论女中音在发声中出现的常见问题及解决方法音乐舞蹈系音乐舞蹈系本科论文.docx

论女中音在发声中出现的常见问题及解决方法音乐舞蹈系音乐舞蹈系本科论文.docx

《论女中音在发声中出现的常见问题及解决方法音乐舞蹈系音乐舞蹈系本科论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《论女中音在发声中出现的常见问题及解决方法音乐舞蹈系音乐舞蹈系本科论文.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

论女中音在发声中出现的常见问题及解决方法音乐舞蹈系音乐舞蹈系本科论文

xxxxx科技学院

本科生毕业论文

题目：

论女中音在发声中出现的常见问题及解决方法

OntheCommonProblemsAppearedintheMezzoSopranointheSoundandtheSolutions

学生姓名：

学号

系部：

音乐舞蹈系

专业年级：

音乐

指导教师：

职称：

副教授

xx人文科技学院教务处制

目录

摘要1

关键词1

Abstract1

KeyWords1

绪论2

一、气息问题及解决方法2

（一）声音不自然2

（二）气息不流动3

二、声音位置问题4

三、咬字吐字问题及解决方法5

（一）字头不准确5

（二）字尾归韵不清5

（三）声调不正5

四、嗓子的健康与保健问题6

结语7

注释7

参考文献8

致谢9

xx人文科技学院本科毕业论文诚信声明10

论女中音在发声中出现的常见问题及解决方法

摘要：

在学习声乐的过程中，女中音是有自己特色的一个声部，要求每位声乐学习者树立良好的审美观念，运用正确的发声方法，挖掘自身声音的独特之处，从而得到高质量的声音，使各声区音色得到完美统一，对于演唱者来说，在控制发声状态、掌握气息的流动性、歌唱中声音位置的保持和对嗓音保护问题上容易走入误区，因此根据以上的问题展开解决方法。

关键词：

女中音；气息；解决方法

OntheCommonProblemsAppearedintheMezzoSoprano

intheSoundandtheSolutions

Abstract:

Inthevocallearningprocessin,areperformerisahasitsowncharacteristics,foreachvocallearnerstoestablishgoodaestheticideas,usethecorrectvocalapproach,taptheirownuniquesound,continuouslyimprovethesoundquality,thesoundtimbreperfectunity.Fortheconcertofsoundstate,tomasterthebreathofliquidity,keepthevoiceinsingingandvoiceofthelocationproblemofprotectioneasilyintothemisunderstanding,thereforeaccordingtotheaboveproblemsolvingmethod.

KeyWords:

mezzosoprano;breath;resolvent

绪论:

现如今有许多著作都对女中音的常见问题及解决方法进行了综合性研究。

不仅在声乐演唱的时候发现存在的问题，更多的是对女中音常见问题的解决方法做出探讨。

通过本次选题的研究，阐述女中音在发声过程中出现的常见问题，分析女中音学习者在歌唱中怎样运用正确的气息来控制发声的状态，并且学会气息均匀的流动，运用气息保持每个音的位置，从而达到无可挑剔的演唱境界。

在演唱过后需对嗓子进行保护，避免出现声音沙哑、声带小结等问题，在女中音声乐艺术中运用健康的嗓音演唱出的声乐作品不仅能使音色优美而且能增强作品的感染力。

女中音是一个有独特个性的声部，拥有与其他声部不同的音质和音色。

音色深沉柔美、纯净而富于变化。

演唱方法的正确与否，会直接影响到声乐学生的学习甚至其演唱生涯。

女中音的音域比较宽广、情感表达丰富、音色深沉柔美而且纯净，具有独特的风格。

在学习声乐的过程中，要求每位学习者树立良好的审美观，运用正确的发声方法，挖掘自身声音的魅力所在，逐渐提高声音质量，使各声区音色都能完美统一，从而演绎出优秀的声乐作品。

