开学初期末考试班会主题班会课件.ppt

开学初期末考试班会主题班会课件.ppt

《开学初期末考试班会主题班会课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开学初期末考试班会主题班会课件.ppt（69页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1144年年22月月高二、高二、27班班第一篇章表彰进步篇本次考试情况总结本次考试情况总结整体发展均衡，尤其是中下游的整体发展均衡，尤其是中下游的同学发展势头比较好！

在本次期末考同学发展势头比较好！

在本次期末考试中进步试中进步40名以上的人数名以上的人数35人，全班人，全班整体进步率为整体进步率为72%。

姓名姓名总总分分班名班名校校名名张秋雨张秋雨51717王蓝森王蓝森512213许文婷许文婷499327侯伟卓侯伟卓491434程壮壮程壮壮490.5535姓名姓名总分总分班名班名校名校名张美娇张美娇487641刘长辉刘长辉486742高源高源484.5846李娜李娜482952张卓张卓4801060本次总分前十名的同学本次总分前十名的同学班名班名张秋雨张秋雨王蓝森王蓝森许文婷许文婷侯伟卓侯伟卓程壮壮程壮壮刘鹏举刘鹏举班名班名张红艳张红艳李润动李润动董文婵董文婵张明张明陈红陈红班名班名毕凯旋毕凯旋王京王京闫莎莎闫莎莎张翠翠张翠翠刘红倩刘红倩班名班名刘长辉刘长辉高源高源李娜李娜张卓张卓梁春香梁春香张美娇张美娇班级学习尖子生班名班名刘红倩刘红倩李娜李娜张卓张卓梁春香梁春香程壮壮程壮壮班名班名王娜王娜贾欣蕾贾欣蕾张天鑫张天鑫刘燕刘燕张忠航张忠航班名班名宋晓西宋晓西张明张明高原高原刘钰莹刘钰莹鲁大圆鲁大圆班名班名闫莎莎闫莎莎李运动李运动董文婵董文婵王京王京许文婷许文婷班级学习进步较大的同学王蓝森王蓝森侯伟卓侯伟卓盛永存盛永存本次考试各科三甲本次考试各科三甲姓名姓名数学数学毕凯旋毕凯旋101张秋雨张秋雨97王蓝森王蓝森92姓名姓名语文语文张秋雨张秋雨123高源高源118刘长辉刘长辉115姓名姓名英语英语侯伟卓侯伟卓111贾欣蕾贾欣蕾109刘红倩刘红倩109姓名姓名历史历史程壮壮程壮壮84梁春香梁春香79姓名姓名政治政治张美娇张美娇81孙月孙月79张翠翠张翠翠76姓名姓名地理地理张秋雨张秋雨79王蓝森王蓝森72董文婵董文婵72第二篇章总结反思篇一、一、整体总结整体总结首先，建议大家先对自己的期末考首先，建议大家先对自己的期末考试整体情况试整体情况做一个总结做一个总结。

建议同学们问。

建议同学们问自己几个问题：

自己几个问题：

1.名次、名次、成绩成绩是是上升上升还是还是下滑下滑?

2.如果上升，如果上升，上升原因上升原因是什么？

是因为是什么？

是因为题目适合你，还是同水平的同学出现了题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。

失误，还是自己的水平真实上升了。

3.如果如果下滑，问题下滑，问题又出在哪里。

又出在哪里。

二、二、考试技巧总结考试技巧总结考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。

考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。

1.这次这次考试你的策略考试你的策略是什么是什么?

答卷时，答卷时，时间安排时间安排是否是否合理合理?

2.有没有出现填错有没有出现填错答题卡答题卡，或者一些很，或者一些很明显的低级明显的低级失误失误?

如果有，怎么能记住这个如果有，怎么能记住这个“血的教训血的教训”?

3.具体到具体到每门学科每门学科。

数学是否因为专注后面的某道。

数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。

很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。

通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，在这次考试中，如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，就能取得更好的成绩。

就能取得更好的成绩。

把你总结的记下来，这都是你最把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。

宝贵的经验。

1.强化效率，让学习更有目标强化效率，让学习更有目标3.静者入，入者静静者入，入者静2.变消极为积极，变被动为主动变消极为积极，变被动为主动反思总结反思总结4.营造营造“你追我赶，和谐竞争你追我赶，和谐竞争”氛围氛围5.热爱思考，更沉稳，更成熟热爱思考，更沉稳，更成熟第三篇章正视现实篇目前我班存在的现状：

目前我班存在的现状：

（1）学习时间不紧、学习效率不高）学习时间不紧、学习效率不高1、学习时不够紧张，磨蹭2、课堂上注意力不集中，课前准备不充分3、午休时有说笑、不及时休息等现象4、自习状态不好：

