早恋的危害主题班会课件.ppt

早恋的危害主题班会课件.ppt

《早恋的危害主题班会课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《早恋的危害主题班会课件.ppt（48页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

谈早恋的危害谈早恋的危害有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。

爱情向左，我向右中学生男女生交往主题班会班会目标班会目标让我们认识到早恋的危害，懂让我们认识到早恋的危害，懂得自尊、自重、自爱。

学会正确处得自尊、自重、自爱。

学会正确处理早恋问题。

理早恋问题。

目前，由中学生恋爱引发的各种问题目前，由中学生恋爱引发的各种问题已经相当严重，家庭及教育部门对此十分已经相当严重，家庭及教育部门对此十分担忧，现在的中学生恋爱则掺入了很多的担忧，现在的中学生恋爱则掺入了很多的因争风吃醋引发的因争风吃醋引发的打架斗殴打架斗殴等违纪违法活等违纪违法活动，甚至还涉及到动，甚至还涉及到怀孕堕胎怀孕堕胎等严重的社会等严重的社会道德问题。

道德问题。

另外，现在的许多中学生以是否交了另外，现在的许多中学生以是否交了男、女朋友作为一种时尚与潮流。

男、女朋友作为一种时尚与潮流。

一、什么是早恋一、什么是早恋所谓早恋，就是过早的恋爱。

就目前我国的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋爱属于早恋，主要原因有两点：

一是经济生活尚未独立。

恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具备这个条件。

二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄（男22岁，女20岁）相差甚远。

1、从时间上看：

并非男女生一交往就是谈恋爱，而是某个男与某个女同学长时间在一起，就可能是谈恋爱。

2、从交往的地方看：

看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方，谈恋爱大多在比较隐蔽的地方。

3、从早恋的迹向看：

突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成绩突然下降，上课注意力不集中，时常走神发呆；喜欢一个人呆在一边想心事；情绪起伏大；对描写爱情的电影、电视、小说感兴趣；背着他人偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰；常与异性来往，经常使用手机发短信。

11、分辨不清、分辨不清“爱情爱情”与与“好感好感”的区别的区别22、认识不到爱情与友谊的差别、认识不到爱情与友谊的差别33、早恋具有盲目性、早恋具有盲目性44、早恋具有隐蔽性、早恋具有隐蔽性5、早恋具有兴奋性和冲动性。

容易造容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业成过度狂热和痴迷，从而影响学业；6、过于美化、迷恋对方7、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常早早恋恋的的特特点点早恋自我判断标准：

1、有反对对方与其他异性交往的心理；（排他性）（排他性）2、有一日不见如隔三秋的感受；（依恋性）（依恋性）3、有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出西施。

（模糊性（模糊性）青少年的早恋一般经过以下几个阶段：

青少年的早恋一般经过以下几个阶段：

1、确定目标。

开始关注某一个异性，、确定目标。

开始关注某一个异性，默默地思念，默默地思念，这一阶段可有眉目传情、暗送秋波的表示。

有些这一阶段可有眉目传情、暗送秋波的表示。

有些中学生的早恋只中学生的早恋只停滞在这个阶段，成为停滞在这个阶段，成为单相思单相思，不敢与自己喜欢的异性交往，也会形成情，不敢与自己喜欢的异性交往，也会形成情绪障绪障碍，影响正常生活和学习。