如果想要获得优美的歌声，就要不断的研究和精进歌唱的技术。

演唱技术包括完美的音色条件和科学的演唱方法。

学生要能够了解如何在音乐中表现，进入音乐系学习的声乐学生，一般来说都进行过声乐学习，有较好的声乐基础条件，声乐教学的作用就是帮助学生找出在歌唱中容易出现的问题，并且帮助他们找到科学的解决方法，使他们获得正确的演唱技巧，并在歌唱表演过程中，逐渐的加深领悟。

综合以上论诉，我们可以知道女中音常见问题解决的重要性，一首作品仅凭单调形式表现是不够的，众所周知的男高音歌唱家帕瓦罗蒂谈到：

“我唱歌的时候一直在想着气息。

”大家都知道，唱歌的动力就是气息，气息问题是每个歌唱者都要面临和解决的问题。

对于一名成功的声乐演唱者来说，除了具有良好的乐感和歌唱能力之外，能够及时发现自身存在的问题及找到解决方法也是非常重要的，在每一次的表演中必须对自己常出现的问题进行充分的了解和认识，学会用科学的方法解决，这样才能不断提高自身歌唱的能力，才能掌握女中音的歌唱技巧，从而使作品更好地创作和表达。

一、气息问题及解决方法

（一）声音不自然

女中音在演唱过程中，往往出现呼吸不好的问题。

就是吸气与呼气相互作用发挥的不好，经常出现声音抖、僵、摇、声音不自然的问题。

在声乐学习和演唱的过程中，难免会出现演唱技术上的困难及问题。

根据问题的不同，解决的方法也会不同。

所以老师在教学过程中的方法也会因人而异，要在具体的实践中找到有效的解决方法。

（二）气息不流动

大多数女中音演唱者都有一个特点即声带相对较厚，口腔相对较大、较深，演唱者身材也高大均匀，因此共鸣腔也比较大，相对应的腔体管道的长度、宽度和气压强度也大，使得气息饱满、深沉具有爆发力。

女中音在声乐演唱中，歌唱的基本要素就是气息，歌唱时运用气息共鸣和嗓子才能唱出所需要的声音，有了正确良好的呼吸做动力，歌唱时发出的声音才具有生命力。

歌唱时的呼吸与人说话的呼吸不同，嘴巴和鼻子一起吸，才能够吸的深。

不管是哪种呼吸方式，都要用横膈膜的张力控制呼与吸的过程，通俗的说，就是吸气的时候使用腰部周围的肌肉向外扩张，使横膈膜向下，同时吸进来的气不要撒出去，要支撑住，也就是要使吸气肌肉继续工作，在吸气与呼气两个肌肉群合作下，使吸气与呼气相互协调，形成一种对抗力量，并在腰部形成平衡，从而得到“气息支持”的正确歌唱状态。

针对这样的问题，其解决方法就是专门进行呼吸训练，重要之处是能够做到放松的呼吸，即状态是：

口鼻配合同时“缓缓地吸”“稍微”保持一会儿，“均匀”地将气呼出去。

呼吸的训练必须注意气息的支撑点在横膈膜，把气吸到腰部周围，小腹微微扩张，发声的时候要保持身体各个部位肌肉都处于的积极状态，演唱的时候不要刻意追求很大的音量，不是音量越大就会唱的越好，有时候，大音量容易破坏气息与声音的协调配合，实际上音量的大小是由气息控制的，不是用嗓子大声喊出来的。

气息根据乐句的延长而始终保持，直到乐句结束，要注意乐句与乐句之间的衔接中间不要乱换气，严格按照乐句来吸气。

在乐句即将唱完的时候提前做好呼吸准备，这样下一句歌唱的状态就已经提前准备好了。

可以在训练过程中运用打嘟噜来放松肌肉，做到用气息支撑；也可以用日常生活中用吹蜡烛的动作来放松，缓解气息的不流动而造成的声音不稳。

如果想要成为一名优秀的女中音歌唱者在气息流动性的掌握上应注意以下几个方面：

首先，在歌唱时一张开嘴就要保证起音是吸的状态，也就是说一开始就要把声音放在高位置上；其次要控制气息和声音的完美结合，做到灵活性、准确性；再次注意气息在表现声音时的调动的合理性，坚持“协调、控制、运用”气息的根本原则，只有时刻想着气息，才能使气息均匀流畅，把好的声音唱出来，所以说气息的流动性是非常重要的，无论是对于哪一个声种，特别是女中音，醇厚柔美的声音要求在表演时对气息流动性有更高的认识。

