清平乐黄庭坚.ppt
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清清平平乐乐黄黄庭庭坚坚黄庭坚（黄庭坚（1045-11051045-1105），），字字鲁直鲁直，号，号山谷道人山谷道人。
江西修水人，出生于诗江西修水人，出生于诗书之家，自幼纵览六艺，书之家，自幼纵览六艺，博学多闻，治平年间中博学多闻，治平年间中进士。
进士。
“苏门四学士苏门四学士”之一。
政治上与苏共进之一。
政治上与苏共进共退，屡遭贬谪。
共退，屡遭贬谪。
诗与苏轼并称诗与苏轼并称“苏黄苏黄”，追求，追求奇拗诗风奇拗诗风，开创，开创江西诗派江西诗派，影响很大。
，影响很大。
词与词与秦观秦观齐名，词齐名，词风流豪迈风流豪迈，较接近苏轼。
，较接近苏轼。
晁补之云：
晁补之云：
“鲁直间作小词固高妙，然不是当行鲁直间作小词固高妙，然不是当行家语，自是著腔子唱好诗。
家语，自是著腔子唱好诗。
”尤以书法为世所重。
为尤以书法为世所重。
为“宋四家（宋四家（苏轼、米芾、苏轼、米芾、蔡襄、黄庭坚蔡襄、黄庭坚）”之一，是宋书尚意的重要人之一，是宋书尚意的重要人物。
苏书尚天趣，黄书尚韵味；黄书结体而取纵物。
苏书尚天趣，黄书尚韵味；黄书结体而取纵势。
与苏轼一起将宋代书法的人文气推向高峰。
势。
与苏轼一起将宋代书法的人文气推向高峰。
黄庭坚书法的最大特点是重黄庭坚书法的最大特点是重“韵韵”，持重风度，持重风度，写来疏朗有致，如朗月清风，书韵自高。
写来疏朗有致，如朗月清风，书韵自高。
苏苏轼轼书书法法作作品品米芾书法作品米芾书法作品蔡蔡襄襄书书法法作作品品黄庭坚书法作品黄庭坚书法作品黄庭坚的书法作品选黄庭坚的书法作品选清平乐清平乐黄庭坚黄庭坚春归何处春归何处,寂寞无行路。
若有人知春寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。
去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。
百啭除非问取黄鹂。
百啭无人能解，因风吹过蔷薇。
无人能解，因风吹过蔷薇。
写作背景：
写作背景：
因新党重新执政，作者政见偏于保守，因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。
晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。
这首词写于被贬之时，词人借这首词写于被贬之时，词人借伤春悼伤春悼春春来抒写来抒写暮年无为暮年无为的感慨。
的感慨。
此此为为惜惜春春之之作作。
词词中中以以清清新新细细腻腻的的语语言言，表表现现了了词词人人对对美美好好春春光光的的珍珍惜惜与与热热爱爱，抒抒写了作者对美好事物的执着和追求。
写了作者对美好事物的执着和追求。
此词赋予抽象的春以此词赋予抽象的春以具体的人具体的人的特征。
词人因春天的消逝而的特征。
词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，感到寂寞，感到无处觅得安慰，象失去了亲人似的。
这样通过象失去了亲人似的。
这样通过词人的主观感受，反映出词人的主观感受，反映出春天春天的可爱和春去的可惜的可爱和春去的可惜，给读者，给读者以强烈的感染。
以强烈的感染。
春归何处，寂寞无行路。
春归何处，寂寞无行路。
此词高妙处，在于它用此词高妙处，在于它用曲笔曲笔渲染渲染，跌宕起伏，饶有变化跌宕起伏，饶有变化。
故先是一转，希望有人知道故先是一转，希望有人知道春天的去处，唤她回来，与春天的去处，唤她回来，与她同住。
这种奇想，表现出她同住。
这种奇想，表现出词人对词人对美好事物的执着和追美好事物的执着和追求。
求。
若有人知春去处，唤取归来同住。
若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。
春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。
下下片片再再转转。
词词人人从从幻幻想想中中回回到到现现实实世世界界里里来来，察察觉觉到到无无人人懂懂得得春春天天的的去去向向，春春天天不不可可能能被被唤唤回回来来。
