学习纵向展开议论上课用.ppt

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学会纵向展开议论2022/11/711、了解纵向展开议论的结构特点。

、了解纵向展开议论的结构特点。

22、进行纵向层进式思维训练，学会灵进行纵向层进式思维训练，学会灵活运用纵向模式展开议论。

活运用纵向模式展开议论。

学习目标2022/11/7

（一）

（一）读书人是幸福人读书人是幸福人一文，提出一文，提出观点后，分层阐述：

观点后，分层阐述：

读书读书不仅不仅能能增广人的知识；增广人的知识；而且还能而且还能感化与陶冶人的精神；感化与陶冶人的精神；还能还能使人向善避恶，高雅正义。

使人向善避恶，高雅正义。

阅读下面几段文字，说说纵向结构的特点。

阅读下面几段文字，说说纵向结构的特点。

2022/11/7

（二）作文二）作文要钻牛角尖要钻牛角尖的提纲：

的提纲：

什么是什么是“钻牛角尖钻牛角尖”：

对任何事情，哪怕是：

对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。

极细小的事情，都采取认真钻研的态度。

搞学问搞学问“钻牛角尖钻牛角尖”才会有所成就，搞科技才会有所成就，搞科技“钻牛角尖钻牛角尖”才有发明创造。

才有发明创造。

“钻牛角尖钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。

舍的精神，要掌握科学的方法。

发扬发扬“钻牛角尖钻牛角尖”精神会多出成果，多造就精神会多出成果，多造就人才。

人才。

2022/11/7（三）作文（三）作文给爱一点空间给爱一点空间母亲给新婚女儿的赠言，母亲给新婚女儿的赠言，“巨型婴儿巨型婴儿”的悲剧的悲剧故事。

故事。

分析父母对孩子溺爱，却毁了出孩子本该灿烂分析父母对孩子溺爱，却毁了出孩子本该灿烂美好美好的一生。

的一生。

深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，一次深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机会机会，让他们，让他们自由地穿越自由地穿越风雨，展翅九天。

风雨，展翅九天。

爱需要空间和自由爱需要空间和自由。

2022/11/7如果说如果说“横向议论横向议论”是围绕一是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论，体现并列关系，那角度展开议论，体现并列关系，那么，么，“纵向议论纵向议论”就是就是围绕一个观围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地展点，从不同的层面，逐层深入地展开议论，体现递进关系开议论，体现递进关系。

小结：

2022/11/7纵向结构的文章一般有三种格式：

11、将中心论点进行分解，分成几个分论点将中心论点进行分解，分成几个分论点，这，这些分论点之间的关系是：

些分论点之间的关系是：

由浅入深、由简单到复杂由浅入深、由简单到复杂。

层间可用诸如层间可用诸如“不仅不仅而且而且”、“况且况且”等关联词语过渡，同时又以此等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的反映层次间递进的关系。

关系。

22、对照对照“提出问题，分析问题，解决问题提出问题，分析问题，解决问题”的的思路安排论证结构思路安排论证结构，即围绕中心论点，即围绕中心论点回答三个问回答三个问题题：

是什么，是什么，为什么，为什么，怎么办。

怎么办。

33、针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其、针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。

即产生根源，指出解决问题的办法。

即“摆现象摆现象析危害析危害挖根源挖根源指办法指办法”的格式。

的格式。

2022/11/7牛刀小试请选一种纵向结构的模式，从下列题目中任请选一种纵向结构的模式，从下列题目中任选一题目列出作文提纲。

选一题目列出作文提纲。

生活应该是丰富多彩的生活应该是丰富多彩的谈惜时谈惜时话理解话理解2022/11/7示例谈惜时谈惜时分论点分论点珍惜时间是珍惜生命的表现。

（思想认识）珍惜时间是珍惜生命的表现。

（思想认识）是什么是什么分论点分论点珍惜时间是学有所成的保证。

（作用）珍惜时间是学有所成的保证。

（作用）为什么为什么分论点分论点珍惜时间应落实到行动中去。

（做法）珍惜时间应落实到行动中去。

（做法）怎么做怎么做2022/11/7示例11什么是理解？

什么是理解？

（理解（理解是是一种宽容一种宽容-理解理解不是不是单纯的原谅和单纯的原谅和一味的放纵）一味的放纵）22为什么需要理解？

为什么需要理解？

（理解（理解能使能使家庭更加和睦，友谊更加牢固）家庭更加和睦，友谊更加牢固）33怎样理解？

怎样理解？

（理解的（理解的基础是基础是尊重尊重，理解理解需要需要沟通，沟通，理解往往需要一个过程理解往往需要一个过程；理解理解要要设身处地为别人着想）设身处地为别人着想）话理解话理解2022/11/71.1.生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。

