最新部编版学年七年级上学期第一次调研测试语文试题共3份.docx

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最新部编版学年七年级上学期第一次调研测试语文试题共3份

2020年秋学期七年级文学素养评估

（考试时间：

120分钟满分：

100分）

请注意：

所有试题的答案均填写在答题纸上，写在试卷上无效。

一、积累与运用（28分）：

1．根据拼音用楷书将汉字写在田字格内。

（4分）

昨夜xīlì的小雨停了，林间弥散着雾气，空灵而静谧，那一池带着露珠的娇艳睡莲还在沉睡，碧绿的荷叶伞盖般护着它们，在湿润的空气中摇动，像一位正在xùdao的母亲。

2．下列标点符号使用没有错误的一项是（2分）（）

A．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？

都充满着一种淳朴本色的美。

B．忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

C．他还只是一个八、九岁的孩子，怎能承担那么大的责任呢？

D．“《朝花夕拾》阅读了吗？

同学们。

”语文老师问。

3．下面句子没有语病的—项是（2分）（）

A．“XX”“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。

B．有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。

C．

中美贸易之争让世界认识到，我们再也不是任意被列强欺侮的国家。

D．随着泰州市交通的日益发达，泰州人民的出行变得越来越方便了。

4．下列表述不正确的一项是（2分）（ ）

A．秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。

风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：

“一群黄蝴蝶飞起来了！

”（这句话运用了借喻的修辞手法。

）

B．李白，字太白，唐代浪漫主义诗人，与杜甫合称为“李杜”,人称“诗仙”。

C．古代尊称对方的母亲为“令尊”，谦称自己的弟弟为“舍弟”。

尊称对方的见解为“高见”，谦称自己的家舍为“寒舍”。

D．刘义庆，南朝宋文学家，编有《世说新语》，这部志人小说集主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

5．根据提示填写课文内容。

（8分每空1分）

（1）水何澹澹，       。

（2）乡书何处达？

        。

（3）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（4）有铁一般的胳膊和腰脚，。

（5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，将月亮人格化，表达诗人对友人的慰藉的

诗句是，。

（6）《天净沙·秋思》中，诗人直抒胸臆，表达忧愁之心，悲伤之意的句子是，

。

6.走近文学名著——《朝花夕拾》（7分）

（1）《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的__________

集（体裁），原名《》。

（2分）

（2）阅读下列文字，回答问题（2分）。

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

这段话表现了作者儿时盼望观看的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《》的扫兴而痛苦的感受。

（3）下列说法不正确的两项是（3分，多选不得分，选对一项得1分，选对两项得3分）（）（）

A.《朝花夕拾》题目的含义是早上掉落的花，傍晚拾起，比喻晚年回忆早年的生活。

B.《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《五猖会》《从百草园到三味书屋》都对作者自己的童年生活有所叙述或提及，有童趣和欢乐，也有忧愁与烦恼。

C.

