学生张扬独特个性校园心理剧感言校园心理剧感言447447班刘倩同学说，班刘倩同学说，“这样的方式，比起老师单纯讲道理这样的方式，比起老师单纯讲道理直观得多，平时碰到的问题被台上同学放直观得多，平时碰到的问题被台上同学放大后，解决方法变得更加清晰。
大后，解决方法变得更加清晰。
”35一、以激情文化激励学生张扬独特个性一、以激情文化激励学生张扬独特个性校园心理剧感言校园心理剧感言河北省教科学所所长宋思洁说：
河北省教科学所所长宋思洁说：
“同学们的表演的非常真实、精彩，能够深深触动我同学们的表演的非常真实、精彩，能够深深触动我的内心，这样的活动既能丰富同学们的学习生活，又能打的内心，这样的活动既能丰富同学们的学习生活，又能打动同学们的心灵，实现心灵的沟通和升华，对于高中生的动同学们的心灵，实现心灵的沟通和升华，对于高中生的健康成长意义重大。
健康成长意义重大。
”36一、以激情文化激励学生张扬独特个性一、以激情文化激励学生张扬独特个性用活动点燃激情，用活动点燃激情，用活动启迪智慧，用活动启迪智慧，用活动凝聚力量，用活动凝聚力量，用活动陶冶情操，用活动陶冶情操，用活动提升素质。
用活动提升素质。
37二、以执行文化引领师生创造精彩人生二、以执行文化引领师生创造精彩人生对执行文化的诠释对执行文化的诠释执行文化是一种价值认同执行文化是一种价值认同执行文化是一份担当情怀执行文化是一份担当情怀执行文化是一种
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