二、声音位置问题

（一）声音不集中

女中音演唱过程中，第一种问题是声音不集中、声音散、空和漏气的现象，主要是喉部的动作与气息不协调造成的。

（二）声音位置不到位

另一种问题是喉头发紧，挤、卡、压、下巴使劲，有舌根音。

一般我们的正常音域是一个八度左右，但是进行训练过的歌唱者要求音域在两个八度或两个半八度，在这将近三个八度的音域里，要求声音由胸腔区到混声腔再到头腔，每个音区在转换的时候都需要过渡区，音色有可能不统一。

这是每个人在换声区会出现的客观生理现象，有的观点认为造成这一现象的原因是：

一过分强调换声；二干脆认为女中音不需要换声。

第一种结论会造成学习者在唱歌时造成很大的心理影响，心里一直想着换声；第二种结论不符合正常人的发声规律，一般学习声乐在歌唱时如果超出本人的基本音域（小字二组的降ef）以上的音，只用真声唱是不可能演唱特别高的音的，并且在声音的音色上也达不到统一。

因此，我们要正确的看待换声问题，遵循科学的规律解决换声问题。

首先要控制音量的大小，要用气息控制音量和连接好每一个音，随着音高的变化用正确舒服的声音，平稳安全的进行过渡，另外如果想要演唱中音色达到完美统一，必须进行发声的训练，积累丰富的经验并逐渐完善技巧。

在遇到第一种问题时，发声练习时应用闭口音（i、e）进行训练。

把所有的音都建立在气息的支撑上，感受“声带闭合，气流通过”感受一个音比一个音更远，向前方唱，找到最舒服最正确的状态。

第二种问题通常是由于口腔没打开，软腭没有抬起来，声音位置不够高等原因造成的，这时仍要借助母音进行练习，要多用宽母音o、u（开口母音）进行发声练习，笑肌兴奋尽量使喉部、下巴、舌根口型放松下来，要能够感觉到声音进腔体上下贯通，做到声音与气息之间保持好平衡。

演唱高音时，气息沉下来，声音从头部向前发出，要有穿透力，充分感受头腔共鸣应具有空间感。

演唱时习惯于撑喉、捏着嗓子唱出声音的学生，他们很容易出现严重喉音声音偏低，发出的声音没有穿透力，严重时会导致声音沉重，高音区发声困难等问题。

必须强调的是，女中音的发声位置也和女高音一样是高位置共鸣，即包括鼻腔以及鼻腔以上共鸣腔体而产生的共鸣，在气息的支持和放松喉咙的基础上，由这些共鸣腔体发出声音，在声音效果上应是圆润、通畅、明暗适中，声音上下贯通，具有自然优美的音色，唱低音时要保持好气息，让声音通过胸骨产生胸腔共鸣。

美丽的声音是不做作的，它是各个腔体与气息协调的结果。

三、咬字吐字问题及解决方法

（一）字头不准确

声母作为一个字音的开始，直接影响到字的清晰、准确。

因此，咬字时必须做到三字经“快”“准”“狠”，“快”指字头发出后，要立刻过渡到字腹，时值短促，出字干净利落，“准”指字头发音部位要正确，“狠”指咬字的力度，要求字头咬“紧”，既不能松散、轻飘，也不能咬“死”、咬“僵”，应加强其适度弹性，使字头紧而不僵，松而不懈。

（二）字尾归韵不清

字尾是汉字吐字的结束部分，也是韵母的收尾部分，所以也叫做韵尾，一般指母音i、o、u与子音n、ng，要使一个字有头有尾完整准确，必须收好字尾，按照不同韵类将字尾归到应有的位置。

