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中考语文深层阅读练习题
中考语文深层阅读考前巩固
2013届黄梅县实验中学九年级备课组
【1、师生一场】最后一堂课
潘炫
1直到今天，回想起那一段经历，我仍心有余悸。
2那时候，她教古汉语，那是我们中文系一门很枯燥的科目。
几堂课下来，我就在感觉索然无味之后，开始赶写自己的稿子。
3一次，她突然叫我起来，提了几个很费解的问题，在我的一阵沉默后，她铁青着脸说：
“潘同学，请你到讲台边上站着听课。
”几个同学露出幸灾乐祸的“笑脸”，甚至还发出了笑声，那尖锐的笑声像锥子似的扎在我的心上。
我感到莫大的耻辱。
4我抬起脸，硬邦邦地说：
“请问老师，有没有更好的解决办法？
”
5“有！
”她的脸更红了，一字一句地说，“那就是，你走出教室，这学期我的课你不用上了。
”
6那几张“笑脸”不见了，他们一定开始为我担忧。
在他们的注视下，我不假思索地推门而去。
7转眼几个月过去了，这期间，我常在自责与不安中度过，心里再也没有那份骄傲与不羁了。
8只剩下最后一堂课了。
那天，我早早地进了教室，心里是一片波动不止的湖。
9她走上讲台，我偷偷地看了他一眼，她显得有些苍白，我为自己当初的冲动而后悔不迭，她环视教室，就在那一刻——我们的目光匆匆相对的那一刻，我看见她暗淡的眼神有了一丝光亮，而且脸上悄悄地绽开了一朵微笑，只有我能看见。
10那一堂课，她讲得很生动，我也听得很专注。
11就在离下课只有十分钟时，她说：
“同学们，剩下的十分钟可不可以给我？
”同学们都不解地看着她。
12“几个月前我让潘炫同学走出教室的那一刻我就后悔了，”她开门见山的表白让我无所适从，“几个月来，我无时无刻不在一份歉意中度过，看着他空空的座位，我常常自责。
请同学们原谅，因为我的错，更因为我不敢承担自己错误的后果，一再地推卸责任。
感谢潘炫同学这节课能来，给我这个道歉的机会……”而我呢？
我又何尝不是在自傲与任性中一再地推卸我的责任。
我流着泪走上讲台，朝她深深地鞠了一躬。
13几个月前我走出教室之后，这是第一次听她“讲课”，也是最后一堂课，庆幸的是，我没有错过。
《读者》杂志2010年第16期
1.文中第3段中运用什么修辞手法？
有怎样的表达作用？
2.从记叙的顺序看，本文属于________________，其作用是________________。
3.“我”庆幸没有错过最后一堂古汉语课的原因是什么？
4.文中的古汉语教师是一个怎样的老师？
5.从文中找出能证明古汉语教师“几个月来，无时无刻不在一份歉意中度过，常常自责”的语句。
6.如何理解“我又何尝不是在自傲与任性中一再地推卸我的责任”？
【2、真挚母爱】淡淡的深情
①母亲只有我一个儿子。
恢复高考的第2年，我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是第一个。
嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。
酒后吐真言：
“没事了，往后这是没事了！
”自豪里带着炫耀。
只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。
她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。
我走过去；她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。
我说：
“妈，我要上大学去了！
”母亲说：
“我知道了。
”没有鼓励，连声音也是淡淡的。
②上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。
出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：
“你走吧……”而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。
③在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。
我孤零零的，便觉得很委屈。
上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。
车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。
我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松。
④大学四年，花开花落。
读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。
小时候，母亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。
我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土……温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。
⑤我结婚以后，偕妻回老家探望父母。
正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。
说到我当年上大学的事，母亲就说：
“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气……”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。
只有我笑不起来，甚感惊讶。
联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句话：
“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？
”一霎时我恍然大悟。
母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何的牵挂和思念她的儿子呀！
她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。
母亲一辈子生活在农村，她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。
日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。
于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。
试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，这样的母亲，活得该有多累呀！
⑥母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。
⑦四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字时。
后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。
她仍旧是以淡淡的语气对我说的“你父亲说：
‘咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！
’你为母亲争气，这也罢了！
”我听了这句话，呆愣了大半天。
⑧文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久的激动人心！
写到这里，我的眼睛湿润了。
⑨尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。
她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，才总是淡淡的。
要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！
⑩这是平静水面下深处的激流啊！
选自《中考精典》
题型一：
1.下列对本文的理解，不正确的一项是（ ）
A.第1段中“没事了，往后这是没事了!
