新课标高考语文一轮复习测评手册湖南专版阶段评估检测五.docx

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新课标高考语文一轮复习测评手册湖南专版阶段评估检测五

2013年新课标高考语文一轮复习测评手册（湖南专版）阶段评估检测（五）

满分：

150分　时间：

150分钟

一、语言文字运用（12分，每小题3分）

1．下列句子中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（　　）

A．中国工农红军长征是一个创（chuànɡ）举，它不仅重创（chuānɡ）了敌军，更为我军的最后胜利创（chuànɡ）造了有利条件。

B．在世界杯上，阿根廷曾两次遭遇死皮癞脸地坚持防守反击的英格兰队，在2008年，阿根廷人用自己猛烈的攻击摧（tuī）垮了英格兰“引以为傲”的防线，将其淘汰出局。

C．微软指责谷歌利用其在互联网搜索引擎（zhì）的主导地位限制微软提供的类似产品，3月31日正式向欧洲委员会提出针对谷歌的反垄断投诉。

D．如果“中国制造”依然停留在贴（tiè）牌等简单的加工层面，满足于凑和，满足于给自己创造1%～2%的利润，中国最终将沦为全球产业价值链的最低端，失去持续快速发展的能力。

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（　　）

A．嫦娥二号的成功升空，令欧盟一些国家大跌眼镜。

除了祝贺中国外，他们纷纷表示在未来可能与我国合作。

B．今年以来，从美国总统奥巴马到国会议员，对如鲠在喉的人民币汇率批评之声不绝于耳，众议院日前甚至通过了意在惩罚中国的人民币汇率相关法案。

C．进入2011年以来，一些二、三线城市的楼市持续火暴。

业内人士认为，楼盘的出售价格已经远远超出当地的平均工资水平，长此以往，会严重影响人们的生活质量。

D．近日，广大网友纷纷给人民网发来文章，讲述亲身经历的上网故事，畅谈文明上网的体验和心得，读起来楚楚动人，有很强的感染力。

3．下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A．英国曼彻斯特大学的两位俄裔学者在获得2010年诺贝尔物理学奖后，俄罗斯总统梅德韦杰夫当天批评俄政府没有在年轻学者毕业后向他们提供有吸引力的条件，导致人才流失。

B．曾经的陆俊，无论在媒体上还是在赛场上，都是一副指点江山的模样。

但是当扫黑反赌风暴袭来时，我们突然发现绿茵场上这位身披“中国金哨”外衣的主裁也是其中的一只硕鼠。

C．为确保升旗仪式和观旗群众的人身安全，元旦假期期间，北京警方制定了专门工作方案。

通过网格式管理、流量实时监测控制、加强疏导等方式，保障了观旗现场的秩序。

D．进入冬季以来，黄淮地区持续干旱，并波及其他地区也难以幸免。

大气环流不利于水汽输送并导致缺乏降水是这次干旱发生的主要原因。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

春节是中国人的大文化，大文化是自然、社会关系与日常文化浑然一体的庞然大物，笼罩人们而不为人们所知。

________。

__________，__________。

__________。

__________，____________。

①对它的评估不能用西方的经验去衡量

②西方节日文化已被政治解体、民族矛盾、宗教派别和企业利益所切分

③在现代文明飞速发展的世界里，大文化所剩不多

④中国的春节文化却一直保留下来

⑤因为它是另一种十分不同的文化体系

⑥它不仅有悠久的历史，也有现实的功能

A．①②④⑥③⑤　B．③②④⑥①⑤

C．①③⑤⑥②④D．③⑥⑤①②④

二、文言文阅读（21分。

其中选择题12分，每小题3分；翻译题9分）

阅读下面的文言文，完成5～9题。

左宗棠

左宗棠，字季高，湖南湘阴人，道光十二年举人，三试礼部不第，遂绝意仕进，究心舆地、兵法。

喜为壮语惊众，名在公卿间，尝以诸葛亮自比，人目其狂也。

胡林翼丞称之，谓横览九州，更无才出其右者。

年且四十，顾谓所亲曰：

“非梦卜敻求①，殆无幸矣！

”

