2019高考复习之读懂小说的课件.ppt

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小说整体阅读小说整体阅读阅读指导阅读指导一、小说的文体特征一、小说的文体特征小小说的的三三要要素素是是人人物物形形象象、故故事事情情节和和典典型型环境境。

这三三者者共共同同服服务于于小小说的的主主题。

在在解解答答小小说阅读的的形形象象类、情情节类、环境境类题目目时，往往往往最最终都都要要归结到到小小说的的主主题上上，所所以，人以，人们习惯上又把上又把人物、情人物、情节、环境和主境和主题称称为“四要素四要素”。

1.小说中的人物小说中的人物小小说中中的的人人物物，我我们称称之之为典典型型人人物物；这个个人人物物是是作作者者根根据据现实生生活活创作作出出来来的的，他他不不同同于于真真人人真真事事，“杂取取种种种种，合合成成一一个个”，通通过这样典典型型的的人人物物形形象象反反映映生生活活，更更集集中中、更有普遍的代表性。

更有普遍的代表性。

2.小说的故事情节小说的故事情节小小说主主要要是是通通过故故事事情情节来来展展现人人物物性性格格、表表现中中心心的的。

故故事事来来源源于于生生活活，但但它它通通过整整理理、提提炼和和安安排排，就就比比现实生生活中活中发生的真事更集中、更完整、更具有代表性。

生的真事更集中、更完整、更具有代表性。

3.小说的环境小说的环境小小说的的环境境描描写写和和人人物物的的塑塑造造与与中中心心思思想想有有极极其其重重要要的的关关系系。

在在环境境描描写写中中，社社会会环境境是是重重点点，它它揭揭示示了了种种种种复复杂的的社社会会关关系系，如如人人物物的的身身份份、地地位位、成成长的的历史史背背景景等等等等。

自自然然环境境包包括括人人物物活活动的的地地点点、时间、季季节、气气候候以以及及景景物物等等等等。

自自然然环境境描描写写对表表达达人人物物的的心心情情、渲渲染染气气氛氛具具有有重重要要作用。

作用。

二、微型小说的特点二、微型小说的特点微微型型小小说又又称称小小小小说，是是高高考考考考查的的重重点点，应充充分分认识其特征。

其特征。

1.短小精悍短小精悍，以小见大以小见大微微型型小小说篇篇幅幅短短小小，常常常常精精选细小小而而有有代代表表性性的的事事件件，从从中中折折射射出出重重大大的的主主题。

它它撷取取的的多多半半是是具具有有典典型型意意义和和概概括括力力的的某某个个场景景、某某个个细节、某某个个侧面面，或或者者是是生生活活中中的的一一帧速速写写、一一幅幅剪剪影影、一一个个镜头、几几段段妙妙趣趣横横生生的的对话，从从而而反映大千世界、反映大千世界、时代代风云。

云。

2.人物典型人物典型，情节紧凑情节紧凑典典型型的的人人物物形形象象是是微微型型小小说凸凸显主主题的的主主要要载体体。

曲曲折折的的命命运运、激激烈烈的的冲冲突突、白白描描的的手手法法等等是是其其塑塑造造人人物物形形象象的的常常用用方方法法。

受受篇篇幅幅限限制制，微微型型小小说大大多多浓墨墨重重彩彩地地描描写写人人物物在在某特定某特定时间的某一的某一侧面，很少面，很少铺叙人物性格的叙人物性格的发展展变化。

化。

微微型型小小说的的情情节一一般般发展展比比较快快，前前后后事事件件较为紧凑凑，整个情整个情节常突破思常突破思维定定势，给读者以惊异感。

者以惊异感。

3.结构严密结构严密，结尾新奇结尾新奇微微型型小小说尽尽管管篇篇幅幅短短小小，但但结构构严谨。

它它不不是是靠靠情情节的的复复杂取取胜，而是靠精心布局，做到主次分明。

，而是靠精心布局，做到主次分明。

出出人人意意料料又又在在情情理理之之中中的的结尾尾是是微微型型小小说的的最最突突出出的的特特色色之之一一。

微微型型小小说的的结尾尾讲究究语结而而意意不不结，意意在在言言外外，给读者留有回味和思考的余地。

者留有回味和思考的余地。

三、考场上如何快速读懂小说三、考场上如何快速读懂小说考考场阅读与与复复习课、练习课阅读一一样，是是一一种种快快速速的的精精阅读，要要求求同同学学们能能够在在10分分钟以以内内把把一一篇篇千千字字左左右右的的小小说读两两三三遍遍，如如果果缺缺乏乏平平时的的快快速速阅读和和整整体体阅读训练，是是很很难读懂懂读透的。