碍，影响正常生活和学习。

2、有所行动。

中学生异性之间写情书、递纸条、有所行动。

中学生异性之间写情书、递纸条、赠小礼物等，即是对某一异性有好感的表示。

同时赠小礼物等，即是对某一异性有好感的表示。

同时可有约会行为，如一起可有约会行为，如一起逛公园、看电影、外出旅游逛公园、看电影、外出旅游等。

等。

3、频繁约会。

逐步进入一对一的比较稳定的、频繁约会。

逐步进入一对一的比较稳定的约会，可能公开化，似乎已经确定了约会，可能公开化，似乎已经确定了恋爱恋爱关系。

关系。

4、发生性关系。

虽属少数，但近年来有增加、发生性关系。

虽属少数，但近年来有增加的趋势，尤其是在职业高中、中专、技校学生的趋势，尤其是在职业高中、中专、技校学生中。

因认为自己即将走上社会，已经成人，发中。

因认为自己即将走上社会，已经成人，发生婚前性行为也比普通中学相对多一些。

生婚前性行为也比普通中学相对多一些。

初中初中0.1%高中高中1%大学大学10%谈恋爱的最终目标是结婚，那么学生谈恋爱的最终目标是结婚，那么学生时代就谈恋爱的成功率有多少呢？

时代就谈恋爱的成功率有多少呢？

二、为什么会产生早恋？

二、为什么会产生早恋？

11、生理方面的原因。

、生理方面的原因。

22、心理方面的原因。

、心理方面的原因。

我不再是我不再是孩子！

孩子！

3、社会方面的原因。

“好处好处”之一：

人无我有，物以稀为贵，看之一：

人无我有，物以稀为贵，看到别人羡慕的眼神，会有一种陶醉的感觉到别人羡慕的眼神，会有一种陶醉的感觉坏处之一：

青年人应广交朋友，友谊使你心坏处之一：

青年人应广交朋友，友谊使你心灵丰富、是人生幸福的要素之一，朋友也是灵丰富、是人生幸福的要素之一，朋友也是一面镜子，是人生成功的垫脚石，你现在谈一面镜子，是人生成功的垫脚石，你现在谈恋爱了，专注于一个人了，交友圈必然缩小，恋爱了，专注于一个人了，交友圈必然缩小，等于关闭了交友之门，别人不便也不敢介入等于关闭了交友之门，别人不便也不敢介入你俩的圈子。

你俩的圈子。

坏处之二坏处之二:

你们天天卿卿我我，不在一起你们天天卿卿我我，不在一起时还要牵挂对方，还要揣摸对方心理，这时还要牵挂对方，还要揣摸对方心理，这要耗费多少时间、精力，那你还有多少时要耗费多少时间、精力，那你还有多少时间用于学习，用于发展自己？

你尚未健全间用于学习，用于发展自己？

你尚未健全的头脑，充满了爱情，那么功课、学业怎的头脑，充满了爱情，那么功课、学业怎会不受影响？

会不受影响？

“好处好处”之二：

有爱与被爱的温暖，之二：

有爱与被爱的温暖，回家有父母照顾、学校有恋人关爱，回家有父母照顾、学校有恋人关爱，有一种甜蜜的幸福感有一种甜蜜的幸福感.坏处之三坏处之三:

中学生谈恋爱有违中学生守则，中学生谈恋爱有违中学生守则，你不得不有所顾忌，既怕老师批评，又怕你不得不有所顾忌，既怕老师批评，又怕家长知道，你焦虑、你浮躁、你心理疲惫，家长知道，你焦虑、你浮躁、你心理疲惫，你还能做到专心致志，聚精会神吗？

你还能做到专心致志，聚精会神吗？

“好处好处”之三：

有了固定的异性朋友，之三：

有了固定的异性朋友，生活中的烦恼有人倾听、有人理解、有生活中的烦恼有人倾听、有人理解、有人帮你化解、心灵得到慰籍、空虚的情人帮你化解、心灵得到慰籍、空虚的情感得到了填充；感得到了填充；坏处之四，人非动物，过日子不能光顾今天，坏处之四，人非动物，过日子不能光顾今天，还要考虑下一步，恋爱的下一步是婚姻、是培还要考虑下一步，恋爱的下一步是婚姻、是培育后代，你思考过没有，你现在离法定的婚龄育后代，你思考过没有，你现在离法定的婚龄还有多年还有多年,这么多年会有很大的变化，世界很大这么多年会有很大的变化，世界很大很精彩，难道这个世界就他（她）最适合你，很精彩，难道这个世界就他（她）最适合你，心智发育尚未健全的你，能保证下一步成功吗心智发育尚未健全的你，能保证下一步成功吗？

如果不能保证，这不成儿戏了吗？

这不是对？

如果不能保证，这不成儿戏了吗？

这不是对你心目中爱情的一种亵渎和玷污吗？

在你看来你心目中爱情的一种亵渎和玷污吗？

在你看来光环笼罩下的美丽恋情的背后，还有需要你去光环笼罩下的美丽恋情的背后，还有需要你去承担的责任，而你年轻稚嫩的肩膀能承担起它承担的责任，而你年轻稚嫩的肩膀能承担起它么？

