最完整新版小学英语四年级上册教学计划.docx
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最完整新版小学英语四年级上册教学计划
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学科教学计划
班级：
四
（1）
（2）班
学科：
英语
制订者：
***
****小学教导处制
学
情
分
析
四年级的学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。
本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。
但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。
关于学生知识能力习惯态度的分析，学生经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。
教
学
目
标
1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。
3.能听、做7个“TPR”活动。
4.能学会2个小制作。
5.能唱8首歌曲。
6.能听、说、吟唱8首歌谣。
7.能完成6个自我评价活动。
8.能听懂6个幽默小故事。
9.能了解6项简单的中西文化知识。
教
学
措
施
1、会话教学（Let’stalk/Let’splay）这部分主要采用情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。
师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。
2、词汇教学（Let’slearn/Let’sdo）这部分采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片；并且融词汇于会话教学中；充分发挥TPR活动的优势；详细讲授单词的结构和书写。
3、语音教学（let’sspell）四年级上册的语音教学1.可以开展一些模仿竞赛活动教学元音的发音;2.利用卡片，投影，多媒体，描红等手段指导学生正确地发音3.利用游戏促进和巩固对单词的记忆。
4、阅读教学：
1）讲授重点应放在四会单词和句子上。
2）引导学生掌握四会句子，着重强调复数结构。
3）鼓励学生替换句型中的关键词造新句。
要求：
听、说、读、写四会单词和句子。
5．其他板块教学（Let’ssing/Let’schant）。
这部分主要采用全身反应教学法，除了用于Warm-up中，也可以不断重复使用于教学过程中。
1）在每节课中渗透2）灵活运用于各个教学环节（引入、复习或放松气氛）3）采取多种表演活动进行学习，storytime要因材施教，根据不同学生的程度进行教学。
6.课内与课外结合使用
单元
教学内容
教学目标
Unit1
共6课时
Myclassroom
1、能力目标：
（1）能够较熟练地用英语表演Let’stalk的内容。
（2）能够运用let引导的祈使句提出建议、发出指令。
（3）能够用英语简单描述教室中物品及它们的基本位置。
（4）能够掌握字母a在开闭音节单词中的发音规律。
（5）能够正确完成Readandwrite,Let’scheck等部分练习。
2、知识目标
（1）能够听懂、会说A、B部分Let’stalk中的单词、短语和句型。
（2）能够听懂、会说、会认读A、B部分Let’slearn中的单词。
（3）能够理解并会根据要求完成Let’splay、Let’sdo、Colourandsay等部分的内容。
（4）能够掌握Let’sspell中字母a在开闭音节单词中的发音规律并听音拼写出正确的单词。
（5）了解Storytime的内容。
（6）会唱英文歌曲“Wehaveanewclassroom”。
3、情感、策略、文化等有关目标：
（1）培养学生善于观察、爱动脑、喜欢用英语做事情的能力。
（2）培养学生学会收集和处理信息的能力，掌握基础英文。
Unit2
共6课时
Myschoolbag
1、能力目标
（1）能够熟练地用英语表演A、B部分Let’stalk的对话；简单描述自己的书包，如：
Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.Myschoolbagisheavy.
（2）能够简单询问书包内的物品并回答，如What’sinyourschoolbag?
（3）能够听懂一些指令，然后把物品放在相应的位置，如PutyourChinesebookinyourdesk.PutyourpencilboxonyourEnglishbook.
（4）能够听懂、会唱歌曲“Myschoolbag”。
2、知识目标
（1）能够听懂、会说、会认读A、B部分Let’slearn中的单词。
（2）能够听懂、会说、会认读A、B部分Let’stalk中的重点句型。
（3）能够听懂、会说、会读、会写Let’sspell,Readandwrite部分的单词和句子并根据要求完成练习。
（4）能够理解并完成Let’scheck的练习。
（5）了解Storytime部分的内容。
（6）学唱英文歌曲“Myschoolbag”。
3、情感、策略、文化等有关目标
（1）了解课本的重要性，培养学生爱护书本的好习惯。
（2）注重合作交流，培养学生自主合作能力。
（3）通过游戏、竞赛等活动，激发学生学习英语的兴趣。
Unit3
共6课时
Myfriends
1.１、能力目标：
a.能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征。
b.能够说出自己或朋友的爱好。
c.能够提问别人的名字。
d.能够唱歌曲“friends”
2.知识目标：
a.能听懂、会说、会认读单词：
strong,friendlyquiet,hair,shoe,glasses等。
b.听懂、会说、会认读A、B部分Let’stalk中的对话。
c.能够理解并会根据要求完成let’splay,let’schant,sayanddraw等部分内容。
d.能够掌握Let’sspell中字母o在开闭音节单词中的发音规律并听音拼写出正确的单词。
e.了解Storytime,的内容。
f.会唱歌曲“Friends”
3.情感、策略、文化等有关目标：
a.注重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力。
b.培养学生的合作学习精神。
Recycle1
共3课时
Unit1---Unit3
1.复习Unit1-Unit3所学的中心语言及词汇，要求学生在实际情景中运用。
2.把含有相同音素的单词进行归类。
Unit4
共6课时
Myhome
1.能力目标：
a.能够较熟练地用英语表演A、B部分Let’stalk的内容。
b.能够用Whereis/are…?