咸丰初，广西盗起，张亮基巡抚湖南，礼辟不就，林翼敦劝之，乃出叙。

守长沙功，由知县擢同知直隶州。

亮基移抚山东，宗棠归隐梓木洞。

骆秉章至湖南，复以计劫之出佐军幕，倚之如左右手。

僚属白事，辄问：

“季高先生云何？

”由是忌者日众，谤议四起，而名日闻。

同里郭嵩焘官编修，一日，文宗召问：

“若识举人左宗棠乎？

何久不出也？

年几何矣？

过此精力已衰，汝可为书谕吾意，当及时出为吾办贼。

”林翼闻而喜曰：

“梦卜敻求时至矣！

”

四年正月，条上新疆建行省事宜，并请与俄议还伊犁、交叛人二事。

诏遣全权大臣崇厚使俄。

俄以通商、分界、偿款三端相要。

崇厚遽定约，为朝士所纠，议久不决。

宗棠奏曰：

“自俄踞伊犁，蚕食不已，新疆乃有日蹙百里之势。

俄视伊犁为外府，及我索地，则索偿卢布五百万元。

是俄还伊犁，于俄无损，我得伊犁，仅一荒郊。

今崇厚又议畀俄陬尔果斯河及帖克斯河，是划伊犁西南之地归俄也。

武事不竞之秋，有割地求和者矣。

兹一矢未加，遽捐要地，此界务之不可许者也。

臣维俄人包藏祸心；妄忖吾国或厌用兵，遂以全权之使臣牵制疆臣。

为今之计，当先之以议论，委婉而用机，次决之以战阵，坚忍而求胜。

臣虽衰慵无似，敢不勉旃。

”上壮其言嘉许之崇厚得罪去命曾纪泽使俄更前约。

六年四月，宗棠舆榇②发肃州，五月，抵哈密。

明年正月，和议成，交还伊犁，防海军皆罢。

十年，引疾乞退。

七月，卒于福州，年七十三，赠太傅，谥文襄。

祀京师昭忠祠，贤祠，并建专祠于湖南及立功诸省。

论曰：

“宗棠事功著矣，其志行忠介，亦有过人。

廉不言贫，勤不言劳。

待将士以诚信相感。

善于治民，每克一地，招徕抚绥，众至如归。

”论者谓宗棠有霸才，而治民则以王道行之，信哉。

【注】①敻（xuàn）求：

营求、谋求的意思。

指殷帝因梦而重用傅说，周文王占卜而得姜太公的典故。

傅说（yuè）：

我国殷商时期卓越的政治家、军事家、思想家及建筑科学家。

②舆榇（chèn）：

抬着棺材。

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．非梦卜敻求，殆无幸矣　　　殆：

大概

B．僚属白事白：

报告

C．武事不竞之秋秋：

时候

D．欲藉通商深入腹地藉：

登记

6．下列各组语句中，加点的词的意义和用法相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

7．下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）

A．上壮其言/嘉许之/崇厚得罪去/命曾纪泽使俄/更前约

B．上壮其言嘉/许之/崇厚得罪/去命曾纪泽/使俄/更前约

C．上壮其言/嘉许之/崇厚得罪/去/命曾纪泽使俄更前约

D．上壮其言嘉许之/崇厚得罪去/命曾纪泽使俄更/前约

8．下列各句对原文有关内容的理解，正确的一项是（　　）

A．左宗棠很有才能，但中举后多次考进士都未成功；后因胡林翼游说湖南巡抚张亮基，才得以走上仕途。

B．左宗棠主张直接收回伊犁，而崇厚不同意。

C．在左宗棠的奏章中，可以看到当时新疆遭受沙俄侵略的事实，也可看到左宗棠对部分大臣妥协投降态度的不满；主张在外交之后，要准备作战。

D．左宗棠有霸才，功勋卓著；品行也有过人之处。

清廉勤政，爱护百姓；每攻克一座城池，都要将俘虏放回家去。

9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）辄问：

“季高先生云何？

”由是忌者日众，谤议四起，而名日闻。

（3分）

译文：

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）若识举人左宗棠乎？

何久不出也？

年几何矣？

（3分）

译文：

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）为今之计，当先之以议论，委婉而用机，次决之以战阵，坚忍而求胜。

