常见电路故障判断课件.ppt

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在初中科学研究电路中，通常在初中科学研究电路中，通常只有一处只有一处发生发生局部短路或断路故障的情况。

局部短路或断路故障的情况。

首先，判定电路是发生局部短路还是断路。

首先，判定电路是发生局部短路还是断路。

发生局部发生局部_时，电路中有电流；发时，电路中有电流；发生生_时，电路中没有电流。

时，电路中没有电流。

短路短路断路断路电路的故障排查及故障原因分析电路的故障排查及故障原因分析电路故障一般分为短路和断路两大电路故障一般分为短路和断路两大类。

分析识别电器故障时，一定要根据类。

分析识别电器故障时，一定要根据电路中出现的各种反常现象，电路中出现的各种反常现象，如灯泡不如灯泡不亮，电流表和电压表示数反常等，分析亮，电流表和电压表示数反常等，分析其发生的各种可能原因，其发生的各种可能原因，再根据题中给再根据题中给的其他条件和现象、测试结果等进行综的其他条件和现象、测试结果等进行综合分析，确定故障。

合分析，确定故障。

1.1.断路断路故障的排查方法故障的排查方法用导线：

用导线：

把一根导线接到发生断路的地方，把一根导线接到发生断路的地方，电路被连通，可以观察到电流表有示数或灯泡电路被连通，可以观察到电流表有示数或灯泡发光。

发光。

一、电路的故障排查一、电路的故障排查根据已学的知识根据已学的知识你有几种方法？

你有几种方法？

用灯泡：

用灯泡：

将灯泡接到发生断路的地方，电路被接将灯泡接到发生断路的地方，电路被接通，可以观察到电流表有通，可以观察到电流表有_或灯泡或灯泡_。

示数示数发光发光用电流表：

用电流表：

将电流表接到发生断路的地方，电将电流表接到发生断路的地方，电流表相当于一根流表相当于一根_把电路接通，可以观察把电路接通，可以观察到电流表有到电流表有_或灯泡或灯泡_。

导线导线示数示数发光发光用电压表：

用电压表：

将电压表接到发生断路的地方，用将电压表接到发生断路的地方，用电压表把电路连通，电压表有示数，而且它的示数电压表把电路连通，电压表有示数，而且它的示数等于等于_。

但电路中的灯泡。

但电路中的灯泡_，电流表电流表_示数示数.电源电压电源电压不发光不发光也没有也没有如图电路中，电源电压为如图电路中，电源电压为3伏。

当开关伏。

当开关K闭闭合时，两灯泡都不发光，且电压表合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示数的示数为为3伏。

产生这一现象的原因可能是伏。

产生这一现象的原因可能是（）（A）灯灯L1短路。

短路。

（B）灯灯L2短路。

短路。

（C）灯灯L1断路。

断路。

（D）灯灯L2断路。

断路。

C2.如图所示如图所示电路电路，闭合开关时，发现电，闭合开关时，发现电流流表指针几乎没有偏转表指针几乎没有偏转。

某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd、ed两端两端时时，电流表指针没有发生偏转；电流表指针没有发生偏转；将导线并接在将导线并接在ab两端两端时时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是电路故障可能是（）Ae点点断路断路BL1断路断路C电流表短路电流表短路DL2断路断路B2、如图所示电路中，电键、如图所示电路中，电键S闭合后，两灯均闭合后，两灯均不亮，用电压表测量发现不亮，用电压表测量发现Uab为零，为零，Ubc为为电源电压，由此可以判断：

电源电压，由此可以判断：

（）A、灯、灯L1断路断路B、灯、灯L1短路短路C、灯、灯L2断路断路D、灯、灯L2短路短路abcL2L1SC例例1.在电学实验中，遇到断路时，常用电压在电学实验中，遇到断路时，常用电压表来检测。