《二十四孝图》中，作者认为可以勉力效仿的是“老莱娱亲”和“黄香扇枕”。

D.鲁迅在《无常》一文中，通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

E.《狗·猫·鼠》这篇文章里，作者仇猫的原因是猫把脊梁弓起来，狗把它当做大象而被其它动物嘲笑。

7.综合性学习。

（3分）

请你参加以“结交益友”为主题的综合性学习活动。

（2分）

（1）仿照示例，在横线上写一句话。

益友像一面镜子，能照出我们人生的足迹；益友像一束阳光，能驱散我们心中的阴霾；益友像，能。

（2）下面的句子隐含着古人的择友标准，请你选择一个谈谈你的理解。

（1分）

人生贵相知，何必金与钱。

-----李白

与朋友交，言而有信。

-----子夏

二、阅读理解（32分）

（一）阅读王维的《戏题盘石》，完成第8题。

（6分）

可怜①盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。

若道春风不解意，何因吹送落花来？

注：

①可怜：

可爱。

8．

（1）下列对诗歌表述不确当的一项是（）（2分）

A.诗歌描绘了初春的美丽图景：

磐石如席，春风习习，花片飞舞在岸边垂杨巨石之畔。

B.这首诗中，作者剪裁生活中的优美画面作为素材，可谓“诗中有画”。

C.这首诗中自然景物的灵动和谐，使诗意变得活跃跳动，闪现着智性的光辉。

D.诗人把美丽的图画和高雅的情趣融为一体，特别是结尾两语，使人得到一种清新秀丽的艺术享受。

（2）诗歌的一、二两句中借、等自然界的景物，描绘了一幅优美的画面。

（1分）

（3）从修辞的角度赏析三、

四两句。

（3分）

（二）阅读下列文言文，完成9—11题。

（共10分）

 曾子之妻之市，其子随之而泣。

其妻曰：

“汝还，顾反为汝杀彘①。

”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：

“特②与婴儿戏耳。

”曾子曰：

“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也！

”遂烹彘也。

注释：

 ①彘（zhì）：

猪       ②特：

只是   

9.解释下面句中加横线的字（4分）   

①其子随之而泣  （       ）   ②顾反为汝杀彘   （    ）

③曾子欲捕彘杀之（       ）   ④太丘舍去       （    ）

10.翻译下面的句子（4分）   

（1）母欺子，子而不信其母，非所以成教也！

（2）兄女曰：

“未若柳絮因风起。

”

11.这一则小故事告诉我们什么道理？

（2分）   

（三）阅读短文《秋枣儿红》，回答12—17题（共16分）

①中秋前后，秋枣成熟了。

②家乡到处都栽满了枣树。

这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。

人站在村西的山上俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽；人行街头，举手即能摘下大颗的枣儿，放入口中咀嚼，脆生生，甜滋滋，齿颊生香。

③这个季节，总会让我想到自己的童年。

那时候，我还小，一看到枣熟了，就会跑到后园中打枣。

枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。

我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。

有时石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。

后邻家的老婆婆就会吆喝一声：

“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。

”

④几天以后，后邻家落枣了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。

⑤现在想来，那种淳朴、和睦的邻里之情，真是让人回味不已。

⑥秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。

她几乎每天都会在我们家的那几棵枣树下守望，看枣儿是否被孩子们采摘，看枣儿会不会被风吹掉。

一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。

蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。

⑦祖母这样的跑动，要一直到落枣结束，看着一堆堆的枣儿堆于家中。

⑧这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。

她迈着颤巍巍的小脚，脸上堆满了得意的笑容，扭动的脚步似是一种季节的舞蹈。

送完邻里，她还要送亲戚。

这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。

她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。

她要给自己的亲人送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。

⑨所以后来每当我听到那支歌：

“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就会想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。