（3分）

译文：

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）

10．阅读下面这首诗，然后回答问题。

（8分）

江上阻风

宋　琬①

睡起无聊倚舵楼，瞿塘西望路悠悠。

长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。

【注】①宋琬：

在顺治、康熙年间，因被人诬告曾两次下狱，释放后长期赋闲。

康熙十一年，年近花甲的宋琬又被起任四川按察使，这首诗就是赴任途中所作。

（1）请简要分析“瞿塘西望路悠悠”一句所蕴含的深层含义。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）诗的最后两句有何奇妙之处？

抒发了诗人什么样的思想感情？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11．古诗文默写。

（5分，每空1分）

（1）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？

________________。

（《古诗十九首·涉江采芙蓉》）

（2）五步一楼，十步一阁；________________，________________。

（杜牧《阿房宫赋》）

（3）________________，微冷，山头斜照却相迎。

________________，归去，也无风雨也无晴。

（苏轼《定风波》）

四、现代文（论述类、实用类）阅读（11分。

其中选择题6分，每小题3分；简答题5分）

阅读下面的文字，完成12～14题。

警惕“娱乐化解读”

如果说“恶搞”是三年前的热点名词，那么“娱乐化解读”将会是当下的热点名词了。

这些名词都是潜藏在网络空间中的一种特殊文化现象，成为人们关注的焦点。

网络传播技术改变了人们的阅读方式，这种阅读方式，可以称之为“实时对接”或者“无障碍阅读”、“娱乐化解读”。

各种新名词发展神速，常常是让你没办法不感兴趣的“事儿”。

比如炒作得火热的《明朝那些事儿》，一时间成为网民热读和谈论的话题，据有关资料统计，这本书竟然在市场上畅销到百万册。

阅读后人们惊诧道：

“原来历史还可以这样写！

”从此以后，又有了《大清那些事儿》、《三国的恐怖事儿》……甚至还有以现实体裁写出的《警察那些事儿》、《女人那些事儿》等。

对上述现象基本上有两种声音的评论，有人说：

“一样是说史，当年明月用的笔法，却不是以往那些史书笔法，而是一种充满了活力和生气，字字都跃然而出的鲜灵笔法。

在他笔下，人物不再是一个刻板的名字和符号，而是一个个活生生的人……”另有人说：

“探寻历史真相的过程是沉重的，是需要我们用思考去慢慢体会的。

和娱乐化解读历史方式的外壳相比，也许我们更应该关注的是历史发展的深层客观规律以及历史经验教训的总结，来为解决现实问题提供某种借鉴和参考，这才是‘以史为鉴’的意义所在。

而《明朝那些事儿》过多纠缠于如何现代化娱乐化包装历史的讲述方式做法，距离清醒的历史守望者已经很远很远……”

我比较认同后者的说法。

作为现代人，今天我们如何消费历史？

怎么理解历史？

所说的“娱乐化解读”，应该针对的是历史事件的讲述方式而言，而不应该是随意的娱乐，这样会造成对历史的误读和误解。

近两年来，中国大地上刮起了“重读”、“戏说”风，按理说，如此“繁荣”的学术研究和文化研究热的景象，是值得国人高兴的事儿。

可是，我们看到，除了史学界、文学界之外的研究人员们也迫不及待地参与进来，对中国文学、中国历史和中国文化以“或正说解读、或调侃恶搞”的形式纷至沓来，再加上出版界、电视和网络等媒介的宣传造势，出现了很多“戏说类”书籍，这种形式的书籍很快被大众所接受。