透的。

快快速速阅读的的目目标是是在在答答题前前整整体体把把握握文文本本，对小小说的的内内容、容、结构和突出的表达技巧有充分的构和突出的表达技巧有充分的认识和理解。

和理解。

小小说作作品品阅读需需要要两两大大能能力力，一一是是对文文本本的的认知知理理解解能能力力，二二是是解解题能能力力。

解解题其其实并并无无神神秘秘之之处，关关键在在于于对文文本本的的认知知理理解解能能力力。

理理解解能能力力不不够，任任何何解解题方方法法都都不不能能真真正正起起作作用用。

而而认知知理理解解能能力力在在高高考考中中的的直直接接体体现就就是是快快速速读懂小懂小说，如何快速，如何快速读懂小懂小说呢？

需要掌握呢？

需要掌握“四步四步阅读法法”。

第一步第一步，切分层次切分层次，理清情节理清情节小小说是是否否成成功功，关关键在在于于构构思思的的精精巧巧别致致。

巧巧妙妙的的构构思思首首先先表表现在在新新颖、独独特特、有有悬念念、有有起起伏伏、结构构精精巧巧。

小小说的的构构思思精精巧巧还表表现在在含含蓄蓄曲曲折折。

所所以以阅读小小说时，分分析析作作品品的的层次次，理理清清作作者者的的情情节脉脉络，既既是是小小说的的一一个个考考查点点，也也是是阅读小小说的的一一个个突突破破口口。

小小说的的情情节一一般般分分为开开端端、发展展、高高潮潮、结局局四四个个部部分分，有有的的作作品品前前边还有有序序幕幕，后后边有有尾尾声声。

在在作作品品中中，情情节的的安安排排取取决决于于作作者者的的艺术构构思思，有有的的有有着着完完整整的的开开端端、发展展、高高潮潮和和结局局，有有的的把把高高潮潮安安排排在在结尾尾，总之之，这四四个个部部分分并并不不是是缺缺一一不不可可的的，但但不不论故故事事情情节如如何何安安排，情排，情节的的发展展总是是为塑造人物服塑造人物服务的。

的。

理理清清小小说情情节主主要要途途径径：

概概括括每每一一自自然然段段段段意意，切切分分层次，回扣开端、次，回扣开端、发展、高潮和展、高潮和结局，局，进而理清小而理清小说的情的情节。

第二步第二步，关注描写关注描写，认识人物认识人物描描写写是是小小说区区别于于其其他他文文学学样式式的的最最大大特特点点。

不不管管是是白白描描还是是工工笔笔，都都是是使使小小说展展现的的场面面逼逼真真、人人物物显得得栩栩栩栩如如生生的的基基础。

注注重重小小说描描写写的的类型型，如如人人物物的的外外貌貌、神神情情、语言言、行行动、心心理理描描写写尤尤其其是是细节的的描描写写，这些些描描写写能能揭揭示示人人物物思思想想感感情情和和性性格格特特征征。

小小说是是最最能能表表现人人的的艺术，认识人人物物形形象象独独特特、鲜明明的的个个性性，还需需要要结合合人人物物的的身身份份、地地位位、经历、教教养养、气气质等等因因素素去去考考虑人人物物特特点点，所所以以在在阅读时也也需要关注作品中的需要关注作品中的这些些语句。

句。

第三步第三步，分析环境分析环境，明确作用明确作用（意义意义）在在小小说作作品品中中，环境境是是形形成成人人物物性性格格、驱使使其其行行动的的特特定定场所所，是是人人物物成成为某某种种形形象象的的原原因因。

鉴赏小小说的的环境境描描写写，不不能能不不注注意意理理解解环境境与与人人物物的的关关系系，努努力力发掘掘它它深深刻刻的的思思想想意意义。

社社会会环境境是是事事件件发生生和和人人物物活活动的的社社会会条条件件，是是人人物物性性格格形形成成、发展展的的土土壤壤，影影响响着着人人物物的的思思想想、性性格格和和人人物物对客客观生生活活的的理理解解、认识，从从而而使使人人物物对现实生生活活采采取取不不同同的的态度度。

如如祝祝福福中中的的祥祥林林嫂嫂的的悲悲惨惨命命运运也也是是在在“祝祝福福”那那种种环境境气气氛氛中中显现出出来来的的，其其中中无无不不包包含含着着作作者者对主主人人公公的的同同情情和和对黑暗社会的不平，以黑暗社会的不平，以唤起人起人们疗救的注意。

