抓投入谋发展促和谐1.docx

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抓投入谋发展促和谐1

抓投入谋发展促和谐

——教育督导评估汇报材料

武安市武安镇富强小学

二0一一年八月

抓投入谋发展促和谐

——教育督导评估汇报材料

我校全面贯彻落实党的教育方针，以办人民满意教育为最高标准，以“为每一个孩子奠定幸福人生的基础”为办学理念，以“培养优质+特长的创新型学生、造就专业+特色的科研型教师、创设灵动+智慧的生本新课堂”为办学目标，以“构建一纵八横育人网络”、“为每个孩子营造百舸争流的活动海洋”为办学特色，坚持校园建设规范化，专用教室特色化，教师培养专业化，常规管理精细化，教学活动常规化。

随着书香校园、平安校园、健康校园、文明校园、信息校园、特色校园、生态校园、质量校园建设的不断深入，富强小学已逐步成为一所——学生课上有生气、课下有神气、创新有志气、活动有勇气的钟灵毓秀、巨木成林之地。

下面我将富强小学2007至2011年工作情况汇报如下：

一、基本情况

富强小学是武安镇西关街所辖的一所街道办小学，始建于1989年，占地面积14000多平方米，建筑面积8000多平方米。

现有41个教学班，在校学生2638人，教师学历合格率100%，其中，本科学历65人，大专以上学历130人。

学生入学率、巩固率和毕业率均为100%，无辍学现象。

学校教学设施完善，2007年以来先后投入200多万元建成了先进的计算机网络、校园网络；实验室、微机室、多媒体教室、电子图书室、阅览室、音乐室、美术室、语音室、卫生室等21个专用教室，全部按省级城区小学标准配备。

在此基础上，我校根据学生特长还增加了国际象棋室、乒乓球室、科学探究室和科学活动室，其中乒乓球室和国际象棋室已成为我市青少年业余训练基地。

2011年，教育局又为我校配备美术器材195件套，音乐器材84件套，体育器材22余种616件套，卫生器材59件套，学生用微机50台，教师用笔记本电脑50台，电子白板6套，多媒体设备21套，科技创新活动制作器材6套，全部投入正常使用。

随着硬件设备的不断完善、师资力量的日益雄厚，在上级领导的关心支持下，在全体教职员工的共同努力下，富强小学现已成为一所拥有全国“青少年文明礼仪示范基地”、“创建和谐校园先进学校”、“迎奥运”小学作文教育示范校；河北省“中小学校一级图书馆”；邯郸市“双爱好”示范校、“安全文明校园”、“依法治校示范学校”、“教育法制工作先进单位”、“德育先进学校”、“信息技术管理先进校”、“普及普通话示范校”、“少先队雏鹰大队”、教育教学等殊荣的市一流学校。

二、主要工作

回顾近年来的工作，可以用八句话来概括，即：

“做足一项工作、凝聚一股力量、强化一种意识、达成一种共识、把握一条脉络、继续一种能量、确保一方和谐、实现一个目标”。

（一）做足一项工作——夯实义务教育

根据学籍管理规定，我校全面加强义务教育阶段学籍管理。

每学年初，都提前从西关街委会调出适龄儿童名单，组织好新生入学，对于没有到我校就读的儿童，学校及时向街委会了解或入户调查，以保证适龄儿童100%入学；并认真做好义务教育过程管理，完善转出、转入学生的学籍办理，确保巩固率达到100%。

（二）凝聚一股力量——抓好团结协作

学校有一支精诚团结、开拓进取的领导班子，能够做到“一个深入”（即深入教育教学工作第一线）、“两个带头”（即带头吃苦奉献、带头做好本职工作）、“三个到位”（即管理到位、措施到位、督查到位）；学校有一支有理想、讲奉献、重师德、精业务的教师群体，“在岗一分钟，敬业60秒”已成为富强教师们最为崇高的职业信仰。

在校领导班子的带领下，广大教师同心同德、开拓创新，一个校风正、学风浓的优势教育群体业已日臻成熟。

（三）强化一种意识——规范办学行为

为规范办学行为，我校聘请城关派出所副所长白龙梅为法制副校长，定期为全体师生进行法律知识讲座，增强了师生的法律意识，规范了学校的办学行为，保证了校风、校纪、重大决策以及教师教育行为的合法性。

