蒲松龄《狼三则》原文与翻译.docx

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蒲松龄《狼三则》原文与翻译

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蒲松龄《狼三则》原文与翻译

《狼三则》蒲松龄

《狼三则》选自蒲松龄先生的《聊斋志异》，《狼三则》都是写屠户在不同情况下遇狼杀狼的故事。

第一则着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩。

第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场，作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略。

三个故事都有生动曲折的情节，各自成篇，然而又紧密相关，构成一个完整统一体。

原文

有屠人货①肉归，日已暮。

歘②一狼来，瞰③担中肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。

屠惧，示之以刃，（狼）少却④；及走，（狼）又从之。

屠无计，默念狼所欲⑤者肉。

不如姑悬诸树而（明）早取之。

遂钩肉，翘足挂树间，示⑥以空担。

狼乃止。

屠归。

昧爽⑦往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。

大骇。

逡巡⑧近视，则死狼也。

仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。

时狼皮价昂⑨，直十余金，屠小裕焉。

缘木求鱼，狼则罹⑩之，亦可笑已！

注释

1货：

出售、卖。

2欻（xū）：

忽然。

3瞰（kàn）：

看、窥视。

4却：

退

5欲：

想要。

6示：

给看。

7昧爽：

拂晓，黎明。

8逡巡：

疑虑徘徊。

9昂：

贵。

10罹：

遭遇（祸患）。

译文

一个屠夫卖完了肉回家，天色已经晚了。

在这时，突然出现了一匹狼。

狼不断的窥视着屠户带着的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠户走了好几里路。

屠户感到很害怕，于是就拿着屠刀来比划着给狼看，狼稍稍退了几步，可是等到屠户转过身来继续朝前走的时候，狼又跟了上来。

于是屠户想，狼想要的是肉,不如把肉挂在树上（这样狼够不着）,等明天早上（狼走了）再来取肉。

于是屠户就把肉挂在钩子上，踮起脚（把带肉的钩子）挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。

就这样狼就停下来不再跟着屠户了。

屠户就（安全地）回家了。

第二天拂晓，屠户前去（昨天挂肉的地方）取肉，远远的就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像一个吊死在树上的人，感到非常害怕。

（屠户因为害怕）小心地（在树的四周）徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来（树上悬挂着的）是一条死狼。

（屠夫）抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺穿了狼的上颚，那个情形就好像鱼儿咬住了鱼饵。

当时市场上狼皮非常昂贵，（这张狼皮）能值十几两银子，屠户的生活略微宽裕了。

就像爬上树去捉鱼一样，狼本来想吃肉，结果遭遇了祸患，真是可笑啊！

（1）不如悬诸树蚤取之蚤通早意思：

早晨

（2）时狼皮价昂，直十余金直通值意思：

价值

启示

要抵制诱惑，切莫贪图小便宜，否则就会因小失大，害了自己。

原文

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫（shàn）蔽成丘屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

