数字图象处理教案.docx

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数字图象处理教案

《数字图像处理》教案

授课时间*-3-9第1次课

授课章节

数字图像处理绪论

任课教师

及职称

付庆军

教学方法

与手段

讲授法（演示教学）

计算机多媒体辅助教学

课时安排

2课时

使用教材和

主要参考书

《Adobe数字艺术中心PhotoshopCS标准教材》人民邮电出版社，书号7-115-13406-5《PHOTOSHOP7.0入门与提高》，清华大学出版社，书号7-302-05597-1

教学目的与要求：

1、使学生明确课程性质、要求、目标

2、展示学习内容框架，使学生对课程学习内容有整体了解

3、结合实例，是学生对Photoshop软件的功能作用有初步认识

4、激发学生的学习兴趣和热情

教学重点，难点：

Photoshop软件功能作用

教学内容：

数字图像处理绪论

一、Photoshop软件应用领域：

1、印刷

2、广告设计

3、封面设计

4、网页图像设计

5、影视制作

6、建筑装修

7、电脑美术

8、电子暗房、照片编辑

二、数码影像的艺术设计——运用计算机进行摄影艺术再创作的一门新型的综合性艺术。

1、软件操作

2、图像图形知识（摄影常识、图像类型、格式、颜色模式、色彩原理）

3、创意——艺术作品

4、Photoshop软件应用数码影像创意与制作

三、教学安排

1、工具的学习

2、艺术创作最终要依靠人们的创造思维，新的数码技术形式必须为影像创作的思想内容服务，才能创造出真正富有新意的数码影像作品。

3、只有想不到，没有做不到。

《数字图像处理》教案

四、Photoshop功能

图像处理、绘图、黑白上色、图像格式和颜色模式转换，改变图像大小、分辨率、作网页

五、数码电子暗房的配置

1、输入系统（数码相机、扫描仪）

2、编辑系统（计算机和编辑软件）

3、输出系统（打印机、数码彩扩机）

六、影像加工创意过程：

构思创意效果——确定实施方案——施行加工处理——修订调整

《数字图像处理》教案

复习思考题、作业题：

1.Photoshop软件的应用领域有哪些？

2.阐述影像加工创意过程？

下次课预习要点

1、PHOTOSHOP7基本功能

2、图像类型

3、分辨率

实施情况及教学效果分析

通过本次授课，使学生了解了课程的性质要求、学习的主要内容和方式方法，掌握了数码电子暗房的基本配置。

当前，该课程教学面临课时紧、内容多的矛盾，在这种情况下，采用计算机多媒体辅助教学，改革教法和学法是非常必要的。

多媒体辅助教学有利于教学手段和方法的丰富，调动了学生的学习积极性、主动性和创造性，有利于培养学生的创新思维和综合素质，有利于教学的进一步发展和改革。

教学效果良好。

学院审核意见

学院负责人签字

年月日

《数字图像处理》教案

授课时间*-3-16第2次课

授课章节

第一章PHOTOSHOP基本知识

任课教师

及职称

付庆军

教学方法

与手段

讲授法

计算机多媒体辅助教学

课时安排

2课时

使用教材和

主要参考书

《Adobe数字艺术中心PhotoshopCS标准教材》人民邮电出版社，书号7-115-13406-5《PHOTOSHOP7.0入门与提高》，清华大学出版社，书号7-302-05597-1

