为孩子培养良好的习惯【一年级家长会】讲座用.ppt

为孩子培养良好的习惯【一年级家长会】讲座用.ppt

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各位家长各位家长:

你们好！

你们好！

欢迎你们在百忙中抽出欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会，我们表示非常时间参加孩子的家长会，我们表示非常感谢。

感谢。

一年级的小学生入学一年级的小学生入学,是孩子人生是孩子人生旅途中的一次重大转折旅途中的一次重大转折,学习生活发生学习生活发生了很大的变化了很大的变化.为了能让孩子们尽快地为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活适应校园的新生活,今天我同各位家长今天我同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高提高学校教育和学校教育和家庭教育的效果。

家庭教育的效果。

孩子发展的关键期孩子发展的关键期3岁之前，智力的岁之前，智力的70%确定：

确定：

3岁看大岁看大6岁岁时智力的时智力的80%就差不多确定：

就差不多确定：

7岁看老岁看老12岁时，智力发展成熟：

岁时，智力发展成熟：

12岁岁定终生。

定终生。

1、游戏转向学习、游戏转向学习2、事情考虑不周、事情考虑不周4、自制力还没形成、自制力还没形成3、注意力不能持久、注意力不能持久5、思维还很具体、思维还很具体一年级孩子的学习特点一年级孩子的学习特点教育孩子的金字塔不同时期不同时期不同的教育侧重点不同的教育侧重点幼儿时期：

行为教育小学时期：

习惯教育初中时期：

方法教育高中时期：

能力教育初中初中方法方法高中高中高中高中能力能力能力能力小学小学习惯习惯幼儿期幼儿期行为行为养成养成孩子应养成10个良好的学习习惯:

1、做完作业再玩的习惯。

2、预习和复习的习惯。

3、独立思考的习惯。

4、仔细审题的习惯。

5、做完作业后重读和检查的习惯。

6、发现错误后及时订正的习惯。

7、不懂就问的习惯。

8、按时完成作业，讲究学习效率的习惯。

9、养成良好的阅读习惯10、上课专心听讲的习惯。

如何培养孩子良好的学习习惯11、孩子放学回到家后要先让孩子复习当天所学习的功课，孩子放学回到家后要先让孩子复习当天所学习的功课，然后按照登记本上所布置的作业逐项完成，然后检查。

希望家然后按照登记本上所布置的作业逐项完成，然后检查。

希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，每天应该看一看长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，每天应该看一看孩子的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，这样对孩子早孩子的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，这样对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。

还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。

要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。

心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。

一、让孩子养成家庭学习的好习惯一、让孩子养成家庭学习的好习惯2、做孩子学习榜样，孩子做作业时家长最好不要在家中、做孩子学习榜样，孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。

看报将会给孩子以潜移默化地影响。

3、严格控制孩子在家看电视的时间，尽量不玩电脑游戏。

、严格控制孩子在家看电视的时间，尽量不玩电脑游戏。

双休日要求：

孩子在家不能一整天看电视或是玩，要安排好双休日要求：

孩子在家不能一整天看电视或是玩，要安排好一定的时间学习。

一定的时间学习。

二、专时专用、讲求效益的习惯二、专时专用、讲求效益的习惯不少孩子，学习不少孩子，学习“磨磨”得很，看书、写作得很，看书、写作业，心不在焉，时间耗得很多，效益不好。

