教师公开招聘《小学教育理论综合》复习题集第30篇.docx
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教师公开招聘《小学教育理论综合》复习题集第30篇
2019年国家教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习
一、单选题
1.《中小学幼儿园安全管理办法》要求，省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况的时间，应当是在每年（）。
A、1月15日前
B、1月31日前
C、2月15日前
D、2月28日前
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【答案】：
B
【解析】：
《中小学幼儿园安全管理办法》第五十九条规定，省级教育行政部门应当在每年1月31日前向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。
2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的（）。
A、创造性
B、无私性
C、社会性
D、教育性
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【答案】：
B
【解析】：
这两句诗来表达教师对学生的奉献，无私、无悔，终生不渝，体现教师职业道德的无私性。
3.学校应当尊重未成年学生（）的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
A、生存
B、参与
C、隐私
D、受教育
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【答案】：
D
【解析】：
《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
4.下列选项中．不属于推进义务教育均衡发展措施的是（）。
A、加快薄弱学校改造
B、教师配置向农村倾斜
C、鼓励发达地区支援欠发达地区
D、促进农科教结合
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【答案】：
D
【解析】：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出推进义务教育均衡发展：
加快薄弱学校改造，着力提高师资水平；建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜：
鼓励发达地区支援欠发达地区。
5.我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人。
这是知觉的（）。
A、意义性
B、整体性
C、恒常性
D、选择性
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【答案】：
C
【解析】：
知觉的恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。
题干所述体现的是知觉大小的恒常性。
6.在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）.
A、德育
B、智慧
C、体育
D、美育
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【答案】：
A
【解析】：
德育是各育的方向，是灵魂，对其他各育起着导向和动力作用．
7.赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）。
A、高难度原则
B、高速度原则
C、理论知识起主导作用的原则
D、循序渐进原则
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【答案】：
D
【解析】：
苏联教育家赞可夫在《教学与发展》一书中提出了五条全新的教学原则：
高难度原则：
高速度原则；理论知识起主导作用；使学生理解学习过程以及使所有学生都得到发展的原则。
8.衡量小学生认识与修养水平高低的标志是（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
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【答案】：
D
【解析】：
道德行为是衡量品德的重要标志。
9.教师职业是一种高尚的职业，（）是教师职业的本质要求。
A、奉公守法
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、奋力拼搏
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【答案】：
B
【解析】：
爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺．是全部教师职业道德的基础和前提，是教师职业的本质要求。
10.价值澄清模式着眼于价值教育．试图帮助人们减少价值混乱并通过评价过程促进统一的价值观形成。
价值澄清的实施顺序为（）。
①在仔细思考后果后进行选择②自由地选择③确认④行动
A、②→③→①→④
B、②→①→③→④
C、①→②→③→④
D、①→②→④→③
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【答案】：
B
【解析】：
全部的价值澄清过程实际上包括七个分过程：
（1）自由地选择；
（2）从各种可供选择的项目中进行选择；（3）在仔细考虑后果之后进行选择；（4）赞同与珍视；（5）确认；（6）依据选择行动：
（7）重复。
11.《教师资格条例》规定，教育部门和受委托的高等学校每年受理的教师资格认定申请次数为（）。
A、1次
B、2次
C、3次
D、4次
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【答案】：
B
【解析】：
《教师资格条例》第十四条规定，认定教师资格．应当由本人提出申请。
教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。
具体受理期限由教育行政部门或者受委托的高等学校规定，并以适当形式公布。
申请人应当在规定的受理期限内提出申请。
12.《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是（）。
A、乡镇以上人民政府教育行政部门
B、县级以上人民政府教育行政部门
C、市级以上人民政府教育行政部门
D、省级以上人民政府教育行政部门
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【答案】：
B
【解析】：
《中华人民共和国义务教育法》第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施。
县级人民政府为主管理的体制。
县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作：
县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。
