《建设工程质量及进度控制》 高职建工 教案.docx
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《建设工程质量及进度控制》高职建工教案
成都工业职业技术学院
教师课时授课教案
编号：
10
授课日期
授课班级
高职建工1301
授课学时
2
课型
讲授
课题：
§3.2工程质量主要试验与检测方法。
教学目标：
了解钢结构试验与检测的方法程序，掌握其试验与检测的项目及判定。
通过习题抽考帮助学生巩固本章知识要点。
重点与难点：
重点为试验检测的项目和判定，难点在钢结构焊接检验。
解决措施：
运用多媒体技术形象地展示重点难点知识，通过思维导图将难点知识进行逻辑化、形象化，帮助学生理解和掌握，在课件中融入历年考题加深学生对易考知识点的理解和掌握。
教学方法设计：
提出问题教师启发学生思考或者讨论，引导学生归纳并作出总结；以各项目标任务为驱动，使用多媒体直观演示，给合板书，师生互动共同完成目标。
教学资源：
多媒体课件等。
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第10讲
教学
环节
教学内容
教学组织与
教学方法
组织
教学
回顾
引入
学习
内容
重点
提醒学生关闭通讯工具，检查教材、笔记本、作业本等学习用品，检查本班学生的出勤情况。
简要回顾上堂课重点知识，引入新课。
第三章建设工程质量的统计分析和试验检测方法
第二节工程质量主要试验与检测方法
四、钢结构工程试验与检测
内容有七个方面：
钢材材质检验、焊接材料材质检验、 螺栓性能检验、高强度螺栓连接摩擦面的抗滑移系数试验和复验、钢结构焊接检验、钢结构防腐涂料涂装检测、钢结构防火涂料涂装检测。
（一）钢材材质检验
钢材应具有质量合格证明文件，经进场检验合格后使用。
钢材进场验收应符合规定，下列情况之一，进行抽样复验。
1.国外进口钢材
2.钢材混批
3.板厚≥40mm，且设计有Z向性能要求的厚板：
焊接时，避免厚板存在层状撕裂
4.建筑结构安全等级为一级，大跨度钢结构中主要受力构件所采用的钢材
5.设计有复验要求的钢材
6.对质量有疑义的钢材
当设计无要求时，常用牌号钢材的抽样复验检验批规定：
牌号
相同的标准下，每批的重量
钢材供货重量超过600t，且全部复验合格时
Q235、Q345
钢材板厚＜40mm，不应大于150t
每批的组批重量可扩大至400t
Q235、Q345钢材
板厚≥40mm，不应大于60t
Q390钢材、Q235GJ、Q345GJ、Q390GJ钢板
不应大于60t
每批的组批重量可扩大至300t
Q420、Q460、Q420GJ、Q460GJ
钢材不应大于60t
提问、总结
PPT演示、提问、讲授、典型考题
PPT演示、提问、讲授、典型考题
第1页
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第10讲
教学
环节
教学内容
教学组织与
教学方法
重点
重点
难点
有厚度方向要求的钢板，宜附加逐张超声波无损探伤复验。
海关商检结果经监理工程师认可后，可作为有效材料的复检结果。
（进口）
（二）焊接材料材质检验
重要焊缝材料或对质量合格证明文件有疑义的焊接材料，应进行抽样复验，复验时，如下要求：
焊丝五个批为一组试验
焊条宜按三个批取一组试验
（三）螺栓性能检验（多条内容涉及两个试验）
螺栓有哪些？
普通、高强度大六角螺栓连接副、扭剪型高强度螺栓连接副：
复验8套
扭矩系数
紧固轴力（预拉力）
高强度螺栓连接副保管时间超过6个月，应重新进行试验。
建筑结构安全等级为一级，跨度40m及以上的螺栓球节点钢网架结构，其连接高强度螺栓应进行表面硬度试验。
（四）高强度螺栓连接摩擦面的抗滑移系数试验和复验
抗滑移系数试验、复验
（五）钢结构焊接检验
1.一般规定
（1）分类
自检
施工单位有资质的检测人员
委托有资质的检测机构检验
第三方检验：
建设单位或其代表委托有资质的独立第三方检测机构检验
（2）程序
焊前检验、焊中检验、焊后检验
检验前，编制检验和试验计划，技术负责人批准并报监理工程师备案。
2.焊缝外观检测
采用电弧焊方法的栓钉焊接接头最小焊脚尺寸
PPT演示、提问、讲授、典型考题
PPT演示、提问、讲授、典型考题
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第10讲
教学
环节
教学内容