”一句，一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第7段写“我”在报刊上发表文章作了铺垫。
B.第4段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之心却表露无遗。
这样的细节描写在文中多出可见。
C.本文在选材上最大的特点是选取日常生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。
D.本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。
2.阅读选文，回答下列问题：
（1）本文以什么为线索将生活中平常事情串联在一起的?
（2）文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化?
3.本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并作简要的分析。
4.文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊!
”这句话饱含深意，其中“平静的水面”和“深处的激流”各指什么?
这样写有什么好处?
题型二：
1.作者开篇说到“母亲对我总是淡淡的”，母亲的淡淡表现在哪里？
请结合文章内容回答。
2．既然母亲“总是淡淡的”，那“我”又怎么会感受到母亲的“深情”呢？
试析这样写的好处。
3．结合原文理解理解下面两句话的含意。
（1）于是某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了
（2）这是平静水面下深处的激流啊！
4.文中写母亲时也都提到了父亲，但丝毫不冲淡母亲的形象，请结合课文探究作者这样安排材料的意图。
【3、抗日故事】那晚雁声声
朱文麟
1在特护病房里，病魔已把王永老人折磨得像个木乃伊，只剩下皮包骨头了，要不是那双会动的眼睛，已看不出什么生命的迹象。
2处在半昏迷状态的老人时不时地会喊一声“李立”，还会像聊天一样说上几句话。
听着那遥无边际的话语，也已上了年纪的儿子王红根不放心了，就去问医生，医生说，人到了这个地步，有时是会产生幻觉的。
3那晚，昏迷中的老人突然说道：
“雁声，雁声，我听到雁声了。
”病房有一定的隔音效果，哪里能听到什么大雁的叫声呢，一定是老人又产生了幻觉，然而才过一会儿，老人又叫了起来：
“雁声，雁声，我听到雁声了。
”
4红根走到过道里，打开窗户侧耳细听，还真有雁声从头顶上传来：
“咯儿——嘎，咯儿——嘎”。
5已是深秋时节了，在乡下，这个季节时常能看到南飞的大雁，它们排成“人”字形飞过，留下一串串洪亮的叫声，让人感慨万千。
红根没想到在城市的上空也会有大雁飞过，而且还是病入膏肓的父亲先听到的。
他忙跑回病房，告诉父亲是有大雁飞过。
老人的眼睛一亮：
“老伙伴真的来叫我了，快！
快！
你们现在就把我送到湖边去，我要去见他们。
”
6谁也没有想到老人会提出这样的要求，在这样的情况下，待在医院才是最明智的选择，红根就劝道：
“爸，现在是深夜，等天一亮就送你去湖边，你看好不好？
”“你们不去，我自己去！
”老人想自己爬起来，可身体已不听他指挥了。
大家都劝他等天亮了再说，可老人却说雁声叫得那么急，等不及了，自己一定得去。
7老人的脾气儿女们都知道，他想做的事情必须要做到，红根问医生怎么办才好，医生小声说：
“老人的神志很清醒，怕是还有什么事没完成吧。
”红根默默地回到老人的身边：
“爸，你真要去？
”
8“嗯！
