教科版八年级物理下册第八章《力力和运动》同步练习含答案.docx
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教科版八年级物理下册第八章《力力和运动》同步练习含答案
力，力与运动同步练习
（答题时间：
70分钟）
一、单选题
1.下面几个关于力的说法，哪些是正确的（）
A.两个物体不接触就不会发生力的作用
B.发生力的作用时，两物体都要受到力的作用
C.单独一个物体，也能产生力的作用
D.没有施力物体，物体也能受到力的作用
2.划船时，使船向前运动的力的施力物体是（）
A.人B.水C.桨D.船
3.放在水平桌面上的书，所受力中属平衡力的是（）
A.书对桌面的压力与书所受的重力
B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力
C.书所受的重力与桌面对书的支持力
D.书对桌面的压力与桌子所受的重力
4.在下图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（）
5.在下图所示的方法中，属于增大摩擦的是（）
6.惯性有利也有弊，下列实例中属于惯性对人们有利的是（）
A.人从行驶的车上跳下来容易摔倒
B.大雾天在高速公路上，由于一辆车突然停下造成几十辆车追尾
C.汽车上的司机和前排乘客都必须系上安全带后，汽车才能驶上高速公路
D.体育课上推铅球时，铅球出手后不再受推力，却仍然可以向前运动
7.下述哪个运动物体的运动状态没有发生变化（）
A.火车匀速通过弯道
B.汽车在平直公路上匀速行驶
C.人造卫星环绕地球匀速运转
D.小孩在荡秋千
8.作用在物体上的两个力分别为
和
，且两个力在同一水平直线上，则
和
的合力（）
A.一定是8NB.一定是2N
C.可能是3N或5ND.可能是2N或8N
9.重80N的物体放在水平桌面上，滑动时受到的阻力是12N，要使物体做匀速直线运动，所需的水平拉力是（）
A.12NB.68NC.80ND.92N
10.体育课上小伟和小强进行爬绳和爬杆比赛，小伟爬绳小强爬杆，两人同时匀速向上爬，则（）
A.小强受杆的摩擦力小于他受的重力
B.小伟受绳的摩擦力大于他受的重力
C.小强受的摩擦力与重力大小相等，方向相同
D.小伟受的摩擦力与重力大小相等，方向相反
11.关于弹簧秤的使用，下列说法中正确的是：
A.测量前不用将指针调零
B.读数时，视线应与指针所对的刻度线相平
C.弹簧秤测水平拉力时，测得不准
D.使用弹簧秤时，必须竖直提着用，测量才会准确
12.关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是（）
A.只要物体发生形变就一定产生弹力
B.只要两个物体接触就一定产生弹力
C.只要两个物体相互吸引就一定产生弹力
D.只有发生弹性形变的物体才产生弹力
13.下列说法中，错误的是（）
A.直接测量重力与质量的仪器不同
B.物体所受重力跟它所含的物质多少成正比
C.分别处在地球和月球上的同一物体，质量不变，重力发生变化
D.质量增大几倍，重力也增大几倍，因此，物体的质量和它的重力是一回事
14.下列测量工具中，能够直接称量物体重力的是（）
A.天平B.弹簧秤C.杆秤D.磅秤
二、多选题。
1.下列关于力的说法中，正确的是（）
A.人推车时，人也受到车给人的推力
B.两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用
C.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
D.排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
2.下列现象中，可用惯性知识解释的是（）
A.实心铁球从高处自由落下
B.人走路被障碍物绊倒时会向前倾倒
C.锤头松了，把锤柄的后端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上
D.子弹从枪膛里射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动
3.下列说法正确的是（）
A.静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变
B.两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，这两个力可能是平衡力
C.如果作用在物体上的两个力的三要素都相同，这两个力可能是平衡力
D.做匀速直线运动的物体只受到一对平衡力的作用，如果突然失去其中一个力，则该物体可能不再做直线运动
4.同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动的快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻力越大，同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况（如图所示），并讨论了篮球从抛出到落回地面的过程中的受力情况，下面几种看法中正确的是（）
A.刚抛出时篮球受到的合力最大
B.落地前瞬间篮球受到的合力最小
C.整个运动过程中，篮球所受合力先减小后增大
D.整个运动过程中，篮球所受合力先增大后减小
三、填空题。
1.投出去的篮球能够继续运动，是由于篮球具有___________。
2.有些饮料瓶的塑料盖的外缘有竖条纹，制作这些条纹的目的是__________________。
3.小明踢足球时感觉到脚疼，说明___________对脚也有力的作用。
4.弹簧测力计是用来测量的仪器，它是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的就越长的道理制成的，若在一次测量中弹簧测力计的示数如图所示，则图中物体重为。
5.如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用在弹簧上，已知F1﹤F2，观察比较（a）、（b）、（c）三图，可知力的作用效果与力的有关。
