议论文如何使用论据最佳.ppt

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议论文如何使用事实论据议论文如何使用事实论据时代性时代性新新奇奇（关注社会、亲近时代关注社会、亲近时代）（独特视角、创新精神独特视角、创新精神）典型典型古今中外古今中外（时空跨度大）（时空跨度大）丰富丰富（积累丰厚、知识渊博）（积累丰厚、知识渊博）事例的基本要求代表性代表性新颖新颖（领域不同）（领域不同）引用丰富引用丰富事例丰富事例丰富一、关于论据探病因探病因论据不足，文采匮乏论据不足，文采匮乏叙述太细，生搬硬套叙述太细，生搬硬套平分笔墨，不分详略平分笔墨，不分详略议论文事实论据使用常见三大问题议论文事实论据使用常见三大问题合理压缩裁剪合理压缩裁剪叙述太细，生搬硬套求疗法求疗法如如果果证证明明“失失败败是是成成功功之之母母”这这一一论论点点，下下面面的的材材料料该该怎怎样样叙叙述？

（请注意压缩裁剪）述？

（请注意压缩裁剪）化化学学家家诺诺贝贝尔尔为为减减轻轻工工地地上上挖挖土土工工人人的的繁繁重重劳劳动动，决决心心发发明明炸炸药药。

四四年年里里，诺诺贝贝尔尔废废寝寝忘忘食食，一一丝丝不不苟苟做做了了数数百百次次实实验验，换换来来的的却却只只是是数数百百次次失失败败，但但是是，他他毫毫不不气气馁馁。

因因为为他他心心中中始始终终有有一一个个坚坚定定信信念念。

一一定定要要发发明明“炸炸药药”，减减轻轻工工人人们们繁繁重重的的负负担担。

最最后后一一次次实实验验时时，他他聚聚精精会会神神地地盯盯着着延延燃燃的的导导火火线线，一一声声巨巨响响，“炸炸药药”爆爆炸炸产产生生了了极极大大的的威威力力，旁旁人人不不禁禁惊惊叫叫：

“诺诺贝贝尔尔完完了了！

”然然而而，正正当当人人们们为为失失去去一一位位伟伟大大的的化化学学家家而而悲悲痛痛的的时时候候，诺诺贝贝尔尔神神奇奇地地从从浓浓烟烟中中跳跳出出来来，他他面面孔孔乌乌黑黑，身身上上带带着着血血，兴兴奋奋地地狂狂呼呼：

“我我成成功功了了。

”就就这这样样，诺诺贝贝尔尔发发明明了了炸炸药药，从从那那时时起起，挖挖土土工工人人的的劳劳动强度大大减轻了。

动强度大大减轻了。

化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里做了化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里做了数百次实验，换来的却只是数百次的失败。

但数百次实验，换来的却只是数百次的失败。

但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。

他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。

示例：

示例：

一、合理压缩裁剪一、合理压缩裁剪11、紧扣论点，大胆取舍、紧扣论点，大胆取舍22、叙事求精，高度概括、叙事求精，高度概括求疗法求疗法平分笔墨，不分详略？

求疗法求疗法自古以来，坚守我心，终生不渝之人比比皆是。

屈子身处浊世，抱满腹才华，风流倜傥，为人瞩目。

以他如日中天的声势、地位，要为个人谋取大利，简直易如反掌。

但他身处高位，心系国家。

为了楚国的繁荣昌盛，竭忠尽智，即使一黜再黜，此心终不改。

是什么力量支持他，直至跳江自杀的一刻？

是时刻以国家利益为重，视个人如无物的忘我精神，是坚持自我，不愿被挫折压倒的不屈，能够跳出名利的奉献精神！

千百年后我们读到他“岂敢以身之察察，受物之汶汶者乎”那种高洁浩荡的语句，不禁肃然起敬。

例文：

例文：

下面文段在使用事实论据方面有何特色?

如屈子傲然于世者，又何止一个？

文天祥、方孝孺、钱学森，他们哪一个不是跳出利网，坚守“我心”，为万人景仰呢？

他们在功名与节操之间，毅然选择了后者，可谓“上无愧于天，下无怍于地”。

详例简例结合详例简例结合1、详略得当安排巧2、论透求新量力行求疗法求疗法平分笔墨，不分详略自古以来，坚守我心，终生不渝之人比比皆是。

屈子身处浊世，抱满腹才华，风流倜傥，为人瞩目。

以他如日中天的声势、地位，要为个人谋取大利，简直易如反掌。

但他身处高位，心系国家。

为了楚国的繁荣昌盛，竭忠尽智，即使一黜再黜，此心终不改。

是什么力量支持他，直至跳江自杀的一刻？

是时刻以国家利益为重，视个人如无物的忘我精神，是坚持自我，不愿被挫折压倒的不屈，能够跳出名利的奉献精神！

千百年后我们读到他“岂敢以身之察察，受物之汶汶者乎”那种高洁浩荡的语句，不禁肃然起敬。

例文：

例文：

（详例，论深论透，量力而行）（详例，论深论透，量力而行）下面文段在使用事实论据方面有何特色?

