全国100所名校语文试卷八(2019版).ppt

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n学习知识不外乎要做三件事：

学习知识不外乎要做三件事：

阅读、思考、研究阅读、思考、研究。

n“读书的事情根本不能交付他人，这是一种思读书的事情根本不能交付他人，这是一种思想活动，独立思考的权利不能交予他人想活动，独立思考的权利不能交予他人。

”试卷八简析（试卷八简析（1003）n描写描写山村人家辛勤劳作山村人家辛勤劳作的画面：

的画面：

天已入暮，江天已入暮，江上的儿童还在辛勤地划船上的儿童还在辛勤地划船;天色已晚，山中的妇天色已晚，山中的妇女还在捶洗衣裳女还在捶洗衣裳。

（44分）分）n诗人借此表达了诗人诗人借此表达了诗人对山村百姓昼夜劳作生活对山村百姓昼夜劳作生活艰苦的深切同情。

艰苦的深切同情。

（22分）分）王勃王勃深湾夜宿深湾夜宿n全词借景抒情，吊古伤今，既倾吐了内心的亡国之痛，全词借景抒情，吊古伤今，既倾吐了内心的亡国之痛，又诉说了乱离中的人民之苦，感情沉郁，风格清奇。

又诉说了乱离中的人民之苦，感情沉郁，风格清奇。

n枕簟（枕簟（didinn）：

枕头和竹席。

）：

枕头和竹席。

n客身：

客身：

流落之身流落之身。

李煜。

李煜“梦里不知身是客。

梦里不知身是客。

”n便须：

即便。

便须：

即便。

n烟草：

被烟岚笼罩着的草色。

烟草：

被烟岚笼罩着的草色。

浪淘沙浪淘沙疏雨洗天清疏雨洗天清n借景抒情借景抒情。

词人通过词人通过“梦断台城梦断台城”及及“烟草青青烟草青青”，以哀景衬哀情，以哀景衬哀情，抒发了抒发了对南宋灭亡的深切悲痛。

对南宋灭亡的深切悲痛。

n用典抒情用典抒情。

词人词人用用“新亭新亭”之典之典表达表达亡国之痛，亡国之痛，化化用用“王谢宅王谢宅”来来慨叹历史的盛衰无常。

慨叹历史的盛衰无常。

n对比反衬对比反衬。

“访新亭访新亭”之举，之举，“不见当时不见当时”之叹，之叹，反衬出反衬出诗人的孤苦无依。

诗人的孤苦无依。

浪淘沙浪淘沙疏雨洗天清疏雨洗天清n开篇写景，写出了诗人对夏日风雨有一种深秋萧瑟的开篇写景，写出了诗人对夏日风雨有一种深秋萧瑟的感受，呈现出感受，呈现出山寺幽寂山寺幽寂的气氛；的气氛；n颔联写的是颔联写的是远景远景，有如临其境，如闻其声；，有如临其境，如闻其声；n颈联转入抒情，写诗人颈联转入抒情，写诗人思乡的美梦被钟声惊破而感到惆思乡的美梦被钟声惊破而感到惆怅怅和和醒后盼望不到家书的失望醒后盼望不到家书的失望意绪；意绪；n尾联用典，直抒尾联用典，直抒流落异乡而抱负不得施展流落异乡而抱负不得施展的感伤。