译文

一个屠户傍晚回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。

路上有两只狼，紧随着他走了很远。

屠户害怕了，用骨头投狼。

一只狼得到骨头停止了追赶，另一只狼仍旧跟从。

又投骨头给它，后面得到骨头的狼停止了，可是前面得到骨头的狼又来了。

骨头已经投完了，两只狼还是像原来一样一起追赶屠户。

屠户感到非常困窘急迫，担心受到狼的前后攻击。

环顾四周看到田野中有个麦场，场主在其中堆积了柴，覆盖成小山似的。

屠户于是跑过去倚靠在它的下面，卸下担子拿起刀。

狼不敢走上前，瞪眼朝着屠户的样子。

一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗一样蹲坐在（屠户）前面。

过了很久，那只狼似乎闭眼了，神情十分悠闲。

屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍几刀把狼杀死。

屠户正想要走，转身看柴草堆后面，另一只狼正在柴草堆中打洞，打算要钻洞进去来攻击屠户的背后。

狼的身体已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。

屠户从后面砍掉了狼的大腿，也把这只狼杀死了。

屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用（这种方式）来诱惑敌人的。

狼也太狡猾了，可是转眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？

只是（给人）增加笑料罢了。

注解

1）屠：

宰杀牲畜。

这里指屠户，即以宰杀牲畜为职业的生意人。

2）缀行甚远：

紧跟着走了很远。

缀，连接，这里是紧跟的意思。

3）投以骨：

同于“以骨投之”，意为，（屠户）把骨头扔给狼之，指狼

4）从：

跟从。

5）并驱：

一起追赶。

6）窘：

困窘,处境危急，急迫。

7）敌：

敌对，这里是胁迫、攻击的意思

8）顾：

回头看，这里指往旁边看

9）积薪：

堆积柴草。

薪，柴草。

10）苫蔽成丘：

覆盖成小山似的。

苫，覆盖。

蔽，遮蔽。

11）弛：

放松，这里指卸下。

12）眈眈相向：

瞪眼朝着屠夫。

眈眈，注视的样子。

13）少时：

一会儿。

14）径去：

径直走开。

15）犬坐于前：

像狗似的蹲坐在屠户前面。

16）久之：

过了很久。

之，助词，调节音节，没有实际意义。

17）瞑：

闭眼。

18）意暇甚：

神情悠闲得很。

意，这里指神情，态度。

暇，空闲。

19）暴：

突然。

20）毙：

杀死。

21）洞其中：

在其中打洞。

洞，打洞这里作动词用。

其，指柴草堆。

22）隧：

指在柴草堆中钻洞。

这里做动词用

23）尻：

屁股。

24）假寐：

原意是不脱衣帽坐着打盹，这里是假装睡觉的意思。

假，假装

寐，睡觉。

26）禽兽之变诈几何：

禽兽的欺骗手段又有多少呢？

变诈，作假，欺骗几何，多少。

27）止增笑耳：

只给人增加笑料罢了。

特殊用法

1．词性活用现象

1、狼不敢［前］（名词作动词，上前）。

2、恐前后受其［敌］（名词作动词，攻击）。

3、一狼［洞］其中（名词作动词，打洞）。

4、意将［隧］入以攻其后也（名词作动词，钻洞）。

5、其一［犬］坐于前（名词作状语，像狗一样地）。

6、［苫］蔽成丘（名词作状语，用草帘子）。

7、一［屠］晚归（动词作名词，屠户）。

2．通假字

“止”同“只”，只有。

止有剩骨。

3.一词多义

止同“只”，止有剩骨。

停止，一狼得骨止

意神情，意暇甚。

企图，意将隧人以攻其后也。

情趣醉翁之意不在酒

敌攻击，恐前后受其敌。

敌人，盖以诱敌。

前前面，恐前后受其敌。

向前，狼不敢前。

4.虚词的用法

（1）之

助词，的例句：

禽兽之变诈几何哉。

助词，调整音节，不译例句：

久之。

助词，位于主谓之间取消句子独立性可不译例句：

而两狼之并驱如故。

（2）以

介词，把投以骨。

介词，用以刀劈狼首。

连词，来意将遂人以攻其后也。

连词，用来盖以诱敌。

5.使动用法

死：

使...死，杀死。

6.特殊句式

省略句

省略宾语：

1.“投以骨”中省略了“投”的宾语“之”，代狼，可补充为“投之以骨”。

2.“一狼仍从”中省略宾语“之”，可补充为“一狼仍从之”

省略介词：

3.“场主积薪其中”省略了介词“于”，可补充为“场主积薪于其中”。

4.“一狼洞其中”中也省略了介词“于”，可补充为“一狼洞于其中”。

5.“屠乃奔倚其下”中省略介词“于”，可补充为“屠乃奔倚于其下”。

省略主语：

6.“顾野有麦场”中省略主语“屠”，可补充为“屠顾野有麦场”。

倒装句：

7.“投以骨”中“以”是介词结构后置，正常语序应为“以骨投”。

原文为“以骨投之”。

辨正

“其一/犬坐于前”中“犬”为“像狗一样”，作状语，非主语，准确翻译为“其中一条狼像狗一样蹲坐在前面”，所以节奏划分对于理解本文至关重要。

如若节奏划分错误，则会产生误解，认为“其中一条狗对坐在前方”。

简而言之，学习文言第一步应为节奏朗读，以初步感悟文意。

分析

《狼》选自蒲松龄《聊斋志异·狼三则》。

《狼三则》都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。

第一则着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩。

第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场，作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略。