⑩如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。

她一定知道，甜美的果实是应当与大家一起分享的，而分享就是一种幸福。

⑪晒枣也是祖母极喜欢做的事情。

收下的枣儿要想保存长久，必须晒干，而这总是要祖母去做的。

祖母会找一张“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。

这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满或生虫的枣儿挑出。

我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。

她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月沉淀为一种明练和淡然。

⑫晒干的枣儿大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。

但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内全家人围在热乎乎的炕头上。

此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，让大家围而食之。

这个冬日就变得异常温暖，其乐融融。

彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。

⑬我思念家乡，思念那满村的红艳，那早晨的炊烟和炊烟下生息的亲人。

12.简要概括故乡的秋枣有何特点。

（3分）

_______________________________________________________________________________

13.文章第⑥--⑫段中，作者写了祖母与枣儿的哪些往事？

（2分）

_______________________________________________________________________________

14.从全文看，大红的“秋枣儿”上凝聚着哪些美好的情感？

（3分）

_______________________________________________________________________________

15.下列表述不正确的是（）。

（2分）

A.选文中“甜美的果实是应当与大家一起分享的，而‘分享’就是一种幸福”一句颇富哲理意味，能引发读者的思索。

B.这是一篇回忆性的散文，文笔优美，写作的目的主要是刻画表现祖母的形象。

C.祖母总是捧出往日晒干的一大捧枣儿给家人吃，她这样做主要是要让大家共尝甜枣、品味生活，体现了她对大家的关爱，表现她待人的深情。

D.选文最后一个自然段起到点明题旨，照应上文的作用。

16.本文⑧段中画线的句子和链接材料都刻画了人物，请分析这两句话在描写方法上和写作目的的异同点。

（6分）

【连接材料】

母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求的神色。

——史铁生《秋天的怀念》

（1）相同点

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（2）不同点

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

三、作文（40分）

18.阅读下面文字，按要求作文。

你不能在课堂上侃侃而谈，也许能在球场上一马当先；你不能在舞台上尽情表演，也许能在考场上胸有成竹；你不能写出美丽动人的佳作，也许能画出美妙无比的图画……

请以“我的世界也精彩”为题写一篇记叙文，不少于600字。

要求：

①要写出自己的真情实感，不得抄袭或套作；②卷面整洁，书写认真；

③文中不出现含有个人信息的地名、人名和校名等。

通州六中2019-2020学年第一学期

初一年级语文学科10月月考检测试卷

一、选择题（共10小题，满分20分，每题2分）

1.下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（）

A．匿笑（nì）分歧（zhī）霎时（shà）絮叨（suì）

B．烦闷（mèn）菡萏（dàn）膝盖（qī）侍弄（sì）

C．发酵（jiào）憔悴（cuì）一宿（xiǔ）姊妹（zǐ）

D．沐浴（mú）拆散（chāi）攲斜（qī）荫蔽（yīn）

2.下列词语的字形完全正确的一项是（）

A．衰笠镶嵌扬花翻来复去

B．幻想矮松并蒂花枝招展

C．淅历响晴绿萍焦躁不安

D．决别摇蓝委曲各得其所

3．填入下列句子中横线上的词语,最恰当的一项是（）

（1）但是春天总算来了,我的母亲又_______过了一个严冬。

（2）这南方的初春的田野!

大块小块的新绿随意地_______着,有的浓,有的淡。

（3）班主任善于发扬每个向学的长处,大家_______地为班级做出的贡献。

A.熬生长各得其所

B.度铺各行其是

C.熬铺各得其所

D.活生长各行其是

4.没有使用两种修辞方法的一句是（）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

D.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

5.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）

A．人们常说：

“金无足赤,人无完人。

”

B．花坛里种植了月季、芍药、绣球······等花。

C．你是做一个不忘初心，牢记使命的人民公仆，还是成为让人民唾弃的腐败分子？

D．荷塘四面，长着许多树：

荷塘里面，开着鲜槽的花。

6.没有语病的一句是（）

A．新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。

B．一进入会场，就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

C．红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。

D．我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。

7．下列文学常识表述有误的一项是（）

A．《春》的作者朱自清是散文家、诗人、学者，著有散文集《背影》。

B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白是唐代诗人，有“诗仙”之称。

C．《荷叶·母亲》作者是冰心，作家、学者,著有诗集《繁星》《春水》。

D．《天净沙·秋思》作者马致远是元代的词曲作家，天净沙是词牌名。

8.下列句子用语得体的一项是（）

A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。

”

B．王校长说：

“李老师，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。

”

C．李铭发短信约见老同学：

“胖子，别来无恙吧！

我们很想你，周末可否一聚？

”

D．虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。

9.填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）

①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。

②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。

③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。

④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！

⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。

⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。

A．⑤①④⑥②③B.⑥⑤①③②④

C.⑥③②⑤①④D⑤①⑥③②④

10.右侧的对联不慎被损，请根据下联的内容，将上联中模糊的字辨识出来。

上联：

骏马秋风塞北下联：

杏花①②

二、默写（共8分，每空1分）

11.默写（共6分）

（1）________________________，随风直到夜郎西。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

