长亭送别精品课件.ppt

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几首关于离别的诗：

11多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节柳永柳永雨霖铃雨霖铃22浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣李白李白送友人送友人33故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

古方远影碧空尽，唯见长江天际流。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

古方远影碧空尽，唯见长江天际流。

李白李白送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵44劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人王维王维送元二使安西送元二使安西55莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君高适高适别董大别董大66洛阳亲友如相问洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

一片冰心在玉壶。

王昌龄王昌龄芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐77忽如一夜春风来忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

千树万树梨花开。

岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京88长亭外长亭外,古道边古道边,芳草碧连天芳草碧连天.晚风拂柳笛声残晚风拂柳笛声残,夕阳山外山夕阳山外山李叔同李叔同送送别别西西厢厢记记唐唐元稹元稹莺莺传莺莺传（亦名亦名会真记会真记）金金董解元董解元西厢记诸宫调西厢记诸宫调元元王实甫王实甫西厢记西厢记王实甫王实甫西厢记西厢记全名为全名为崔莺莺待崔莺莺待月西厢记月西厢记，共共5本本21折折，该剧取材于唐该剧取材于唐人人元稹元稹的的莺莺传莺莺传和金人和金人董解元董解元改编的改编的西厢记诸宫调西厢记诸宫调（习称（习称董西厢董西厢）。

元杂剧有关常识元杂剧有关常识11、元杂剧元杂剧结构结构：

一本四折一楔子一本四折一楔子一本四折，相当于现在所说的开端、发展、高潮、一本四折，相当于现在所说的开端、发展、高潮、结局四部分，表现一个完整的故事。

每一折大都包括结局四部分，表现一个完整的故事。

每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的较多的场次，类似于现代戏剧的“幕幕”。

西厢记西厢记共共五本二十一折五本二十一折。

楔子通常在第一折之前或折与折之间，主要内容是楔子通常在第一折之前或折与折之间，主要内容是说明情节，介绍人物。

说明情节，介绍人物。

22、剧本内容构成：

、剧本内容构成：

曲、科、白曲、科、白曲即曲即唱词唱词，由同一宫调的若干曲牌组成的一套，由同一宫调的若干曲牌组成的一套曲子。

曲子。

讲究对仗押韵，一韵到底。

讲究对仗押韵，一韵到底。

元杂剧中，每套曲子由一个主角主唱到底，主角元杂剧中，每套曲子由一个主角主唱到底，主角才能唱曲，配角只能说白，才能唱曲，配角只能说白，以末角主唱的为末本戏，以末角主唱的为末本戏，以旦角主唱的为旦本戏。

以旦角主唱的为旦本戏。

科，科，又称介，戏剧角色动作的总称又称介，戏剧角色动作的总称，包，包括武打、舞蹈、舞台程式和舞台效果等，舞括武打、舞蹈、舞台程式和舞台效果等，舞台动作往往有夸张性、象征性（三五步走遍台动作往往有夸张性、象征性（三五步走遍天下，七八人百万雄兵）以及虚拟化、程式天下，七八人百万雄兵）以及虚拟化、程式化（关门开门的虚拟手势）。

化（关门开门的虚拟手势）。

白，即宾白、道白，白，即宾白、道白，是剧中人物说的是剧中人物说的部分部分3、舞台角色舞台角色末：

男主角，如张生（正末、副末、大末等）；末：

男主角，如张生（正末、副末、大末等）；旦：

女主角，如莺莺（正旦、花旦、老旦等）；旦：

女主角，如莺莺（正旦、花旦、老旦等）；净：

花脸、扮刚强狞猛的人物，如：

张飞；净：

花脸、扮刚强狞猛的人物，如：

张飞；丑：

小花脸，男性次要人物，鼻尖、眉骨皆白，主丑：

小花脸，男性次要人物，鼻尖、眉骨皆白，主要是插科打诨。

要是插科打诨。

杂：

如扮老人的孛老、扮老妇人的卜儿等各种角色杂：

如扮老人的孛老、扮老妇人的卜儿等各种角色外：

外：

末、旦、净的次要角色。

末、旦、净的次要角色。

整体感知：

整体感知：

听朗诵，正字音。

听朗诵，正字音。

筵席筵席玉骢玉骢迍迍迍迍金钏金钏靥儿靥儿搵做搵做余荫余荫蹙愁眉蹙愁眉谂知谂知顷刻顷刻玉醅玉醅白泠泠白泠泠绣衾绣衾青鸾青鸾暮霭暮霭赏析赏析长亭送别长亭送别人物之美人物之美意境之美意境之美情感之美情感之美有离别时极度的痛苦与不舍有离别时极度的痛苦与不舍有对封建思想的怨恨有对封建思想的怨恨有对张生孤独赶考生活的嘱托与挂念有对张生孤独赶考生活的嘱托与挂念有对张生有对张生“停妻再娶妻停妻再娶妻”的忧虑的忧虑忠贞，温柔，体贴入微，真实刻画了崔莺莺这个冲破封建婚姻桎忠贞，温柔，体贴入微，真实刻画了崔莺莺这个冲破封建婚姻桎梏，大胆追求幸福爱情的梏，大胆追求幸福爱情的封建思想叛逆者的形象封建思想叛逆者的形象。

