江苏高考语文备考建议程代军.ppt

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2017江苏高考语文备考建议江苏省常州高级中学程代军主要内容20162016年高考语文阅卷组对试题的评析年高考语文阅卷组对试题的评析近三年高考语文命题的特点近三年高考语文命题的特点20172017年高考语文备考建议年高考语文备考建议一、一、20162016年高考语文阅卷组对试题的评价年高考语文阅卷组对试题的评价一、语言文字运用（15分）1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）人人都希望自己_，却很少有人能沉静下来用心对待生活。

其实生活很_，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。

你越_，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。

A与众不同机敏焦躁B与众不同敏锐浮躁C标新立异机敏浮躁D标新立异敏锐焦躁【答案】【答案】B2下列熟语中，没有没有使用借代手法的一项是（3分）A人为刀俎，我为鱼肉B人皆可以为尧舜C化干戈为玉帛D情人眼里出西施【答案】【答案】A3下列各句中，所引诗词不符合不符合语境的一项是（3分）A“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。

B“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。

C“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。

D“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。

【答案】【答案】D4某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。

所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3分）第一组：

看见书虫诞生记对话苏东坡家有书窝第二组：

同桌的你伴我同行奔跑吧，兄弟没有麦田的守望者第三组：

感悟青春我的“离经叛道”的话扪心自问当我发呆时我在想些什么A读书万卷寸草春晖我思我在B悦读生活寸草春晖指点江山C悦读生活那些花儿我思我在D读书万卷那些花儿指点江山【答案】【答案】C5文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分）假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环白雪阳春传雅曲高山流水觅知音开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A古琴评书昆曲木偶戏B昆曲评书古琴木偶戏C古琴木偶戏昆曲评书D昆曲木偶戏古琴评书【答案】【答案】B阅卷组观点阅卷组观点1、今年语言文字运用五道题难度降低，分值提高，命题既有便于学生上手、消除高考答题紧张心理的需要，也有维稳的考虑。

2、语言文字运用包含的考点多，信息量大，取材指向多元，是命题最大变化的板块。

3、古代文化常识的命题是趋势所在，要关注。

三年高考考点分析三年高考考点分析考点考点2014201520161、命题以“语用”为中心，关注“用”之效果。

2、语料取材社会生活、校园生活以及传统文化。

3、题目难度不大，易上手。

词语111语病2修辞232连贯44得体33准确5提炼语意4读图55其他二、文言文阅读（二、文言文阅读（1818分）分）阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成69题。

题。

祖讳汝霖，号雨若。

幼好古学，博览群书。

少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。

遂输粟入太学，淹蹇二十年。

文恭捐馆，家难渐至。

大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。

江西邓文浩公至越，吊文恭。

文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。

大父送之邮亭，文浩对大父邑邑不乐，盖文浩中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。

是日将别，顾大父曰：

“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。

”大父泣曰：

“侄命蹇，特耕而不获耳，藨蓘尚不敢不勤。

”文浩曰：

“有是乎？

吾且面试子。

”乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不加点。

文洁惊喜，去节曰：

“子文当名世，何止科名？

阳和子其不死矣！

”甲午正月朔，即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。

友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。

入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。

其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。

教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：

“七卷大不通，留作笑资耳。

”公曰：

“亟取若笑资来！

”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。

易经以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。

乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚寀多名下士。

贞父黄先生善谑弄，易大父为纨绔子。

巡方下疑狱，令五县会鞠之，贞父语同寅曰：

“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。

”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然张口，称“奇才！

奇才！

”遂与大父定交，称莫逆。

满六载，考卓异第一。

（选自张岱家传，有删节）注：

文恭：

张元汴，号阳和，谥文恭；张汝霖的父亲，张岱的曾祖父。

藨蓘：

耕耘。

6对下列加点词的解释，不正确不正确的一项是（3分）A不事事文墨久已事：

从事B病病目眚病：

疲惫C詈詈不佳詈：

责骂D令五县会鞠鞠之鞠：

审讯【答案】【答案】B7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确不正确的一项是（3分）A张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。

B邓文浩公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就，后通过当面测试才改变了看法。

C张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山，幸亏主考官的慧眼才榜上有名。

D黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔千言，精准断案，黄称赞他为奇才。

【答案】【答案】D8把文中画线的句子翻译成现汉语。

（8分）

（1）汝则已已矣，还还教子读书，以期不坠坠先业。

（2）友人以经书题相商相商，入耳文立就就，后有言及者言及者，辙塞耳不敢敢听。

【答案】（【答案】

（1）你这样子是已经完了，回去教你的儿子读）你这样子是已经完了，回去教你的儿子读书吧，以希望不让你家祖先的功名堕落。

书吧，以希望不让你家祖先的功名堕落。

（2）朋友拿经书的题目来商量，话刚一说完，他的文章）朋友拿经书的题目来商量，话刚一说完，他的文章就就马上形成了马上形成了。

以后有再谈到。

以后有再谈到考试考试话题的话，话题的话，他就他就塞住耳塞住耳朵不愿再听了。

朵不愿再听了。

9根据文中张作霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。

（4分）【答案】【答案】学生书法的优劣对考试有影响学生书法的优劣对考试有影响；可捐纳财物进入太学可捐纳财物进入太学；考题出自经书考题出自经书；考官的喜好直接决定考试结果考官的喜好直接决定考试结果。

阅卷组对第9题答案的调整：

书写要端正美观；书写要端正美观；可以捐资入学；可以捐资入学；命题取材于命题取材于经书经书；阅卷严格，考试相对公平；阅卷严格，考试相对公平；苦读出成绩；苦读出成绩；可以参加多次考试。

