有关学业水平测试的广播稿.docx
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有关学业水平测试的广播稿
有关学业水平测试的广播稿
篇一：
关于勤奋学习的广播稿二
关于读书学习广播稿
男：
各位老师、同学们，大家好！
红领巾广播又和大家见面啦！
我是主持人王程瑶
女：
我是主持人马晓铭，红领巾广播祝大家午间愉快！
女：
你能背上几句有关读书的名言吗？
男：
那太简单了，听好了：
1、书是人类进步的阶梯！
2、读书破万卷，下笔如有神。
3、读万卷书，行万里路
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
女：
你还挺不错啊！
男：
当然啦！
女：
咱们言归正传吧！
男：
哦！
忘了告诉大家了，本期红领巾广播的主题是书香飘飘，伴我
成长。
女：
下面请听由大队部向大家发出的读书倡议书。
男：
亲爱的老师们,同学们：
书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉,是我们的精神食粮，是
成才的必由之路。
校园是学习的“伊甸园”,与好书相伴，提高师生的素
质和文化品味，是现代社会对我们的呼唤。
多读书、读好书，应当成
为我们中心小学师生，坚定的信念和永恒的追求。
读书，就要思考、
交流,在心灵沟通与对话中，感悟生活，丰富思想,品味人生;在实践求
索的道路上，感悟发展，融入深厚的历史文化积淀。
我倡议,我们中
心小学的全体师生亲近书籍，与大师对话;阅读经典，为人生奠基;营造书香校园，打造亮丽校园，做诚信公民，努力实践自己的读书诺言。
女：
我校的书香校园计划为我们创设了一个良好的读书氛围，使我们的校园溢满书香。
图书馆应该是我们向往的地方。
书是我们精神的支柱，最好的朋友。
不读书，不知道窗外的精彩;不读书，不知道世界的宽广;不读书，不知道知识的力量。
读书使我们的生活更丰富，读书使我们的思想更成熟。
因此我们红领巾广播站倡议大家做好以下几点：
男：
一、读好自己手中的书
许多同学家中有很多书，那我们要做的是，每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过：
“三日不读书，面目可憎，言语无味。
”读书能使人充实。
我们学校许多同学，每天都带一本或者几本好书，在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进，书的世界和海洋，与好书为伴。
大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。
女：
二、分享大家喜爱的书
我们各班每个同学可都带上了好书，相互交换着看,分享大家喜爱的书。
男：
三、珍爱每一本书
不论是自己的书还是图书角的书，不管是同学的书，还是从图书馆借来的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。
我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本要及时。
女：
让我们携起手来共同努力，使图书角书籍更丰富，学生读书更勤奋，校园书香更浓郁。
男：
书是知识的海洋，信息的仓库，经验的总汇，“腹有诗书气自华”，希望老师们挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。
在读中学，在读中教，与书为友，天长地久，营造书香校园，为学生的成长，学校的发展注入鲜活的生机。
让我们都来热爱读书吧，好书伴君侧，居高声自远！
最后，送大家一首诗，题目是《走进书里去》：
“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者，它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。
走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。
合：
本次播音到此结束，谢谢大家的收听。
篇二：
广播稿学习
关于学习的广播稿致以亲爱的同学:
学习是一个简单且明了过程,它绝对不会比做一到数学题更难.爱迪生小的时候被认为是
低能儿,而谁有能说他不是个天才呢.所以我们有理由相信.我们都是比天才更加聪明的人.然
而,正象善泳者溺于水一样,聪明的人往往被聪明所误.知识的学习在于积累,在于连贯,在于
认识,在于自我不懈努力.不论你天才与否,不论你承认与否.有一点是始终不变的:
勤奋是优
秀的第一动力.
我们都是人才,我们对自己从父母那里继承的智商毫不怀疑.我们有自己的学习态度,有
自己的时间利用方式,所以我们在面对比自己成绩好的人时显得坦然.但是,亲爱的同学们,或
许我们已经试着去努力了,可我们所付出的可能仍不够多,我们对自己的付出仍不够虔诚.长风破浪会有时,直挂云帆寄沧海.加油.,我们都是时代的强者.海到天边天作岸,山等
绝顶我为峰!