”
9“行，我依你，这就去联系车。
”听到儿子肯定的话语，老人的脸上露出了笑容。
10大伙小心翼翼地把老人抬到了车上，车子向湖边驶去。
11夜深了，原本繁华的马路显得十分寂静。
细心的红根发现，今天的雁群很怪，时不时地天空中就会传来“咯儿——嘎，咯儿——嘎”的雁声，像是在为老人护航。
老人上车后一直很清醒，他断断续续地说着自己那段不寻常的经历。
121941年，日本鬼子进了湖区，他们是无恶不作，百姓一下子陷入到水深火热之中。
为了打击鬼子的嚣张气焰，在上级组织的领导下，湖区成立了抗战支队，老人就是其中的一员。
13那年秋天，日本鬼子不知从什么地方得到消息，说支队将在湖边的芦苇塘里过夜，于是调集了近百名鬼子，乘着夜色想偷袭。
14夜幕下的湖区显得十分幽静，负责放哨的李立发现异常情况时，鬼子已摸近了芦苇塘。
李立学着大雁的叫声发出了报警信号：
“咯儿——嘎”，随后向支队相反的方向跑去。
李立的声音惊动了一群在此过夜的大雁，芦苇丛中随即传出一阵“咯儿——嘎，咯儿——嘎”的惊叫声，听到动静鬼子就开了枪。
15正在熟睡中的队员听到大雁的叫声，知道发生了情况，迅速行动起来。
凭借着地形的优势，支队与鬼子摆起了迷魂阵。
虽说鬼子人多，装备又精良，但也不敢贸然进入芦苇塘，只能乱放一通枪，眼看着占不到多少便宜，只得留下十多具尸体走了。
由于李立的及时报信，支队非但没有受到损失，还打了一个漂亮仗。
遗憾的是，王永的亲密战友李立为了引开鬼子而献出了年轻的生命。
16经过近一小时的行驶，车子停在了老人当年战斗过的湖区。
“爸，到了。
”红根说道。
老人激动起来，一定要下车，几个人一起把老人扶下车。
17老人盯着湖面看了好一阵子，突然他大喊一声：
“李立，我的好兄弟，我来了！
”随后就倒在家人的怀里。
18大伙七手八脚地把老人抬到车上，随行的医生连忙进行了抢救，然而，老人的心脏永远地停止了跳动。
19在回去的路上，大家都没有说话，静静的夜里，只有“咯儿——嘎，咯儿——嘎”的雁声和着汽车的马达声，久久地回荡在夜空中。
选自《中考精典》
1.文中的王永老人具有怎样的性格特点？
2.雁叫声在小说中有哪些作用？
3.小说在写王永老人去湖边的途中讲述了一段亲身经历的抗日故事，从记叙的顺序上看，这里运用了什么方法？
这一安排有哪些作用？
4.第（10）段中“大伙小心翼翼地把老人抬到了车上”与第（18）段中“大伙七手八脚地把老人抬到车上”这两句话中加点的词能否互换？
简要说明理由。
5.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A.小说第一段的肖像描写，为下文写老人去世作了铺垫，但在已基本没有生命迹象的状态下，又让老人讲了一大段抗日往事，有点不合情理。
B.处在半昏迷状态的老人时不时地会喊一声“李立”，还说着遥无边际的话语。
说明老人在这之前还没有和儿女们谈过他和“李立”的往事。
C.老人提出要到湖区去，其实在当时的情况下，待在医院才是最明智的选择，老人不听劝阻，执意要去。
说明老人当时已神志不清了。
D.当年鬼子摸近芦苇塘时，如果没有李立学雁叫报信，惊动大雁，传出一阵“咯儿——嘎，咯儿——嘎”的叫声，抗战支队一定全军覆没。
E.老人来到湖区，盯着湖面看了好一阵子，突然他大喊一声而后死去。
表明能在当年战斗过、战友牺牲的地方死去，老人心满意足。
【4、社会生活】 一百美元
①假终于到了，约翰迫不及待地往家乡赶，他要去看望奶奶。
②奶奶是德国人，爷爷是美国人，他们在一起幸福地生活了大半辈子。
奶奶不懂英语，只会说德语，除了爷爷和家人，她不愿意跟别人交流。
更糟糕的是，她患有白内障，视力非常差。