13.在回忆系列材料时发生的，最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）。
A、首因效应
B、近因效应
C、倒摄抑制
D、前摄抑制
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【答案】：
B
【解析】：
近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。
这种现象是由于近因效应的作用。
信息前后间隔时间越长，近因效应越明显。
原因在于前面的信息在记忆中逐渐模糊，从而使近期信息在短时记忆中更为突出．
14.据《论语》所载，孔子教人，“不愤不启，不悱不发”，后《学记》又提出“道而弗牵，强而弗抑．开而弗达”的教学要求，这都是强调了教育的（）。
A、理论联系实际原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
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【答案】：
B
【解析】：
“不愤不启，不悱不发”和“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”都是在说教师的启发和引导的教学方式。
强调了教育的启发性原则。
15.首次在科学分类中将教育学提出作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（）。
A、卢梭
B、培根
C、拉伯雷
D、洛克
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【答案】：
B
【解析】：
英国学者培根于1623年发表了《论科学的价值与发展》一文，在对科学的分类中，首次把教育学列为一门独立学科。
16.有效地进行教学必须遵循的基本要求是（）。
A、教学目标
B、教学计划
C、教学原则
D、教学大纲
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【答案】：
C
【解析】：
教学是有内在客观规律的，要遵循这些规律进行教学，否则可能适得其反，达不到好的教学效果。
有效地进行教学必须遵循的基本要求就是教学原则。
17.以下师生关系类型中属于理想的师生关系类型是（）。
A、专制型师生关系
B、放任型师生关系
C、民主型师生关系
D、学习型师生关系
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【答案】：
C
【解析】：
民主型这种类型是以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征的。
教师热爱、关心、尊重和信任学生，既利用权威，又用自己的学识、才能和品德去教育学生。
学生理解和尊重教师，师生之间交往较多，互相支持配合，关系融洽、密切。
是最理想的师生关系。
18.目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（）。
A、教学计划
B、教学过程
C、教学评价
D、教学设计
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【答案】：
C
【解析】：
教学评价的目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策。
教学评价是指以教学目标为依据．通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
19.提出“使人类教育心理学化”，为近代教育学的创立做出奉献的是（）。
A、卢梭
B、裴斯泰洛齐
C、亚里士多德
D、洛克
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【答案】：
B
【解析】：
裴斯泰洛齐首次明确提出“使人类教育心理学化”。
20.教师职业道德高低的试金石是（）。
A、教书育人
B、为人师表
C、热爱学生
D、严谨教学
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【答案】：
C
【解析】：
热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石。
21.除国家另有规定外，任何组织或个人不得招用年龄未满（）的未成年人。
A、12周岁
B、14周岁
C、16周岁
D、18周岁
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【答案】：
C
【解析】：
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人。
国家另有规定的除外。
22.课外活动就其内容和形式来讲应具有自主性、实践性和（）。
A、反复性
B、主动性
C、自愿性
D、灵活性
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【答案】：
D
【解析】：
课外活动就其内容和形式来讲应具有自主性、灵活性以及实践性。
23.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。
人们由此得出“朝霞不出门。
晚霞行千里”的结论。
这主要体现思维的（）。
A、间接性
B、抽象性
C、稳定性
D、概括性
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【答案】：
D
【解析】：
思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。
间接性是指不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物。
思维的概括性表现在以下两个方面：
（1）思维反映的是同一类事物共同的、本质的属性；
（2）思维还可以反映事物的内部联系和规律。
24.观察模仿榜样者呈示的行为，学习其社会行为，属于（）。
A、代币奖励法
B、强化法
C、行为塑造法
D、示范法
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【答案】：
D
【解析】：
班杜拉于1967年创立了示范法。
他认为，儿童的许多行为并非通过直接实践或受到强化形成的，而是通过观察、学习产生共鸣，从而增加良好行为的获得或减少、削弱不良行为。
因此．模仿与强化一样，是学习的一种基本形式。
示范法包括现场示范法、参与模仿法、自我示范法、电影电视或录像示范法以及想象模仿法等多种类型。
25.教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（）。
A、传道者角色
B、管理者角色
C、朋友角色
D、示范者角色
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【答案】：
D
【解析】：
教师的示范者角色是说学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人之道和处事态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。
26.课外、校外教育中具有普遍性的组织形式是（）。
A、群众性活动
B、小组活动