努力,发出心中的最强音.篇二：
学习经验广播稿转眼间，十一月过去了，收假回来了，你是否把心收回来了？
有没有想过又是新的一个
月，我要改变现状，要做一个不一样的自己，让老师同学看到不一样的我。
我要进步，为这
学期的期考做好准备。
大家好，我是你们的老朋友我是你们的好朋友可能有的同学会想，离考试还远着呢！
事实上，在接下来的时间里，
除去周六休息，月底的元旦晚会及筹备工作的时间，我们能学习的时间不到一个月。
因此，我们一起来分享一些同学的学习经验。
我的学习经验
在前面的几次考试中，我都获得了不错的成绩，这一切首先要归功于我的努力，当然学
习方式也是非常重要的。
接下来我给各位介绍一下我的学习经验。
孔老师说过：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”首先，我要明确一点，比起学
习精神而言，学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。
学习精神就是指良好的学习态度
和饱满的自信心。
今天是学习方法的讨论会，那我就主要说一下我的一些学习方法。
我认为在课上我们应该怎么做就没必要说了，这个老师们每天不是讲一遍两遍，如果连
课上自己应该干什么都不知道，那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。
什么是好的学习方法?
严格的说就是适合自己的、有效率的学习方法。
它是符合学习者
自身特点，并与学习内容紧密相连，可以高效率地完成学习任务、达成学习目标的措施、手
段和办法。
注意，一定要符合学习者自身特点。
任何想要照搬他人的学习方法，以期迅速提
高学习效率的想法和做法都是不切实际的，极其错误的。
一个总的原则是，不盲从、不迷信，
绝不可以走别人的路，那样会让自己无路可走的。
虽说每一个人的学习有他自己独特的风格，但肯定有一些具有普遍意义的方法。
首先，
学习需要有一个相对安静的、良好的外部环境;其次，在学习内容的安排上，必须先易后难、
先慢后快;在复习的时间安排上，我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律，遵循先多
后少、先密后疏的原则;在学习时我们还需要同学、伙伴间相互的支持和鼓励，始终保持积极
向上的、乐观自信的心态，等等。
这些只是确定了我们学习的一个方向，怎么走就要看自己
的了。
我首先要强调的是“学习效率”，这可能其他几位也会讲到。
我们知道效率和时间是成反
比的，没有较高的学习效率，我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间，这是学习中最忌
讳的事。
怎样才能提高学习效率呢?
关键就是要静下心来，一定要做到专心致志，不要在学习
的同时干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边
听音乐。
或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放
松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
然后再说一下时间安排。
我觉得应该充分利用好早上的时间，不是指到学校以后的那几
分钟，而是早上在家的那段时间。
早上的学习时间以半小时为宜，重点应放在背诵上。
这段
黄金时间学习效率应该是最高的，可用在睡觉上做出的梦也是最美的，一分钟也可以是一个
好梦，我都可以理解。
能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了。
中午的时间应该用来
休息，最好是睡上一觉。
晚上学习时间不可太长，这只是对极少数同学说。
对于大多数同学
来说，现在的问题是学习时间太少。
效率再高，没有时间也是不实际的。
虽然我不赞同晚上
到十一二点，但我觉得到十点钟也是应该的，也就是说晚上所学的时间至少应该和在学校上
课的时间差不多，大约四个小时，而且一定要有很高的效率。
不管对谁来说，学习都是枯燥
的，这种耐力只能在平时的学习过程中积累。
对于时间的利用，我有以下几点建议：
1.突出重点，不要平均用力。
这就首先要对自己
和所学课程有一个全面的认识。
所谓重点，一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些
薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。
2.长计划，短安排。
要在时间上确定学习的远期目标、
中期目标和近期目标。
在内容上确定各门功课的具体目标。
3.对自己要有时间限制。
可以把
所定目标分成若干个部分，对每一部分限定时间，这样还不会产生疲劳感。
4.计划要留有余地。
“好脑瓜不如烂笔头”，养成良好的笔记习惯，能够准确、清晰、简练地笔记本身就是一
种良好的学习方法。
即使没有老师，抄读法本身也是一种不错的方法，在我学习的经历中，
有许多学习中的难点都是在一边抄写一边思考的过程中解决掉的。
自己编格言警句、人生妙
语，经常拿出来读一读、想一想，对于提高语言能力大有好处。
如果你能够为教材编写一