其业，心不在焉，时间耗得很多，效益不好。

其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。

原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。

教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。

一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。

每次学习之后，要评价自己做得如何，家长及每次学习之后，要评价自己做得如何，家长及时给以鼓励。

坚持下去，就能形成专时专用。

时给以鼓励。

坚持下去，就能形成专时专用。

温馨提示：

有些家长只要求学习，恨不得让孩子老温馨提示：

有些家长只要求学习，恨不得让孩子老坐在书桌前看书、写作业，没有休息与放松的时间。

坐在书桌前看书、写作业，没有休息与放松的时间。

这样，反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。

这样，反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。

三、独立思考的习惯三、独立思考的习惯方法之一：

鼓励孩子刨根问底的积极性。

在日常方法之一：

鼓励孩子刨根问底的积极性。

在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。

家长切切不可求知的表现，说明孩子爱动脑子。

家长切切不可嫌孩子嘴贫，冷漠对待。

最好跟孩子一块儿刨根嫌孩子嘴贫，冷漠对待。

最好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或查阅资料。

或查阅资料。

方法之二：

指导孩子扩展自己的阅读面，多读书，方法之二：

指导孩子扩展自己的阅读面，多读书，多积累词语，为高年级学习奠定基础。

一年级的阅多积累词语，为高年级学习奠定基础。

一年级的阅读题目比较简单，能够从短文中找出来，但字不会读题目比较简单，能够从短文中找出来，但字不会写，所以多让孩子读书，提高理解能力。

写，所以多让孩子读书，提高理解能力。

方法之三：

孩子考家长，家长考孩子。

安排一个方法之三：

孩子考家长，家长考孩子。

安排一个时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和家长互相考一考。

内容应事先定好，大家有所准家长互相考一考。

内容应事先定好，大家有所准备，谁提出问题，自己必须有准确答案。

备，谁提出问题，自己必须有准确答案。

方法之四：

鼓励孩子一题多解。

老师留的作业，常方法之四：

鼓励孩子一题多解。

老师留的作业，常常不止一种答案，一种解法。

孩子在完成作业时，常不止一种答案，一种解法。

孩子在完成作业时，只写一种。

家长可以引导孩子想一想，还有没有别只写一种。

家长可以引导孩子想一想，还有没有别的答案，别的方法。

时间允许，可以写在另外的纸的答案，别的方法。

时间允许，可以写在另外的纸上或本上。

上或本上。

四、善于请教的习惯四、善于请教的习惯家长要指导孩子随时把学习中遇到的家长要指导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来，以便向老师请教，向同学问题记录下来，以便向老师请教，向同学请教。

请教。

温馨提示：

告诉孩子，老师喜欢不懂就问温馨提示：

告诉孩子，老师喜欢不懂就问的孩子。

这样的孩子有主动学习的意识。

的孩子。

这样的孩子有主动学习的意识。

作业方面对家长的要求：

作业方面对家长的要求：

11、老师会以短信形式告诉家长当天的作业，家长要认老师会以短信形式告诉家长当天的作业，家长要认真对待。

真对待。

22、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；33、每天都要帮孩子听写；、每天都要帮孩子听写；44、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。

姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。

55、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，连线题连线题要用尺子来连要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。

，从小养成良好的学习习惯。

66、做作业前要求孩子先、做作业前要求孩子先复习复习当天学过的内容，然后再当天学过的内容，然后再做作业。

做作业。

77、让孩子养成、让孩子养成预习的预习的习惯。

（大声读课文，正确、通习惯。

（大声读课文，正确、通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。

）顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。

）88、孩子做作业时要求家长、孩子做作业时要求家长一定要读题一定要读题给孩子听，必要给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。

的情况下要解释题目意思。

99、不管有没有作业，都要要求、不管有没有作业，都要要求孩子读书孩子读书。

尤其是在拼。

尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼！

音方面一定要让孩子多拼！

1010、注重古诗词的积累，多读课外书！

、注重古诗词的积累，多读课外书！

1111、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息对照班级成绩，对照班级成绩，试卷要签名试卷要签名。

1212、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼睛或是你指着的东西。

的眼睛或是你指着的东西。

1313、关注孩子作业的订正情况。

关注孩子作业的订正情况。

1414、认真对待口头作业。

（朗读、背诵作业认真检查过、认真对待口头作业。

（朗读、背诵作业认真检查过关后再签字，每天保证至少关后再签字，每天保证至少3030分钟的阅读时间：

课内、分钟的阅读时间：

课内、背诵背诵1515分钟，课外亲子阅读分钟，课外亲子阅读1515分钟。

）分钟。

）生活即教育

（1）按时睡觉起床，保证睡眠质量。

（2）注意饮食，不挑食，不偏食。

（3）试着“放手”，让孩子做一些力所能及的事情，比如整理书包、学习用具等。

（4）个人卫生（眼睛、手、指甲）（5）珍惜时间，合理安排。

（制定作息时间表，生活有规律。

）（6）热爱劳动（校内家里养成整理和清洁自己的小天地的良好习惯。

）（7）每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。

（8）孩子着装要干净整洁，最好买两套校服。

1）孩子的礼仪教育。

教育我们的孩子孩子的礼仪教育。

教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。

都要主动打招呼。

2）孩子的合群教育。

有时小伙伴之孩子的合群教育。

有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系。

较，发现情况，应及时与老师联系。

（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育孩子的自我保护意识和安全意识的教育。

孩子上小学后，需要家长们培养他们的自理。

孩子上小学后，需要家长们培养他们的自理能力。

另一方面，孩子在学校内外自由活动的能力。

另一方面，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加，各种危险也会容易出现，所以机会大大增加，各种危险也会容易出现，所以必要的安全教育必不可少。

比如告诉孩子靠右必要的安全教育必不可少。

比如告诉孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，不要推搡同学，行走，不要在楼道里追跑打闹，不要推搡同学，不要玩危险的游戏或玩具。

（不要玩危险的游戏或玩具。

（不要让孩子把玩不要让孩子把玩具、小刀和零食等具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校）与学习无关的东西带到学校）也不要让孩子也不要让孩子多带钱多带钱，要让他们懂得节约。

，要让他们懂得节约。

五、给家长其他方面的一些建议。

五、给家长其他方面的一些建议。

养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。

养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。

1、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。

好、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。

好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。

因此，习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。

因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。

法。

2、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。

所以各位家长在教育孩子上教育是不完整的教育。

所以各位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子的习惯。

的习惯。

送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：

送