人教版必修3第二章第二节通过激素的调节(共25张PPT).ppt

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一、激素调节的发现一、激素调节的发现狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。

当食狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。

当食物进入小肠时，物进入小肠时，胰腺胰腺马上会马上会分泌分泌出出胰液胰液并立刻送到并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。

小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。

问题问题：

“胰液的分泌是如何调节的胰液的分泌是如何调节的”1919世纪的学术界普遍认为：

胃酸刺激小肠的世纪的学术界普遍认为：

胃酸刺激小肠的神神经经，神经将，神经将兴奋兴奋传给胰腺，使胰腺传给胰腺，使胰腺分泌胰液分泌胰液。

外分泌腺：

外分泌腺：

腺体内有导管，分泌物通过导管排出，腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺如消化腺、汗腺、皮脂腺。

导导管管血血管管内分泌腺内分泌腺：

腺体内没有导管，分泌物直接进入腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的体内的毛细血管毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。

体、甲状腺、胸腺、胰岛等。

胰腺胰腺外分泌部外分泌部内分泌部内分泌部分泌胰液分泌胰液胰岛素胰岛素胰腺既是胰腺既是外外分泌腺分泌腺又是又是内内分泌腺分泌腺分泌不足分泌不足糖尿病糖尿病胰高血糖素胰高血糖素提出问题提出问题作出假设作出假设实验步骤实验步骤和现象和现象得出结论得出结论解释解释1、沃泰默实验、沃泰默实验胰液的分泌是如何调节的？

胰液的分泌是如何调节的？

胃酸刺激小肠神经，胃酸刺激小肠神经，神经神经将兴奋传给胰腺使其分泌胰液将兴奋传给胰腺使其分泌胰液稀盐酸稀盐酸注入注入狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔结果结果分泌胰液分泌胰液稀盐酸稀盐酸注入注入狗的血液中狗的血液中结果结果不分泌胰液不分泌胰液稀盐酸稀盐酸注入注入狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔（切除神经只留血管）（切除神经只留血管）结果结果分泌胰液分泌胰液假设不成立，胰液的分泌不是靠神经调节的假设不成立，胰液的分泌不是靠神经调节的实验没做好。

这是一个十分顽固的神经反射，小肠上实验没做好。

这是一个十分顽固的神经反射，小肠上微小的神经难以剔除干净。

微小的神经难以剔除干净。

提出问题提出问题作出假设作出假设实验步骤实验步骤和现象和现象得出结论得出结论2、斯他林、贝利斯实验、斯他林、贝利斯实验胰液的分泌是如何调节的？

胰液的分泌是如何调节的？

不是神经调节，而是不是神经调节，而是化学调节化学调节（受盐酸刺激，（受盐酸刺激，小肠黏膜小肠黏膜产生一种产生一种化学物质化学物质，随，随血流血流到达胰腺，引起胰液分泌）到达胰腺，引起胰液分泌）小肠黏膜稀小肠黏膜稀盐酸砂子盐酸砂子磨碎磨碎提取液提取液注入注入狗的血液中狗的血液中促进胰腺分泌胰液促进胰腺分泌胰液支持假设，胰液的分泌是化学调节的结果支持假设，胰液的分泌是化学调节的结果“促胰液素促胰液素”稀盐酸稀盐酸注入注入狗的血液中狗的血液中结果结果不促进胰腺分泌胰液不促进胰腺分泌胰液思考与讨论思考与讨论2.2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？

哪些内容？

发现了促胰液素发现了促胰液素发现了激素调节发现了激素调节1.1.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？

激素的发现过程带给你什么功的机会？

激素的发现过程带给你什么启示？

启示？

不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计由内分泌器官（或细胞）分泌的化由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是学物质进行调节的方式，这就是激素激素调节调节（hormoralhormoralregulationregulation）。