经典例、习题，或者为自己编一本错题集，这对于学习的帮助实在不逊于请了一个好老师。
有一点，就是我们在课上除了十分重要的内容以外，不必记很详细的笔记。
如果课堂上忙于
记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。
课堂上所做的主要
工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
课下对笔记做详细的总结
和归纳也有利于对所学内容的进一步理解。
影响一个人智力水平的因素有观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力等，因此，学
习的方法自然也就包括观察方法、想象方法、记忆方法、思维方法和创造方法，我们应该根
据自己不同的思维特点、不同的知识水平和个性特征，不同的学习内容和学习目的采用不同
的学习方法。
往往是那些最具个性的方法才是最棒、最好的学习方法。
以上这些是我个
人的学习体会。
毕竟学习是因人而异的。
但我相信一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收
获硕果的！
我也会加倍努力，争取在下一次考试中成绩更上一层楼。
最后我想说“你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前
的自己比下去了，你就会收获比别人强。
”提高效率事半功倍——谈谈我的学习方法进入初中阶段的学习，我们面临着学科增多，作业增多的情况，如何在有限的学习时间
内保质保量地完成学习任务，使自己更快、更好地掌握所学内容，恐怕是我们每个新生都想
解决的首选问题。
就我而言，我属于开朗、活泼、思维活跃、性格外向的学生，在学习方面
我的主要学习方法是：
提高效率，事半功倍。
首先，认真做到课前预习，课后复习，保质保量完成当天学习任务。
每天晚饭后我会先休息半个小时到四十分钟，让上了一天课的大脑放松放松，然后进入
到紧张的学习中，和别的同学不同，我从不急于先写作业，而是把当天所讲的语、数、外各
门功课全部认真投入地复习一遍，通过看、读、背、思考，达到当天所学知识的全部掌握，
然后再写作业。
通过上述复习，作业对我来说很快就能完成，并且也能保证基本上不错。
避
免了写作业过程中找找、看看、翻翻的毛病，为自己省下很多学习时间。
接下来我会预习第
二天的功课，预习中我尽可能地要求自己掌握住新的知识，对于难点、不懂之处作个记号，
以便第二天更认真地去听老师讲解。
通过复习，写作业、预习一系列学习，基本上能很好地
掌握所学知识，如果有时间还可以看看课外书，增加一些课外知识，开阔一下自己的视野。
通过这样的学习，我把所学知识掌握的很牢固，面对怎样的测试都能应付自如，临场不乱。
其次，听课认真、投入，积极主动发言。
我特别重视上课的学习，对于语、数、外我都会力争保持大脑高度集中，思维紧跟老师
讲解，充分开动大脑快速地思考老师所提问题，并积极主动发言，通过发言来检验自己对知
识掌握、理解的程度，并从中发现一些自己的不足，为下一步的学习提供参考。
对于副科的
学习，我同样不会像有的同学那样在讲课中偷偷摸摸，提心吊胆地写别的作业，不仅上课没
听好，作业也没能写好，得不偿失。
我要求自己一节课下来，已掌握住所学的知识，并且能
在不看书的情况下独立、正确地完成作业，很少把副科带回家中去学习，这样又为我节约了
很多时间去干别的事情。
所以上课学习一直占据我的主导地位，在学习上我很少打疲劳战，
为的是上课能精力充沛，思维活跃地去听课，保证每节课下来已经全部掌握所学知识，从而
对自己的学习稳步前进起到了推波助澜的作用。
最后，合理安排时间，劳逸结合，轻松学习。
进入初中阶段，大家都明显地感到自己可支配的时间少了，在校的时间长了。
所以尽可
能地利用在校时间学习，合理安排在家的学习也一样重要。
针对外语学校这一特点，我长期
坚持每天早、中、晚的空闲时间听各种各样的英语磁带，它不仅有助于我的课本学习，更有
助于我的听力训练，使我背一些英语文章时会更加容易、轻松。
我一直坚持这样的观点：
学
的时候认真学，玩的时候好好玩，劳逸结合才能学得更好，学习紧张之后看看课外书，上网
看一看，让紧张的大脑放松放松，特别累时睡上半天，让身体好好休息休息，只有这样才能
永葆旺盛的精力，迎接每一天的挑战。
总之，学习的过程就是一个不断探索、改进的过程，结合自身的特点，找到适合自己的
学习方法，只要用心去经营自己的学习，加上科学的方法指导，那么你会常常体会到学习带
给你的快乐和喜悦，同样你也会体会到知识带给你的无穷魅力！
听了以上两位同学的学习方法，你是否也有你自己独特的学习方法呢，希望下一次你也
可以给我们分享你的学习经验。
其实谈到学习方法，我们的伟人就给我们很多方法，我们一起来听一听。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
－－朱熹熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
－－鲁迅学源于思，思源于疑。
小疑则小进，大疑则大进。
——谚语学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子学而时习之，不亦说乎？