字尾清晰准确的表达，关系到字母连贯性与完整性。

发好字的尾音才能为下一个字做好铺垫，确保两字之间的连贯和清晰。

不论一个字拖上多少拍，字尾一段只占最后一拍的倒数四分之一的时值，而且收得要轻巧，不宜过强，如果一个字由于字尾不清，常常会使歌词的意思面目全非，例如，把“蓝蓝的天上白云飘”唱成“朗朗的天上白云飘”等，也不要过早的进入字尾，以致占据了字腹的时间，从而削弱字腹声音的丰满，造成了头轻脚重的不正常现象。

（三）声调不正

要想完美地表达作品的内容，在演唱不同的内容、风格、速度时的歌曲时，咬字吐字应当有不同的运用，如：

1、唱欢快、热情、活泼的歌曲时，咬字、吐字应做到轻快、敏捷、口腔尽量减少不必要的动作，使之灵活、字音清晰。

2、唱抒情舒展、速度较慢的歌曲时，咬字要柔和、圆润些、字头的声母相对占有时值（指字头、字腹、字尾的发音所占的时值比例）略长些。

3、唱激昂、雄壮有力的进行曲时，应强调声母的发音要短促，吞吐要有力并要注意字与字之间的承接。

同时应注意，“在咬字吐字”“跳跃”时，不能唱得断断续续；在“柔和抒情”时不能唱得模糊不清，在“雄壮有力”时，不能唱得生硬呆板。

当演唱女中音歌曲时，还应根据歌曲的特点、语言特点、风俗习惯，进行不同的咬字吐字的处理，以表现出作品的独特风格。

四、嗓子的健康与保健问题

嗓子是我们每个人都必不可少的，关于医学保护嗓子的方法是我们应该学习的，是日常生活必修的常识课。

好的嗓子是学习唱歌的前提。

嗓音的好与坏受发声器官是否健康制约，也取决于发声方法是否正确。

根据医学研究者对从事声乐演唱者进行专门调查结果显示，在日常生活病例中的患病情况是：

发病率最高都是女低音，其次是女中音，其次是男中音、男高音，女高音的发病率最低，这个结果表明,女中音属于嗓音疾病多发人群。

排除生理方面的不适情况，造成嗓音疾病的不良因素有：

（A）气息与声音的不协调：

出现漏气情况，气多于声，出现空、暗的声音；声音过大出现挤压、紧张的声音；声带与肌肉运动不协调，不平稳就会出现抖颤的声音。

（B）共鸣体运用不良：

正确的发声需要声带发出喉元音，并且得到共鸣器官的过滤、共鸣和扩大，从而产生好的音色。

如果以上过程之间气息与声音运动关系不协调，就会造成声音不统一、不和谐并且刺激嗓子、喉咙难受等感觉。

（C）声带运动功能失调：

声带运动发声运动分重声（真声）、轻声（假声）两种机能状态。

长久的过轻或过重就会造成越学越不会，唱歌很费劲不能自己控制自己的声音。

正确的歌唱方法是轻、重机能调节自如，永远使气息、声带、声音处于平衡的运动状态中。

（D）歌唱是靠声带的震动发出声音，是靠生理机能反应的一种运动，如果用嗓过度，就算是正确的方法也会使嗓子引起声带充血、水肿，严重的会引起声带肥厚，声带小结和息肉等病症，造成嗓子的不舒服。