学校的各种规章制度都是在学习教育部门有关规定的基础上，经过广泛的讨论、修改，最后由教代会通过形成的。

这样，学校的各项管理都有章可循，走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的路子。

学校严格按国家规定开足、开全各科、各类课程，上好德育、体育、艺术教育、劳动教育和实验操作、信息技术等课程。

学校还开展了“阳光工程——家校共育”活动，通过“校长、家长面对面”交流、家长评教问卷调查、《致家长的一封信》、家庭教育讲座、课堂教学展示等活动，以最大化的实现家校教育合力，从而使学校、社会、家庭三位一体的教育网络得到有效落实。

（四）达成一种共识——狠抓常规管理

学校以“规范管理、精细管理”为切入口，力求以管理树形象，以特色创品牌，以品牌创声誉，争取“靓丽富强”、“魅力富强”，最终达到“精品富强”。

1、教师管理

重点抓师德建设和规范办学行为，师德建设的重点放在培养教师爱心、良心和责任心的“三心”教育上，学校定期组织班主任经验交流和师德师风演讲活动，使教师深刻认识到“做人民满意的教师”是“办人民满意教育”的基础。

为确保每一名学龄儿童都能够在和谐、愉悦的教育环境中学习、成长，我们定期组织教师学习《教育法》、《未成年人保护法》，以不断强化教师依法从教意识，从而规范学校办学行为。

几年来，我校教师风清气正，廉洁从教，无乱收费、乱征订，体罚及变相体罚事件发生。

2、学生管理

我校始终把德育工作放在首位，注重对学生进行思想品德教育、文明礼仪教育、行为规范教育，并积极拓宽德育途径，创新德育模式——创建了以“养成教育”纵贯校园的“一纵八横”特色文化。

充分发挥“橱窗”、“板报”、“广播”、“红领巾执勤岗”等宣传监督作用，积极构建学生自我管理体系。

从良好的卫生习惯养成入手，由少先大队卫生监管中队负责班级和个人卫生检查，并将结果作为评选红旗班和校级“环保小卫士”的主要依据；同时通过设立“垃圾回收站”、张贴“捡起一张纸拥有一种美德”等环保标语，积极为学生营造“人人爱护环境，环境造福人人”的氛围。

随着卫生、文明、学习、礼仪、劳动、纪律等富强小学“十星少年”评选活动的深入开展，整齐的路队、整洁的环境、文明的言行、乐学上进的学风，已成为富强校园靓丽的风景。

3、创建健康校园。

我校的心理健康教育实施三角形模式管理，其一是每周一节的心理健康教育课；其二是“阳光伙伴”校园广播站的《心理对对碰栏目》；其三是“爱心小屋”和“知心姐姐信箱”的单独心理咨询活动，以化解学生心理阴影，为学生打开健康快乐成长的幸福之门。

（五）把握一条主线——紧跟现代教育技术发展步伐

为创设快节奏、大容量、高效率的新型课堂，为进一步深化素质教育改革，我校多方筹措资金，加强信息化建设。

1、不断更新现代化教学设备

09年我校对原有学生微机室进行了升级改造，建成60台装高标准学生机房一个；2011年，教育局为缓解我校因班级多造成学生上机实际操作课时不足的现状，又为我校新增50台学生用微机，建成第二座学生专用机房。

目前，我校41个教学班已全部安装多媒体教学设备，电子白板的引进更是进一步加速了教学现代化步伐，使课堂教学进入到师、生、网络资源三维立体互动的崭新空间，极大地调动了学生参与课堂学习的主动性和积极性。

2、不断升级校园网络效能

我校与武安教育发展网、河北远程教育网、农村远教发展网、东师大资源网，数网并联，班班相通，做到了资源共享，教师从中汲取了大量的优质教育资源，绝大部分教师能利用丰富的网络资源备课、学习、教学。

教育观念的改变，教学方式的改进，业务能力的提升，有效提高了课堂教学效率。

我校在历次教育教学质量检测中，成绩均名列前茅，多次被武安市教育局评为“教育教学质量优秀单位”。

（六）积蓄一种能力——搞好教学研究

教育科研是学校管理工作的水平线，一所学校如果没有教科研，就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，就会失去生命力。

