高一语文：句子成分划分PPT.ppt
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句子成分划分句子成分划分一、句子的分类一、句子的分类句子是由句子是由词或短语词或短语构成的，是具有一定语调并表构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可分为根据用途和语气，句子可分为陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
祈使句和感叹句。
根据结构可分为根据结构可分为单句和复句单句和复句。
单句单句的类型有的类型有主谓句和非主谓句主谓句和非主谓句两大类。
两大类。
主谓句主谓句又有又有主谓式、主谓宾式、双宾式、连动式、主谓式、主谓宾式、双宾式、连动式、兼语式、主谓倒装句兼语式、主谓倒装句。
非主谓句又有。
非主谓句又有无主句和无主句和独词句独词句两类。
两类。
句子句子六种六种成分成分l主语、谓语、宾语；主语、谓语、宾语；l三种主要成分三种主要成分l定语、状语、补语定语、状语、补语；l三种附属成分三种附属成分主语主语主语：
是主语：
是谓语陈述的对象谓语陈述的对象，指明说，指明说的是的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。
例：
中国人民例：
中国人民志气高。
志气高。
他他是我们的榜样。
是我们的榜样。
去北大荒的去北大荒的就是他。
就是他。
杨亚杨亚写字。
写字。
辱骂和恐吓辱骂和恐吓决不是战斗。
决不是战斗。
谓语谓语谓语：
是陈述主语，说明主语的，说明谓语：
是陈述主语，说明主语的，说明主语主语“是什么是什么”或或“怎么样怎么样”。
例：
满天乌云例：
满天乌云顿时顿时消散消散了。
了。
树叶树叶黄黄了。
了。
小王小王今年今年十六岁十六岁。
明天明天星期日星期日。
什么书什么书他都看他都看。
鲁迅鲁迅是是中国现代文学的奠基人。
中国现代文学的奠基人。
宾语宾语宾语：
宾语：
在动词后面在动词后面，表示动作、行为所，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答涉及的人或事物，回答“谁谁”或或“什什么么”一类问题。
一类问题。
例：
什么叫做例：
什么叫做信息信息？
门口围着一群门口围着一群看热闹的看热闹的。
大家认为大家认为他很有勇气他很有勇气。
他是他是学生学生。
我们拥有我们拥有青春青春。
（能做主语的一般都能做宾语）（能做主语的一般都能做宾语）4主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。
如：
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
主干：
技术水平和艺术价值显示智慧和力量。
5主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。
我清楚地看见他来了。
主干：
我看见他来了。
定语定语定语：
在句子中起着修饰、限制主语或定语：
在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
宾语中心语的作用。
例：
那（沉甸甸）的稻谷，像一垄垄例：
那（沉甸甸）的稻谷，像一垄垄（金黄）的珍珠。
（金黄）的珍珠。
（三杯）美酒赠亲人。
（三杯）美酒赠亲人。
（中国）的历史有（自己）的特点。
（中国）的历史有（自己）的特点。
雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。
隐青）的（单瓣）梅花。
状语状语状语：
修饰、限制谓语中心语，一般在状语：
修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待动作的时间、地点、范围、情况交待动作的时间、地点、范围、情况等。
等。
例：
他例：
他已经已经走了。
走了。
咱们咱们北京北京见。
见。
歌声歌声把王老师把王老师带入深沉的回带入深沉的回忆。
忆。
蝴蝶蝴蝶很很漂亮。
漂亮。
补语补语补语：
一般放在谓语中心语之后，补语：
一般放在谓语中心语之后，对谓语中心语起补充说明作用。
对谓语中心语起补充说明作用。
例：
他坐例：
他坐在桌子旁在桌子旁。
他写的字不是比原来好他写的字不是比原来好一点一点，而是好得而是好得多多。
颜色那么浓，浓得颜色那么浓，浓得好像要流下好像要流下来似的来似的。
他生他生于于1918年年。
句子成分划分口诀句子成分划分口诀l主谓宾，定状补，主谓宾，定状补，l主干枝叶分清楚。
主干枝叶分清楚。
l定语常居主宾前，定语常居主宾前，l谓前为状谓后补。
谓前为状谓后补。
（定语）（定语）主语主语+状语状语谓语谓语补补语语+（定语）（定语）宾语宾语独立成分独立成分独立成分：
在句子中不与其他成分独立成分：
在句子中不与其他成分产生结构关系，但意义上又是全句产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物成分，用来表示称谓呼叫，对事物的推测、估计、评估、注释、补充、的推测、估计、评估、注释、补充、惊讶、感叹、模拟等语气。
惊讶、感叹、模拟等语气。
例：