救的注意。

自自然然环境境描描写写可可以以将将人人的的特特殊殊境境遇遇、独独特特经历细细写写来来，给读者者创造造出出一一种种身身临其其境境的的感感觉。

这样使使读者者关关心心小小说中中人人物物的的命命运运，与与小小说中中的的人人物物同同喜喜同同悲悲，陶陶醉醉于于小小说情情景景中中而而不不自自知知。

当当然然自自然然环境境的的描描写写还要要依依据据情情节发展展的的需需要要，能能够真真实详尽地、与人物心情相符地逐一展尽地、与人物心情相符地逐一展现。

第四步第四步，联系多方联系多方，获取主旨获取主旨小小说的的主主题不不是是像像贴标签一一样明明显地地张榜榜在在作作品品的的前前头，而而是是蕴藏藏于于作作品品的的所所有有艺术形形象象中中，蕴藏藏于于情情节的的发展展变化化中中，蕴藏藏于于典典型型的的环境境中中。

它它有有待待于于读者者去去寻找找、去去挖挖掘掘、去去发现、去、去获得。

得。

获取小取小说的主的主题，可以从如下角度入手：

，可以从如下角度入手：

从小从小说的的题目入手；目入手；从小从小说的情的情节和人物形象入手；和人物形象入手；联系系作作品品的的时代代背背景景及及典典型型的的环境境描描写写，认识人人物物形形象象的的思思想想性性格格的的时代代烙烙印印，把把握握住住人人物物形形象象所所折折射射出出的的时代代特征，达到揭示小特征，达到揭示小说主主题的目的；的目的；从从小小说的的精精巧巧构构思思中中把把握握作作品品的的主主题。

在在把把握握主主题时，要要从从作作品品的的客客观实际出出发，不不能能出出现认识上上的的偏偏见和和情情感感、情情绪上上的的偏偏激激；要要紧密密结合合原原文文评价价，要要有有针对性性，不不能能拿拿自己所自己所谓的道理去生拉硬套。

的道理去生拉硬套。

阅读示例阅读示例文本内容文本内容驼背驼背赵主任上任的头一天赵主任上任的头一天，发现一个奇怪的现象：

单位工发现一个奇怪的现象：

单位工作人员作人员,除两位副职之外除两位副职之外，皆弓着脊背。

起初皆弓着脊背。

起初，他认为是对他他认为是对他的到来表示和善、友好的到来表示和善、友好，他一一握手之后说：

他一一握手之后说：

“大家不必客大家不必客气气，从今天开始从今天开始，我们都要一起共事我们都要一起共事，我的性格大家逐渐会，我的性格大家逐渐会了解。

了解。

”可是可是,大家仍旧弓着脊背，呈典型的大家仍旧弓着脊背，呈典型的“C”状。

赵主任很状。

赵主任很快从两位副职的口中得知快从两位副职的口中得知，这是前几任主任留下的传统这是前几任主任留下的传统，由由此此，导致了单位这种恭敬、谦虚、谨慎的风气。

赵主任似乎导致了单位这种恭敬、谦虚、谨慎的风气。

赵主任似乎自嘲地摇头笑笑。

自嘲地摇头笑笑。

于是于是，赵主任发起一项赵主任发起一项“挺直腰杆挺直腰杆”的活动。

并且的活动。

并且，他将这项活动提高到单位形象的高度。

果然他将这项活动提高到单位形象的高度。

果然，办公室全体人办公室全体人员雷厉风行员雷厉风行，生硬地挺起了胸膛生硬地挺起了胸膛，使赵主任想起了电影中的使赵主任想起了电影中的异国军人异国军人“海依海依”的姿势。

他感慨万千的姿势。

他感慨万千，说了许多话说了许多话，渐渐渐渐地地，他看到大家脸颊沁出汗水。

他体谅地说：

他看到大家脸颊沁出汗水。

他体谅地说：

“放松放松放松放松，我也清楚我也清楚，非一朝一夕所能改正非一朝一夕所能改正，关键要坚持。

关键要坚持。

”随着话音落下随着话音落下,大家的背部又恢复了弓形大家的背部又恢复了弓形,甚至响起轻松甚至响起轻松的叹息。

之后的叹息。

之后,他走过各办公室他走过各办公室,所到之处所到之处,本来驼着的背本来驼着的背,皆如皆如接受命令那样艰难地挺胸昂头。

他稍稍地观察，发现他不在接受命令那样艰难地挺胸昂头。

他稍稍地观察，发现他不在场，大家的背又驼起来。

甚至，个别人员，碰见他，习惯性场，大家的背又驼起来。

甚至，个别人员，碰见他，习惯性地准备哈腰，却又立即改为挺胸地准备哈腰，却又立即改为挺胸他意识中仿佛听见了强他意识中仿佛听见了强做挺胸的动作而引起脊椎