在大学校园中，很多学生把像《明朝那些事儿》等网络文学下载到手机上，为的是上课时“悦读”。

阅读，变成了“悦读”。

阅读变成了一种让人轻松的“精神按摩”。

这样的阅读已不再承载更深刻的思想和沉重的文化使命，同时一些人在“悦读”中还会染上对知识、对历史不恭的游戏状态。

“娱乐化解读”和“恶搞”的游戏性一样，最突出的表现为：

戏拟经典故事，将历史遗产颠覆成为一种“大杂烩”，东拼西凑之后取悦大众。

不论在什么样的时代、什么样的社会文化形态中，文学和历史都具有认识、教育、审美、娱乐等基本功能。

然而，在消费时代的文化背景下，文学的娱乐消遣功能却极度膨胀。

解读历史和阅读文学作品虽然没有一个统一的标准，但是针对传统的经典名著和历史故事，原则上是不能歪曲、不能篡改、不能恶搞的，要强调和弘扬传统文学经典名著的精神，让古人行现代人之事、说流行话语，对于追求新鲜、刺激的读者来说，可能是图一时好读、好玩。

但我们必须清醒地认识到，这样消费历史，不但削弱了教育作用，对于所承载的历史和思想价值的传播也会受到影响，其后果无法补偿，这是很可怕的事。

（选自2010年12月23日《光明日报》）

12.下列有关“娱乐化解读”的解说，不正确的一项是（　　）

A．“娱乐化解读”是一种借助网络传播技术的阅读方式，也称“无障碍阅读”。

B．“娱乐化解读”受到人们的关注，是因为它是一种潜藏在网络空间中的特殊文化现象。

C．“娱乐化解读”应是讲述历史事件的一种方式，而不应该是随意的娱乐。

D．“娱乐化解读”折射了消费时代的文化背景下文学娱乐消遣功能的极度膨胀。

13．下列有关文章的理解和分析，不符合原文意思的一项是（　　）

A．解读历史和阅读文学作品的基本是原则上不能歪曲、不能篡改、不能恶搞。

B．已不再承载更深刻的思想和沉重的文化使命的“娱乐化解读”和“恶搞”的游戏性一样。

C．史学、文学界的研究人员积极参与对中国历史、文学的研究，他们或正说解读、或调侃恶搞，出版了不少深受大众欢迎的“戏说类”书籍。

D．“以史为鉴”的意义在于关注历史发展的深层客观规律以及历史经验教训的总结，为解决现实问题提供某种借鉴和参考。

14．本文题为“警惕‘娱乐化解读’”，请结合全文，概括“娱乐化解读”造成的不良影响。

答：

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五、现代文（文学类）阅读（20分）

阅读下面的文章，完成15～18题。

洗染人生

王和声

三十年代的岳州，城池不大，却因地处水陆通衢之地，上长沙下汉口，商贾百业很是繁荣，唯有洗染这个行业由王氏家族独揽其艺。

王氏家族先是在城陵矶发展，二十年代后曾经有过一段家道中落。

到了王公康成手里，从当店员、挑货郎担做起，惨淡经营十余年，家业又渐渐兴旺起来。

至日本投降岳州光复，王氏“丽成洗染店”在最繁华的南正街开得很有了些规模。

开洗染店既要技术又要劳力。

什么料子用酸性染料，什么料子用碱性染料，很有讲究。

染好的物件要一担担挑到洞庭湖边去漂洗，马虎不得。

几口海大的煮锅，几只海大的染缸，老板、老板娘，崽崽女女，再加上帮工学徒，都在煮锅边上熏、染缸里搅。

洗制服洗旗袍洗礼帽，染绸缎染呢绒染布匹，双双手伸出来都是颜料色，碱水一浸，粗皮粗肉。

旧衣旧帽进了染坊，不几天，新衣新帽就挂在了衣架上，也是一种美化生活的行当。

那时节，能够有像样的衣帽拿到洗染店来洗来染的，也不是什么平常人家。

虽说王老板大字不识几箩，在岳州商界说起王康成，也算得个人物。

却说有位李先生，游手好闲没个什么正当职业，人称“甩手爷”。

此人识得些文墨，又长有三寸不烂之舌，谁家有个笔墨诉讼，难了官司，找到他的头上，这甩手爷就神气起来了。

因此，在小小的岳州城里，这李先生也是不好惹的角色。

刚刚光复的那一年，甩手爷不知从哪儿弄了一套黄狗皮校官服穿在身上，斜皮带一抹，从南门逛到北门，很是风光。

这天，甩手爷逛到了王老板的丽成洗染店，王老板当然是看座沏茶张罗烟，唯恐招待不周。

甩手爷往太师椅上一靠，正正经经地说：

“王老板，我这里有几十匹白官机布，只要到你的染缸里绿一下，染成军黄色，就是对倍的利润，我与你二一添作五，如何？

”