事情明摆着，你看我们能不例：
事情明摆着，你看我们能不管吗？
管吗？
十分明显，我们仍需努力。
十分明显，我们仍需努力。
（插（插入语）入语）啊，多么使人心醉的秋色。
（叹啊，多么使人心醉的秋色。
（叹词）词）砰，砰，一阵枪声传来。
（拟声砰，砰，一阵枪声传来。
（拟声词）词）插入语插入语在句中引起对方注意的：
你看、你听、你想想、在句中引起对方注意的：
你看、你听、你想想、大家看看、请看大家看看、请看表示对情况推测的：
据我看、看样子、看起来、表示对情况推测的：
据我看、看样子、看起来、说不定说不定表示信息的来源，说法的依据，或表示对某件表示信息的来源，说法的依据，或表示对某件事的分析：
据说、相传、一般说来事的分析：
据说、相传、一般说来表示强调、包括、举例、解释或在句子开头起表示强调、包括、举例、解释或在句子开头起关联作用的：
尤其是关联作用的：
尤其是、包括、包括、例如、例如、这就是、首先、总而言之这就是、首先、总而言之例：
例：
所有报纸，包括所有报纸，包括人民日报人民日报，都应重视这个问，都应重视这个问题。
（书写时，插入语前后一般要有逗号。
）题。
（书写时，插入语前后一般要有逗号。
）与主谓相关的古汉语特殊句式与主谓相关的古汉语特殊句式倒装句中的主谓倒装倒装句中的主谓倒装渺渺兮予怀。
渺渺兮予怀。
小人哉，樊须也！
小人哉，樊须也！
判断句中直接用名词充当谓语表判断判断句中直接用名词充当谓语表判断其人勇士。
其人勇士。
刘备天下枭雄。
刘备天下枭雄。
妪，先大母婢也。
妪，先大母婢也。
与宾语相关的古汉语特殊句式与宾语相关的古汉语特殊句式宾语前置宾语前置11、在否定句中，代词作宾语，宾、在否定句中，代词作宾语，宾语前置。
语前置。
“不不”、“未未”、“毋毋”、“莫莫”等否定词等否定词例、古之人例、古之人不不余欺也。
余欺也。
2、在疑问句中，疑问代词作宾语，在疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。
宾语前置。
例、微斯人，吾例、微斯人，吾谁谁与归？
与归？
例、而今例、而今安安在哉在哉?
沛公沛公安安在？
在？
与定语相关的古汉语特殊句式与定语相关的古汉语特殊句式定语后置定语后置1、用助词、用助词“之之”把定语放在中心把定语放在中心语之后。
语之后。
蚓无爪牙蚓无爪牙之之利，筋骨利，筋骨之之强。
强。
2、用助词、用助词“者者”把定语放在中心把定语放在中心语之后。
语之后。
客有吹洞箫客有吹洞箫者者。
3、用助词、用助词“之之”和和“者者”把定把定语放在中心语之后。
语放在中心语之后。
石之铿然有声石之铿然有声者者。
4、数量词作定语，定语后置。
、数量词作定语，定语后置。
而常置而常置酒一壶酒一壶。
与状语有关的古汉语特殊句式与状语有关的古汉语特殊句式状语后置（介词结构后置）状语后置（介词结构后置）1、“以以”的形式的形式例、咨臣例、咨臣以以当世之事。
当世之事。
22、“于于”的形式。
的形式。
例、静女其姝，俟我例、静女其姝，俟我于于城隅。
城隅。
例、月出例、月出于于东山之上，东山之上，五句子成分五句子成分分析实例分析实例例句：
全体同学都做完了语法作业。
例句：
全体同学都做完了语法作业。
全体同学都做完了语法作业。
全体同学都做完了语法作业。
全体全体同学同学都都做做完完了了语法语法作业作业注意：
划分句子成分一般注意：
划分句子成分一般先划出主、先划出主、谓、宾谓、宾；然后然后再找出定、状、补再找出定、状、补。
句例：
句例：
l2、今天、今天是是星期六。
星期六。
l3、语言、语言要要简洁简洁一些一些。
l4、长江三峡、长江三峡曾经曾经留下留下过过（许多人（许多人的）梦。
的）梦。
六修饰成分的排序六修饰成分的排序1多层定语多层定语的排列顺序的排列顺序多层定语的一般次序多层定语的一般次序：
领属领属+数量数量+动词短语动词短语+形容词形容词+名词。
名词。
句例：
（国家队里）的（一位）（有二十多年句例：
（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
2多层状语多层状语的排列顺序的排列顺序l多层状语的一般次序：
多层状语的一般次序：
何时何时+何地何地+副词副词+形容形容词词+介宾短语介宾短语l句例：
句例：
昨天昨天在休息室里在休息室里都都热情地热情地同他同他交谈。
交谈。
七特殊的主谓句成分的划分七特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：
这个电影、主谓谓语句：
这个电影我看过。
我看过。
2、复杂宾语句：
我看见小王在大街上边走边读书。
、复杂宾语句：
我看见小王在大街上边走边读书。
3、兼语句：
大家、兼语句：
大家选选他他当当班长。
班长。
4、双宾语句：
李老师、双宾语句：
李老师教教我们我们语文。
语文。
5、连、连动动句：
他们句：
他们听了听了这个消息这个消息很很高兴。
高兴。
6、把、把字字句：
老师句：
老师亲切地亲切地把书把书放放到他的手中到他的手中。
7、被、被字字句：
她句：
她已已被北京大学被北京大学录取了。
录取了。
8、存、存现现句：
我家的后面句：
我家的后面/有一个园子。
有一个园子。
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