——孔子读书不思考，等于吃饭而不消化。
——波尔克提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。
——海森堡假设始终先于知识。
——洪堡智者问得巧，愚者问得笨。
——陶行知求学的三个条件是：
多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
——弗莱格阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
－－培根积累知识，胜过积蓄金银。
——欧洲谚语怀疑是知识之钥。
——谚语治学有三大原则：
广见闻，多阅读，勤实验。
－－戴布劳格利思则睿，睿则圣。
——周敦颐知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子
发现千千万，起点是一问。
——陶行知读书百遍,其义自现。
——《三国志》读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
——朱熹工欲善其事,必先利其器。
——孔子经验是最好的教师。
——谚语成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
——爱因斯坦知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
——尼泊尔谚语学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。
——陈景润同学们，今天的广播要接近尾声了，学习不是靠说，而是靠做，让我们积沙成塔，不断
进步，我们同一时间再见。
篇三：
学习习惯广播稿学习习惯
b：
敬爱的老师，
a：
亲爱的同学们：
合：
早上好！
b：
伴着这欢快的音乐，“红领巾”广播又和您见面了。
我是主持人a：
我是主持人（）。
b：
新的一周又开始了。
a：
是的，本周我们要和大家一起探讨怎样养成良好的学习习惯。
b：
说到习惯，我想到了查·艾霍尔的一句名言“有什么样的思想，就有什么样的行为；
有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性
格，就有什么样的命运”。
a：
这句话说的对，成功源于良好的习惯，好的习惯是成功的阶梯。
一个人要想在事业上
有所成就，就必须培养良好的习惯。
虽然成功很高大，很辉煌，但习惯却一般很小，它重在
坚持。
只要持之以恒，踏踏实实去实践，你将在潜移默化中获得巨大的成功力量。
所以我们
今天广播的主题就是《养成几种良好的学习习惯》b：
1.自学预习的习惯自学是获取知识的主要途径。
就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主
体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，
可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知
识，形成能力。
学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学
生，对考生的自学能力有较高的要求。
提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高
听课效率的重要途径。
提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，
从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
a：
2、专心上课的习惯教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听
同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
哪怕是你已经超前学过了，也
还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问
题的最佳途径。
并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
b：
3、善于提问的习惯我们要积极质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。
学问、学问，学习就要
开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强
的学生，是具有创新精神的学生。
a：
4、独立作业的习惯作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活
动，也是反映学生学习情况的主要方式。
做作业的同时也时一种学习和积累的过程。
做作业
的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。
有
的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.?
?
