李清照《声声慢》公开课课件.ppt

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走进走进风华绝代的风华绝代的李清照李清照瓦中花她以平民之身，思公卿之她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；她以女人之责，念国家大事；她以女人之身，求人格平等，爱情之身，求人格平等，爱情之尊尊一如她的名字所昭示的，一如她的名字所昭示的，“明月松前明月松前照照，清清泉石上流泉石上流”。

梁衡梁衡乱世中的美神乱世中的美神大明湖畔，趵突泉边，大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处，故居在垂杨深处，漱玉集中，金石录里，漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。

文采有后主遗风。

如梦令如梦令李清照李清照常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。

误入藕花深处。

争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

惊起一滩鸥鹭。

醉花阴醉花阴薄雾浓云薄雾浓云愁愁永昼，永昼，瑞脑消金兽。

瑞脑消金兽。

佳节又佳节又重阳重阳，玉枕纱厨，半，玉枕纱厨，半夜凉初透。

夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

有暗香盈袖。

莫道不莫道不消魂，帘卷西风，人消魂，帘卷西风，人比黄花瘦比黄花瘦。

教学目标教学目标1.了解个人生活遭遇和作品创作的密切了解个人生活遭遇和作品创作的密切关系。

关系。

2.熟读成诵，理解愁情。

熟读成诵，理解愁情。

3.学习从日常生活中提炼生动的意象来学习从日常生活中提炼生动的意象来表现心境的写作方法。

表现心境的写作方法。

教学重难点教学重难点在在朗读朗读中感受愁情，在品读中赏析愁中感受愁情，在品读中赏析愁情。

情。

李清照，李清照，字漱玉，号易安居字漱玉，号易安居士士，山东济南人，宋代婉约派，山东济南人，宋代婉约派词人的代表之一。

她早期的作词人的代表之一。

她早期的作品多抒写闺情相思和对大自然品多抒写闺情相思和对大自然的热爱，风格开朗明快，清丽的热爱，风格开朗明快，清丽婉转；后期的词作多抒写思夫、婉转；后期的词作多抒写思夫、思乡、思国的浓愁、哀愁，风思乡、思国的浓愁、哀愁，风格深沉凝重、哀婉凄苦。

留有格深沉凝重、哀婉凄苦。

留有作品集作品集漱玉词漱玉词。

少女时期少女时期执笔属文，执笔属文，展卷吟诗，展卷吟诗，锦心绣口，锦心绣口，吐属风流。

吐属风流。

婚居时期婚居时期共醉金石共醉金石夫吟妇唱夫吟妇唱携手出游携手出游盛名于世盛名于世南渡后期南渡后期夫死独居夫死独居身只影单身只影单满地黄花满地黄花有谁堪摘有谁堪摘少历繁华少历繁华晚景凄凉晚景凄凉中经丧乱中经丧乱我们可以用三个词语我们可以用三个词语来概括李清照的一生来概括李清照的一生：

一一般般愁愁字字别别样样情情，半半世世漂漂泊泊感感生生平平。

南渡后：

南渡后：

内容：

内容：

怀旧悼亡怀旧悼亡词风：

词风：

凄婉哀怨凄婉哀怨南渡前：

南渡前：

内容：

内容：

闺怨离愁闺怨离愁词风：

词风：

清丽柔媚清丽柔媚李清照是李清照是婉约派婉约派的的代表代表创作以创作以南渡南渡为界分为界分为前后两个时期：

为前后两个时期：

这次第怎一个这次第怎一个愁字愁字了得？

了得？

（愁，词眼）（愁，词眼）设问：

设问：

你从这首词里，读你从这首词里，读出了什么？

出了什么？

译文译文我独处陋室若有所失地东寻西觅，但过去的一切都在我独处陋室若有所失地东寻西觅，但过去的一切都在动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了；眼前只有冷冷动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了；眼前只有冷冷清清的环境（空房内别无长物，室外是万木萧条的秋景）；清清的环境（空房内别无长物，室外是万木萧条的秋景）；这种环境又引起内心的感伤，于是凄凉、惨痛、悲戚之情这种环境又引起内心的感伤，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来，令人痛彻肺腑，难以忍受了。

特别是秋季骤热一齐涌来，令人痛彻肺腑，难以忍受了。

特别是秋季骤热或骤冷的时候，最难以保养将息了。

饮进愁肠的几杯薄酒，或骤冷的时候，最难以保养将息了。

饮进愁肠的几杯薄酒，根本不能抵御晚上的冷风寒意。

望天空，但见一行行雁字根本不能抵御晚上的冷风寒意。

望天空，但见一行行雁字掠过，回想起过去在寄给丈夫赵明诚的词中，曾设想雁足掠过，回想起过去在寄给丈夫赵明诚的词中，曾设想雁足传书，互通音信，但如今丈夫已死，书信无人可寄，故见传书，互通音信，但如今丈夫已死，书信无人可寄，故见北雁南来，联想起词中的话，雁已是老相识了，更感到伤北雁南来，联想起词中的话，雁已是老相识了，更感到伤心。