去年，爷爷去世了，奶奶不愿意离开他们共同生活的地方。
约翰不知道，孤单的奶奶该如何生活。
给爷爷办完丧事，约翰父母临走时给奶奶留下了一个可以异地取款的存折和100美元现金。
③看到孙子，奶奶非常高兴，她挎上菜篮子就说：
“我去买你最爱吃的鳕鱼。
”然后，她去了窗台，约翰看到窗台上放了一大把钱，有零有整，奶奶把钱全部拿在手上就出去了。
④“钱怎么能放在窗台上呢？
只要窗子一开，路人随手就能拿走。
”约翰想，等奶奶回来，他就让奶奶把钱放到电视柜子上面。
奶奶说：
“没必要，我这一年还没丢过钱呢。
”但她还是采纳了孙子的建议。
⑤第二天，奶奶买了东西回来，还是顺手把钱丢在了窗台上，约翰再次帮她收拾好了。
⑥第三天，奶奶依然如故。
约翰知道这是习惯使然，他再次从窗台上拿起奶奶买东西找回的钱放到了电视柜子上，并顺便把那些钱整理了一下。
在整理的时候，他发现了一个奇怪的现象，奶奶的钱增加了！
他记得第一次整理的时候是368美元，可现在3天过去了，奶奶买了不少东西，钱数却变成了405美元。
⑦难道奶奶口袋里还有钱？
可他明明看到，奶奶每次出去都是从窗台或电视柜子上把钱全部拿走，回来后再全部丢在窗台上，她身上应该不会有钱，增加的钱是从哪儿来的呢？
⑧晚上，约翰接到了爸爸的电话。
爸爸说，他前几天查了奶奶的账户，发现奶奶从没取过他们存的钱。
奶奶手里只有他们走时留下的100美元现金，这一年来她是怎么生活的呢？
约翰知道，小镇上的生活标准每月最低也得1000美元，就算奶奶再节约，也不可能100美元用一年啊！
⑨约翰把爸爸的疑问说了一遍，奶奶茫然地看着那沓钱说：
“我也不知道是怎么回事，我不会从银行取钱。
我也不认识美元，我不知道那是多少。
”
⑩奶奶不懂英语，不认识美元，约翰是知道的，他不明白的是，奶奶是怎么用钱买东西的。
奶奶说：
“我每次买东西的时候总是把手里的钱全部给卖东西的人，让他们自己拿钱和找钱，我想别人是不会坑我这个老太太的。
”哪有这样买东西的？
约翰感到很可笑。
他决定跟踪奶奶一次，看她究竟是怎么买东西的。
⑾第二天，约翰悄悄地跟在奶奶后面。
果然，奶奶买水果时，一下子把钱全部拿出来，让卖水果的人自己拿钱。
约翰发现卖水果的人从奶奶手里拿出一张10美元的钞票，却放回了两张5美元，他等于没收奶奶的钱！
接下来，他看到的情况都差不多，有不收奶奶钱的，还有多找奶奶钱的……
⑿约翰的眼睛湿润了。
他明白了，这都是小镇上的人们在帮助无依无靠的奶奶！
⒀约翰找到了镇长，感谢小镇人一年来对奶奶无声的照顾。
镇长说：
“以前都是你爷爷跟别人打交道，他去世后，你奶奶开始进入社会生活中。
刚开始小镇上的人还感到这个老太太真是奇怪，后来才知道她根本不认识钱，没人愿意欺骗一个不认识钱且完全信任别人的人，于是就出现了这种现象。
其实，不是我们在帮她，而是她在帮我们，小镇上原来也有坑蒙拐骗的现象，自从碰到对人没有丝毫防备的约翰老太太后，这种现象才没有了。
我们应该感谢你奶奶才对啊！
”
选自《中考精典》
1.简述“100美元”在全文中所起的作用。
2.用简洁的语言把本文的故事情节补充完整。
“奶奶”独立生活；（ ）；约翰发现钱增多的秘密；（ ）。
3.本文的语言有何特点？
4.为什么文中多次写到“奶奶”把钱丢在窗台上？
5.文末为什么镇长说“不是我们在帮她，而是她在帮我们”？
6.试推断：
小镇人帮助“奶奶”，为什么采取“无声”的方式？
【5、诗情画意】 在唐诗中割麦
刘怀远
村长老王在地里转了一圈，看到北坡上相隔不远的两块麦田开始泛黄，心里便火烧火燎。
老王回到家，给在城里的女儿小菊打电话，让她星期天回来帮这两户人家割麦。
