幼儿园教育目标课件.ppt

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幼儿园教育的目标幼儿园教育的目标1234我国幼儿园教育总目标我国幼儿园教育总目标幼儿园保育和教育目标幼儿园保育和教育目标五大领域目标五大领域目标3-63-6岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南一、规程第一章第三条明确规定，幼儿园教育的目标即幼儿园的任务是“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展”。

二、幼儿园保育和教育目标规程第一章第五条规定幼儿园保育和教育的主要目标是1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。

培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。

4、培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

三、纲要五大领域目标1、健康领域目标：

身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

这一领域的目标主要包括以下几层含义：

（1）形成身心和谐的健康观念。

（2）养成保护和锻炼并重的健康方式。

（3）注重健康行为的形成。

2、语言领域目标：

乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。

这一领域的目标主要包括以下几层含义：

（1）重视语言运用能力的培养。

（2）提倡早期阅读能力的培养。

（3）关注语言教育环境的创设3、社会领域目标：

能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

这一领域的目标主要包括以下几层含义：

（1）建立良好的社会关系。

（2）促进幼儿自我意识的发展。

4、科学领域目标：

对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

这一领域的目标主要包括以下几层含义：

（1）保持、鼓励幼儿的好奇心和探究欲望。

（2）发展幼儿实际探究解决问题的能力。

（3）提高表达与交流能力。

（4）数学与科学的有机融合。

（5）关爱环境，珍爱生命。

5、艺术领域目标：

能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

这一领域的目标主要包含以下几层含义：

（1）通过艺术活动激发情趣、体验审美感、体现成就感

（2）艺术活动是幼儿自我表达的重要方式。

（3）幼儿艺术活动是一种精神的创造活动。

四、3-6岁儿童学习与发展指南1、具有健康的状态2、情绪安定愉快3、具有一定的适应能力

（一）身心状况

（二）

（二）动作发展动作发展1、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏2、具有一定的力量和耐力3、手的动作灵活协调（三）生活习惯与生活能力（三）生活习惯与生活能力1、具有良好的生活与卫生习惯2、具有基本的生活自理能力3、具备基本的安全知识和自我保护能力

（一）身心状况：

目标1：

具有健康的状态目标2情绪安定愉快目标3具有一定的适应能力思考：

对比不同阶段政策中关于幼儿园教育目标的不同。

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