C、自发活动
D、个人活动
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【答案】：
A
【解析】：
课外校外教育的组织形式主要有群众性活动、小组活动和个人活动三种，其中，群众性活动是最普遍的一种活动形式，小组活动是最基本的组织形式。
27.教学过程的中心环节是（）。
A、感知教材，形成表象
B、理解教材，形成概念
C、运用知识，形成技能技巧
D、知识的巩固和保持
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【答案】：
B
【解析】：
教学过程的中心环节是领会知识，领会知识的中心环节是理解教材、形成概念。
28.按教育功能作用呈现的形式，可分为（）。
A、社会功能和个体功能
B、正向功能和负向功能
C、前进功能和后退功能
D、显性功能和隐性功能
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【答案】：
D
【解析】：
按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。
教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。
如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等，就是显性教育功能的表现。
教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。
显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。
29.人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（）。
A、选择性
B、整体性
C、理解性
D、恒常性
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【答案】：
A
【解析】：
人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。
其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。
30.提出了教师成长公式“经验+反思=成长”的人是（）。
A、布鲁纳
B、波斯纳
C、布鲁巴奇
D、科顿
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【答案】：
B
【解析】：
波斯纳提出了一个教师成长公式：
经验+反思=成长。
他还指出，没有反思的经验是狭隘的经验．如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么,他的发展将大受限制。
31.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A、教育政策
B、教育目标
C、教育方针
D、教育目的
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【答案】：
D
【解析】：
教育目的是教育的核心问题，是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归宿．是全部教育活动的主题和灵魂。
32.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育．所需经费由（）予以保障。
A、国家
B、社会
C、学校
D、人民政府
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【答案】：
D
【解析】：
《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育．所需经费由人民政府予以保障。
33.最早提出进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想的是（）。
A、孔子
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、苏格拉底
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【答案】：
B
【解析】：
亚里士多德继承其老师柏拉图的思想，把灵魂分为理性灵魂、动物灵魂和植物灵魂三部分．还把它们分别与三方面的教育即体育、德育与智育相对应，主张对人实施和谐教育。
34.按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。
A、学校
B、教育主管部门
C、家长
D、公安机关
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【答案】：
D
【解析】：
《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。
35.中小学教师职业道德规范要求：
教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
这一要求体现了教师职业的内在要求，那就是（）。
A、爱国守法
B、为人师表
C、终身学习
D、教书育人
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【答案】：
B
【解析】：
《中小学教师职业道德规范》中对为人师表的要求是：
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教。
不利用职务之便谋取私利。
36.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。
A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、头脑风暴法
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【答案】：
B
【解析】：
发现教学法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。
37.班级授课是把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划，统一规定内容和时数，并按课程表进行教学的组织形式，组成班级的依据是知识程度和（）。
A、年龄
B、数量
C、兴趣爱好
D、学区划分
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【答案】：
A
【解析】：
班级授课制是一种集体教学组织形式。
它将一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级．根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。
38.一个国家各级各类学校的系统被称为（）。
A、国民教育制度
B、学校教育制度
C、管理制度
D、行政制度
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【答案】：
B
【解析】：
学校教育制度，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