心。

地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，如今有谁能与我地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，如今有谁能与我共摘（一说，有什么可采摘的）啊！

整天守著窗子边，孤共摘（一说，有什么可采摘的）啊！

整天守著窗子边，孤孤单单的，怎么容易挨到天黑啊！

到黄昏时，又下起了绵孤单单的，怎么容易挨到天黑啊！

到黄昏时，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴洒落在梧桐叶上，发出令人心碎绵细雨，一点点，一滴滴洒落在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。

这种种况味，一个的声音。

这种种况味，一个“愁愁”字怎么能说尽！

字怎么能说尽！

引问：

引问：

词人是如何来写愁？

词人是如何来写愁？

提示：

提示：

抓住词中直接抒情的句子来品读抓住词中直接抒情的句子来品读抓住词中选择的意象来品读抓住词中选择的意象来品读联系词人的生活遭遇来品读联系词人的生活遭遇来品读寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

戚戚。

这次第，怎一个这次第，怎一个愁愁字了得！

字了得！

直接抒情的句直接抒情的句子有哪几句？

子有哪几句？

寻寻觅觅寻寻觅觅冷冷清清冷冷清清凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚动动作作环环境境感感受受若有所失若有所失寂寞冷清寂寞冷清凄苦无告凄苦无告哀哀婉婉凄凄凉凉念念去去去去、千里烟波，暮霭、千里烟波，暮霭沉沉沉沉楚天阔。

楚天阔。

柳永柳永雨霖铃雨霖铃无边落木无边落木萧萧萧萧下，不尽长江下，不尽长江滚滚滚滚来。

来。

杜甫杜甫登高登高曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，弥望的是的荷塘上面，弥望的是田田田田的叶子。

的叶子。

叶子出水很高，像叶子出水很高，像亭亭亭亭的舞女的裙。

的舞女的裙。

朱自清朱自清荷塘月色荷塘月色11、音乐美。

、音乐美。

、增强感情。

、增强感情。

联系所学诗文，说说叠字有何修辞作用？

联系所学诗文，说说叠字有何修辞作用？

间接抒情间接抒情词人选取哪些意象来表现愁绪词人选取哪些意象来表现愁绪?

是怎样表现出来的是怎样表现出来的?

淡酒淡酒晚风晚风过雁过雁黄花黄花梧桐梧桐细雨细雨抽刀断水水更流抽刀断水水更流,举杯举杯浇愁愁更愁。

浇愁愁更愁。

李白李白行路难行路难酒酒入入愁愁肠，化作相思泪。

肠，化作相思泪。

范仲淹范仲淹苏幕遮苏幕遮艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒酒杯。

杯。

杜甫杜甫登高登高主人下马客在船，举主人下马客在船，举酒酒欲饮无管弦，欲饮无管弦，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

白居易白居易琵琶行琵琶行都门都门帐饮帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。

无绪，留恋处，兰舟催发。

柳永柳永雨霖铃雨霖铃淡淡酒酒结论：

结论：

酒，愁的象征酒，愁的象征为何说是为何说是“淡酒淡酒”？

并非酒淡，并非酒淡，愁情太愁情太重重，酒力压不住心愁酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。

一这是一种主观感受。

一个个“淡淡”字表明了作者字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡晚年是何等凄凉惨淡。

酒酒晚风晚风渲染愁情渲染愁情风风急天高猿啸哀，急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

渚清沙白鸟飞回。

杜甫杜甫登高登高秋秋风风秋雨愁煞人秋雨愁煞人秋瑾秋瑾雁雁为什么作者看到为什么作者看到“雁雁”会伤会伤心心?

因为因为“雁雁”是是“旧时相识旧时相识”，也是从北方来到南方。

再者，也是从北方来到南方。

再者“雁雁”是传递信息的使者，作者正是传递信息的使者，作者正愁苦时看到曾为她和丈夫传递相愁苦时看到曾为她和丈夫传递相思的大雁，如今大雁依旧而收信思的大雁，如今大雁依旧而收信的丈夫却不人世，所以看到大雁的丈夫却不人世，所以看到大雁睹物思人，不禁伤心。