说话、懒散、随便进出5、晨读状态不好，个别同学有不出声现象

（2）学习方法学习方法不得当，不懂得举一反三。

不得当，不懂得举一反三。

（3）所学）所学知识缺乏系统性知识缺乏系统性，没有发挥好，没有发挥好错题纠正本错题纠正本的作用。

的作用。

（4）作业作业疲于完成，或草率应对。

疲于完成，或草率应对。

（5）没有长远规划，过于计较眼前的胜败得失。

）没有长远规划，过于计较眼前的胜败得失。

写下目标和做法写下目标和做法1目标目标2在课堂在课堂3在宿舍在宿舍4作业作业5在边角时间在边角时间在剩下的时间里：

在剩下的时间里：

你还有什么理由你还有什么理由上课睡觉上课睡觉！

你还有什么理由你还有什么理由上学迟到上学迟到！

你还有什么理由你还有什么理由不交作业不交作业！

你还有什么理由你还有什么理由让让MP3MP3占用你宝贵的学习时间！

占用你宝贵的学习时间！

你还有什么理由你还有什么理由让手机分散你仅有的一点学习精力！

让手机分散你仅有的一点学习精力！

你还有什么理由你还有什么理由让感情问题成为你学习上的障碍！

让感情问题成为你学习上的障碍！

你还有什么理由你还有什么理由在文明班上扣分而使得老师和你一在文明班上扣分而使得老师和你一起浪费宝贵的工作时间和学习时间！

起浪费宝贵的工作时间和学习时间！

你还有什么理由你还有什么理由晚修大声说话，即影响自己又害了晚修大声说话，即影响自己又害了别人！

别人！

2005年山东省高考理科状元张博然总结了自年山东省高考理科状元张博然总结了自己的学习经验，主要有两个方面：

己的学习经验，主要有两个方面：

第一，第一，注重效率注重效率。

做题时要抓住试题的规律，。

做题时要抓住试题的规律，即从一个有代表性的试题中发现此类问题的一般性即从一个有代表性的试题中发现此类问题的一般性规律，并举一反三，触类旁通。

这样，学习就成为规律，并举一反三，触类旁通。

这样，学习就成为主动思考、探究的过程，不但感到轻松而有趣，还主动思考、探究的过程，不但感到轻松而有趣，还可以大大提高效率。

可以大大提高效率。

第二，第二，培养自信培养自信。

在平时学习的时候，老师就。

在平时学习的时候，老师就鼓励大家要树立必胜的信心，班里所有同学也都在鼓励大家要树立必胜的信心，班里所有同学也都在考前相互鼓励。

最后，他们创造了一个奇迹：

考前相互鼓励。

最后，他们创造了一个奇迹：

班级班级所有同学都考过了重点大学录取线。

所有同学都考过了重点大学录取线。

课堂巧做笔记课堂巧做笔记在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思维、敏感的捕捉信息的能力。

语文、英语，、维、敏感的捕捉信息的能力。

语文、英语，、化学、生物这些全都要做笔记，你要跟住老化学、生物这些全都要做笔记，你要跟住老师。

老师都富于经验，他知道哪里容易出题，师。

老师都富于经验，他知道哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。

所以你要时刻会在讲课时一一渗透出来。

所以你要时刻“警惕警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。

而且一定要记老师的板书。

结所在。

而且一定要记老师的板书。

（2006年吉林理科状元年吉林理科状元薛蓬博薛蓬博）语文：

多揣摩高考题语文：

多揣摩高考题大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要一定的答题技巧。

高三时，我找出历高分，需要一定的答题技巧。

高三时，我找出历年高考题中阅读的部分，先把文章读熟读通，然年高考题中阅读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，不需要用笔写出来，再和标准后自己组织答案，不需要用笔写出来，再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的线索答案进行对照，看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考场上，就比较容易接近命题者的思维，这样在考场上，就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清晰。

语言组织和思路更清晰。

（安徽省文科状元（安徽省文科状元曹姗曹姗高考语文高考语文134分）分）数学：

追根溯源法数学：

追根溯源法理科生有句话叫理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作物理难，化学烦、数学作业做不完业做不完”，可见数学题的数量之惊人。

所以，可见数学题的数量之惊人。

所以，我并不提倡题海战术，做题应该是少而精，做一我并不提倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的收获。

在数学中注重比较、归纳和道就有一道的收获。

在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许多不同的题。

其而同一道题也能发散、演变成许多不同的题。

其内在具有一种规律性。

在具体操作上就是找同一内在具有一种规律性。

在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。

（四川文科状元方面的典型题来研究。

（四川文科状元陈璇卿）陈璇卿）英语：

经典句型记忆法英语：

经典句型记忆法英语：

经典句型记忆法英语：

经典句型记忆法所谓所谓所谓所谓“万变不离其宗万变不离其宗万变不离其宗万变不离其宗”，这在英语上表现得最为明，这在英语上表现得最为明，这在英语上表现得最为明，这在英语上表现得最为明显。

所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，显。

所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，显。

所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，显。

所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。

而记下句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。

而记下句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。

而记下句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。

而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。

对经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。

对经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。

对经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。

对每一个知识点选择若干个经典例句，反复朗读，直到能每一个知识点选择若干个经典例句，反复朗读，直到能每一个知识点选择若干个经典例句，反复朗读，直到能每一个知识点选择若干个经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。

经典例句，可以从课文中熟练地运用，目的就达到了。

经典例句，可以从课文中熟练地运用，目的就达到了。

经典例句，可以从课文中熟练地运用，目的就达到了。

经典例句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以从读选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以从读选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以从读选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以从读过的课外读物中选过的课外读物中选过的课外读物中选过的课外读物中选一切由你，但总的原则是句子要一切由你，但总的原则是句子要一切由你，但总的原则是句子要一切由你，但总的原则是句子要好记。

如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比好记。

如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比好记。

如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比好记。

如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一想，读一如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一想，读一如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一想，读一如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。

（湖南文科状元读，上考场时就可以用上。

（湖南文科状元读，上考场时就可以用上。

（湖南文科状元读，上考场时就可以用上。

（湖南文科状元高焓高焓高焓高焓）政治学科政治学科我觉得是文综当中难度比较大的一科，我的感觉这个里面，经济学比较注重知识点的全面性，哲学是比较注重深入性，而政