教学组织与
教学方法
习题
栓钉直径（mm）
角焊缝最小焊脚尺寸（mm）
10，13
6
16，19，22
8
25
10
（六）钢结构防腐涂料涂装检测
（七）钢结构防火涂料涂装检测
练习题
一、单项选择题
1、下列有关工程质量统计及抽样检验的描述错误的是（ ）。
A、总体也称母体，是所研究对象的全体
B、个体并非是组成总体的最基本元素
C、总体中含有个体的数目通常用N表示
D、总体分为有限总体和无限总体
2、（ ）也称子样，是从总体中随机抽取出来，并根据对其研究结果推断总体质量特征的那部分个体。
A、样本B、成品C、总样D、母体
3、下列（ ）用于描述集中趋势的特征值。
A、算术平均数B、极差C、标准偏差D、变异系数
4、下列（ ）用于描述离散趋势的特征值。
A、总体算术平均数B、样本算术平均数
C、样本中位数D、总体标准偏差
5、（ ）是消除了个体之间个别偶然的差异，显示出所有个体共性和数据一般水平的统计指标。
A、算术平均数B、样本中位数C、变异系数D、平均偏差
6、下列有关变异系数描述错误的是（ ）。
A、变异系数又称离散系数
B、变异系数越小，说明分布集中程度高
C、变异系数越大，说明均值对总体的代表性越好
D、变异系数适用于均值有较大差异的总体之间离散程度的比较
7、在实际生产中，（ ）造成的质量数据波动，对质量影响很小，引起的是正常波动。
A、系统性原因B、偶然性原因C、特殊性原因D、可避免性原因
8、下列（ ）造成的质量波动，属于偶然性原因范畴。
A、施工人员不遵守规范、规程
B、未经检验的机械存在的质量故障
C、施工方法未经验证，存在重大漏洞
D、原材料误差范围内的规格差异
抽问、讲解
第3页
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第10讲
教学
环节
教学内容
教学组织与
教学方法
习题
9、下列有系统性原因描述错误的是（ ）。
A、产品质量数据离散过大
B、系统性原因会造成次品、废品
C、系统性原因特征明显
D、异常波动难以识别和避免
10、下列有关检验描述错误的是（ ）。
A、只有采用全数检验才可能得到100%的合格品
B、全数检验在经济上不一定合算，故全数检验没有适用性
C、全数检验方式有时在时间上不允许，故应采用抽样检验
D、破坏性检验，不能采取全数检验方式
11、下列不属于抽样检验的优点的是（ ）。
A、节省人力B、节省物力C、节省财力D、标准降低
12、当采用计数型一次抽样检验方案实际抽检时，检验出的不合格品数d，当（ ），判定为不合格批，拒绝该检验批。
A、d＜CB、d>CC、d=CD、d=r
13、抽样检验方案中的第一类错误是指（ ）。
A、将不合格批判为合格批B、将合格批判为不合格批
C、给使用方带来风险D、给消费者带来风险
14、在抽样检验中的第二类错误是将不合格品判定为合格，从而给（ ）带来损失。
A、生产者B、供应者C、消费者D、检验者
15、排列图的绘制步骤正确的是（ ）。
A、画横坐标→画纵坐标→画累计频率曲线→画频数直方形→记录必要的事项
B、画纵坐标→画横坐标→画频数直方形→画累计频率曲线→记录必要的事项
C、画横坐标→画纵坐标→画频数直方形→画累计频率曲线→记录必要的事项
D、画纵坐标→画横坐标→画累计频率曲线→画频数直方形→记录必要的事项
16、某混凝土预制厂生产的预制构件中存在着蜂窝麻面、局部露筋、表面裂缝和强度不足等质量问题，为了提高产品的合格率，需进行质量分析。
经分析计算，上述质量问题的累计频率分别为41.5%、73.5%、90.5%和100%，则该预制构件的主要问题是（ ）。
A、强度不足B、表面裂缝
C、强度不足和表露裂缝D、蜂窝麻面和局部露筋
抽问、讲解
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第10讲
教学
环节
教学内容
教学组织与
教学方法
习题
9、下列有系统性原因描述错误的是（ ）。
A、产品质量数据离散过大
B、系统性原因会造成次品、废品
C、系统性原因特征明显
D、异常波动难以识别和避免
10、下列有关检验描述错误的是（ ）。
A、只有采用全数检验才可能得到100%的合格品
B、全数检验在经济上不一定合算，故全数检验没有适用性
C、全数检验方式有时在时间上不允许，故应采用抽样检验
D、破坏性检验，不能采取全数检验方式
11、下列不属于抽样检验的优点的是（ ）。