因此，我校以“科研兴教、科研兴校”为目标，建立了教导处、年级组、学科教研组三级研训网络，大力开展“全员参与、骨干示范、通案引领、优课领先、专题突破”的校本研修活动。

把“优课领先、通案引领”作为学校教研特色，强势推进,领导班子成员分包各教研组，优秀骨干教师担任教研组长，认真开展“说、讲、议”、“小课题研究”、“集体备课”、“教学比武”等活动，引领教师从中发现问题、提出问题、改进教学、优化教学，使优案更优，优课更好，真正达到备课有立意、上课有创意、议课有诚意、课堂有诗意的效果。

为深化教学改革，促进教师专业成长，我校在经费很紧张的情况下，派出多人次赴广东、石家庄、山东、邯郸等地学习，尽量让教师多渠道汲取营养，提高水平，并要求外出学习培训的教师回来后及时将新精神、新理念传达给其他教师，这样扩大了培训面，使每个教师都有收获。

此外，我们注重“名师效应”，采用“师徒结对”的方法，通过“导师制”，由骨干教师对新教师从班级管理、教育教学等方面进行帮助指导，以老带新，帮助新教师迅速成长。

通过新教师的“公开课”、“优质课”、年轻教师的“随堂课”、老教师的“经典课”，分步优化，分层发展，整体推进，使“培新帮带”工作常规化、实效化，扎扎实实落到实处。

张丽梅、李晓娟参加全国信息技术与学科整合说课比赛，均获二等奖；巩亚娟、韩海琴在邯郸市优质课评比中取得一等奖的好成绩；李伟、刘艳红、史英秀等5名教师被评为武安市教坛新秀；刘晓梅等多名教师在武安市信息技术与学科整合优质课说课比赛中分获一、二等奖。

张红霞校长被授予武安市师德标兵；杜维静老师在层层选拔的基础上，被评为武安市教育系统第一届“名班主任”，邓俊杰荣获武安市首届“小学班主任论坛”二等奖；郝建英、楚潇等5人在武安市教育系统第一届“三名工程”评选中，喜获“名教师”称号；我也荣幸当选为“名教师”；并在“河北省网络名师”评选中喜获一等奖。

我校承担河北省县域基础教育教学改革综合实验项目后，确定以《有效教学和有效学习策略的研究》这一子课题为突破口。

每周四下午我们经常组织教师结合实际，将教学中的困惑和问题，提交给教研小组，大家边实践、边思考、边讨论、边研究，语、数、英、综合等8个教研组的校本子课题相继产生，使教师逐步成为教学的主动研究者。

为增强研究的实效性，要求各个学科教研组必须进行“备学生、改学案、观课堂、说反思、议过程”的研究，通过开展4个维度、20个视角、68个观察点的说（教材要求、学生情况、教师目标等）、观（学生课前、课中、课后的学习表现；教师教学过程的表现）、议（学生为主，教师为引是否实现等）活动，使全校教师的理念得到更新，执教能力得到进一步提升，走出了一条“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的“生本高效”之路。

2010年11月11日，我校成功举办了武安市小学语文“生本高效”阅读教学现场研讨会，史英秀、赵海霞两位教师展示了不同课型的语文观摩课，同教研组教师进行了议课活动，得到与会领导和教师的一致好评。

我校的生本教学理念和卓有成效的观课、议课活动在武安教育系统内得到广泛推广。

在校本研究的引领下，我校教科研成果喜人。

目前，我校共承担国家级课题6项、省级3项、邯郸市级9项、武安市级3项，其中，邯郸市级《提高小学数学课堂教学时效性的教学策略研究》、《小学生良好礼仪习惯培养的研究》等5项课题已顺利结题。

我主持和主研的两项邯郸市“十一五”课题也成功结题。

刘佳老师撰写的《推进素质教育提高德育教育水平》，袁俊丽的《多媒体在识字教学中的妙用》，张艳苏、史英秀、赵静等教师撰写的论文也分别在《现代中小学教育》、《教育科学与研究》等国家级刊物上发表；李艳金、孙文明、杜梅等教师撰写的论文也分别在《邯郸教育》、《武安教育》上刊登。