“有军差公文么？

”

“有公文还找你王老板！

”

“做不得，做不得。

莫害我。

”

这甩手爷“嚯”地从裤裆里掏出一把“六子连”，往柜台上一扳：

“明白点，这是有来头的，不染就请你吃‘花生米’。

”王老板是个灯芯落下来怕砸破脑壳的人，利润虽厚，哪个敢犯军法，便把眼睛一闭，心一横，一家大小九口的身家性命这下摊上了：

不染，要人一个，要命一条！

这一犟，犟得王老板到厘金局吃了几天官司。

甩手爷又做人做鬼，出面说情，交一千块大洋所得税才把人赎出来。

转眼到了1949年8月，岳州城外炮声隆隆，当官的有钱的拖家带眷往乡下躲。

王老板心想，这国民党共产党当兵吃粮的都是一身黄皮，分得清谁好谁不好？

为人不做亏心事，半夜敲门心不惊。

躲什么！

不躲，偏偏就有人半夜来敲门，是甩手爷李先生。

甩手爷进门就往地上跪：

“王老板，你要救我一命。

”

“此话怎讲？

”

“光复那年的事，是我害苦了你老人家，从中得的好处钱我加倍吐出来，千万要帮我多担待。

那身黄狗皮是我花钱买来的，那把‘六子连’是把废枪，打不响的，我只在你的府上拿出来现过一眼，旁人都不晓得的。

”

“这事与我何干？

”

“共产党来了，肯定要查我在国民党里的事。

我没当半点职务，只贪了点钱财。

问起那身黄狗皮，就说是在你店里买的逃兵的旧衣，那把枪早就丢到洞庭湖里去了。

只要你包瞒点，就保了我一条命。

我一家六口的身家性命全托给你了。

我给你下跪，给你叩头，救我一命，救我一命！

”

王老板摸着还残留在柜台上的扳枪凹印，“唉”地叹一口气，什么话也没有说。

解放了，天亮了，王老板仍然开他的丽成洗染店，几只大海锅，几口大海缸，老板、老板娘，崽崽女女，帮工学徒仍在煮锅边上熏，仍在染缸里搅，手染黑了，心是亮的。

在社会这口大染缸里，谁不染成五颜六色？

王老板，一位洗洗染染的手艺人，从染缸里讨生活，在染缸里洗人生，青是青，白是白。

王老板，吾父也。

15．简要分析概括文中王老板的性格特点。

（4分）

答：

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16．从全文来看，文章刻画甩手爷这一人物形象有什么作用？

（6分）

答：

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17．本文以“洗染人生”为题，有什么好处？

（4分）

答：

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18.本文是一篇小说，还是一篇散文？

请结合相关的文体知识，对此作一番探究。

（6分）

答：

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六、选做题（2小题任选做1题，13分）

19．针对下面的材料，提出自己的观点并加以简要分析。

报载：

在一所中学的高二年级，笔者对四个班的学生进行了调查。

统计数字显示，被卷入名片交换旋风的人数比例是相当高的，占30%以上；其中有一个班级，全班48名学生，居然有17名学生曾与同学交换过名片，占全班人数的35%以上。

你对中学生使用名片有何看法？

写一篇新闻短评，100字左右。

答：

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20．阅读下面的文段，回答问题。

《大学》指出仁爱的人仗义疏财以修养自身的德行，不仁的人不惜以生命为代价去敛钱发财。

孟献子说：

“养了四匹马拉车的士大夫之家，就不需再去养鸡养猪；祭祀用冰的卿大夫家，就不要再去养牛养羊；拥有一百辆兵车的诸侯之家，就不要去收养搜刮民财的家臣。

与其有搜刮民财的家臣，不如有偷盗东西的家臣。

”

（1）请简要概括材料中事例所阐述的道理。

（6分）

答：

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