某同学连接了如图表来检测。

某同学连接了如图1所示的电路，所示的电路，闭合开关闭合开关S后，发现灯不亮，为检查电路故障，后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是，他用电压表进行测量，结果是，则此电路的故障可能是（则此电路的故障可能是（）A.开关开关S接触不良接触不良B.小灯泡灯丝断了小灯泡灯丝断了C.d、e间出现断路间出现断路D.e、f间出现断路间出现断路C8、某同学连接电路如图所示，闭合开关，、某同学连接电路如图所示，闭合开关，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果表进行测量，结果UAF=3V，UBD=0，UAB=0，UDF=3V，此电路故障可能是（），此电路故障可能是（）A开关接触不良。

开关接触不良。

B电灯灯丝断了。

电灯灯丝断了。

C电灯电灯L短路。

短路。

D电阻电阻R断路。

断路。

RD2.2.局部短路局部短路故障的排查故障的排查用电压表：

用电压表：

将电压表接到发生局部短路的地方，电压将电压表接到发生局部短路的地方，电压表表_示数。

示数。

没有没有如果电路像这样断路，则电压表有示数，而且它的示如果电路像这样断路，则电压表有示数，而且它的示数等于数等于_。

所以请大家注意电压表在判断短路和断路中的作用所以请大家注意电压表在判断短路和断路中的作用请总结：

请总结：

电源电压电源电压电压表测被测电路电压表测被测电路短路没示数短路没示数，断路有示数断路有示数如图所示，闭合开关如图所示，闭合开关S时，小电灯时，小电灯L1、L2都不亮。

都不亮。

用一段导线的两端接触用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；两点时，两灯都不亮；接触接触b、c两点时，两灯也不亮；接触两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两点时，两灯都亮。

对此，下列判断中正确的是（两灯都亮。

对此，下列判断中正确的是（）A灯灯L1断路断路B灯灯L2断路断路C开关开关S断路断路D灯灯L2短路短路C如图电路中，电源电压为如图电路中，电源电压为6伏。

当开关伏。

当开关K闭闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示的示数为数为6伏。

产生这一现象的原因可能是伏。

产生这一现象的原因可能是（）（A）灯灯L1短路。

短路。

（B）灯灯L2短路。

短路。

（C）灯灯L1断路。

断路。

（D）灯灯L2断路。

断路。

B0808台州台州3232实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光此时，一同学不小如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光此时，一同学不小心把心把LL11的玻璃外壳打破了，结果的玻璃外壳打破了，结果LL11熄灭，熄灭，LL22却更亮了。

这是为什么却更亮了。

这是为什么呢？

他们提出猜想：

呢？

他们提出猜想：

猜想一：

可能猜想一：

可能LL11处发生开路；处发生开路；猜想二：

可能猜想二：

可能LL11处发生短路处发生短路。

（11）根据）根据（填（填“串联串联”或或“并联并联”）电路的特点可知猜想）电路的特点可知猜想一是不正确的。

一是不正确的。

（22）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在LL11，LL22两两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？

端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？

实验发现两次电压表均有明显读数，且实验发现两次电压表均有明显读数，且LL11两端电压比两端电压比LL22两端电压小。

两端电压小。

说明猜想二也不正确你认为说明猜想二也不正确你认为LL11熄灭、熄灭、LL22更亮的原因可能是更亮的原因可能是。

AALL11电阻变大电阻变大BBLL11电阻变小电阻变小CCLL22电阻变小电阻变小DDLL11功率变大功率变大L1L1两端电压为零，两端电压为零，L2L2两端电压为电源电压两端电压为电源电压B（08甘肃兰州）甘肃兰州）如图所示，电源电压为如图所示，电源电压为6V6V，电键，电键KK闭合时，闭合时，伏特表示数为伏特表示数为6V6V，出现此现象的原因可能是（，出现此现象的原因可能是（）AALL11短路或短路或LL22断路断路BBLL11断路或断路或LL22短路短路CCLL11和和LL22都断路都断路DDLL11和和LL22都短路都短路BB（0808青海）在图青海）在图88所示的电路中，闭合开关所示的电路中，闭合开关SS后，灯泡后，灯泡LLll和和LL22都不亮，电压表有示数，其故障原因可能是（都不亮，电压表有示数，其故障原因可能是（）AALLll断路断路BBLLll短路短路CCLL22断路断路DDLL22短路短路AA讨论：