的感伤。

n全诗，全诗，以景起，以情结，写景开阔，抒情细腻以景起，以情结，写景开阔，抒情细腻。

柳州开元寺夏雨柳州开元寺夏雨（11）颔联写颔联写“雨雨”却不着却不着“雨雨”字，而句句突出字，而句句突出“雨雨”意。

请结合诗句作简要分析。

意。

请结合诗句作简要分析。

（考查诗歌（考查诗歌描写技巧描写技巧）n颔联主要用颔联主要用侧面描写侧面描写的手法来写雨。

的手法来写雨。

n从从视觉视觉着笔写云气弥漫、遮蔽山峦，凸显下着笔写云气弥漫、遮蔽山峦，凸显下雨雨范围之广范围之广。

n从从听觉听觉着笔写山水暴涨、万壑轰鸣，凸显着笔写山水暴涨、万壑轰鸣，凸显雨雨势之大势之大。

柳州开元寺夏雨柳州开元寺夏雨（22）尾联运用了什么）尾联运用了什么表现手法表现手法？

抒发了诗人怎样的？

抒发了诗人怎样的感慨感慨？

n用典用典。

诗人连用李安明、班超两个典故，陈述。

诗人连用李安明、班超两个典故，陈述自己既自己既没有封侯的相貌没有封侯的相貌（命运）（命运），也，也不羡慕显赫不羡慕显赫的官位的官位。

n从全诗来看，这实际上是诗人的从全诗来看，这实际上是诗人的激愤之语激愤之语，借此抒发了借此抒发了报国无门、壮志难酬报国无门、壮志难酬的无限感慨。

的无限感慨。

n柳州开元寺夏雨柳州开元寺夏雨n前四句写所见之前四句写所见之景景，点出与六朝有关的金陵名胜古迹，点出与六朝有关的金陵名胜古迹，以暗示千古兴亡之所由；以暗示千古兴亡之所由；n后四句通过后四句通过议论议论和和感慨感慨来来借古讽今借古讽今，揭示出主旨。

，揭示出主旨。

n首联写春潮淹没了冶城的洲渚，落日斜照在征虏首联写春潮淹没了冶城的洲渚，落日斜照在征虏亭，亭，将昔盛今衰的对比与慨叹藏于景中。

将昔盛今衰的对比与慨叹藏于景中。

金陵怀古金陵怀古“兴废由人事，山川空地形”？

n颈联之中诗人认为，颈联之中诗人认为，国家兴亡的关键取决于人事国家兴亡的关键取决于人事，险，险要的山川形势不能为王朝的长治久安提供有力保障，要的山川形势不能为王朝的长治久安提供有力保障，提出了提出了社稷之存社稷之存“在德不在险在德不在险”的卓越见解。

的卓越见解。

n诗人借此诗人借此警示当今统治者依托山河之险贪图享乐将步警示当今统治者依托山河之险贪图享乐将步六朝的后尘六朝的后尘，希望其能，希望其能以史为鉴励精图治以史为鉴励精图治。

金陵怀古金陵怀古n此词反映了作者此词反映了作者谪居谪居后的苦闷心情，词调较为后的苦闷心情，词调较为低沉低沉、哀惋哀惋，充满了，充满了人生空幻的深沉喟叹人生空幻的深沉喟叹。

n上片写上片写谪居的感伤谪居的感伤，寓情于景，咏人生之短促，叹壮，寓情于景，咏人生之短促，叹壮志之难酬；下片写志之难酬；下片写遭贬的悲愤遭贬的悲愤，借景抒情，感世道之，借景抒情，感世道之险恶，悲人生之险恶，悲人生之寥落寥落。

n全词全词寓情于景，情景交融寓情于景，情景交融，通过对新凉风叶、孤光明，通过对新凉风叶、孤光明月等景物的描写，将月等景物的描写，将吟咏节序与感慨身世、抒发悲情吟咏节序与感慨身世、抒发悲情紧密结合紧密结合起来，起来，由秋思及人生由秋思及人生，触景生情，感慨悲歌，触景生情，感慨悲歌，令人回味无穷。

令人回味无穷。

西江月西江月世事一场大梦世事一场大梦“夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。

夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。

”？

n这两句这两句寓情于景寓情于景，情景交融情景交融，通过描写诗人，通过描写诗人夜听夜听落叶在长廊中发出凄凉声响落叶在长廊中发出凄凉声响，对镜自照目睹白发对镜自照目睹白发新添新添的生活场景，借时节更替来抒发的生活场景，借时节更替来抒发时光易逝时光易逝、人生易老人生易老、壮志难酬壮志难酬的无奈之感。

的无奈之感。

西江月西江月世事一场大梦世事一场大梦全词表现了词人怎样的全词表现了词人怎样的复杂情感复杂情感？

请简要分析。

？

请简要分析。

n知音稀少，人生寥落的感伤；知音稀少，人生寥落的感伤；n人生短促，壮志难酬的苦痛；人生短促，壮志难酬的苦痛；n群小当道，世道险恶的愤懑，以及对国事的忧虑；群小当道，世道险恶的愤懑，以及对国事的忧虑；n不被理解的苦痛，对朝廷理解、重用自己的渴望。

不被理解的苦痛，对朝廷理解、重用自己的渴望。

西江月西江月世事一场大梦世事一场大梦