我们为了保证嗓音的健康，在遇到类似情况以后应该及时的向老师汇报，然后去医院，获得治疗嗓子的主动权。

一是要找出现这种情况的原因，多休息，严重的要用药物治疗，坚持饮食起居有好的习惯与规律。

二是注意心理健康的治疗，以减轻精神负担。

三是如果在歌唱当中出现唱法不当、声音过大、声部错误应该采用新的科学手段，纠正、改进、调整教学方法。

女中音尤其要注意不要过多的追求声音太浓厚，中、低声部不要用力过大，要学会合理利用气息与声音的，掌握发声的技巧，让声带在健康良好的状态下使用。

长期从事歌唱演艺事业的人，如果嗓子不适，单纯的依靠药物治疗、禁声等常规手段是远远不够的。

在平时的生活中就应该采取一些保护措施、保证嗓音的健康：

注意不要用嗓过度，要劳逸结合，考试和演唱前要保持精神充沛和健康的心态，保证充足的睡眠；循序渐进，不要过多的练习超出自己音域的高音和超出技术能力的作品；开发自己的优美的声音，就要尽量减少嗓音受伤的机率；演唱前一定要练声开嗓子，要活动充分使身体处于兴奋的状态，不要吃刺激性的食物。

总之，结合自身对嗓子的调节加上老师、医生科学的指导，保持良好的心态，才是避免嗓音疾病的最好方法。

结语

本文从树立正确的女中音观念开始，总结归纳了女中音在演唱过程中容易出现的常见问题，以及提出了合理的解决方法，本文一共分为四个部分，讨论了歌唱中气息问题与解决方法，音高位置的问题及解决方法，咬字吐字问题及解决方法和嗓子的健康与保健问题，所以每个人在练习的过程中都应该根据不同的声音条件进行学习，声乐的学习是为了个性声音的培养而不是为了唱出某一种声音，对于女中音来说更是这样，作为一名声乐演唱者的我们，在声部鉴别、常见问题、练习方法上一定要谨慎，遵循科学的教学方法，因材施教，为以后的声乐教育做贡献。

注释：

①孙娜.女中音教学过程中的常见问题[J].艺术教育,2010,

（1）:

77.

②陈燕.女中音声乐教学中常见演唱技术问题与训练方法[J].中国音乐,2009,（3）:

118.

③柴慧霞.女中音声乐教学中需注重的几个问题[J].黄河之声,2012,

（2）:

24-25.

参考文献：

[1]吴海林.女中音的换声区在歌唱中的运用[J].艺术天地.

[2]羊为军.中国女中音歌唱发展现状分析[J].浙江艺术职业学院学报,2009,（4）.

[3]杨淑琼.女中音声部教学的基础之我见[J].大众文艺,2012,（24）.

[4]曾彤.马秋华教授声乐教学理念与实践之思考[J].中国音乐，2010.

[5]林颖.女中音声音特质的美学思考[D].呼和浩特:

内蒙古师范大学,2005.

[6]徐艳.浅谈女中音声部教学方法[J].才智,2008,（8）.

[7]苏雅军.女中音的声部确定及其声区统一训练[D].西安:

西北师范大学,2004.

[8]张北北.论花腔女中音的演唱艺术[D].长春:

东北师范大学,2009.

[9]王磊.论中国女中音演唱形式与风格的多样性发展[D].福州:

福建师范大学,2007.

[10]刘峡.女中音的歌唱艺术与教学研究[D].长春:

东北师范大学,2003.

[11]陈燕.女中音声乐教学中常见演唱技术问题与训练方法[J].中国音乐,2009,（3）.

致谢:

用了很久的时间终于将这篇论文写完，在写论文的过程中遇到了很多的困难，在老师的帮助下终于克服了重重困难，度过了难关。

想想过去的日子真的是历历在目，在大学四年的学习生活中，我在学习和思想上都受益匪浅，感谢老师、同学和朋友的关心。

我要诚恳的感谢我的指导老师袁永忠老师，在写作论文的过程中，袁老师对我倍加照顾，付出了大量的心血和汗水，提出来许多宝贵意见，无论是在开题报告还是论文的研究方法，我都得到了袁老师的悉心细致的教诲和无私的帮助，特别是他对工作的认真、对学生的负责是我大学四年亲身体会过的，在此我表示真诚的感谢和深深的谢意。

xx人文科技学院本科毕业论文诚信声明

本人郑重声明：

所呈交的本科毕业论文，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。

本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

作者签名：

二○年月日