A、节省人力B、节省物力C、节省财力D、标准降低
12、当采用计数型一次抽样检验方案实际抽检时，检验出的不合格品数d，当（ ），判定为不合格批，拒绝该检验批。
A、d＜CB、d>CC、d=CD、d=r
13、抽样检验方案中的第一类错误是指（ ）。
A、将不合格批判为合格批B、将合格批判为不合格批
C、给使用方带来风险D、给消费者带来风险
14、在抽样检验中的第二类错误是将不合格品判定为合格，从而给（ ）带来损失。
A、生产者B、供应者C、消费者D、检验者
15、排列图的绘制步骤正确的是（ ）。
A、画横坐标→画纵坐标→画累计频率曲线→画频数直方形→记录必要的事项
B、画纵坐标→画横坐标→画频数直方形→画累计频率曲线→记录必要的事项
C、画横坐标→画纵坐标→画频数直方形→画累计频率曲线→记录必要的事项
D、画纵坐标→画横坐标→画累计频率曲线→画频数直方形→记录必要的事项
16、某混凝土预制厂生产的预制构件中存在着蜂窝麻面、局部露筋、表面裂缝和强度不足等质量问题，为了提高产品的合格率，需进行质量分析。
经分析计算，上述质量问题的累计频率分别为41.5%、73.5%、90.5%和100%，则该预制构件的主要问题是（ ）。
A、强度不足B、表面裂缝
C、强度不足和表露裂缝D、蜂窝麻面和局部露筋
抽问、讲解
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第10讲
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教学内容
教学组织与
教学方法
习题
17、（ ）也称特性要因图，又因其形状常被称为树枝图和鱼刺图。
A、排列图B、因果分析图C、直方图D、控制图
18、绘制（ ）不是目的，而是要根据图中所反映的主要原因，制订改进的措施和对策，限期解决问题，保证产品质量。
A、排列图B、因果分析图C、直方图D、控制图
19、当需要使用施工作业工序抽样检验所得到的质量特性数据，分析工序质量波动状况及原因时，可通过绘制（ ）进行观察判断。
A、直方图 B、排列图C、管理图 D、相关图
20、在工程质量控制中，描述质量分布状态的一种分析方法是（ ）。
A、直方图法B、排列图法C、因果图法D、控制图法
21、用两种不同的方法或两台设备或两组工人进行生产，然后把两方面数据混在一起整理产生的直方图呈（ ）型。
A、折齿B、孤岛C、双峰D、绝壁
22、绘出直方图后，如出现折齿型时，很可能是由（ ）造成的。
A、分组数据不当B、原材料发生变化
C、数据收集不正常D、临时他人顶班作业
23、当直方图呈左（或右）缓坡型时，主要是由于（ ）造成的。
A、组距确定不当B、操作中对上限（或下限）控制太严
C、数据混淆D、有意识去掉下限以下数据
24、质量控制图的用途是（ ）。
A、分析并控制生产过程质量状态
B、分析判断产品质量分布状况
C、系统整理分析质量问题产生的原因
D、寻找影响质量的主次因素
25、下列质量管理应用的统计方法中，具有动态分析功能的是（ ）。
（2010年真题）
A、排列图法B、帕累托图C、直方图法D、控制图法
26、观察工序产品质量分布状态，一是看分布中心位置，二是看（ ）。
A、分布的离散程度B、极差C、变异系数D、标准偏差
27、下列不属于钢筋、钢丝及钢绞线，主要检验项目的是（ ）。
A、拉力试验B、冷弯试验C、反复弯曲试验D、抗压试验
抽问、讲解
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第10讲
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教学内容
教学组织与
教学方法
习题
28、水泥进场复验时，袋装水泥检查数量不超过（ ）t为一批。
A、100B、200C、300D、500
29、下列有关水泥的废品与不合格品描述错误的是（ ）。
A、初凝时间不符合相应产品标准规定时，为废品
B、终凝时间不符合相应产品标准规定时，为废品
C、水泥包装标志中强度等级、生产厂家名称等不全的，属于不合格品
D、强度低于标准相应强度等级规定指标时为不合格品
30、压实度试验时，下列属于环刀法适用的环境是（ ）。
A、砂石基层B、碎石基层C、一般黏性土D、沥青结合料基层
31、下列有关压实度，描述错误的是（）。
A、压实度是指土、石灰土等压实后的干密度与最大干密度之比值
B、压实度也称绝对密度，百分率表示
C、压实度越高，密度越大