三个故事都有生动曲折的情节，各自成篇，然而又紧密相关，构成一个完整统一体，从不同侧面阐发了主题思想。

本文可分三段：

第一段（屠夫遇狼）写两狼追赶屠户，屠户时而迁就退让，继而被迫抵抗自卫。

这一段又分为三层，从“一屠晚归”至“缀行甚远”，简洁地叙述了屠户遇狼的时间、地点和情况。

一个卖肉晚归的屠户，在“担中肉尽，止有剩骨”，却又行人断绝，孤立无援的情况下，让两只恶狼给盯住了。

草草几笔，就勾画出危急的处境，紧张的气氛，实在扣人心弦，为后面描述屠户的斗争策略作了铺垫。

（屠夫惧狼）面对意想不到的恶狼，屠夫首先是“惧”。

于是采取迁就的策略，“投以骨”。

屠夫最初认为，只要满足狼的贪欲，就可脱险。

至“一狼得骨止，一狼仍从”，也似乎如他所料，使两狼“缀行甚远”的情况暂时有了改变，文笔十分曲折。

可是照样投骨的结果，只不过让后狼暂时停脚，而“前狼又至”；直到骨头投尽了，也没有填饱饿狼的饥肠，而“并驱如故”，因此屠户处境更加危险。

这就充分暴露了狼的贪婪本性，证明了屠户退让迁就策略的失败。

这是第二层。

“屠大窘”，说明在危急的关头，他产生了激烈的思想斗争。

他明白自己已面临生死抉择，或者被狼吃掉，或者把狼杀死。

怕死是不行的，退让是无用的，唯一的方法是：

杀狼。

屠户已在事实面前吸取了教训，开始考虑如何改变“前后受敌”的不利条件。

他机敏地环顾麦场且速“奔倚”在积薪之下，放下担子，拿起刀，利用麦场的有利地形，改变了途中两狼并驱的局面，避免了前后受敌的处境。

“狼不敢前”是屠户敢于斗争的初步效果，并非它们开始退让。

“眈眈相向”，说明两狼既凶狠又狡诈，也准备变换策略，寻机残害屠户。

这样，双方进入相持阶段。

这是第三层。

（屠夫御狼）第二段分两层。

第一层，从“少时”至“又数刀毙之”。

作者在描写两狼对屠户“眈眈相向”之后，又变换笔法，写一只狼竟然自己走开，另一只狼装作驯良的家狗形态蹲着，然后闭着眼睛打盹，样子十分悠闲。

这是狼在屠户持刀的情况下耍弄的新花招。

文中故意不作说明，而是以细腻的笔触刻画狼的狡诈形象，让人们仔细品味，加深对狼的本性的认识。

这时的屠户虽然不能猜透它们诱敌包抄然后夹击的花招，但对于狼的凶狠狡诈有了清醒的认识，所以不受这种假象欺骗，不是释刀自喜，而是趁机“暴起”，猝不及防地以刀劈狼首，结束了它的性命。

文中狼的悠闲假象，屠户的暴起动作，相映成趣。

（屠夫杀狼）第二层，屠户杀了眼前的狼而准备赶路，又警惕地转视积薪后，发现了另一只正在钻洞的狼。

作者借屠户的锐利的眼睛，点出狼“隧入以攻其后”的企图，揭露其“身已半入，止露尻尾”那种弄巧成拙的丑态，次“亦毙之”作了痛快的结束。

行文至此，才以画龙点睛之笔点出屠户“乃悟前狼之假寐，盖以诱敌”的道理，与上层紧相呼应。

这使屠户也使读者领悟到：

只知狼凶狠的特性，不了解狼的欺诈一面，那就要受骗上当；只看到眼前的狼，却不注意暗藏的狼，满足于一时的胜利，到头来还会遭到失败。

第三段，是作者诙谐风趣的议论。

作者指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也间接赞扬了屠户的勇敢机智，余味无穷。

蒲松龄是同情人民疾苦，憎恶贪官污吏的作家，在《聊斋志异》另一篇故事《梦狼》中，把贪官写成牙齿尖利的老虎，把衙役写成吃人血肉的狼；它们大吃大嚼，造成“白骨如山”的惨象。