（2）________________________，江春入旧年。

《次北固山下》

（3）山重水复疑无路，________________________。

《游山西村》

（4）不畏浮云遮望眼，________________________。

《登飞来峰》

（5）________________________，化作春泥更护花。

《己亥杂诗·其五》

（6）________________________，夜泊秦淮近酒家。

《泊秦淮》

（7）《观沧海》中体现海岛生机勃勃的诗句是________________________，________________________。

三、古诗词赏析（共10分）

12.阅读《天净沙·秋思》，完成下列各题。

（6分）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）对这首小令分析不当的一项是（）

A．“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。

B．“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。

C．“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。

由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。

D．“断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。

（2）

用生动的语言描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”展现的画面。

答：

_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

13．阅读《观沧海》完成下面题目。

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）下列理解不正确的一项是（）

A．“水何澹澹，山岛竦峙’从动静结合的角度描写大海及周边景物的壮观景象。

B．“秋风萧瑟”点明了诗人登山观海的时间，也暗示了他对未来前程的担忧。

C．“日月”和“星汉”两句运用想象和夸张表现诗人博大胸怀和远大理想。

D．“幸甚至哉，歌以咏志”是诗歌套语，但从中也可以读出诗人所抒发的豪情壮志。

（2）对这首诗理解有误的一项是（）

A．“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。

B．“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。

C．“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子。

D．“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。

（3）下列对“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”理解有误的一项是（）

A．诗句描绘了大海吞吐日月、包孕群星的壮观景象,气象恢宏博大。

B．“若”字表明作者写的是虚景，即诗句表达的是诗人的主观感受。

C．诗人运用了借景抒情、动静结合等手法使意境瑰丽开阔。

D．诗句较之“树木百草”“秋风洪波”的描绘，更能表现作者博大胸怀。

四、名著阅读。

阅读《朝花夕拾》完成下列各题。

（6分）

14.在图书馆，新生小琳想借一本名著你向她推荐《朝花夕拾》。

下列不能作为推荐语的一项是（）

A．这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。

B．我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。

C．这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。

D．这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……

15.《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。

请根据你的阅读积累，回答下列题目。

（1）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆__________；我们记住了那位正直善良的异国老师__________。

（2）《父亲的病》一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？

表达了作者怎样的感情？

答：

_____________________________________________________________________________

五、综合读写（共1小题，满分6分，每小题6分）

16．自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

请根据要求，完成下列各题。

（1）【活动一：

猜一猜】

猜下列谜语，各打一自然现象。

①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。

②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。

谜底①__________谜底②__________

（2）【活动二：

写一写】收集含有“风”“雨”的成语（2个）。

成语：

__________；__________

（3）【活动三：

赏一赏】

大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的心，所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。

请你展示一句写风或雨的古诗名句（要注明作者和题目），并作简要赏析。

诗句：

___________________________________________________________________________

赏析：

___________________________________________________________________________

六、现代文阅读（共12分）

阅读《那个春天，很暖》，完成下列各题。

那个春天，很暖

女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。

记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些是毒药。

说着说着，婆婆害怕地哭了。

女儿一边咳嗽一边也哭个不停。

我看着两个泪人，也忍不住哭了。

那个冬天，很冷……

女儿五岁那年，有一天她________对我说：

“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？

我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！

”我说为什么呀？

她说：

“我的奶奶一点都不好！

从来没有疼爱过我！

但是惜愉的奶奶对惜愉可好了！

每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。

"我把女儿搂在怀里：

“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。

奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。

从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的”。

女儿________低下了头。

女儿七岁时，上小学一年级。

有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，________说：

“我有这么个奶奶真是倒霉死了！

害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！

”我问怎么了，她说：

“奶奶每天去菜市场买菜，每天经过我们学校。

你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！

”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：

“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！

因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！

你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！

不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人”！

女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：

“妈妈，我错了。

”

女儿九岁那年，有一天我送她去学校。

远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：

“不许你们欺负我奶奶！

”。

三个男孩愣住了，呆立在那里。

我走过去，轻声对他们说：

“我不跟你们讲大道理。

每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是