唐诗五首.pptx

唐诗五首.pptx

《唐诗五首.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《唐诗五首.pptx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

诗歌学习要点1、内容把握：

时间，地点，人物，事件2、情感理解：

背景及情感、情感的变化3、字句欣赏：

精炼字、名句、典故4、画面意境：

情境、氛围5、风格技巧：

写作手法、描写（观察）角度、1.对下面诗歌的字词解释错误的一项是A.“东皋”，泛指王绩家乡绛州龙门附近的水边高地，暗指诗人隐居的地方。

B.徙倚：

迁徙，依靠。

C.落晖：

落日的余光。

D.薄暮：

日将落之时。

B2.对下面的赏析，不正确的一项是A、片荒凉，时值苍茫暮色。

B、“树树皆秋色，山山唯落晖”。

这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。

C、从全诗看，诗人在暮色时分看见的野外景色，是一幅山家秋晚图，美丽的景色让诗人像田园诗人般找到了精神的慰藉，因此他十分乐于隐居的生活，整首诗歌弥漫着愉悦的基调。

D、“牧人驱犊返猎马带禽归。

”着力刻画视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣。

C3.对下面的赏析，不正确的一项是A、句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”，用得自然而精警。

这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。

B、这首诗前三联写景，通过写景来间接抒发诗人喜欢田园生活的情感，尾联进行议论，表达自己彷徨苦闷之情。

C、中间四句的景色描写手法多样，不但有光与色的展现，而且远景与近景，静态与动态都搭配得恰到好处。

D、“相顾无相识，长歌怀采薇”，是说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。

B4、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。

B颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。

C颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。

D尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。

B野望1、诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：

2诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：

3诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：

4、诗中化用曹操短歌行中“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：

6、陶渊明归园田居中有诗写道：

“相顾无杂言，但道桑麻长。

本诗中与其意思相似的诗句：

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

东皋薄暮望，徒倚欲何依。

东皋薄暮望，徒倚欲何依。

相顾无相识，长歌怀采薇。

1、对黄鹤楼说法正确的一项是（）A、诗的前两句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。

B、诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。

C、诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉，日暮思归的哀怨愁绪。

D、传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：

“眼前有景道不得，李白题诗在上头。

”A2、下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）A、开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。

B、后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。

C、尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。

D、此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。

B1、阅读使至塞上,选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（）A、首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。

B、颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。

古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。

由“归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。

C、颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。

“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。

D、本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。

诗中既反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的赞叹。

B2、对这首诗理解不正确的一项是（）A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。

B、诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。

C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。

D、“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。

B3、对这首诗理解不正确的一项是（）A第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。

B第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。

C第五、六句“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。

D第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：

“长官正在燕然前线。

D4、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A、全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。

B、第二联描写塞上秋景：

随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。

C、第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。

D、第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。

B5、下列对诗歌赏析不正确的一项是（）A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。

B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。

C.黄河横贯大漠，望不到尽头。

一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。

D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。

D6、下列对诗歌赏析不正确的一项是（）A、这首诗是李白乘船出蜀至荆门时所，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思旅情尽在诗中。

B、颔联炼字精妙“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。

C、颈联描写了一幅空阔辽远的月夜云天图，想象大胆奇特，有灵动之感，情韵悠长，表达出诗人豪迈的心情和新鲜的感受。

D、尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅。

C7、下列对诗歌赏析有误的一项是（）A、首联叙事，直扣诗题，交代了诗人出游的目的：

初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。

B、颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。

C、颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。

D、尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。

C1、请选了下列说法有误的一项是（）A、首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B、颔联抓住了争、啄两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C、颈联用没马蹄写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D、尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

C2、对全诗分析理解不当的一项是（）A、这是一首七言律诗。

它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。

B、三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C、五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D、结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。

C3、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）A、这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。

C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。

D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。

D4、下列说法有误的一项是（）A、诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B、三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C、五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。

D、在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。

C5、下列对钱塘湖春行的赏析，不恰当的一项是（）A、这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。

B、莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。

诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。

C、诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。

D、全诗在结构上很有特色，以“孤峙”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。

C