分析意境型.ppt

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一、分析意境型一、分析意境型11、提问方式：

、提问方式：

这首诗营造了一种怎样的意境？

这首诗营造了一种怎样的意境？

提问变体提问变体这首诗描绘了一幅怎样的画面？

这首诗描绘了一幅怎样的画面？

表达了诗人怎样的思想感情？

表达了诗人怎样的思想感情？

从从“情情”和和“景景”的角度对某首诗或词作赏的角度对某首诗或词作赏析。

析。

22、解答分析：

、解答分析：

n这是一种最常见的题型。

所谓意境，是指寄托诗这是一种最常见的题型。

所谓意境，是指寄托诗人情感的物象人情感的物象（即意象即意象）综合起来构建的让人产生综合起来构建的让人产生想像的境界。

它包括景、情、境三个方面。

答题想像的境界。

它包括景、情、境三个方面。

答题时三方面缺一不可。

时三方面缺一不可。

一、分析意境型一、分析意境型n33、答题步骤：

、答题步骤：

n描描绘绘诗中展现的诗中展现的图景图景画面。

画面。

找出诗中的物象、找出诗中的物象、意象，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠意象，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

造，语言力求优美。

n概括景物所营造的概括景物所营造的氛围氛围特特点点。

一般用两个双一般用两个双音节词即可，例如音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽等，注意要能准确等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

地体现景物的特点和情调。

n分分析析作者的思想作者的思想感情感情。

切忌空洞，要答具体切忌空洞，要答具体（如光答（如光答“表达了作者感伤的情怀表达了作者感伤的情怀”是不行的，是不行的，应答出为什么而应答出为什么而“感伤感伤”）。

表达了诗人什么）。

表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。

样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。

答题示例一n游月陂游月陂宋宋程颢程颢n月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。

月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。

n万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。

万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。

n水心云影闲相照，林下泉声静自来。

水心云影闲相照，林下泉声静自来。

n世事无端何足计，但逢佳节约重陪。

世事无端何足计，但逢佳节约重陪。

n（11）这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎）这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？

请结合内容分析。

（样的情感？

请结合内容分析。

（33分）分）答题步骤答题步骤描绘诗中展现的图景画面。

描绘诗中展现的图景画面。

诗人写了百诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，（，（11分）分）概括景物所营造的氛围特点。

概括景物所营造的氛围特点。

营造了宁静（或静营造了宁静（或静谧、幽静等）（谧、幽静等）（11分）的意境，分）的意境，分析作者的思想感情。

分析作者的思想感情。

表达了诗人闲适（或恬淡、表达了诗人闲适（或恬淡、自在）（自在）（11分）的心情。

分）的心情。

巩固练习军城军城早秋早秋严武严武昨夜昨夜秋风秋风入入汉关汉关，朔云边月朔云边月满满西山西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

【注注】严武（严武（726-765726-765）：

字季鹰，华州华阴（今属陕西）：

字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。

曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（人。

曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764764）秋）秋率兵率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

西征，击败吐蕃军队七万多人。

（11）诗的前两句描绘了什么样的景象？

有什么寓意？

）诗的前两句描绘了什么样的景象？

有什么寓意？

（22）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？

请简要分析。

）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？

请简要分析。

【答题思路与步骤答题思路与步骤】抓住诗歌中的主要意象描绘诗歌展抓住诗歌中的主要意象描绘诗歌展现的图景画面现的图景画面。

诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉。

诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景凝重的夜景:

昨夜深沉昨夜深沉，秋秋风呼啸，长驱汉关；天空阴风呼啸，长驱汉关；天空阴云密布，边关冷月高悬，西山战鼓犹急云密布，边关冷月高悬，西山战鼓犹急。

概括景物所营造的氛围特点概括景物所营造的氛围特点。

阴沉凝重，。

阴沉凝重，（暗示边境局势暗示边境局势的紧张的紧张）。

分析作者的思想感情：

分析作者的思想感情：

反衬边关将士誓死破贼、决战必反衬边关将士誓死破贼、决战必胜的豪迈情怀胜的豪迈情怀。

答：

诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的答：

诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景夜景:

昨夜深沉，秋风呼啸，长驱汉关；天空阴云昨夜深沉，秋风呼啸，长驱汉关；天空阴云密布，边关冷月高悬，西山战鼓犹急。

暗示着边境密布，边关冷月高悬，西山战鼓犹急。

暗示着边境局势的紧张；也反衬边关将士誓死破贼、决战必胜局势的紧张；也反衬边关将士誓死破贼、决战必胜的豪迈情怀。

的豪迈情怀。

巩固练习山居山居即事即事王维王维寂寞掩柴扉，苍茫对寂寞掩柴扉，苍茫对落晖落晖。

鹤巢松树鹤巢松树遍，人访荜门稀。

遍，人访荜门稀。

绿竹绿竹含新粉，含新粉，红莲红莲落故衣。

落故衣。

渡头烟火渡头烟火起，处处起，处处采菱采菱归。

归。

（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？

）诗的后四句写出了怎样的景与情？

【答题思路与步骤答题思路与步骤】抓住诗歌中的主要意象描绘诗歌展现的图景画面抓住诗歌中的主要意象描绘诗歌展现的图景画面。

写出了绿竹青翠、红莲花谢，夕阳西下，炊烟四写出了绿竹青翠、红莲花谢，夕阳西下，炊烟四起，人们采菱而归的景象。

起，人们采菱而归的景象。

概括景物所营造的氛围特点概括景物所营造的氛围特点。

营造了清新恬淡的。

营造了清新恬淡的意境。

意境。

分析作者的思想感情分析作者的思想感情：

表达了作者对乡村生活的表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适悠然之情。

喜爱以及陶醉于自然美景的闲适悠然之情。

答：

诗的后四句描绘的是绿竹青翠、红莲花答：

诗的后四句描绘的是绿竹青翠、红莲花谢，夕阳西下，炊烟四起，人们采菱而归的谢，夕阳西下，炊烟四起，人们采菱而归的清新恬淡的景象。

表达了作者对乡村生活的清新恬淡的景象。

表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适悠然之情。

喜爱以及陶醉于自然美景的闲适悠然之情。

巩固练习此诗描绘了一派美丽的初春景象：

春天阳光普照，四野此诗描绘了一派美丽的初春景象：

春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。

动。

（步骤一步骤一）这是一幅明净绚丽的春景图。

这是一幅明净绚丽的春景图。

（步骤二步骤二）表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三步骤三）。

绝句二首（其一）绝句二首（其一）杜杜甫甫迟日江山丽，春风花草香。

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注注此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物此诗描绘了怎样的景物?

表达了诗人怎样的感情表达了诗人怎样的感情?

请请简要分析。

简要分析。

【“分析形象意境分析形象意境”复习建议复习建议】11、重视解题思路和步骤的训练，平时训练时要养成、重视解题思路和步骤的训练，平时训练时要养成“按部就班按部就班”的习惯，一步一步地走，拒绝的习惯，一步一步地走，拒绝“越级越级”做题。

举一反三、熟能生做题。

举一反三、熟能生巧、水到渠成。

巧、水到渠成。

22、解答题目时一方面要、解答题目时一方面要“宁多勿少宁多勿少”、“宁滥勿缺宁滥勿缺”、“宁详勿宁详勿简简”，多答多写总是没有害处；另一方面要，多答多写总是没有害处；另一方面要“点到点到”、“面到面到”，尽可能答到，尽可能答到“点点”子上，不能遗漏任何一个方面。

子上，不能遗漏任何一个方面。

33、适当了解一些诗歌鉴赏、适当了解一些诗歌鉴赏“专门术语专门术语”，在本节尤其要注重一些，在本节尤其要注重一些关于意境（氛围）特点方面的关于意境（氛围）特点方面的“术语术语”积累；例如：

孤寂冷清、积累；例如：

孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃生机勃勃，瑰丽雄壮，虚幻飘渺勃，瑰丽雄壮，虚幻飘渺【古代诗歌的常见意境类举古代诗歌的常见意境类举】n11、雄浑、雄浑、壮壮阔阔、高远、高远、开阔开阔22、庄严、肃穆、庄严、肃穆n33、清幽、清幽、宁静、宁静、空灵、秀美空灵、秀美、44、静谧、悠闲、静谧、悠闲、祥和、祥和naa、缠绵、悱恻、缠绵、悱恻bb、萧瑟、落寞、萧瑟、落寞cc、苍凉、悲壮、苍凉、悲壮ndd、凄、凄迷迷、冷、冷清清ee、荒凉、衰败、荒凉、衰败ff、凄苦、悲凉、凄苦、悲凉二、情感、主旨型二、情感、主旨型11、提问方式：

、提问方式：

表达了怎样的思想感情？

这首诗的主旨是表达了怎样的思想感情？

这首诗的主旨是什么？

请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。

什么？

请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。

提问变体：

提问变体：

这首诗反映了怎样的社会现实？

这首诗表这首诗反映了怎样的社会现实？

这首诗表现了怎样的情趣？

这首诗写了几个层次？

你同意某种现了怎样的情趣？

这首诗写了几个层次？

你同意某种看法吗？

或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。

看法吗？

或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。

22、解答分析：

、解答分析：

n分析主旨往往需要关注以下几个方面：

分析主旨往往需要关注以下几个方面：

涉及的涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象；象；某一诗句的大意或内涵；某一诗句的大意或内涵；诗人的思想倾向、诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历；政治主张、志向追求、生活经历；时代背景、社会时代背景、社会现实。

现实。

33、答题步骤：

、答题步骤：

n分析具体诗句写了什么；分析具体诗句写了什么；运用何种表达技巧；运用何种表达技巧；n抒发了什么情感，暗寓了什么。

抒发了什么情感，暗寓了什么。

答题示例一n邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易n邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

n想得家中夜深坐，还应说着远行人。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

n注注冬至：

二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。

冬至：

二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。

（22）作者是怎样写）作者是怎样写“思家思家”的？

的？

答题步骤答题步骤分析具体诗句写了什么。

分析具体诗句写了什么。

冬至夜深时分，冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，运用何种表达技巧。

运用何种表达技巧。

作者主要是通过这幅想像的作者主要是通过这幅想像的画面，画面，抒发了什么情感，暗寓了什么。

抒发了什么情感，暗寓了什么。

来表现来表现“思家思家”的。

（题目已经说明情感）的。

（题目已经说明情感）（想像（想像11分，画面描绘分，画面描绘22分）分）巩固练习军城军城早秋早秋严武严武昨夜昨夜秋风秋风入入汉关汉关，朔云边月朔云边月满满西山西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

【注注】严武（严武（726-765726-765）：

字季鹰，华州华阴（今属陕西）：

字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。

曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（人。

曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764764）秋）秋率率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

（11）诗的前两句描绘了什么样的景象？

有什么寓意？

）诗的前两句描绘了什么样的景象？

有什么寓意？

（22）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？

请简要分析。

）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？

请简要分析。

【答题思路与步骤答题思路与步骤】分析具体诗句写了什么分析具体