女儿不肯，说她们旅行社最近太忙了，忙得屁股都没坐过椅子。
老王说，抢收还要抢种，再忙你也要回来，不然爹就自己去收麦，累死也要去。
说完不给女儿再说话的机会，啪地挂断电话。
一会儿，女儿打回电话说，爸，我星期天组织一些人回去割麦，但您要答应我一个条件。
只要你回来割麦，100个条件我都答应。
那好，您准备50把镰刀，50顶新草帽。
老王说，镰刀可以去借，可草帽要买呀。
女儿说，您买吧，到时候我给钱。
一顶草帽好几块钱呢。
老王本想不答应，可想到成熟了的麦子，只有点头。
星期天，老王一早来北坡等候。
八点过去了，人没来。
九点过去了，人还没来。
老王急起来，看看越来越热的太阳，往手心猛啐两口唾沫，抄起镰刀，咔咔地割起来。
这时，一辆豪华大巴车卷着黄土由远而近，停在了坡边。
老王直起腰看，车门打开，下来女儿小菊。
一看女儿，老王鼻子快气歪了，这是来割麦的吗？
小菊一身西装套裙，扎着领结，手里还提着一个电喇叭。
紧接着又下来一大帮城里的青年，有说有笑。
小菊拿着电喇叭说道：
我们从小就学过“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗句，但却没有真正接触过农活，今天大家就亲自体验，自由组合，分成两组，一块麦田算一组，咱们来个友谊割麦比赛！
好啊。
青年们沸腾起来，摩拳擦掌，你追我赶地割起麦子来。
小菊没有割，对着电喇叭说，唐代诗人白居易有首著名的《观刈麦》，诗中说道：
“田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄……”
一会儿，小菊对老王说，爹，您回去安排把中饭送来吧。
老王应着，赶紧回村。
看老伴正贴饼子，自己就去挑野菜。
饭送到地头，麦子已经割完，小菊正领着青年们拾麦穗。
老王心里高兴，大喊：
开饭喽！
青年们呼啦一下围上来，把玉米饼子和野菜大酱吃了个精光。
小菊又拿起电喇叭说，收完麦子的土地，接下来就会灌溉、耕种，种上玉米或大豆，三个多月后，又是一片丰收的景象……
青年们雀跃，说秋收时一定要组织我们再来哟！
小菊说，大家上车吧，大家可以带走头上的草帽，当做此次丰收一日游的纪念。
人们都上了车，小菊掏出一沓钱，递给老王。
老王说，你发的工资？
小菊说，不，是给咱割麦的钱。
啥？
来给咱帮忙，倒还给咱钱？
那天您打完电话我和经理请假，经理灵机一动，。
这钱经理让给您，已经扣去了我们旅行社的费用。
老王眼睛眯到了一起，说，咱不收钱都可以，秋上给多多地拉几车人来吧，就不用让在外面打工的回来收秋了。
小菊笑笑：
什么都靠个新鲜，到时候再看吧。
旅游车卷着黄土开走了。
车开出很远，老王攥着钱的手还使劲挥舞，耳畔回响着女儿吟诵的好听的唐诗，和唐诗中沙沙的割麦声。
（选自《小说选刊》2009年第11期）
1．请将下列与情节相关的内容填写完整。
开端：
割麦的条件——发展：
——高潮：
——结局：
希望秋天再来
2．悬念是小说常用的手法，你能说说本文是怎样设置悬念的吗？
3．你认为这篇小说透视出的积极思想是什么？
4．小菊是小说着力刻画的人物形象，你觉得她有哪些值得学习的地方？
5．说说文中画线句有什么作用？
6．结合上下文，在文中的横线上补写合适的内容，使前后文连贯起来。
【6、阅读莫言】 我的梦想
莫言
①最早发现我有一点文学才能的，是一个姓张的高个子老师。
他教我们语文，是我们的班主任。
他的脸上有很多粉刺，眼睛很大，脖子很长，很凶。
他一瞪眼，我就想小便。
有一次他在课堂上训我，我不知不觉中竟尿在教室里。
他很生气，骂道：
“你这熊孩子，怎么能随地小便呢？
”我哭着说：