6.运动员向斜上方推出的铅球，主要受的作用，使铅球不能做直线运动的力的施力物体是。
7.质量为50kg的物体静止在水平地面上，受到的重力为N。
若用520N的力吊起该物体，此时物体所受到的力的合力大小为N，方向。
8.一辆车沿坡路上行，小明在车前用200N的力沿坡路向上拉车，小强在车后用150N的力沿坡路向上推车，车受到的这两个人的合力是N，方向。
9.竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动。
在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和___________力的作用。
用手握着一个杯子悬在空中不动，当手握杯子的力增大时，杯子受到的手的摩擦力将___________。
10.如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能___________；同时小车将向_____运动，原因是___；类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例：
_______。
这类交通工具在月球上是无法工作的，这是因为：
________________。
11.如图所示，缓慢改变木板的倾角，可观察到悬线OA的方向始终 ；若用剪刀将悬线剪断，小球A下落的方向是 的。
12.如图所示，装满砂子的箱子总重为200N，在50N的水平拉力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，箱子受到地面的摩擦力是N，要减小箱子与地面的摩擦力，可以
（填写一种可操作的方法）。
13.某同学在超市购物时，用10N的水平力推着购物小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是___________N。
突然他发现前面有位老人，于是马上用15N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为___________N。
14.日常生活和生产活动中，摩擦有时是有益的，有时是有害的。
请你举出一个增大有益摩擦的实例：
_________________________________。
如果没有摩擦，我们的生活会变成什么样子？
请你写出一个相关的情景：
_________________________________。
15.若用5N的拉力拉木块在水平面上做匀速直线运动，则此时摩擦力为______N。
若使木块在同一水平面加速运动，则摩擦力应__________。
（选填“增大”“不变”或“减小”）
16.小明骑在自行车上不断地用力蹬，使自行车在平直路面上运动，当他停止用力蹬后，自行车由于___________仍继续前行。
因为有___________作用，自行车的运动会逐渐停下。
17.要使行驶着的自行车很快停下来，常用的方法是用手捏紧刹车把手，这样做可以增大刹车橡皮对车轮的___________，从而增大车轮受到的___________。
18.暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，这是风力使小树发生了___________；狂风把落叶吹得漫天飞舞，这是风力使落叶的___________发生了改变。
四、作图题。
1.如图所示，重8牛的物体放在水平桌面上，用力的图示法表示该重力。
2.如图所示，一物体静止在斜面上，对斜面的压力为25牛，用力的图示法表示该压力。
3.如图所示，一小车受到一向左的拉力，其大小为50牛，用力的图示法表示该力。
4.一物体在斜面上匀速下滑，在下图中画出它的受力示意图。
5.站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立，如图所示，甲同学用60N的力推乙同学，用图中的标度画出甲对乙推力的图示。
6.图示是长在枝条上的苹果，请在图中画出苹果受力的示意图。
五、实验题。
1.请你把下列弹簧测力计的使用方法补全，并把正确的顺序填在下面的横线上：
、
、 、 。
①观察弹簧测力计的 ，了解刻度值的大小。
②测量时，要使弹簧测力计内弹簧的 与测力的方向一致，观察时，视线必须与刻度盘 。
③了解弹簧测力计的 ，使用时不能超过它。
④校正 ，并将弹簧测力计按测量时所需的位置放好。
2.某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表：
被测物体
质量m/kg
重力G/N
重力跟质量的比值/（N·kg－1）
物体1
0.1
1
物体2
0.2
2
物体3
0.3
3
（1）在实验过程中，需要的测量工具有和。
（2）算出物体重力跟质量的比值，并填入表格中。
（3）分析表中实验数据，得出的结论是：
（a），
（b）。
3.在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。
如图所示是可供选择的两种探究方案。
（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是
；
（2）小明选择了图a所示的探究方案。
他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。
这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；
（3）探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手。
这样做的目的是探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。
（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？
为什么？
4.小明、小红和小王在探究“摩擦力的大小可能跟哪些因素有关”的过程中，分别提出以下猜想：
小明：
摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
小红：
摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；
小王：
摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两个接触面的接触面积的大小有关；
为了验证上述猜想是否正确，小明选用了一块底面与各个侧面粗糙程度相同的长方体木块，并设计了以下探究方案：
步骤1：
把长方体木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数（如图甲）
步骤2：
在长方体木块上放上砝码（如图乙），用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数。
步骤3：
在水平长木板上铺上棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数（如图丙）。
比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计的示数的大小。
（1）当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，这是为什么？
（2）步骤2的设计目的是为了验证哪种猜想的正确性？
（3）为了检验小王的猜想是否正确，可在上述实验的基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。
（4）在步骤2中，若木块和砝码的总重为0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，则砝码与木块摩擦力间的关系是：
A.大于0.5NB.大于零且小于0.5N
C.等于0.5ND.等于零
（5）考虑到影响摩擦力的因素较多，在上述探究过程中总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找摩擦力的大小与另外一个因素的关系，这种研究问题的方法叫“控制变量法”。
想想看，在我们探究过的哪些物理问题中用到过这种方法？
六、简答计算题。
1.2010年2月27日，温哥华冬奥会女子冰壶铜牌争夺战在温哥华奥林匹克中心结束争夺。
凭借完美的开局和第八局偷4分成功，首次参赛的中国队以12比6让都灵冬奥会亚军瑞士队提前认输，获得铜牌，创造了历史。
如图是比赛时的一个画面。
冰壶是以三人为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目。
当投掷手将冰壶投出后，冰壶向前运动时，同队的两名队员手持毛刷，在冰壶运行的前方用力左右擦刷冰面，使冰壶溜进营垒或接近营垒。
请你根据上述描述，提出与你学过的物理知识有关的两个问题并做出解答。
2.一个质量为79kg的铁块放在水平地面上，某同学用500N的力竖直向上提铁块，铁块能被提起来吗？
若要将铁块提起来，应向哪个方向至少再加多大的力？
3.一根绳子能承受的最大拉力为120N，一块砖的质量为2.5kg，用这根绳子一次最多能吊起多少块砖？
力与运动同步练习参考答案
一、单选题。
1.B2.B3.C4.D5.A6.D7.B
8.D9.A10.D11.B12.D13.D14.B
二、多选题。
1.ACD2.BCD3.BD4.AB
三、填空题。
1.惯性2.增大摩擦
3.足球4.力；伸长；1.6N
5.大小6.重力；地球
7.500；20；竖直向上8.350；沿坡路向上
9.重；不变分析：
物体静止，即受力平衡，故摩擦力等于重力，所以增大手握杯子的力，摩擦力不变。
10.改变物体的运动状态；右；力的作用是相互的；飞机（气垫船、轮船等）；月球上是真空（没有施力物）
11.竖直向下；竖直向下12.50；变滑动为滚动（减小压力）
13.10；25
14.轮胎上有凹凸不平的花纹；汽车无法行驶（答案不唯一）
15.5；不变分析：
匀速运动，受力平衡，所以摩擦力等于5N；滑动摩擦力与压力及接触面的粗糙程度有关，与运动情况（加速，减速或匀速）无关，影响摩擦力大小的因素没变，故摩擦力的大小不变。
16.惯性；阻力
17.压力；摩擦力
18.形变；运动状态
四、作图题。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
五、实验题。
1.③①④②；①分度值；②轴线；垂直；③量程；④零点
2.
（1）天平，弹簧测力计，
（2）10，10，10，（3）（a）物体受到的重力跟它的质量成正比，（b）物体的重力跟它的质量的比值是一个定值
3.
（1）小车
（2）大小，方向；（3）同一直线；（4）a方案对实验结论的影响小一些，因为小卡片的重力可以忽略不计（因为b方案的小车要受到摩擦力的影响）
4.
（1）生活中的物体如果做匀速直线运动，是因为受到平衡力，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，所以此时弹簧测力计的示数既表示拉力的大小又表示摩擦力的大小。
（2）摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；
（3）将这个木块侧放，用弹簧测力计拉着它在水平桌面上做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数。
（4）B
（5）在探究蒸发的快慢与哪些因素有关时（或探究压强的大小与哪些因素有关时，探究浮力的大小与哪些因素有关时，等）用到过控制变量法。
六、简答计算题。
1.
（1）运动员为什么用力左右擦刷冰面？
为了减小摩擦力。
（2）冰壶为什么能继续运动？
由于惯性。
（或冰壶为什么会停止运动？
由于受到摩擦力。
冰壶在竖直方向上受几个力作用？
受重力和支持力。
冰壶在运动中受到的摩擦力是否在变化？
随接触面粗糙程度的变化而变化。
）
2.不能。
竖直向上，290N
3.4块
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