等等”，会做的马马虎虎，
不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习
惯严重的影响了学习效果。
所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原
理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。
b：
以上几点希望能对大家有所帮助。
其实许多名人之所以成功，主要源于他有良好的习
惯。
接下来为大家讲个故事《司马光警枕励志》b：
亲爱的同学们，我们衷心的祝愿：
红领巾广播站能成为你的良师益友，愿他能带走你
所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。
a：
愿他能给你留下美好的回忆，伴你度过金色的童年。
b：
感谢大家的收听，本次播音到此结束，下次再见！
学习习惯
b：
敬爱的老师，
a：
亲爱的同学们：
合：
早上好！
b：
伴着这欢快的音乐，“红领巾”广播又和您见面了。
我是主持人a：
我是主持人b：
今天是3月29日，星期二。
a：
我们继续向大家介绍几点良好的学习习惯。
b：
1、记忆习惯。
一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。
一分
钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。
学生的智力，注意力
是最关键的。
一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
a：
2、定计划的习惯。
凡事预则利、不预则废。
后进生毛病都出在计划性不强，让人家
推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。
所以，我们就要培养同学们定计划
的习惯。
b：
3、自己留作业的习惯。
老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，
就是反教育。
老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，对学生实行量化作业。
a：
4、整理错题集的习惯。
每次考试之后，90多分的、70多分的、50多分的学生，如
何整理错题？
扔掉的分数就不要了，这次50分，下次60分，这就是伟大的成绩。
找到可以
接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。
整理错题集是很多学生公认的好习
惯。
b：
5、适应老师的习惯。
一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。
一方面
采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应
学生要求的地步。
所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。
不会稍不如
意就埋怨环境。
不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，
与老师共同进步。
a：
6、大事做不来，小事赶快做的习惯。
这也是非常要紧的一个习惯。
优秀学生做优秀
的事，后进学生别盲目攀比。
大的目标够不到，赶快定小的目标。
难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。
人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高
不能成，低不肯就。
上得去、下不来，富得起、穷不起，所以要让我们永不言败。
b：
7、认真观察、思索的习惯。
每门学科都要求学生有良好的观察力。
数学的能力培养
要以学生对图形关系与自然界数量关系的观察为基础；科学更离不开精确的观察和对生命现
象和动植物进行持久的观察；语文的写作训练自是不用说。
这些观察要求我们不仅能感知事
物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。
光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边
篇三：
学业水平测试一
学业水平测试
（一）
必修模块：
一、单项选择题（15小题，每小题2分，满分30分）
1、小王是个应届毕业生，有一天他看到有个招聘信息，于是马上到招聘单位进行应聘，谁知道单位负责人却跟他说招聘日期已过。
这里体现了信息（）。
A、共享性B、价值性C、时效性D、依附性
2．下列有关计算机病毒的叙述中，不正确的是（）
A制造、散布计算机病毒是犯罪行为B计算机病毒不能破坏计算机硬件C计算机病毒具有传染性D计算机病毒不会传染到操作者3、目前使用的计算机采用为主要电子元器件。
A、电子管B、晶体管C、中小规模集成电路D、超大规模集成电路4、计算机的硬件系统由______各部分组成。
A、显示器、打印机、主机、键盘
B、控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备C、CPU、主机、显示器、打印机、硬盘、键盘D、主机箱、集成块、显示器、电源、键盘5、http是一种（）。
A、高级程序设计语言B、域名C、超文本传输协议D、网址6、下列四个文件中，那个文件是网页类型的文件
文件文件文件文件
A、文件、文件C、文件、文件
7、某同学需要通过电子邮件发送一张自己的照片给远方的朋友，但他发现照片的大小超过了附件的限制，为了能够快捷顺利的发送此照片，比较好的方法是（）A、用图片编辑软件将图片缩小
B、重新申请一个能够发送大附件的邮件地址C、用压缩软件对图片进行压缩
D、重新用数码相机照一张比较小的相片8、2005年8月27日江津市两名女中学生上网被骗外地成人质，江津警方赶赴贵州，终将两少女安全解救，从以上例子我们可以看出都是由于交友不慎造成的结果，因此，我们在上网的时候应该：
①不要把自己的真实住所轻易告诉网友；②不能把自己的家庭和经济情况告诉网友；③不要轻信网友的情况；不要与网友轻易会面;④网络太复杂、太不安全，应该少上网。
A、①③B、②③C、①②③D、①②③④9、学校要进行一项“青
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