讨论：

在图中，在图中，aa、bb、cc、dd为四为四个接线柱，闭合开关后灯泡不亮，个接线柱，闭合开关后灯泡不亮，已经确定是由于灯泡的短路或断已经确定是由于灯泡的短路或断路所引起的路所引起的。

在不允许拆开电路。

在不允许拆开电路的情况下，请你用一个电压表或的情况下，请你用一个电压表或一个电流表分别对故障进行判断，一个电流表分别对故障进行判断，把方法和判断结果填入表中（每把方法和判断结果填入表中（每种电表各填一种方法）。

种电表各填一种方法）。

例例1在图中，当开关在图中，当开关K闭合后，闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为两只小灯泡发光，电压表示数为4伏。

伏。

过了过了2分钟，分钟，电压表示数为电压表示数为0，经检，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：

请分析造成这种情况的原因可能有：

_。

分析：

电压表示数为分析：

电压表示数为0，其原因有三：

，其原因有三：

1.电压表没有电压表没有接好或电压表损坏；接好或电压表损坏；2.小灯小灯L2短路；短路；3.小灯小灯L1断路。

断路。

起先，电压表有示数，说明不存在原因起先，电压表有示数，说明不存在原因1的情况。

那的情况。

那么还有两种情况都是可能的。

么还有两种情况都是可能的。

答案为：

小灯答案为：

小灯L2短路；小灯短路；小灯L1断路。

断路。

二、故障原因分析练习二、故障原因分析练习变式训练题变式训练题在如图所示的电路中，在如图所示的电路中，电源电压等于电源电压等于6伏，合上开关后电压伏，合上开关后电压表示数为表示数为6伏。

经分析得出，电路中伏。

经分析得出，电路中可能发生的情况是：

可能发生的情况是：

_。

R断路断路或或L短路短路例例2如图所示的电路中，电源电压不变。

闭合开关如图所示的电路中，电源电压不变。

闭合开关K后，灯后，灯L1、L2都发光。

一段时间后，其中一灯突然熄都发光。

一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（的原因可能是（）（A）灯灯L1短路。

短路。

（B）灯灯L2短路。

短路。

（C）灯灯L1断路。

断路。

（D）灯灯L2断路。

断路。

分析：

这是一个并联电路。

可以采用分析：

这是一个并联电路。

可以采用排除法排除法。

小灯。

小灯L2短短路，会导致电压表示数变小、电流表示数变大，且导致路，会导致电压表示数变小、电流表示数变大，且导致两灯都不亮；小灯两灯都不亮；小灯L2断路，会导致电流表示数变断路，会导致电流表示数变0；小；小灯灯L1短路，也会导致两灯都不亮；一灯熄灭而电表示数短路，也会导致两灯都不亮；一灯熄灭而电表示数都不变，只有小灯都不变，只有小灯L1发生断路时才有此可能。

发生断路时才有此可能。

本题正确答案为本题正确答案为C。

变式训练题变式训练题在图所示的电路中在图所示的电路中,电源电压不变。

闭电源电压不变。

闭合开关合开关K，电路正常工作。

一段时间后，发现其中一，电路正常工作。

一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则个电压表示数变大，则（）（A）灯灯L可能变亮。

可能变亮。

（B）灯灯L亮度可能不变。

亮度可能不变。

（C）电阻电阻R可能断路。

可能断路。

（D）电阻电阻R可能短路。

可能短路。

C灯灯LL短路短路例例2.如图如图2所示的电路中，所示的电路中，电源电压为电源电压为6V，当开关，当开关S闭合后，只有一只灯泡发闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表光，且电压表V的示数为的示数为6V，产生这一现象的原因，产生这一现象的原因可能是（可能是（）A.灯L1处短路B