可以参加多次考试。

阅卷组观点阅卷组观点1、学生在初中学过张岱的作品湖心亭看雪，比较好理解。

但是家传里的文字艰深，完全是书面语，语言陌生，称谓太杂。

2、客观题相对简单，平均分超过5分。

3、翻译中存在的问题：

很多人把“还”译成“还是”，应为“回去”；把“坠”译成“坠落”，应为“败落”；对“塞耳”的目的和心态缺少体会，应该是不想被别人打扰。

4、概括题要求概括科举考试特点，题目有待商榷，答案也不尽合理。

阅卷时已作调整。

三年高考考点分析三年高考考点分析考点考点2014201520161、考点相对稳定，“阅读”侧重理解与概括，而非“文章”阅读。

2、取材以人物传记为主，或可涉及议论散文，但较浅易。

3、“定向概括”指向学习生活。

实词666虚词7文意分析与概括77翻译888定向概括999信息筛选断句思路结构表达技巧主旨意蕴三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成10-11题。

题。

八声甘州辛弃疾夜读李广传，不能寐。

因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。

故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。

恨灞陵醉尉，匆匆故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。

恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。

射虎山横一骑，裂石响惊弦。

落魄封侯未识，桃李无言。

射虎山横一骑，裂石响惊弦。

落魄封侯事，岁晚田间。

事，岁晚田间。

谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？

看风流慷慨，谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？

看风流慷慨，谈笑过残年谈笑过残年。

汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。

汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。

纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。

纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。

注：

杨民瞻，辛弃疾的友人。

杜甫曲江三章其三：

“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。

短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。

”此处化用杜诗。

10本词上阕选取了李广的哪些事迹？

这样选材有什么表达效果？

（5分）【答案】【答案】第一问第一问：

灞陵受辱亭尉，射虎中石，功灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。

第二问：

通过对这些事迹的提炼铺陈，高难封侯。

第二问：

通过对这些事迹的提炼铺陈，营造了英雄晚景落魄的氛围，暗寓了作者有相似营造了英雄晚景落魄的氛围，暗寓了作者有相似的境遇。

的境遇。

【调整调整】第二问：

营造了英雄晚景落魄的氛围；第二问：

营造了英雄晚景落魄的氛围；为下文抒情作铺垫；以李广自况，表达自己报国为下文抒情作铺垫；以李广自况，表达自己报国无门、壮志未酬的苦闷。

无门、壮志未酬的苦闷。

11下阕寄寓了作者什么样的思想情感？

请简要分析。

（6分）【答案】【答案】化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比，表达对南宋当局的不满；结句朋友的高风；借李广自比，表达对南宋当局的不满；结句融情于景，书写了壮志未酬的悲凉。

融情于景，书写了壮志未酬的悲凉。

【调整调整】归隐之后，亦怀有报国之心，渴望建归隐之后，亦怀有报国之心，渴望建功立业；功立业；对朋友邀约的回应，赞赏朋友的高风；对朋友邀约的回应，赞赏朋友的高风；借古诗批判现实，隐含着对主和派的斥责和抗借古诗批判现实，隐含着对主和派的斥责和抗争；争；借景抒情，融情于景，抒写壮志难酬的悲借景抒情，融情于景，抒写壮志难酬的悲凉、无奈和感伤。

凉、无奈和感伤。

阅卷组观点阅卷组观点1、选材是怀古词，用古人古事来叙述和抒情，表达方式融合得较好，有叙事、抒情和议论。

不足的是选择了需要知人论世来答题的作品。

2、称谓太多，有些杂乱，容易干扰学生。

3、第10题，虽学过李将军列传，但基本忘记了。

平均1.1分。

4、第11题，平均分不到2分。

学生答题缺陷主要是缺乏层次感。

三年高考考点分析三年高考考点分析考点考点2014201520161、选材以唐宋诗词为主。

2、命题既着眼整体，也涉及局部。

一般以阅读顺序为序命题。

3、避免多义理解，答案较为明确。

形象（意境、材料）10

（2）10

（1）10语言（炼字、风格等）技巧（名称、效果）10（3）10

（2）10情感（对象、内涵）10

（1）10（3）11四、名句名篇默写（四、名句名篇默写（88分）分）12补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）朝搴阰之木兰兮，_。

（屈原离骚）

（2）不宜妄自菲薄，_，以塞忠谏之路也。

（诸葛亮出师表）（3）男女衣着，悉如外人，_。

并怡然自乐。

（陶渊明桃花源记）（4）地崩山摧壮士死，_。

（李白蜀道难）（5）_，蓝田日暖玉生烟。

（李商隐锦瑟）（6）故国神游，多情应笑我，_。

（苏轼念奴娇赤壁怀古）（7）_，于我如浮云。

（论语述而）（8）心事浩茫连广宇，_。

（鲁迅无题）【答案】（【答案】

（1）夕揽洲之宿莽）夕揽洲之宿莽

（2）引喻失义）引喻失义（3）黄发垂髫）黄发垂髫（4）然后天梯石栈相钩连）然后天梯石栈相钩连（5）沧海明月珠有泪）沧海明月珠有泪（6）早生华发）早生华发（7）不义而富且贵）不义而富且贵（8）于无声处听惊雷）于无声处听惊雷阅卷组看法全省平均得分6到7分，属历史最高水平，一方面是命题人不在默写上为难考生，一方面是各地抓默写抓得紧。

名句名篇默写1、高中4分，初中2或3分，课外2或1分。

2、“名句”有名，“名篇”中的句子不一定有名，且关注学生容易受音同、形似影响而写错的句子。

五、现代文阅读

（一）（20分）阅读下面的作品，完成阅读下面的作品，完成1316题。

题。

会明会明沈从文沈从文会明是三十三连一个火夫。

提起三十三连，同时记起国民军讨袁时