一一人物之美人物之美二二这场戏中，莺莺有着怎样的复杂心情？

这场戏中，莺莺有着怎样的复杂心情？

二二情感之美情感之美人与人的感情至真至纯，感人至深，更人与人的感情至真至纯，感人至深，更可贵的是正面提出了可贵的是正面提出了“愿天下有情的都愿天下有情的都成了眷属成了眷属”的主张，具有更鲜明的反封的主张，具有更鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题。

建礼教和封建婚姻制度的主题。

三意境之美1分析端正好唱词：

碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。

晓来谁染霜林醉？

总是离人泪。

参考答案：

这支曲子选择了蓝天的白云、满地的黄花、南飞的大参考答案：

这支曲子选择了蓝天的白云、满地的黄花、南飞的大雁、如丹的枫叶这四个富有深秋特征的意象，与凄紧的西风融为雁、如丹的枫叶这四个富有深秋特征的意象，与凄紧的西风融为一体，组成了一幅黯然销魂的秋日送别图（一体，组成了一幅黯然销魂的秋日送别图（11）。

）。

渲染出寥落萧瑟的悲秋气氛（渲染出寥落萧瑟的悲秋气氛（22），表现了莺莺离人伤感的忧郁而），表现了莺莺离人伤感的忧郁而又压抑的心情（又压抑的心情（33）。

）。

利用这种方法，分析“一煞”前四句写景的作用：

参考答案：

参考答案：

这四句选择了青山、疏林、淡烟暮霭、夕阳古这四句选择了青山、疏林、淡烟暮霭、夕阳古道、禾黍秋风等意象，描绘了一幅苍凉冷清的离道、禾黍秋风等意象，描绘了一幅苍凉冷清的离别图景，别图景，表现崔莺莺目送张生远去时那种凄怆悲表现崔莺莺目送张生远去时那种凄怆悲苦的眷恋之情苦的眷恋之情端正好端正好一曲是化用范仲淹苏幕遮词中一曲是化用范仲淹苏幕遮词中“碧云天，黄叶地碧云天，黄叶地”的咏秋名句。

的咏秋名句。

范仲淹苏幕遮范仲淹苏幕遮碧碧云云天天，黄黄叶叶地地，秋秋色色连连波波，波波上上寒寒烟烟翠翠。

山山映映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯黯乡乡魂魂，追追旅旅思思，夜夜夜夜除除非非，好好梦梦留留人人睡睡。

明明月月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

王王实实甫甫易易“叶叶”为为“花花”，移移入入端端正正好好一一曲曲，与与飞飞雁雁、霜霜林林一一起起，组组合合成成一一幅幅新新的的暮暮秋秋图图，切切合合剧剧中中的情景和离人的心绪。

的情景和离人的心绪。

诗词的巧妙化用诗词的巧妙化用朝天子朝天子“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪半是相思泪”一句化用一句化用范仲淹苏幕遮：

范仲淹苏幕遮：

黯乡魂，追旅思。

夜夜除非，好梦留人睡。

黯乡魂，追旅思。

夜夜除非，好梦留人睡。

明月楼高休独倚。

明月楼高休独倚。

酒入愁肠，化作相思泪酒入愁肠，化作相思泪。

耍孩儿耍孩儿“伯劳东去燕西飞伯劳东去燕西飞”语出乐府诗语出乐府诗“东飞伯劳西飞燕东飞伯劳西飞燕”。

收尾收尾“遍人间烦恼慎胸臆，量这些大小车遍人间烦恼慎胸臆，量这些大小车儿如何载得起儿如何载得起”句，是对句，是对李清照武陵春词李清照武陵春词“只恐双溪蚱蜢舟，只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁载不动，许多愁”意境的意境的再创造，形象地传达出人物心灵所承受着的感再创造，形象地传达出人物心灵所承受着的感情重压。

情重压。

长亭送别最后一句长亭送别最后一句“遍人间烦恼填胸臆，遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起量这大小车儿如何载得起”，李后主虞美人，李后主虞美人中的中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东问君能有几多愁，恰似一江春水向东流流”，秦观江城子中，秦观江城子中“便作春江都是泪，便作春江都是泪，流不尽许多愁流不尽许多愁”，李清照武陵春中，李清照武陵春中“只恐只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，作比较分析。

，作比较分析。

将抽象的感情化为具体的物象，饶有新意，将抽象的感情化为具体的物象，饶有新意，各具特色。

李煜将愁变成了水，秦观又将愁变各具特色。

李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又将愁搬上了船，成随水而流的东西，李清照又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。

都很自然贴切，不王实甫则把愁装在了车上。

都很自然贴切，不着痕迹，且意境完整。

着痕迹，且意境完整。

生动形象的修辞方法生动形象的修辞方法:

1.1.“昨宵今日昨宵今日,清减了小腰围清减了小腰围”夸张，表现感情折磨下的身心交瘁。

夸张，表现感情折磨下的身心交瘁。

2.2.“泪添九曲黄河溢，恨压三峰五岳低泪添九曲黄河溢，恨压三峰五岳低”夸张兼比喻，写离别之情，达到愁极恨绝夸张兼比喻，写离别之情，达到愁极恨绝无以复加的地步。

无以复加的地步。

3.3.“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”夸张兼用典，用了夸张兼用典，用了“红泪红泪”和和“青衫泪青衫泪”两个典故形容伤心之至。

两个典故形容伤心之至。

4.4.“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水暖溶溶的玉醅，白泠泠似水”比喻和对比，表现愁苦至极。

比喻和对比，表现愁苦至极。

修修辞辞的的大大量量使使用用