作者“窃叹天下官虎而吏狼者比比也”（《梦狼》），认为他们“可诛”“可恨”（《王大》）。

《狼三则》形象地揭露狼的吃人本质，凶狠狡诈的特性，表现了对豺狼不能抱有幻想，不能怯懦退缩，只能勇敢机智地把它们杀死的主题思想。

本则所写屠户遇狼，始而迁就退让，几乎被吃，继而奋起杀狼，使自己转危为安的生动曲折过程，更是突出了这一主题。

《狼三则》的故事是富有深意的，可以说是对《梦狼》的补充，实际上寄寓了作者鞭挞

贪官污吏的思想。

如此，对付现实生活中阶级敌人也必须如此。

要敢于斗争，又要善于斗争，以夺取胜利。

道理与启示

对于像狼一样的恶势力，不能屈服，不能幻想，妥协让步。

必须敢于斗争，善于斗争，才能取得最终的胜利。

原文

一屠暮行，为狼所逼。

道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。

狼自苫（shàn）中探爪入。

屠急捉之，令出不去。

顾无计可以死之。

惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕（shǐ）之法吹之。

极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。

出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。

遂负之以归。

非屠，乌能作此谋也！

三事皆出于屠；则屠人之残，杀狼亦可用也

译文

有一个屠夫，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。

路旁有个农民留下的临时住房，他就跑进去躲藏在里面。

凶恶的狼从苫房的草帘中伸进一只爪子。

于是屠夫急忙捉住狼爪，不让它离开，但是没有办法可以杀死它。

只有一把不满一寸长的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。

（屠夫）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿捆起来。

出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。

四条腿直挺挺地不能弯曲，张着嘴也无法闭上。

屠夫就把它背回去了。

如果）不是屠夫，谁有这个办法呢？

三个故事都出在屠夫身上；可见屠夫的残忍，用于杀狼还是可用的。

解释词语

暮：

傍晚。

为：

被。

遗：

留下。

伏：

躲藏（也有人说是埋伏，躲藏更符合当时情景。

）去：

离开。

盈：

满，足。

不盈：

不满，不足。

负：

背。

行室：

指农民在田中所搭的草棚。

苫（shàn）：

用草编的席子。

去：

离开。

豕（shǐ）：

猪。

方：

才

组建设

（、、强充）备化分课教发挥关学教。

过研要程管求组的教理，龄作用，五转把年变学以生先下的进的教学理念习师学备习方式详，案和教，提高提学实倡课践堂有其效他机教益的，师备结规合起范详案教来学。

，要常做求规教管到以理师学，的促教抓好案研能“，体五以研促现关课教”。

改，理真念。

正实现教学质量的全面提升。

（（（）））作上考课业试关关关。

。

。

首以确先要保控给制学生学生一作个公业正的、量公，本平着的评切价实减环境轻。

学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

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结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

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按高高二照考《的的历文教史学科大综教合纲学》能任力务和是测《试要考更试使说加学强生明调在》考历的史生要对知求，识文认、科真历各完史学学科成科高整二能体阶知力识段和的的思把单想握科品复德、综习、情合工作分感、析。

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能问题从和的学发生展通识前的实途教的育际出理合念发格高，。

落教中毕实师要基业础生认打，真提学下高良习好学和科基研究思础。

维教材能力转和变辩证教唯学观物

力，并继续培养学生检验应用题的本册解的答教的学技内巧容和：

习（惯。

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