教学目的与要求：

1、了解PHOTOSHOP7基本功能

2、掌握PHOTOSHOP7安装与删除

3、掌握PHOTOSHOP7启动与退出

4、熟悉PHOTOSHOP7桌面环境

5、掌握数字图像处理基本概念

教学重点，难点：

1、PHOTOSHOP7基本功能

2、两种图像类型的特点

3、分辨率的基本含义

教学内容：

一、PHOTOSHOP7基本功能

v支持大量图像格式（PSD、TIF、JEPG、BMP等）

v处理图像尺寸和分辨率

v图层功能

v绘画、文本功能

v选取功能

v色调和色彩功能

v旋转和变形

v支持多种颜色模式（RGB、CMYK、灰度）

v开放式结构（扫描仪和数码相机）

v文件浏览器FileBrowser

二、PHOTOSHOP7安装与删除

v光盘安装SETUP.EXE

v控制面板——添加/删除程序

三、PHOTOSHOP7启动与退出

v启动

v退出

Ctrl+Q

Alt+F4

《数字图像处理》教案

四、PHOTOSHOP7桌面环境

五、基本概念

（一）图像类型

1、矢量式图像：

线条色块为主，容量小，缩放不失真，作3D，用于美工插图与工程绘图。

不易制作色调丰富的图像、不逼真、不易在不同软件间交换文件。

2、位图式图像：

以点（像素Pixel）组成，逼真、色调丰富，易与其它软件交换文件。

文件大、变形后失真，无法3D图像。

AdobePhotoshop是位图式图像软件

3、位：

记录每一个像素或色彩所使用的位的数量，决定了它可能表现出的色彩范围。

用1位数据来记录，只能记录21=2种色彩。

增强色：

用8位数据来记录，只能记录28=256种色彩。

真彩色：

用24位数据来记录，只能记录224种色彩。

二、图像格式

1、JPG

2、CMYK

3、PSD

三、分辨率

Ø分辨率指在单位长度内所含有点（像素）的多少。

Ø图像分辨率、设备分辨率、屏幕分辨率、位分辨率、输出分辨率

Ø图像分辨率：

每英寸图像含有的点数或像素数。

单位点/英寸（dpi）。

Ø分辨率大小直接影响图像的品质，分辨率越高，图像越清晰，所产生的文件越大，处理时间长。

不同品质的图像需要设置适当的分辨率。

Ø图像尺寸大小、图像分辨率、图像大小（总像素数）的关系密切

四、色彩理论

1、三原色

2、加法混合

3、减法混合

五、实例

《数字图像处理》教案

复习思考题、作业题：

1.PHOTOSHOP7基本功能有哪些？

2.图像类型有哪些？

3.什么是分辨率？

下次课预习要点

1、掌握文件的操作

2、掌握图像窗口的操作

3、掌握辅助工具使用

实施情况及教学效果分析

通过本次授课，使学生了解PHOTOSHOP7基本功能，掌握PHOTOSHOP7安装与删除，掌握PHOTOSHOP7启动与退出，熟悉PHOTOSHOP7桌面环境，掌握数字图像处理基本概念，理解了矢量式图像和位图式图像的特点。

当前，该课程教学面临课时紧、内容多的矛盾，多媒体辅助教学有利于提高教学效率，有利于教学手段和方法的丰富，调动了学生的学习积极性、主动性和创造性，有利于培养学生的创新思维和综合素质，有利于教学的进一步发展和改革。

教学效果良好。

学院审核意见

学院负责人签字

年月日

《数字图像处理》教案

授课时间2003-3-23第3次课

授课章节

第二章photoshop7.0基础操作

任课教师

及职称

付庆军

教学方法

与手段

讲授法

计算机多媒体辅助教学

课时安排

2课时

使用教材和

主要参考书

《Adobe数字艺术中心PhotoshopCS标准教材》人民邮电出版社，书号7-115-13406-5《PHOTOSHOP7.0入门与提高》，清华大学出版社，书号7-302-05597-1

教学目的与要求：

1、掌握文件的操作

2、掌握图像窗口的操作

3、掌握辅助工具使用

4、掌握系统参数的设置

教学重点，难点：

1、图像窗口的操作

2、使用辅助工具

教学内容：

第一节、文件的操作

一建立新的图像

1File\new

2ctrl+N

3ctrl+双击桌面（打开new对话框）

二、保存图像

1保存一幅新的图像

（1）file/save

（2）ctrl+s

打开saveas对话框,若图像以前保存过,按下ctrl+s或File/save打开saveas对话框直接保存文件

注意:

1要保存层的内容,以便于日后修改,只能使用photoshop自身格式,即psd格式或TIF格式.

2其它格式保存,自动合并层

2保存为其它文件格式

常见图像文件格式的特点:

BMP

TIFF

PSD

JPEG（文件比较小,压缩率高）

GIF（文件小,因特网用）

PNG（未来网页使用）

PDFEPSPCX

《数字图像处理》教案

三关闭图像

1关闭一个图像

（1）双击左侧[控制窗口]图标

（2）单击×

（3）单击File/close

（4）ctrl+w或ctrl+F4（Alt+F4关闭程序）

2关闭多个图像窗口

Window/文件/CloseAll

四、打开图像

（一）常规打开方法

1file/open

2ctrl+o

3双击桌面

打开open对话框—查找范围—文件类型—单击打开或双击之

2打开指定格式的图像File/openas

3打开最近打开过的图像

File/openrecent

（只显示4个文件,默认）

4使用文件浏览器打开

（1）file/浏览

（2）shift+ctrl+o

五置入图像

矢量图形（*.AI）插入file/place

C:

\programfile\adobe\photoshop7.0\

preset\patterns\postscriptpatterns

六获取图像

（1）使用数码相机

（2）使用扫描仪

第二节图像窗口的操作

一改变图像窗口的位置和大小

二图像窗口叠放和切换

最小化,最大化,窗口排列:

窗口/文档/层叠/平铺

多窗口的切换

（1）窗口/文档/文件列表

（2）组合键

ctrl+tab

ctrl+F6

ctrl+shift+F6

ctrl+shift+tab

三切换屏幕显示模式

标准屏幕模式,带有菜单栏的全屏模式,全屏模式

（1）在工具箱中

（2）按F多次全屏,配合tabshift+tab

四新建图像窗口

新建图像窗口（而非新建图像文件）与原来的属于同一文件

（1）window/文档/新窗口

（2）目的为了方便对图像修改编辑

1以不同的显示比例显示

2修改不同部分

第三节使用辅助工具

测量及定位标尺,度量工具,网格,参考线

缩放工具改变图像的显示比例

抓手工具移动图像窗口

为了提高图像处理工作效率

一标尺

1）标尺可以显示当前鼠标指针所在的位置的坐标值和图像尺寸,准确对齐对象和选取范围

2）视图/标尺ctrl+r再按一下取消之

3）默认原点位置2调整原点位置3还原原点

4）标尺单位:

厘米

二度量工具

1）度量图像任意两点之间的距离,度量物体的角度

2）拖动

结果在工具栏中看到或信息面板F8看到

3）角度

alt拖出两条线成角度

4）shift拖动

5）删除之

拖出窗口或单击工具栏上的clear清除

三网格

1）用来对齐参考线,选取范围,方便对齐物体,对象

2）视图/显示/网格

3）视图/对齐到/网格

4）隐藏网格

ctrl+”

视图/显示额外内容ctrl+h

5）视图/显示/所有

四参考线

1）用于对齐物体,比网格方便,可以设定其位置

2）在使用参考线前,必须先显示标尺,在标尺上按下鼠标键拖到窗口中

视图/新参考线

3）移动参考线：

ctrl+拖动；选移动工具再拖动

4）显示/隐藏参考线:

视图/显示/参考线

5）锁定参考线:

视图/锁定参考线

6）清除参考线：

拖出窗口；视图/清除参考线

7）视图/对齐到/参考线

五缩放图像显示比例

1）使用缩放工具

ctrl+空格+单击ctrl+”+”

alt+空格+单击ctrl+”-”

双击缩放工具

工具栏

2）使用菜单命令缩放

3）使用导航器面板

4）使用状态栏

六抓手工具—移动窗口显示区域

1）滚动条

2）全屏显示模式—抓手工具

3）任何情况下,按下空格键,显示抓手工具

4）使用“导航器”面板

小手拖动红框,框内显示,框外不显示

移到框线外单击之

第四节系统参数设置

1设定标尺单位

2设定网格,参考线和分割线

3设定滤镜

4设定内存和磁盘

5设定显示方式和鼠标指针

6设定透明区域显示

7设定保存参数

《数字图像处理》教案

复习思考题、作业题：

1、掌握文件的操作

2、掌握图像窗口的操作

3、掌握辅助工具使用

4、掌握系统参数的设置

下次课预习要点

1、颜色的基本概念

2、前景色和背景色的设置

3、使用自定义对话框

实施情况及教学效果分析

通过本次授课，使学生掌握文件的操作、掌握图像窗口的操作、掌握辅助工具使用、掌握系统参数的设置。

当前，该课程教学面临课时紧、内容多的矛盾，多媒体辅助教学有利于提高教学效率，有利于教学手段和方法的丰富，调动了学生的学习积极性、主动性和创造性，有利于培养学生的创新思维和综合素质，有利于教学的进一步发展和改革。

教学效果良好。

学院审核意见

学院负责人签字

年月日

《数字图像处理》教案

授课时间*-3-30第4次课

授课章节

第三章色彩原理和选取颜色

任课教师

及职称

付庆军

教学方法

与手段

讲授法

计算机多媒体辅助教学

课时安排

2课时

使用教材和

主要参考书

《Adobe数字艺术中心PhotoshopCS标准教材》人民邮电出版社，书号7-115-13406-5《PHOTOSHOP7.0入门与提高》，清华大学出版社，书号7-302-05597-1

教学目的与要求：

1、了解颜色的基本概念

2、掌握图像颜色模式的转换

3、掌握绘图颜色的选择方法

教学重点，难点：

1、对颜色的基本概念的理解

2、绘图颜色的选择方法

教学内容：

第三章色彩原理和选取颜色

第一节颜色的基本概念

1、亮度:

图形原色的明暗度v

（亮度范围0~255,共256种色调）

2、色相:

色彩颜色

3、饱和度:

彩度,颜色的强度或纯度（0时灰色）

4、对比度:

不同颜色之间的差异（反差）

5、颜色模式v

RGBvCMYKv

Bitmap（位图）vGrayscale（灰度）vLab

vHSBvMultichannel（多通道）v

Duotone（双色调）vIndexedColor（索引色）

第二节图像颜色模式转换

1、位图模式和灰度模式间的转换

v2、灰度模式转换为双色调模式

v3、索引色模式转换

v4、Lab模式的转换

v5、RGB和CMYK模式的转换

v6、16位/通道

《数字图像处理》教案

第三节选择绘图颜色

颜色选取是绘图的关键

一、前景色和背景色

1前景色按钮：

显示和选取当前绘图工具所使用的颜色

2背景色按钮：

显示和选取图像的底色

3切换前景色与背景色按钮（单击或按X键）

4默认前景与背景色（黑,白）（单击或按D键）

二、使用拾色器Colorpicker对话框选取颜色

Windows调色板

三、使用自定义对话框

四、使用“颜色”面板F6

五、使用色板面板

六、使用吸管工具选取颜色

使用颜色取样器工具（不能选色,只能用于获取颜色信息）

实例5：

《数字图像处理》教案

复习思考题、作业题：

1.阐述颜色的基本概念？

2.什么是前景色和背景色？

3.谈一谈怎样使用自定义对话框？

下次课预习要点

选框工具

套索工具

魔棒工具

控制选取范围

实施情况及教学效果分析

通过本次授课，使学生了解颜色的基本概念、掌握图像颜色模式的转换、掌握绘图颜色的选择方法。

多媒体辅助教学有利于提高教学效率，有利于教学手段和方法的丰富，调动了学生的学习积极性、主动性和创造性，有利于培养学生的创新思维和综合素质。

教学效果良好。

学院审核意见

学院负责人签字

年月日

《数字图像处理》教案

授课时间*-4-6第5次课

授课章节

第四章范围选取工具

任课教师

及职称

付庆军

教学方法

与手段

讲授法

计算机多媒体辅助教学

课时安排

2课时

使用教材和

主要参考书

《Adobe数字艺术中心PhotoshopCS标准教材》人民邮电出版社，书号7-115-13406-5《PHOTOSHOP7.0入门与提高》，清华大学出版社，书号7-302-05597-1

教学目的与要求：

1、掌握选框工具的功能用法

2、掌握套索工具的功能用法

3、掌握魔棒工具的功能用法

4、掌握选取范围控制

教学重点，难点：

选框工具、套索工具、魔棒工具的配合使用

教学内容：

第四章范围选取工具

第一节、选框工具

最常用最基本的方法,4种形状的范围,矩形,椭圆,单行,单列

1、工具箱中选定一种选框工具,并确保工具栏中的新建选取范围被选中

2、取消:

单击一下图像窗口;ctrl+D;选择/取消选择

3、消除锯齿

4、羽化:

在工具栏设羽化应在选取范围之前在对话框中设定应在选取范围后

5、3种不同选取方式（只适用矩形或椭圆形选框工具）,正常,约束长宽比（默认1:

1,2:

1,3:

1）,固定大小（由宽度和高度的值定）

6、按shift键拖动可得正方形,圆形

按下alt拖动可得以起点为中心的矩形、椭圆形

按下shift+alt+拖动得以起点为中心的正方形和圆形

第二节套索工具

常用选取一些不规则形状的范围

一、曲线套索工具（选取不规则形状的曲线区域）

1、拖动鼠标到起点时释放鼠标（未到起点会自动封闭）

2、拖动同时按下delete键不放,直到最后删除,松开鼠标之前,按一下esc直接取消刚才的选定.

3、设定消除锯齿和羽化边缘

二、多边形套索工具（选取不规则形状的多边形）

1、单击起始点—在转折点处单击—回到起点单击（若终点没有回到起点,双击后自动连结）

2、按shift（水平,垂直,45度）

3、拖动时按一下delete,删除一条,按住delete不放,删除所有,按下esc取消

三、磁性套索工具（方便,准确,快速的选取功能）

1、单击起点,沿边缘移动指针（不是按住鼠标拖动）—回到起点出小圈,单击.

2、选取时按esc取消选定

3、注意工具栏中:

宽度（1-40）越小越精确,频率设定选取时的定点数,边对比度设定边缘反差,钢笔压力设定绘图板的光笔压力

4、使用磁性套索工具可以很准确地沿着网格线和参考线进行范围选取

第三节魔棒工具

用于色彩不丰富,只有几种颜色的图像,选取范围,选取颜色相同或相近的区域

1、设颜色的近似范围.容差（范围0—255,默认值为32）输入值越小,选取颜色范围越近似,选取范围也就越小.

