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考试说明：

鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；评价古代诗歌的思想内容。

评价古代诗歌的思想内容。

学习要点：

1.什么是诗歌的形象；什么是诗歌的形象；2.如何鉴赏诗歌的物象描写如何鉴赏诗歌的物象描写（意象意象）；3.如何鉴赏诗歌的景象描写如何鉴赏诗歌的景象描写（意象意象）；4.如何鉴赏诗中人物形象。

如何鉴赏诗中人物形象。

人人（诗中塑造的人物形象或作者自己）（诗中塑造的人物形象或作者自己）物物（咏物诗或杂诗中的物象）（咏物诗或杂诗中的物象）景景（写景诗或杂诗中的景象）（写景诗或杂诗中的景象）诗歌形象：

诗歌形象：

是指诗人借以表达思想情感的具体是指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，它可以是可感的物象或画面，它可以是景象和物象，景象和物象，也也可是可是人物形象人物形象。

是诗歌作品创造出来的生动具。

是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。

形象。

形形象象把握形象的特征，分析寓于形象中的把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。

思想感情，理解形象的典型意义。

形象分为三类：

2.景象（意象和意境）。

景象（意象和意境）。

抒情诗，往往是借助客观景象抒情诗，往往是借助客观景象（山川草木等山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有表现出来的主观感情形象，也就是含有“意意”的的形象，即形象，即“意象意象”。

3.物象。

物象。

诗人借助具有某种特定内涵的事物（花鸟虫诗人借助具有某种特定内涵的事物（花鸟虫鱼）来表明自己的心迹或某种情感。

如咏物诗。

鱼）来表明自己的心迹或某种情感。

如咏物诗。

1.人物形象。

人物形象。

诗中塑造的人物形象；诗中塑造的人物形象；诗中的诗人形象诗中的诗人形象“我我”，一般指的就是抒情主，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。

有别于小说中的人公，即诗人自己。

有别于小说中的“我我”（非（非作者本人）。

作者本人）。

形象：

行人、牧童行人、牧童通过写什么来表现？

通过写什么来表现？

行人语言、牧童动作行人语言、牧童动作1.人物形象：

人物形象：

诗中塑造的人物形象；诗中塑造的人物形象；形象形象:

思念丈夫后悔让丈夫建功立业的少妇思念丈夫后悔让丈夫建功立业的少妇通过写什么来表现？

通过写什么来表现？

神态：

忽见忽见心理：

心理：

悔悔形象：

形象：

喜爱隐居生喜爱隐居生活，厌恶官场的隐活，厌恶官场的隐者形象。

者形象。

通过写什么来表现？

动作：

采菊采菊神态：

神态：

悠然悠然1.人物形象：

人物形象：

抒情主人公，即诗人自己抒情主人公，即诗人自己古典诗词中的人物形象一般不如小说古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整，它可以是人物的一中的形象丰满、完整，它可以是人物的一个个神态神态、一个、一个笑容笑容、一个、一个动作动作、一个、一个微妙微妙的心理变化的心理变化，或是一个，或是一个典型的细节典型的细节，等，等等。

通过精当的描写，以简练的笔法刻画等。

通过精当的描写，以简练的笔法刻画人物的形象，表现人物的性格，反映人物人物的形象，表现人物的性格，反映人物的思想感情。

的思想感情。

【例例】简析下面这首宋词的人物形象：

简析下面这首宋词的人物形象：

诉诉衷衷情情陆游陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处，当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

山，身老沧洲。

注：

沧洲，水边，古时隐者所居之地。

注：

沧洲，水边，古时隐者所居之地。

陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

鉴赏的依据：

知人论世知人论世作者风格背景（注释）作者风格背景（注释）人物刻画人物刻画行动、语言、神态、心理行动、语言、神态、心理人物所处环境人物所处环境时间、地点、周、地点、周围景物等。

景物等。

答案构成（答题步骤）：

A.什么形象什么形象B.形象的基本特征形象的基本特征C.形象的意义（对主题或情感的表达作用）形象的意义（对主题或情感的表达作用）【答案答案】诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。

象。

（什么形象）（什么形象）诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在却却“关河梦断关河梦断”、“尘暗旧貂暗旧貂”，被弃置不用，但仍被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。

胸怀报国之志，心系抗金前线。

（形象特点）（形象特点）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。

志未酬、报国无门的感慨。

（形象意义）（形象意义）诉诉衷衷情情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处，当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

山，身老沧洲。

知人论世知人论世联系作者风格背景联系作者风格背景抓人物的语言神态、动作、心理。

抓人物的语言神态、动作、心理。

这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？

这个形象有哪些特点，试作分析。

形象的？

这个形象有哪些特点，试作分析。

垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱；垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱；“蓬头蓬头”、“侧坐侧坐”等表现小孩的天真可爱，从等表现小孩的天真可爱，从“遥招手遥招手”、“怕怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。