）。

激素激素名称名称内分泌腺内分泌腺名名称称促性腺促性腺激激素素促甲状促甲状腺激素腺激素激素的主要生理作用激素的主要生理作用甲状腺甲状腺激激素素垂垂体体垂垂体体甲状腺甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌状腺激素的合成和分泌促进性腺的生长发育，调节性激促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等素的合成和分泌等促进新陈代谢和生长发育，尤其促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴有重要影响，提高神经系统的兴奋性奋性人体内的一些主要激素及其生理作用人体内的一些主要激素及其生理作用生生长长激激素素垂垂体体促进生长促进生长，主要是促进蛋白质的主要是促进蛋白质的合成和骨的生长合成和骨的生长激素名称激素名称内分泌内分泌腺名称腺名称雌雌性性激素激素雄雄性性激素激素胰岛素胰岛素激素的主要生理作用激素的主要生理作用胰腺中胰腺中的胰岛的胰岛主要是主要是睾丸睾丸主要是主要是卵巢卵巢调节糖类代谢，促进血糖合成为调节糖类代谢，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低糖，使血糖含量降低分别促进雌雄生殖器官的发育和分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期维持雌性正常的性周期性性激激素素（续上表）（续上表）胰高血胰高血糖素糖素促进糖元分解和非糖类物质转化促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高为葡萄糖，从而使血糖升高肾上腺素肾上腺素肾上腺髓质肾上腺髓质促进代谢，升高血糖促进代谢，升高血糖分分类类激激素素举举例例氨基酸衍生物氨基酸衍生物甲状腺激素、肾上腺素甲状腺激素、肾上腺素多肽类和蛋白质多肽类和蛋白质垂体、下丘脑和胰岛细胞垂体、下丘脑和胰岛细胞分泌的激素分泌的激素固醇固醇雄性激素、雌性激素雄性激素、雌性激素血糖血糖（0.8-1.2g/L）来源来源去向去向食物中的糖类食物中的糖类消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解氨基酸、脂肪等氨基酸、脂肪等非糖物质的非糖物质的转化转化氧化分解氧化分解合成合成肝糖原、肝糖原、肌糖原肌糖原转化转化脂肪、脂肪、某些氨基酸等某些氨基酸等二、激素调节的实例二、激素调节的实例血糖平衡的调节血糖平衡的调节模型构建：

建立血糖调节的模型0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG1.1.模拟吃饭后的反应模拟吃饭后的反应胰岛素卡胰岛素卡胰岛素卡胰岛素卡糖原糖原糖原糖原0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG胰岛素卡胰岛素卡胰岛素卡胰岛素卡糖原糖原糖原糖原模型构建：

建立血糖调节的模型0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG2.2.模拟运动时的反应模拟运动时的反应胰高血糖素卡胰高血糖素卡糖原糖原0.1g/LG0.1g/LG糖原糖原胰高血糖素卡胰高血糖素卡0.1g/LG0.1g/LG血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌增加胰岛素分泌增加胰胰岛岛B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖下丘脑下丘脑一区域一区域+血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌增加胰岛素分泌增加胰胰岛岛B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖下丘脑下丘脑一区域一区域+胰高血糖素分泌增加胰高血糖素分泌增加+促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖+下丘脑另下丘脑另一区域一区域+胰胰岛岛A细胞细胞+肾上腺肾上腺+肾上腺分泌增加肾上腺分泌增加+促进糖原分解促进糖原分解在一个系统中，系统本身工作的效果，反在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做方式叫做反馈调节反馈调节。

反馈调节是生命系统中非。

反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。

意义。

正反馈：

正反馈：

促进促进原来生命活动原来生命活动（血液凝固过程血液凝固过程）。

负反馈：

负反馈：

抑制抑制原来生命活动（血糖调节）。

原来生命活动（血糖调节）。

情景：

当你在寒风中瑟瑟发抖时，情景：

当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。

起动员作用起来，共同抵御寒冷。

起动员作用的是谁啊？

的是谁啊？

激素激素甲状腺激素甲状腺激素：

促进生物的个体发育尤其是神经：

促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速体系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质氧化分解。

内物质氧化分解。

神经调节神经调节激素调节激素调节神经冲动神经冲动下丘脑下丘脑垂垂体体甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进大脑皮层大脑皮层反反馈馈调调节节三、激素调节的特点三、激素调节的特点11、微量和高效、微量和高效22、通过体液运输、通过体液运输33、作用于靶器官、靶细胞、作用于靶器官、靶细胞资料分析资料分析美国学者美国学者E.C.KendallE.C.Kendall从从3t新鲜的动物甲状腺新鲜的动物甲状腺中才提取出中才提取出0.23g的甲状腺激素的甲状腺激素人体血液中甲状腺激素的含量只有人体血液中甲状腺激素的含量只有310-51410-5mg/mL激素分泌量很少激素分泌量很少微量微量资料资料1：

资料分析资料分析正常人每正常人每100毫升血液中生毫升血液中生长激素的含量还不到长激素的含量还不到1微克。

微克。

如果该激素分泌稍微多一点，如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。

为巨人症的受害者。

生理作用显著生理作用显著高效高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料资料2：

通过体液运输通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。

内分泌系统的疾病。

资料分析资料分析资料资料3：

能被特定激素作用能被特定激素作用能被特定激素作用能被特定激素作用的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该激素的激素的激素的激素的靶器官、靶细靶器官、靶细靶器官、靶细靶器官、靶细胞胞胞胞。

作用于特定细胞、器官作用于特定细胞、器官资料分析资料分析研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。

作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。

作用于靶细胞、靶器官作用于靶细胞、靶器官分泌细胞分泌细胞激素分子激素分子毛细血管毛细血管靶细胞靶细胞资料资料4：