2、消除锯齿

3、用于所有图层:

不选中时只对当前层起作用,选中时对所有层起作用,可以选中所有层中相近的颜色区域

4、连续的（邻近的）:

选中时只能选中单击处邻近区域中的相同像素,不选中,选中符合该像素要求的所有区域,再按shift连续选择

第四节选择特定的颜色范围

选择/色彩范围

第五节控制选取范围

对选取范围进行移动位置/大小/增加（删除）选取范围/对选取范围进行旋转,翻转,自由变换.

一、移动选取范围

方法1、拖动鼠标2、键盘4个方向键（按一下可以移动一个像素点位置）

在移动时,按下shift,按垂直,水平,45度角移动.

ctrl+拖动,移动选取范围的图像

二、增减选取范围

1、先选一个范围（不管用什么选取范围）—按shift（可以换工具,可以不连续）—增加选取范围.

2、删减选取范围.按下alt,然后用选取工具（哪一个都可以）框出要减去的区域范围

3、shift+alt相交选取范围

不使用shift和alt可以使用工具栏上的四个按钮

三、缩放选取范围

1、均匀放大选取范围.选择/修改/扩展

2、不一定均匀放大选取范围.A、选择/扩大选取,色彩相邻相近的区域.B、选择/选取相似,扩大范围不限于相邻的区域,只要图像中有相似颜色的区域都会被选中.

3、缩小选取范围.选择/修改/收缩（1—100像素）

缩放选取范围也可以方便的直接用鼠标拖动进行,也可以用准确的数字或比例进行缩放选取范围

4、选择/修改/扩边带状边框

5、选择/修改/平滑—选取范围较连续,平滑.用于魔棒选择的不连续区域.

四、选取范围的旋转,翻转和自由变换

1、选取范围的自由变换

选择/变换选区:

移动位置,改变大小,自由旋转,自由变换

编辑/变换:

缩放,旋转,斜切,扭曲,透视

2、选取范围的旋转和翻转

选择/变换选取—编辑/变换

3、利用工具栏控制选取范围的变换

五、控制选取范围的其它命令

单击选择/全部,或按下ctrl+A可以把一幅图像全部选中.

取消选择,组合键为ctrl+D

重新选择组合键为ctrl+shift+D

反选组合键为ctrl+shift+I

六、隐藏选择范围

视图/显示/选区边缘

第六节活用选取范围

保存选取范围

安装选取范围

蒙板与选区

蒙板与通道

《数字图像处理》教案

复习思考题、作业题：

1.谈一谈选框工具？

2.套索工具主要用在什么地方？

3.谈一谈魔棒工具？

4.阐述控制选取范围？

下次课预习要点

画笔的功能

绘图工具选项设置

修复画笔工具

具体绘图工具

实施情况及教学效果分析

通过本次授课，使学生掌握选框工具的功能用法、掌握套索工具的功能用法、掌握魔棒工具的功能用法、掌握选取范围控制。

多媒体辅助教学有利于提高教学效率，有利于教学手段和方法的丰富，调动了学生的学习积极性、主动性和创造性，有利于培养学生的创新思维和综合素质。

教学效果良好。

学院审核意见

学院负责人签字

年月日

《数字图像处理》教案

授课时间*-4-13第6次课

授课章节

第五章photoshop工具与绘图

任课教师

及职称

付庆军

教学方法

与手段

讲授法

计算机多媒体辅助教学

课时安排

2课时

使用教材和

主要参考书

《Adobe数字艺术中心PhotoshopCS标准教材》人民邮电出版社，书号7-115-13406-5《PHOTOSHOP7.0入门与提高》，清华大学出版社，书号7-302-05597-1

教学目的与要求：

1、掌握画笔的功能

2、掌握绘图工具选项设置

3、掌握具体绘图工具的使用

教学重点，难点：

1、绘图工具选项设置

2、具体绘图工具使用

教学内容：

第一节photoshop的绘图工具

共同特点:

选项设置/绘图颜色/画笔大小

操作步骤:

1选取绘图工具的颜色（前景色）

2在工具栏中选画笔大小

3在工具栏中设置工具的相关参数

4在窗口中拖动鼠标绘制

第二节设置画笔

一、画笔的功能

1、硬边画笔

2、柔和边缘功能的画笔（软边画笔）

3、不规则形状的