古代诗歌鉴赏之修辞手法例举.ppt
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古典诗词表达技巧鉴赏古典诗词表达技巧鉴赏（一一）修辞手法修辞手法修辞手法修辞手法比喻、借代、夸张、对偶、拟人、通感比喻、借代、夸张、对偶、拟人、通感比拟、排比、设问、反问、比拟、排比、设问、反问、反复、顶真反复、顶真引用、对比、引用、对比、起兴起兴、双关、叠词、双关、叠词、互文互文回环回环等；等；用一种事物或情景来比作另用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。
可分为明喻、暗一种事物或情景。
可分为明喻、暗喻、借喻。
喻、借喻。
有突出事物特征，把抽有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
象的事物形象化的作用。
11比喻比喻比喻能将抽象化为具体，能将无形化比喻能将抽象化为具体，能将无形化为有形。
为有形。
比喻比喻离离愁愁渐远渐无穷，迢迢不断如渐远渐无穷，迢迢不断如春水春水。
（欧阳修（欧阳修踏莎行踏莎行）问君能有几多问君能有几多愁愁，恰似一江，恰似一江春水春水向东流。
向东流。
（李煜（李煜虞美人虞美人）离离恨恨恰如恰如春草春草，更行更远还生。
，更行更远还生。
（李煜李煜清平乐清平乐）“知否，知否？
应是知否，知否？
应是绿肥红瘦绿肥红瘦“（李清照（李清照如如梦令梦令）诗中用诗中用“绿绿”和和“红红”两种颜色分别代替叶两种颜色分别代替叶和花，和花，写叶的茂盛和花的凋零。
写叶的茂盛和花的凋零。
李贺的李贺的南园南园：
“男儿何不带吴钩男儿何不带吴钩，收取关，收取关山五十州？
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
山五十州？
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
”吴钩吴钩，古代吴地生产的一种弯刀。
这里代指，古代吴地生产的一种弯刀。
这里代指精良的武器。
精良的武器。
借代借代诗中以诗中以“丝竹丝竹”代音乐；代音乐；诗中的诗中的“鞍马鞍马”代客人代客人；诗中以诗中以“杜康杜康”代酒。
代酒。
“终岁不闻丝竹声终岁不闻丝竹声”-白居易白居易琵琶行琵琶行“门前冷落鞍马稀门前冷落鞍马稀”-白居易白居易琵琶行琵琶行“何以解忧，惟有杜康何以解忧，惟有杜康”-曹操曹操短歌行短歌行借代借代危楼高百尺危楼高百尺,手可摘星辰手可摘星辰.李白李白夜宿山寺夜宿山寺白发三千丈白发三千丈,缘愁似个长缘愁似个长.李白李白秋浦歌秋浦歌桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情不及汪伦送我情.李白李白赠汪伦赠汪伦飞流直下三千尺飞流直下三千尺,疑是银河落九天疑是银河落九天.李白李白望庐山瀑布望庐山瀑布千山鸟飞绝千山鸟飞绝,万径人踪灭万径人踪灭.柳宗元柳宗元雪雪夸张夸张“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”-（杜甫（杜甫登高登高）“无边落木无边落木”对对“不尽长江不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，使诗的意境显得广阔深远，“萧萧萧萧”的落叶声对的落叶声对“滚滚滚滚”的水势的水势更使人觉得气象万千。
更重更使人觉得气象万千。
更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。
要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。
对偶对偶1、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
3、万里悲秋常作客，百年多病多登台、万里悲秋常作客，百年多病多登台山园小梅山园小梅众芳摇落独暄妍众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊，不须檀板共金尊。
“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋（林逋山园小梅山园小梅）这一联采用了拟人的手法。
）这一联采用了拟人的手法。
“先偷眼先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。
消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。
比拟比拟杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
晓看红湿处，花重锦官城。
晋晋谢道韫谢道韫咏雪联句咏雪联句：
“白雪纷纷何所似，撒盐空中差白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
可拟，未若柳絮因风起。
”燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
轩辕台：
相传为黄帝擒蚩尤之处。
轩辕台：
相传为黄帝擒蚩尤之处。
v1、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
v2、落花不是无情物，化作春泥更护花。
、落花不是无情物，化作春泥更护花。
v3、随风潜入夜，润物细无声。
、随风潜入夜，润物细无声。
v4、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
拟人拟人列锦列锦所谓列锦，就是所谓列锦，就是全部用名词或名词性短语全部用名词或名词性短语，经，经过选择组合，巧妙地过选择组合，巧妙地排列在一起排列在一起，构成生动可感的，构成生动可感的图象，图象，用以烘托气氛，创造意境，表达情感用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法。
的一种修辞手法。
如如1、“一去二三里，烟村四五家，亭台六七一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花座，八九十枝花”，“烟村烟村”、“人家人家”、“亭台亭台”、“鲜花鲜花”既各自独立成景，又共同构成一幅田既各自独立成景，又共同构成一幅田园风光图，创造出淡雅幽美的意境。
园风光图，创造出淡雅幽美的意境。
2、楼船夜雪瓜洲渡、铁马秋风大散关楼船夜雪瓜洲渡、铁马秋风大散关3、北宋柳永的名篇北宋柳永的名篇雨霖铃雨霖铃中的名句：
中的名句：
“今宵酒醒何处？
今宵酒醒何处？
杨柳岸晓风残月。
杨柳岸晓风残月。
”4、马致远的、马致远的天沙净天沙净秋思秋思前三句，前三句，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”5、【越调越调】天净沙天净沙秋秋白朴白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
白草红叶黄花。
列锦列锦1、“问人间谁是英雄？
有酾酒临江，横槊问人间谁是英雄？
有酾酒临江，横槊曹公。
曹公。
”（元曲小令，阿鲁威作）（元曲小令，阿鲁威作）22、如杜甫、如杜甫蜀相蜀相：
“丞相祠堂何处寻？