等可看出小孩的聪明（机灵）。

从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）思帝乡思帝乡孙光宪孙光宪如何？

遣情情更多。

永日水晶帘如何？

遣情情更多。

永日水晶帘下，敛羞娥。

六幅罗裙窣地，微行曳下，敛羞娥。

六幅罗裙窣地，微行曳碧波。

看尽满池疏雨，打团荷。

碧波。

看尽满池疏雨，打团荷。

永：

长；幅：

布匹宽度。

窣地：

永：

长；幅：

布匹宽度。

窣地：

ss拂地拂地诗歌刻画了一个因失意而寂寞、怅诗歌刻画了一个因失意而寂寞、怅惘的多情女子形象。

惘的多情女子形象。

诗歌刻画了一个怎样的人物形象？

竹枝词竹枝词（二首）（二首）姚少娥姚少娥卖酒家临烟水滨，酒旗挂出树头春。

卖酒家临烟水滨，酒旗挂出树头春。

当垆十五半遮面，一勺清泉能醉人。

燕晴花暖春色饶，游情欲醉魂欲销。

红衣突展绿阴畔，接袖纷纷度小桥。

第一首塑造了一位娇羞美丽的卖酒少第一首塑造了一位娇羞美丽的卖酒少女形象；第二首塑造了一群欢快活泼的游女形象；第二首塑造了一群欢快活泼的游春少女形象。

春少女形象。

这两首诗各塑造了怎样的人物形象？

采莲曲采莲曲王昌龄王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

采莲曲采莲曲白居易白居易菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。

菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。

逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

简析两首诗中采莲少女形象的异同点。

两诗中少女所事为采莲，都热爱劳动，辛两诗中少女所事为采莲，都热爱劳动，辛勤劳作。

王诗中少女碧裙红颜，采莲而歌，显勤劳作。

王诗中少女碧裙红颜，采莲而歌，显出其美丽、欢乐，充满青春活力；白诗通过少出其美丽、欢乐，充满青春活力；白诗通过少女逢郎后女逢郎后“欲语低头笑欲语低头笑”“搔头落水中搔头落水中”的细的细节描写，将羞涩、纯真的少女形象活脱脱托出。

节描写，将羞涩、纯真的少女形象活脱脱托出。

题葡萄图题葡萄图徐渭徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。

半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。

笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。

注：

徐渭，字文长，号青藤居士。

天资聪颖，徐渭，字文长，号青藤居士。

天资聪颖，才华横溢才华横溢，诗文书画戏剧俱佳诗文书画戏剧俱佳，然，然终终生生不得不得志于功名志于功名。

结合全诗，简要分析诗中的人物形象。

诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。

又狂放孤傲的老人形象。

首句既写出了已往首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但生活的辛酸也写出了现状的落魄；但“独立独立书斋啸晚风书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的一句却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以气概；三四句以“明珠明珠”为喻，既指画中葡为喻，既指画中葡萄被抛掷也指自己的超人才智被埋没萄被抛掷也指自己的超人才智被埋没。

诗人诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。

借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。

形象的意义（思想内容及观点态度）形象的意义（思想内容及观点态度）人物形象分析答案构成人物形象分析答案构成:

形象的总体特征形象的总体特征+结合诗句分析其特征结合诗句分析其特征+半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。

半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。

笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。

江江汉汉杜甫杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。

江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

前人评论说：

“乾坤乾坤”一句包含一句包含“自鄙而兼自鄙而兼自负自负”这样两层意思。

你怎样理解诗中这样两层意思。

你怎样理解诗中“腐儒腐儒”的形象？

请结合诗句做简要分析。

的形象？

请结合诗句做简要分析。

作者自称作者自称“腐儒腐儒”，确实包含着非常复杂的，确实包含着非常复杂的情感。

情感。

首先，首先，“腐儒腐儒”含含“自鄙自鄙”之意。

前四句诗之意。

前四句诗人感慨自己如片云漂泊，与夜月同孤，流徙不定，人感慨自己如片云漂泊，与夜月同孤，流徙不定，孤独无依，孤独无依，“腐儒腐儒”冠以乾坤，更增渺小孤寂之冠以乾坤，更增渺小孤寂之感。

感。

“腐儒腐儒”又兼自负之意。

后四句言自己忠魂又兼自负之意。

后四句言自己忠魂仍存，壮心犹在，并未因处境困顿和年老多病而仍存，壮心犹在，并未因处境困顿和年老多病而悲观消沉，可见诗人以贫寒漂泊之身永怀济世之悲观消沉，可见诗人以贫寒漂泊之身永怀济世之志，至死不渝。

志，至死不渝。

（形象特点）形象特点）因此，诗中借因此，诗中借“腐儒腐儒”表现自己怀才见弃、表现自己怀才见弃、孤苦飘零的处境和报国思用的思想感情。

孤苦飘零的处境和报国思用的思想感情。

（形象（形象意义）意义）鹧鸪天鹧鸪天辛弃疾辛弃疾有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。

有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。

壮岁旌旗拥万夫，锦襜壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。

突骑渡江初。

燕兵夜娖燕兵夜娖银胡簶银胡簶，汉箭朝飞金仆姑，汉箭朝飞金仆姑。

追往事，叹今吾，春风不染白髭须。

却却将万字平戎策，换得东家种树书。

将万字平戎策，换得东家种树书。

注：

襜襜chn：

短衣。

：

短衣。

娖娖chu：

整理。

：

整理。

银胡簶银胡簶l：

银色：

银色的箭袋，这里指箭。

的箭袋，这里指箭。

金仆姑：

箭。

金仆姑：

箭。

诗歌塑造了一个怎样的人物形象？

在塑造诗歌塑造了一个怎样的人物形象？

在塑造形象时主要采用了哪种表现手法形象时主要采用了哪种表现手法?

壮岁旌旗拥万夫，锦襜壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。

突骑渡江初。

燕兵夜娖燕兵夜娖银胡革录银胡革录，汉箭朝飞金仆姑，汉箭朝飞金仆姑。

追往事，叹今吾，春风不染白髭须。

却将万却将万字平戎策，换得东家种树书。

字平戎策，换得东家种树书。

诗歌塑造了一个怎样的人物形象？

简析在塑诗歌塑造了一个怎样的人物形象？

简析在塑造形象时主要采用了哪种表现手法造形象时主要采用了哪种表现手法?

本词塑造了一个昔日纵横战场而今闲居田本词塑造了一个昔日纵横战

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