么？

“好处好处”之四：

有一种成熟的幸福，甚之四：

有一种成熟的幸福，甚至还有一点叛逆的快感；至还有一点叛逆的快感；中学生具备这种能力的可谓少之又少。

有关统计材中学生具备这种能力的可谓少之又少。

有关统计材料表明，那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地料表明，那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着的，大都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由恋着的，大都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由“爱得深爱得深”变为变为“恨得深恨得深”。

相反，那些把爱深深。

相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。

因此，青少年要把眼光而且能够赢得爱神的青睐。

因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。

毅力的真放得远一点，要用理智战胜自己的感情。

毅力的真谛是战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。

谛是战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。

有人说：

事业的引力，爱情的驱力，歧视与有人说：

事业的引力，爱情的驱力，歧视与压迫的反作用力，是人生的三大动力。

因此，压迫的反作用力，是人生的三大动力。

因此，客观的讲，早恋处理得好，可以产生客观的讲，早恋处理得好，可以产生“合动合动力力”。

三、唯美的爱情和凄惨的早恋区别在哪里？

幸福爱情需要满足的条件：

科学家总结说，想要获得理想的爱情，必须具备科学家总结说，想要获得理想的爱情，必须具备以下几个条件：

以下几个条件：

（11）经济独立，有一定支付能力）经济独立，有一定支付能力（22）有承担责任的能力（包括心理能力和行动）有承担责任的能力（包括心理能力和行动能力）能力）（33）了解、容纳、关怀他人的能力）了解、容纳、关怀他人的能力（44）感情稳定长久，一生相伴）感情稳定长久，一生相伴青少年的早恋尽管为数极少，也并不是恋爱的青少年的早恋尽管为数极少，也并不是恋爱的双方都成了牺牲品，但一部分早恋现象对学生已双方都成了牺牲品，但一部分早恋现象对学生已经造成了很大的危害，其危害性是不可忽视的。

经造成了很大的危害，其危害性是不可忽视的。

其危害性表现在以下几方面：

其危害性表现在以下几方面：

11、分散精力，影响学业。

、分散精力，影响学业。

早恋荒废了不少优秀学早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子生的学业，毁了不少孩子的前程。

早恋的青少年中的前程。

早恋的青少年中有不少成绩优秀、出类拔有不少成绩优秀、出类拔苹者，但因为早恋，使他苹者，但因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投人学习。

再无法全身心地投人学习。

22、感情冲动，种下苦果。

、感情冲动，种下苦果。

中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能力中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能力差。

热恋中的少男少女往往不能控制自己的感差。

热恋中的少男少女往往不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。

更严重的是有的男情而过早地发生两性关系。

更严重的是有的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和痛苦生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道，也不的境地之中，既不敢让家长、老师知道，也不愿让同学知道，演出一幕幕堕落、出走、自杀愿让同学知道，演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，年轻的中学生朋友们，应当警惕啊！

的悲剧，年轻的中学生朋友们，应当警惕啊！

越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为早恋越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为早恋的牺性品！

的牺性品！

33、涣散意志，影响风气。

、涣散意志，影响风气。

在学校里，一个班级如果出现了男女学生在学校里，一个班级如果出现了男女学生谈恋爱，会产生种种反响。

一些人把早恋事件谈恋爱，会产生种种反响。

一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点，探听恋爱者的行踪当作课余饭后谈论的焦点，探听恋爱者的行踪和隐私活动，相互传播取笑，转移了大家的学和隐私活动，相互传播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力。

另外，早恋的男女学生热衷习兴趣和注意力。

另外，早恋的男女学生热衷于单独与恋人在一起，长此以往，这种二人世于单独与恋人在一起，长此以往，这种二人世界会逐渐脱离大众，他们也很少与班级多数同界会逐渐脱离大众，他们也很少与班级多数同学正常交往，与集体和同学逐步形成隔阂，把学正常交往，与集体和同学逐步形成隔阂，把自己推到孤立的位置上去。

自己推到孤立的位置上去。

44、恋情极不稳定。

、恋情极不稳定。

青春期少男少女谈恋青春期少男少女谈恋爱，可以说都是在身心都爱，可以说都是在身心都不很成熟的情况下进行的，不很成熟的情况下进行的，加上青少年没有经济基础，加上青少年没有经济基础，其经济来源多半寄托于父其