锦官城外丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
”设问设问二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
念桥边红药二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
念桥边红药，年年知为谁生？
，年年知为谁生？
今宵酒醒何处？
杨柳岸晓风残月。
今宵酒醒何处？
杨柳岸晓风残月。
凭谁问：
廉颇老矣，尚能饭否？
凭谁问：
廉颇老矣，尚能饭否？
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？
江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？
-王安石王安石题乌江亭题乌江亭反问反问附：
杜牧附：
杜牧乌江亭乌江亭胜败兵家事不期，胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
卷土重来未可知。
起兴，起兴，先言他物以引起所咏之辞先言他物以引起所咏之辞。
11、如如“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”（李商隐的李商隐的锦瑟锦瑟），首联用瑟这种乐器起兴，），首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及由此而思及“华年华年”。
2、“孔雀东南飞，五里一徘徊孔雀东南飞，五里一徘徊”3、呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
、呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
99、起兴、起兴1010、双关、双关竹枝词（唐竹枝词（唐刘禹锡）刘禹锡）杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
2、红楼梦红楼梦第五回第五回：
“可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
中挂，金簪雪里埋。
”诗中的诗中的“林林”中挂的中挂的“玉带玉带”，“雪雪”里埋的金簪，加上前面两句诗，暗示了林黛玉、薛宝钗的命运。
里埋的金簪，加上前面两句诗，暗示了林黛玉、薛宝钗的命运。
3、李商隐在、李商隐在无题无题一诗有一诗有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干泪始干”，“丝丝”与与“思思”双关，意即只要有一息尚存，双关，意即只要有一息尚存，痴情不改，实指坚贞的爱情。
痴情不改，实指坚贞的爱情。
4、王维、王维送元二使安西送元二使安西：
“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
柳色新。
”“柳柳”既是写景，又暗寓既是写景，又暗寓“留留”之意，显示作之意，显示作者对朋友的留恋之情。
者对朋友的留恋之情。
1111、叠词、叠词寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
-李清照李清照声声慢声声慢帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。
帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。
-浪淘沙浪淘沙李煜李煜无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
-登高登高杜甫杜甫1212、互文、互文出于字数的约束、格律的限制或表达艺术出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要，的需要，把两个事物在上下文中只出现一个而把两个事物在上下文中只出现一个而省略另一个，即省略另一个，即“两物各举一边而省文两物各举一边而省文”。
理解这种互文时，必须把上下文保留的词理解这种互文时，必须把上下文保留的词语结合起来，使之互相补充、彼此映衬才能现语结合起来，使之互相补充、彼此映衬才能现出其原意，故习惯上称之为出其原意，故习惯上称之为“互文见义互文见义”。
互文见义常见诗句：
互文见义常见诗句：
1、秦时明月汉时关。
秦时明月汉时关。
出塞出塞其中其中“秦秦”与与“汉汉”互补见义。
互补见义。
2、开我东阁门，坐我西阁床。
开我东阁门，坐我西阁床。
（木兰诗木兰诗）（其上句省略了其上句省略了“坐我东阁床坐我东阁床”，下句省略了，下句省略了“开开我西阁门我西阁门”。
3、歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻、歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻（其中（其中“见见”与与“闻闻”互补见义。
互补见义。
互文互文回环回环赏花归去马如飞，去马如飞酒力微，赏花归去马如飞，去马如飞酒力微，酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
（秦观）酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
（秦观）语法上指，把前后语句组织成穿梭一样的循环往语法上指，把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，以表达不同事物间的有机联系。
回环复的形式，以表达不同事物间的有机联系。
回环可使语句整齐匀称，能揭示事物的辩证关系，使可使语句整齐匀称，能揭示事物的辩证关系，使语意精辟警策。
语意精辟警策。
采莲人在绿杨津，采莲人在绿杨津，在绿杨津一阙新，在绿杨津一阙新，一阙新歌声簌玉，一阙新歌声簌玉，歌声簌玉采莲人。
（苏小妹）歌声簌玉采莲人。
（苏小妹）反复反复少年不识愁滋味少年不识愁滋味,爱上层楼爱上层楼.爱上层楼爱上层楼,为赋新词强说愁为赋新词强说愁.而今识尽愁滋味而今识尽愁滋味,欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
李清照李清照如梦令如梦令知否知否?
知否知否?
应是绿肥红瘦。
应是绿肥红瘦。
v出门看火伴，火伴皆惊忙。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
选自选自木兰诗木兰诗v归来见天子，天子坐明堂。
归来见天子，天子坐明堂。
选自选自木兰诗木兰诗v军书十二卷，卷卷有爷名。
军书十二卷，卷卷有爷名。
选自选自木兰诗木兰诗v“大肚能容，容天下难容之事；大肚能容，容天下难容之事；v开口便笑，笑世间可笑之人。
开口便笑，笑世间可笑之人。
”（佚名题北京（佚名题北京潭柘寺弥勒殿联）潭柘寺弥勒殿联）v痴则贪，贪则嗔，嗔则伤人种苦因，故知痴是苦；痴则贪，贪则嗔，嗔则伤人种苦因，故知痴是苦；v戒而定，定而慧，慧而悟道成师匠，当以戒为师。
戒而定，定而慧，慧而悟道成师匠，当以戒为师。
顶真顶真v宋祁宋祁玉楼春玉楼春词词:
“红杏枝头春意闹红杏枝
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