D、压实度越高，材料整体性能越好
32、（ ）主要采用弹性波反射法，对各类混凝土桩进行质量普查，检查桩身是否有断桩、夹泥、离析等缺陷存在。
A、水平抗拔承载力试验B、垂直静承载力试验
C、高应变动测D、低应变动测
33、通常用来表示混凝土拌合物流动性大小的指标是（ ）。
A、坍落度B、黏聚性C、保水性D、安定性
34、下列不属于钢筋焊接接头试验方法的是（ ）。
A、拉伸试验B、抗压试验C、抗剪试验D、弯曲试验
35、现浇混凝土板厚度检测常用超声波对测法，该方法的误差一般在（ ）以内。
A、1mmB、1cmC、2mmD、2cm
36、当快硬硅酸盐水泥出厂超过（ ）时，应进行复验，并按复验结果使用。
A、1周B、2周C、3周D、1个月
二、多项选择题
1、工程质量会受到各种因素的影响，下列属于系统性因素的有（）。
A、使用不同厂家生产的规格型号相同的材料
B、机械设备过度磨损
C、设计中的安全系数过小
D、施工虽然按规程进行，但规程已更改
E、施工方法不当
抽问、讲解
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教学
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教学内容
教学组织与
教学方法
习题
2、抽样检验的方法有（ ）。
A、纯随机抽样B、机械随机抽样C、分层随机抽样
D、多级抽样E、排列抽样
3、计数型二次抽样检验方案为（n1、c1、r1；n2、c2），其中c为合格判定数，r为不合格判定数，若n1中有d1个不合格品，n2中有d2个不合格品，则可判断送检品合格的情况有（ ）。
A、d1＝c1B、d1＜c1C、d1＋d2＞c2
D、d1＞c2E、d1＋d2＜c2
4、采用排列图法进行工程质量控制统计分析，考虑a～f这6种影响因素，影响频数分别为：
a为350，b为30，c为100，d为70，e为400，f为50。
下列说法正确的是（ ）。
A、a因素是次要因素B、b因素是一般因素
C、c因素是次要因素D、d因素是次要因素
E、e因素是主要因素
5、绘制和使用因果分析图时应注意的问题是（ ）。
A、集思广益B、过程分析C、制订对策
D、明确质量问题E、ABC分类
6、在下列质量统计分析方法中，可用于过程评价或过程控制的是（ ）。
A、排列图B、因果分析图C、直方图
D、控制图E、相关图
7、在工程质量控制中，直方图可用于（ ）。
A、分析产生质量问题的原因
B、分析判断质量状况
C、估算生产过程总体的不合格品率
D、分析生产过程是否稳定
E、评价过程能力
8、控制图法是工程质量控制的统计分析方法之一，其用途包括（ ）。
A、过程控制B、评价过程能力C、找出薄弱环节
D、掌握质量分布规律E、过程分析
9、点子几乎全部落在控制界限内，是指（ ）。
A、连续25点以上处于控制界限内
B、连续30点仅有1点超出控制界限
C、连续35点仅有1点超出控制界限
D、连续80点不多于2点超出控制界限
E、连续100点不多于2点超出控制界限
抽问、讲解
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教学组织与
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习题
10、相关图中点的集合，反映了梁中国数据之间的散布状况，归纳起来，有下列（ ）类型那个。
A、正相关B、弱正相关C、强正相关
D、不相关E、负相关
11、下列属于单桩静承载力试验的是（ ）。
A、单桩垂直静承载力试验B、单桩抗拔承载力试验
C、单桩水平静承载力试验D、高应变动测
E、低应变动测
12、混凝土结构实体检测方法不包括下列（ ）。
A、回弹仪法B、超声回弹综合法C、环刀法
D、灌砂法E、取芯法
13、下列属于普通混凝土主要物理力学性能的是（ ）。
A、抗压强度B、抗拉强度C、抗折强度
D、握裹强度E、耐腐蚀度
14、对属于下列（ ）情况之一的钢材，应进行抽样复验。
A、国外进口钢材B、钢材混批
C、板厚度等于或大于20mm的钢材
D、设计有复验要求的钢材
E、对质量有疑义的钢材
抽问、讲解
第9页
课外作业：
10.简述钢结构工程试验与检测的主要方法。
教研室主任任课教师
年月日年月日
教学反思、总结：
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