但但词词人人仍仍存存一一线线希希望望，希希望望黄黄鹂鹂能能知知道道春春天天的的踪踪迹迹。
这这样样，词词人人又又跌入幻觉的艺术境界里去了。
跌入幻觉的艺术境界里去了。
百啭无人能解，因风吹过蔷薇。
百啭无人能解，因风吹过蔷薇。
写黄鹂不住地啼叫着。
它宛转的啼写黄鹂不住地啼叫着。
它宛转的啼声，打破了周围的寂静。
但词人从声，打破了周围的寂静。
但词人从中仍得不到解答，心头的寂寞感更中仍得不到解答，心头的寂寞感更加重了。
只见黄鹂趁着风势飞过蔷加重了。
只见黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。
蔷薇花开，说明夏已来临。
薇花丛。
蔷薇花开，说明夏已来临。
词人才终于清醒地意识到：
春天确词人才终于清醒地意识到：
春天确乎是回不来了。
乎是回不来了。
此此词词为为表表现现惜惜春春、恋恋春春情情怀怀的的佳佳作作。
作作者者在在近近乎乎口口语语的的质质朴朴语语言言中中，寄寄寓寓了了深深重重的的感感情情。
全全词词的的构构思思十十分分精精妙妙：
作作者者不不知知春春归归何何处处，一一心心要要向向别别人人请请教教；无无人人能能知知时时，又又向向鸟鸟儿儿请请教教。
问问人人人人无无语语，问问鸟鸟鸟鸟百百啭啭，似似乎乎大大有有希希望望，然然而而词词人人自自己己又又无无法法理理解解，这这比比有有问问无无答答更更可可叹叹。
最最后后，鸟鸟儿儿连连“话话”都都不不“说说”，翻翻身身飞飞走走。
在在这这番番妙妙趣趣横横生生的的抒抒写写中中，作作者者的的惜惜春春之之情情跃跃然纸上，呼之欲出。
然纸上，呼之欲出。
春春天天的的来来去去，是是没没有有踪踪迹迹可可寻寻的的，因因而而也也就就找找不不到到一一个个能能唤唤回回春春天天的的人人。
下下边边再再转转，拓拓出出新新的的境境界界。
既既然然无无人人能能知知春春天天的的踪踪迹迹，只只好好去去问问黄黄鹂鹂了了。
这这里里翻翻进进一一层层，更更深深刻刻地地表表现现出出词词人人对对美美好好事事物物追追寻寻的的执执著著。
黄黄鹂鹂是是春春夏夏之之际际最最活活跃跃的的鸟鸟，也也可可以以说说是是最最欢欢快快的的象象征征。
也也许许，黄黄鹂鹂能能知知道道春春天天的的踪踪迹迹吧吧。
但但是是，黄黄鹂鹂的的鸣鸣啭啭，人人是是不不能能理理解解的的。
最最后后，由由于于无无人人理理解解黄黄鹂鹂的的语语意意，它它只只好好无无可可奈奈何何地地乘乘风风拂拂过过蔷蔷薇薇花花，远远远远地地飞飞走走了了。
词词在在这这里里结结束束，给给人人留留下下了了美美丽丽而而又又悠悠长长的的韵韵味味。
就就这这样样词词人人通通过过奇奇妙妙的的、一一连连串串的的想想像像，把把惜惜春春之之情情、寻寻美美之之意意，表表现现得得微微妙曲折而又淋漓尽致妙曲折而又淋漓尽致。
结合全词分析所使用的层深手法。
结合全词分析所使用的层深手法。
春归无行路春归无行路（寂寞伤春）（寂寞伤春）若有人若有人知知（假设希望）（假设希望）春无踪迹春无踪迹（更加（更加失望）失望）问取黄鹂问取黄鹂（最后希望）（最后希望）无人能解无人能解（彻底绝望）。
（彻底绝望）。
觅春思春觅春思春伤春之情层层深化。
伤春之情层层深化。
这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么？
这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么？
试分析这种手法使用的妙处。
试分析这种手法使用的妙处。
拟人（或比拟）；拟人（或比拟）；将春天将春天“人格化人格化”，幻想其去处，幻想其去处，唤其归来同住，最终难见其踪影，将唤其归来同住，最终难见其踪影，将自然季节描写得生动活泼，寄托了自然季节描写得生动活泼，寄托了词词人对春天的喜爱和对人对春天的喜爱和对“无法与春同住无法与春同住”的无奈的无奈，妙趣横生。
妙趣横生。
词的特色：
词的特色：
AA平淡朴实平淡朴实，委婉含蓄。
，委婉含蓄。
BB构思新奇巧妙。
构思新奇巧妙。
CC多转折而层层深入。
多转折而层层深入。
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