“老师，我不是故意的……”
②大约8岁的时候，我在村里小学读三年级，因为生活的自理能力很差，加之上学时年龄较小，母亲给我缝的还是开裆裤。
为此，常遭到同学的嘲笑。
张老师到我家去做家访，建议母亲给我缝上裤裆。
我母亲不太情愿地接受了他的建议。
缝上裤裆后，因为经常把腰带结成死疙瘩，出了不少笑话。
后来，大哥把一条牙环坏了的洋腰带送我，结果出丑更多。
一是，六一儿童节在全校大会上背诵课文时掉了裤子，引得众人大哗；二是，我到办公室去给张老师送作业，那个与张老师坐对面的姓尚的女老师非要我跟她打乒乓球，一打，裤子就掉了……
③在我短暂的学校生活中，腰带和裤裆始终是个恼人的问题。
大概是上四年级的时候，我写了一篇关于五一劳动节学校开运动会的作文，张老师大为赞赏。
后来，我又写了许多作文，都被老师拿到课堂上念，有的还抄到学校的黑板报上，有一篇还被附近的中学拿去当作范文学习。
有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。
④后来我当了兵，提了干，探家时偶翻箱子，翻出了四年级时的作文簿，那上边有张老师用红笔写下的大段批语，很是感人。
因为文革，我与张老师闹翻了脸。
我被开除回家，碰到张老师就低头躲过，心里冷若冰霜。
重读那些批语，心中感慨很多。
那本作文簿被我的侄子擦了屁股，如果保留下来，没准还能被将来的什么馆收购了去呢。
⑤11岁时，我辍学当了放牛娃后，经常会忆起作文的辉煌。
村里有一个被遣返回家劳改的“右派”，他是山东师范学院中文系的毕业生，当过中学语文教师。
我们是一个生产队，经常在一起劳动。
他给我灌输了许多关于作家和小说的知识。
什么神童作家初中的作文就被选进了高中教材啦，什么作家下乡自带高级水啦，什么作家读高中时就攒了稿费三万元啦，什么有一个大麻子作家坐在火车上见到他的情人在铁道边上行走，就奋不顾身地跳下去，结果把腿摔断了……他帮我编织着作家梦。
⑥我问他：
“叔，只要能写出一本书，是不是就不用放牛了？
”
⑦他说：
“岂止是不用放牛！
”然后，他就给我讲了丁玲的“一本书主义”，讲了那些名作家一天三顿吃饺子的事。
大概从那时起，我就梦想着当一个作家了。
别的不说，那一天三顿吃饺子，实在是太诱人了。
⑧1973年，18岁的我就跟着村里人去昌邑县挖胶莱河。
冰天雪地，三个县的几十万民工集合在一起，人山人海，红旗猎猎，指挥部的高音喇叭一遍遍播放着湖南民歌《浏阳河》，那情那景真让我感到心潮澎湃。
夜里，躺在地窖子里，就想写小说。
⑨挖完河回家，脸上脱去一层皮，自觉有点脱胎换骨的意思。
跟母亲要了五毛钱，去供销社买了一瓶墨水，一个笔记本，趴在炕上，就开始写。
书名就叫《胶莱河畔》。
第一行字是黑体，引用毛泽东的话：
水利是农业的命脉。
第一章的回目也紧跟着有了：
元宵节支部开大会，老地主阴谋断马腿。
故事是这样的：
元宵节那天早晨，民兵连长赵红卫吃了两个地瓜，喝了两碗红黏粥，匆匆忙忙去大队部开会，研究挖胶莱河的问题。
老支书宣布开会，首先学毛主席语录，然后传达公社革委关于挖河的决定。
那部小说写了不到一章就扔下了，原因早已记不清。
如果说我的小说处女作，这篇应该是。
⑩1978年，我23岁，参军入伍成为一名光荣的战士。
当了兵，吃饱了穿暖了，作家梦就愈做愈猖狂。
我在黄县站岗时，写了一篇《妈妈的故事》，写一个地主的女儿（妈妈）爱上了八路军的武工队长，离家出走，最后带着队伍杀回来，打死了自己当汉奸的爹，但文革中“妈妈”却因为家庭出身为地主，被斗而死。
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