进行询问、猜测物品的位置，并做出相应的回答。
c.能够用英语简单描述家中各个房间名称、房中陈列物品名称以及不同房间的功能。
d.能够掌握Let’sspell中字母u在开闭音节单词中的发音规律并听音拼写出正确的单词。
e.能够准确地完成Readandwrite,let’scheck中的练习。
2.知识目标：
（1）能够听懂、会说A、B部分Let’stalk中的单词、短语和句型。
（2）能够听懂、会说、会认读A、B部分Let’slearn中的单词。
（3）能够理解并会根据要求完成Let’schant,Let’splay、Let’sdo、Ask,answerandwrite等部分的内容。
（4）能够掌握Let’sspell中字母u在开闭音节单词中的发音规律并听音拼写出正确的单词。
（5）了解Storytime的内容。
（6）能够唱歌曲“Myhome”
3.情感、策略、文化等有关目标：
a.培养学生乐于用英语表达情感的能力。
b.培养学生善于倾听的习惯。
Unit5
共6课时
Dinner’sready
1.１、能力目标：
a.能够借助功能性句子询问别人想吃的食物。
b.能够借助不同认知活动，使学生掌握本单元的单词及功能性句型。
c.能操练A、B部分的Let’stalk。
d.能唱本单元歌曲并根据指令和要求完成Let’sdo和Let’splay。
2.知识目标：
a.能听、说、认读单词：
beef,chicken,noodle,soup,vegetable,chopstick,bowl,fork,knife,spoon,并能灵活运用功能性句子：
What’sfordinner?
Whatwouldyoulike?
I’dlikesomesoupandbread,please.Helpyourself.WouldyoulikeaKnifeandfork?
No,thanks.Icanusechopsticks.
b.会唱歌曲“Whatwouldyoulike?
”c.能够按照要求完成Let’ssurvey,Let’sdo、Let’splay,Let’scheck,Let’sspell。
d.了解Storytime部分有关本单元主题的拓展内容。
e.让学生树立健康合理的饮食观念。
3.情感、策略、文化等有关目标：
a.培养学生乐于参与、敢于交流、主动实践的良好学习态度，以及热爱生活、热爱饮食文化的美好情感。
b.能运用所学的英语知识，积极参与学习活动，进而提高语用能力；并能善于与他人合作，共同完成学习任务。
c.了解中国的传统饮食文化，及西方具有代表性的饮食及餐桌礼仪，拓展学生文化视野。
Unit6
共6课时
Meetmyfamily
1.能力目标：
1）培养学生热爱家庭、热爱生活的美好情感；从小树立自己远大的职业理想。
2）能用英语交流日常生活中的活动，部分同学能用英语简单介绍家人职业的有关情况。
2.知识目标：
1）能听懂、会说、会认读Let’stalk中的单词、短语和句型。
2）能听懂、会说、会认读Let’slearn部分的单词。
3）能够理解并会根据指令完成Let’scount,Let’splay等部分的内容
4）欣赏、学唱歌曲“Myfamily”。
5）掌握Readandwrite四线格中的单词和句子，能够听、说、读、写。
6）掌握字母a,I,e,o,u在开闭音节单词中的发音规律。
7）了解Storytime的内容
3.情感、策略、文化等有关目标：
a.通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣，让学生敢于、乐于开口，积极参与语言交流。
b.培养学生在学习过程中的合作意识和竞争意识。
Recycle2
共3课时
Unit4---Unit6
1.能力目标：
1）能够听、说、认读4-6单元的三会单词。
2）能够熟练掌握4-6单元的重点句型并运用到日常生活中。
3）通过复习进一步加强和巩固4-6单元所学的重点词句和元音字母在开、闭音节单词中的读音。
4）能够听懂、会唱英文歌曲“WewishyouamerryChristmas”。
2.知识目标：
1）复习4-6单元的单词和句型。
2）能够熟练掌握Units4-6的句型并运用到日常生活中去。
3）能够根据情景图片听懂、会说、会表演Readaloud.的内容。
4）能够完成复习单元的各项活动和各项练习。
5）学唱英文歌曲“WewishyouamerryChristmas”。
3.情感、策略、文化等有关目标：
1）激发学生的英语学习兴趣，体验英语学习带来的乐趣。
2）培养学生的探究、合作、归纳和总结的能力。
3）能够让学生了解西方有关圣诞节的知识，养成学生跨文化交际的意识。
Revision
共6课时
Unit1---Unit6
复习Unit1-Unit6所学的单词和句子，要求学生能在实际的情景中运用。
教学进度表
周次
日期
教学内容
课时
备注
预备周
始业教育，预备课
1
1
9月1日—9月7日
Unit1A
3
2
9月8日—9月14日
Unit1B
3
3
9月15日—9月21日
测试，Unit2Alet’slearn
2
4
9月22日—9月28日
Unit2A
2
5
9月29日—10月5日
Unit2Blet’slearn
1
国庆放假5天
6
10月6日—10月12日
Unit2B
3
放假2天
7
10月13日—10月19日
测试，Unit3Alet’stalk
3
8
10月20日—10月26日
Unit3Blet’stalk
3
9
10月27日—11月2日
Unit3Breadandwrite,测试
3
10
11月3日—11月9日
Recycle1
3
11
11月10日—11月16日
期中考试及分析
3
12
11月17日—11月23日
Unit4A
3
13
11月24日—11月30日
Unit4B
3
14
12月1日—12月7日
测试，Unit5A
3
15
12月8日—12月14日
Unit5B
3
16
12月15日—12月21日
Unit6A
3
17
12月22日—12月28日
Unit6B
3
18
12月29日—1月4日
Recycle2
3
元旦放假一天
19
2015年1月5日—1月11日
总复习1
3
20
1月12日—1月18日
总复习2
21
1月19日—1月25日
复习
22
1月26日—2月1日
期末考试
23
2月2日—2月8日
学期结束
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