（七）实现一个目标——培养综合素质

我们本着“启迪智慧、放飞个性、健全人格”的育人原则，轻负担、高质量、全方位的实施特色教育战略。

根据我校学生的实际情况，确定了一动一静“双爱好”发展目标，“动”即以街舞为体育特色项目，“静”即以葫芦丝为艺术特色项目，打造富强小学“双爱好”活动品牌。

同学们表演的葫芦丝合奏《天籁之音》，在武安市中小学田径运动会开幕式上，赢得了与会领导、全体师生的交口称赞；王梦瑄同学在邯郸市“庆祖国辉煌60周年演讲比赛”和邯郸市“成语故事”大赛中，分别获得小学组一、二等奖；温铭同学的《架子鼓表演》，在邯郸市中小学生“双爱好”才艺比赛中，获小学组一等奖；2010年5月9日，我们承办了武安市“特色学校建设现场会”，我校的“一纵八横育人网络”、“为每个孩子营造百舸争流的活动海洋”特色教育之路，得到了与会领导和兄弟学校的一致好评，成为了引领我市特色学校建设的榜样；2011年5月在邯郸市中小学艺术节文艺汇演中，我校舞蹈《水韵鼓声》荣获一等奖；2011年7月，我校“点击未来”计算机社团成员参加河北省信息技术与创新实践大赛，分获网络英语、应用数学、网络中文一、二、三等奖的优异成绩。

经过不断探索与实践，我校已形成“双爱好”活动与校园文化建设相结合的特色办学模式，被邯郸市教育局授予“双爱好”工作先进学校。

（八）确保一方和谐——打造平安校园

我校始终把安全工作放在首位，不断完善安全工作管理机制，建立健全值班、门卫、体育活动、防火防盗等安全制度、预案，定期组织教师认真学习有关安全工作的文件精神。

划分了校内多个安全责任区，责任到人，实施“一岗双责”，层层签订责任状，周周有排查，发现隐患及时整改，确保不发生任何事故。

经常对师生进行安全宣传教育。

我校还和交警大队紧密联系，聘请城区一中队副队长白锐杰为我校辅导员，定期为师生做安全专题报告，以提高学生辨别是非的能力和安全防范意识。

并通过班会、例会、网络、家长座谈会、班会、手抄报等形式对学生进行安全教育，真正把安全管理工作做到了细致入微，为师生营造一个人人讲安全、懂安全、保安全的良好氛围。

2007年以来我校先后筹资80余万元，不断提升学校硬件建设水平。

安全设施：

先后购置两套摄像监控设备，安装了北教学楼3—5层的安全护栏30㎡，购置防盗门15个，防盗窗900多平米；校园硬化、绿化工作：

完成对教学楼、办公楼内外亮化粉刷3000㎡，并围绕操场种树40棵，新增绿化面积260㎡，铺设保护花坛、展板警戒线200米，新添学生体育器材22余种616件套；校内民心工程：

对原有厕所进行了改造；盖起了水炉方6间、小厕所2间；购置大型水电炉一套，解决了师生的饮水问题；新建一座洗手池，使学生养成良好的卫生习惯。

三、存在的问题和不足

近年来，我校在市教育局的正确领导和具体指导下，在学校全体教职工的共同努力下，学校虽取得了跨越式的发展，但仍存在一些不足之处：

1、学校可供学生兴趣爱好发展、综合素质提高的器材有待进一步配足、配齐。

2、我校青年教师多，他们对素质教育理论和现代教育理论的学习还不够深入，对其教育内涵的理解还不够深刻，理论的学习和工作实践结合的不够紧密。

3、学校特色已经显现，但成为特色学校还需继续努力。

4、学校的各种活动室的设施和学生动手实践的空间尚有局限。

三、今后工作打算：

1、大力改善办学条件，继续提高学校的办学品位。

2、加强学校教育教学管理和评价，修改学校教育教学工作考核细则，充分体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，乐业、敬业、奉献。

3、继续抓好校本研究。

发挥典型课、优质课、示范课的引领作用，指导教师努力探索新型课堂教学模式和方法，优化教学过程，进一步提高每一位教师的综合素质。

继续深入推进“名师工程”，打造富强学校优势教师群体。

4、深入推进特色学校建设、争取早日办成学生乐学、教师善教、社会高度认可的省市名校。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。

我们将认清形势，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致、开拓创新，全面推进学校各项教育教学工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满活力的现代化学校而不懈努力！