如屈子傲然于世者，又何止一个？

文天祥、方孝孺、钱学森，他们哪一个不是跳出利网，坚守“我心”，为万人景仰呢？

他们在功名与节操之间，毅然选择了后者，可谓“上无愧于天，下无怍于地”。

（简例，与详例结合，说服力更强）（简例，与详例结合，说服力更强）论据不足论据不足，文采匮乏，文采匮乏？

求疗法求疗法例例多个论据有序排列，气势磅礴，文采斐然。

多个论据有序排列，气势磅礴，文采斐然。

兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。

邹忌直言讽谏，实证明了的真理。

邹忌直言讽谏，齐王齐王悬赏纳谏，悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，但齐国得以强盛；王平诚心忠告，但马谡马谡固执己见，固执己见，终致街亭失守。

终致街亭失守。

唐太宗唐太宗任用魏征，开言路、纳直任用魏征，开言路、纳直谏，得有贞观之治；谏，得有贞观之治；朱元璋朱元璋求教朱升，广积粮、求教朱升，广积粮、缓称王，建立大明天下。

缓称王，建立大明天下。

李鼎铭的意见李鼎铭的意见得到采纳，得到采纳，精兵简政，人民拥护；精兵简政，人民拥护；马寅初的理论马寅初的理论遭到批判，遭到批判，人口激增、国家受害人口激增、国家受害这些事例，不都有力这些事例，不都有力地说明了地说明了“从善如流从善如流”的重要吗？

的重要吗？

从这段文字中，你在使用论据方面学到了什么？

么？

叠加事例用据叠加事例用据11、排比对仗、排比对仗添文采添文采22、有序排列、有序排列思路清思路清（古今中外、由浅入深、由具体到抽象）（古今中外、由浅入深、由具体到抽象）求疗法求疗法论据不足论据不足，文采匮乏，文采匮乏课堂知识小结课堂知识小结探病因探病因求疗法求疗法叙述太细叙述太细生搬硬套生搬硬套平分笔墨平分笔墨不分详略不分详略论据不足论据不足文采匮乏文采匮乏合理压合理压缩裁剪缩裁剪紧扣论点，大胆取舍紧扣论点，大胆取舍叙事求精，高度概括叙事求精，高度概括叠加事叠加事例用据例用据排比对仗排比对仗添文采添文采有序排列有序排列思路清思路清详例简详例简例结合例结合详略得当详略得当巧安排巧安排论透求新论透求新量力行量力行运用本课所学知识将下列文段补充完整。

运用本课所学知识将下列文段补充完整。

（提示：

扣论点，重概括，或详例与点例搭配，或事实叠加用例提示：

扣论点，重概括，或详例与点例搭配，或事实叠加用例）挫折在人生道路上是不可避免的，我们不应该一遇到挫折在人生道路上是不可避免的，我们不应该一遇到挫折就气馁。

对待挫折应该保持一种乐观的生活态度，这挫折就气馁。

对待挫折应该保持一种乐观的生活态度，这样才能由失败走向成功。

样才能由失败走向成功。

因为有着积极乐观的生活态度，战胜各种艰难险阻取因为有着积极乐观的生活态度，战胜各种艰难险阻取得胜利的大有人在。

得胜利的大有人在。

_这这许多人都因有积极乐观的生活态度，而将挫折踩在脚下，许多人都因有积极乐观的生活态度，而将挫折踩在脚下，取得了辉煌的成就。

积极乐观的生活态度，能使人们战胜取得了辉煌的成就。

积极乐观的生活态度，能使人们战胜全世界的盲从、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。

而且工作愈伟全世界的盲从、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。

而且工作愈伟大，所受的反抗也愈厉害，简直成为一种律令，对付这种大，所受的反抗也愈厉害，简直成为一种律令，对付这种厉害的反抗，最重要的武器就是乐观主义。

一个人，缺少厉害的反抗，最重要的武器就是乐观主义。

一个人，缺少了乐观主义精神，难免在各种恶魔面前败下阵来。

了乐观主义精神，难免在各种恶魔面前败下阵来。

施妙手施妙手参考示例参考示例1：

牛顿牛顿发表地心引力学说的时候，全世界人反发表地心引力学说的时候，全世界人反对他；对他；哈维哈维发表血液循环学说的时候，全世界人发表血液循环学说的时候，全世界人反对他；反对他；达尔文达尔文宣布进化论的时候，全世界人反宣布进化论的时候，全世界人反对他；对他；贝尔贝尔第一次造出电话的时候，全世界人讥第一次造出电话的时候，全世界人讥笑他；笑他；莱特莱特最初制出飞机的时候，全世界人讥笑最初制出飞机的时候，全世界人讥笑他。