睹物思人，不禁伤心。

无可奈何花落去，似曾相识雁归来。

无可奈何花落去，似曾相识雁归来。

晏殊晏殊浣溪沙浣溪沙云中谁寄锦书来？

雁字回时，月满云中谁寄锦书来？

雁字回时，月满西楼。

西楼。

李清照李清照一剪梅一剪梅结论：

结论：

“雁雁”有离愁的象征有离愁的象征雁足传书雁足传书思乡怀亲之情思乡怀亲之情和羁旅伤感和羁旅伤感人归落人归落雁雁后，思发在花前后，思发在花前（隋（隋薛道衡人日思归）薛道衡人日思归）夜闻夜闻归雁归雁生相思，病入新年感物华（生相思，病入新年感物华（欧阳修戏答元稹）欧阳修戏答元稹）残星数点残星数点雁雁横塞，长笛一声人倚楼横塞，长笛一声人倚楼（唐赵唐赵嘏嘏长安秋望长安秋望）鸿雁指代书信鸿雁指代书信鸿雁鸿雁几时到，几时到，江湖秋江湖秋水多水多”（杜甫（杜甫天末怀李白天末怀李白）朔雁朔雁传书绝，湘篁染泪多传书绝，湘篁染泪多”（李商隐离思）（李商隐离思）黄花黄花丛菊两开他日泪，孤舟一系故丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心园心。

杜甫杜甫秋兴秋兴碧云天，黄花地，西风紧，北碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。

雁南飞。

晓来谁染霜林醉？

总是离人泪晓来谁染霜林醉？

总是离人泪”西厢记西厢记喻憔悴的容颜喻憔悴的容颜孤苦飘零的晚境孤苦飘零的晚境无言独上西楼，月如无言独上西楼，月如钩。

钩。

寂寞寂寞梧桐梧桐深院锁清秋。

深院锁清秋。

李李煜煜相见欢相见欢一声一声梧叶梧叶一声秋，一点一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦芭蕉一点愁，三更归梦三更后。

三更后。

-元元徐徐再思再思双调水仙双调水仙子子夜雨夜雨梧桐梧桐树，三更树，三更雨雨，不，不道离情正苦；道离情正苦；一一叶叶，叶叶，一声声，空阶滴到一声声，空阶滴到天天明明唐唐温温庭筠庭筠更漏子更漏子凄凉悲伤的凄凉悲伤的象征，雨象征，雨是哀伤是哀伤愁丝的象征。

愁丝的象征。

春风桃李花开日，春风桃李花开日，秋秋雨梧桐雨梧桐叶落时。

叶落时。

白居易白居易长恨歌长恨歌淡酒淡酒晚风晚风过雁过雁黄花黄花梧桐梧桐细雨细雨冷冷清清凄凄美美的的意意境境传递出孤寂愁苦传递出孤寂愁苦“这次第，怎一个愁字了得！

这次第，怎一个愁字了得！

”包含包含了哪些情感？

了哪些情感？

痛痛天上人间天上人间各半各半悲悲美满姻缘美满姻缘难全难全伤伤半壁江山半壁江山沦陷沦陷恨恨偏安一隅偏安一隅用奸用奸苦苦形影相吊形影相吊孀晚孀晚愁愁漫漫余生漫漫余生难捱难捱掌握鉴赏词的基本方法：

掌握鉴赏词的基本方法：

、直接抒情、直接抒情（找词眼找词眼,明词情明词情）、间接抒情、间接抒情（找意象找意象,悟词意悟词意）、联系词人生平和写作背景、联系词人生平和写作背景、多读、经常读、反复读、多读、经常读、反复读感受本词凄美的意境感受本词凄美的意境鉴赏小结：

鉴赏小结：

李清照是因为那首著名的李清照是因为那首著名的声声声慢声慢被人们所记住的。

那是一种被人们所记住的。

那是一种凄冷的美，特别是那句凄冷的美，特别是那句“寻寻觅觅，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，简直，简直成了她个人的专有品牌，彪炳于文成了她个人的专有品牌，彪炳于文学史，空前绝后，没有任何人敢于学史，空前绝后，没有任何人敢于企及。

于是，她便被当作了愁的化企及。

于是，她便被当作了愁的化身。

当我们穿过历史的尘烟咀嚼她身。

当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时，才发现在中国三千年的的愁情时，才发现在中国三千年的古代文学史中，特立独行，登峰造古代文学史中，特立独行，登峰造极的女性也就只有她一人。

而对她极的女性也就只有她一人。

而对她的解读又的解读又“怎一个愁字了得怎一个愁字了得”。

梁衡梁衡乱世中的美神乱世中的美神1、阅读、阅读乱世中的美神乱世中的美神一文，让我们在他一文，让我们在他人的文章中去更全面的了解这位宋代婉约人的文章中去更全面的了解这位宋代婉约派的代表人物李清照派的代表人物李清照。

2、按照本节课所学的鉴赏诗歌的步骤方法，、按照本节课所学的鉴赏诗歌的步骤方法，写一篇关于写一篇关于醉花阴醉花阴的鉴赏文，字数不的鉴赏文，字数不得少于得少于200字字。