39.加涅坚持用当代认知心理学的信息加工的观点来解释学习过程。
即感受器从环境中接受刺激或输入信息，输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间，然后进入（），最长大约可持续30秒。
A、瞬间记忆
B、长时记忆
C、短时记忆
D、意义记忆
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【答案】：
C
【解析】：
加涅提出学习过程即感受器从环境中接受刺激或输入信息．输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间，然后进入短时记忆，最长大约可持续30秒。
40.根据《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。
A、个人志愿
B、人格尊严
C、人身自由
D、人身安全
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
二、多选题
1.备好课要具体落实写出（）。
A、学期（或学年）教学进度计划
B、课题（或单元）计划
C、课时计划
D、参考书
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C
【解析】：
教师备课要求写出三种计划：
学期（或学年）教学进度计划、课题计划和课时计划。
2.教育与智育的关系是（）。
A、有所联系,有所区别
B、教学包含了所有的智育活动
C、智育是教学活动所要达到的目的之一
D、在一定程度上教学等同于智育
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【答案】：
A,C
【解析】：
智育是全面发展教育的组成部分，是教学活动的目的之一。
3.国家在教师队伍建设方面实行（）。
A、教师资格制度
B、教师聘任制度
C、教师选拔制度
D、教师职务制度
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,D
【解析】：
中华人民共和国教育法》第三十五条规定，国家实行教师资格、职务、聘任制度．通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
4.福勒和布朗把教师的专业成长分为（）．
A、关注生存阶段
B、关注自我阶段
C、关注学生阶段
D、关注情境阶段
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【答案】：
A,C,D
【解析】：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
5.爱岗敬业是教师职业的本质要求，下列反映爱岗敬业的有（）。
A、遵守教育法规
B、认真备课上课
C、认真批改作业
D、认真辅导学生
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【答案】：
B,C,D
【解析】：
《中小学教师职业道德规范》中对爱岗敬业的要求是：
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
遵守教育法规是爱国守法的表现。
6.下列描述属于社会本位目的论的有（）。
A、君子欲化民成俗．其必由学乎
B、古之王者．建国君民．教学为先
C、今生只是永生的准备
D、君子学道则爱人．小人学道则易使也
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,D
【解析】：
夸美纽斯认为，今生只是永生的准备，体现了神学的教育目的论的观点。
裴斯泰洛齐认为教育在于发展个人天赋的内在力量，强调教育培养人的个性，增进人的价值．体现的是个人本位论的观点。
A、B、D三项体现的是社会本位目的论的观点。
D项的意思是管理者接受了教育就懂得宽容和仁慈。
更能够爱人；老百姓接受了教育就能明辨是非，懂得规矩和道理。
就能够更好的用他们做事。
7.备课的重要意义是（）。
A、完成一个形式的任务
B、加强教学的计划性
C、有利于教师掌握教学内容
D、有利于学生学习主动性的发挥
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【答案】：
B,C
【解析】：
备课是教师上好课的前提，对教师而言，备好课有利于教师掌握教学内容，加强教学的计划性．有利于教师充分发挥主导作用。
8.现代学制主要有三种类型，它们分别是（）。
A、双轨学制
B、多轨学制
C、单轨学制
D、分支型学制
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,C,D
【解析】：
现代学制主要有三种类型：
由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构就是双轨学制：
由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨学制；介于以纵向学校系统占绝对优势的学制结构和以横向学校阶段占绝对优势的学制结构两级之间的学制结构，属中间型，叫分支型学制。
9.教师应有的职业态度和情感包括（）。
A、理解学生
B、消极的自我意识
C、与学生和谐相处
D、积极的自我意识
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,C,D
【解析】：
教师职业情感中，促进的教育态度主要表现为理解学生、积极的自我意识、教育期待以及与学生和谐相处。
10.讲授法的基本方式包括（）。
A、讲述
B、讲解
C、讲读
D、讲演
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C,D
【解析】：
讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
它可分为讲述、讲解、讲演和讲读四种具体方式。
11.对未成年人犯罪案例，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的（）。
A、姓名
B、住所
C、照片和图像
D、可能推断出该未成年人的资料
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C,D
【解析】：
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。
12.邱老师由于多次触犯学校规章制度，且行为不良，常常侮辱学生，引起学生家长不满．对学校声誉造成不良影响。
对此，根据《中华人民共和国教师法》规定，邱老师所任职的学校有权（）。
A、追究邱老师的刑事责任
B、对邱老师做出行政处分
C、解聘
D、要求邱老师对学校声誉恢复原状
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B,C
【解析】：
《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第
（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依
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