他。

孙中山孙中山在南洋演讲革命救国时候，有一次听在南洋演讲革命救国时候，有一次听讲的人只有三个。

但他们都保持积极乐观的态度，讲的人只有三个。

但他们都保持积极乐观的态度，选择了坚持。

选择了坚持。

参考示例参考示例2：

被誉为中国被誉为中国“西部民歌之父西部民歌之父”的音乐大的音乐大师师王洛宾王洛宾，一生历经坎坷，身陷囹圄，妻离，一生历经坎坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。

然子散，长期处于心理压力极大的逆境中。

然而他却以而他却以“胜似闲庭信步胜似闲庭信步”的态度，投身于的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了大西北的沙漠孤烟之中，创作了在那遥远在那遥远的地方的地方等多首西部民歌。

古今中外，这样等多首西部民歌。

古今中外，这样的人不胜枚举，的人不胜枚举，司马迁、史铁生、海伦司马迁、史铁生、海伦凯勒、凯勒、霍金霍金二、有了论据，还需要什么？

答案：

紧扣观点，展开议论。

*以以“宽容宽容”为话题，以为话题，以“名人往往具有宽容的美德名人往往具有宽容的美德”为观点为观点,下面这则材下面这则材料要进行怎样的加工？

料要进行怎样的加工？

有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。

演出前一天，有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。

演出前一天，李斯特（匈牙利钢琴家）碰巧来到了这个城市，姑娘听说后惊恐万状，跑李斯特（匈牙利钢琴家）碰巧来到了这个城市，姑娘听说后惊恐万状，跑到李斯特的住处，抽泣着请求李斯特的宽恕，并说冒称他的学生是出于生到李斯特的住处，抽泣着请求李斯特的宽恕，并说冒称他的学生是出于生计。

李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：

计。

李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：

“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。

你可以向剧场经理宣布，晚会最大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。

你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。

后一个节目，由老师为学生演奏。

”第二天，李斯特在音乐会上为她弹了第二天，李斯特在音乐会上为她弹了最后一曲。

最后一曲。

示例：

示例：

有个姑娘迫于生计，冒称是李斯特的学生要开音乐会，李斯特有个姑娘迫于生计，冒称是李斯特的学生要开音乐会，李斯特得知真相后，不但没有责怪她，反而收他为徒，对她的演奏细心地得知真相后，不但没有责怪她，反而收他为徒，对她的演奏细心地加以指点，并为她的音乐会演奏了最后一曲。

加以指点，并为她的音乐会演奏了最后一曲。

唯宽可以容人，唯厚可以载物。

李斯特的宽容让我们看到了一唯宽可以容人，唯厚可以载物。

李斯特的宽容让我们看到了一位技艺精湛的钢琴家的大度，一个名人的涵养。

位技艺精湛的钢琴家的大度，一个名人的涵养。

（概述）概述）（扣观点评议）扣观点评议）事实运用的基本步骤：

事实运用的基本步骤：

（围绕观点）取舍（围绕观点）取舍概述概述扣观点评议扣观点评议3、练习：

、练习：

以以“宽容者魅力无限宽容者魅力无限”为观点，修改下面的文字。

为观点，修改下面的文字。

春秋时期，楚庄王（春秋五霸之一）在一天晚上携爱妃举办烛光晚春秋时期，楚庄王（春秋五霸之一）在一天晚上携爱妃举办烛光晚会，大宴群臣。

酒至半酣，忽然一阵大风把蜡烛吹灭。

一名武将酒喝醉会，大宴群臣。

酒至半酣，忽然一阵大风把蜡烛吹灭。

一名武将酒喝醉了，乘黑调戏妃子，拉了妃子的衣襟，不想反被妃子一把扯下盔上红缨。

了，乘黑调戏妃子，拉了妃子的衣襟，不想反被妃子一把扯下盔上红缨。

爱妃十分恼怒，建议楚王即刻点灯，看看哪个家伙盔上红缨已失，严加爱妃十分恼怒，建议楚王即刻点灯，看看哪个家伙盔上红缨已失，严加惩办。

朋友妻不可欺呀，何况是领导之妻呢？

武将非常紧张，心想死罪惩办。

朋友妻不可欺呀，何况是领导之妻呢？

武将非常