生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。

（是什么）（是什么）22.符合人的本性符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；（人具有多方面的精神需要）；有利于有利于人的全面发展，有益于身心健康人的全面发展，有益于身心健康；有利于充分调动人的有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。

积极性，形成生动活泼的局面。

（为什么）（为什么）33.要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣；要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣；社社会要为人的全面发展创造条件。

会要为人的全面发展创造条件。

（怎么样）（怎么样）示例生活是丰富多彩的生活是丰富多彩的2022/11/7如何如何让分论点纵向深化让分论点纵向深化呢呢？

方法指导2022/11/71.1.由点到面由点到面事物事物是由个体组成群体，由小群体构成大群是由个体组成群体，由小群体构成大群体的。

我们看待问题，要有意识将视野放大，体的。

我们看待问题，要有意识将视野放大，由一由一人一物一现象联想到逐层加大的群体。

人一物一现象联想到逐层加大的群体。

如如常见的常见的个人个人集体集体国家民族国家民族人人类类地球所有地球所有生命。

生命。

2022/11/72.2.由表及里由表及里指任何事物都有其表象一面和本质指任何事物都有其表象一面和本质属性一面，我们看待它们，就要透过事属性一面，我们看待它们，就要透过事物表面物表面现象现象去探究和把握它的去探究和把握它的本质本质。

通。

通过披文入里的分析，把握现象的本质，过披文入里的分析，把握现象的本质，有利于正确认识和掌握事物。

有利于正确认识和掌握事物。

2022/11/73.3.由浅入深由浅入深深入看待事物的规律，一般是由表入里，逐层深入深入看待事物的规律，一般是由表入里，逐层深入。

体现在议论文的写作上，可以用。

体现在议论文的写作上，可以用“六定式六定式”来说明。

来说明。

点点：

通过材料或简述，点出观点；：

通过材料或简述，点出观点；正正：

正面举例并分析；：

正面举例并分析；反反：

反面举例并分析；：

反面举例并分析；深深：

深入论述，体现层次和深刻；：

深入论述，体现层次和深刻；联联：

联系当前生活实际，体现针对性和现实性；：

联系当前生活实际，体现针对性和现实性；结结：

总结观点，照应题目、话题或开头。

：

总结观点，照应题目、话题或开头。

2022/11/7范文欣赏逆境与成才正如水可载舟也可覆舟一样，逆境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。

那么应当怎样正确看待逆境与成才的关系呢？

（点：

提出论题提出论题怎样看待逆境与成才的关系怎样看待逆境与成才的关系。

）人生的路很漫长，遇到荆棘、沼泽是很平常的事。

西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离乡；被称为“俄罗斯文学之父”的普希金年轻时曾被流放；还有我国著名的数学家华罗庚、导弹之父钱学森，他们作出的贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。

逆境给与他们的是更坚定的决心、更顽强的斗志。

应该说困难绝不是一件坏事，它可以锻炼人才，它可以创造奇迹。

（正：

逆境可（正：

逆境可以锻炼人才，创造奇迹。

）以锻炼人才，创造奇迹。

）但逆境对于每个人的作用并不都是一样的。

确实有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了；确实有人在困难面前束手无策而最终失败了；甚至有人还感叹命运的不公，由此而沉沦。

对于他们，逆境起了覆舟的作用；对于他们，困难的确是一件坏事。

（反：

概括举例，有的人在困难面前束手无策，抱怨，甚至半途而废。

逆境对他们是不利的。

）2022/11/7这也许就是事物的两面性。

但究其本质，逆境对于一个人产生怎样的影响不在逆境而恰恰在人的本身。

对于一个有着崇高理想的人，一次次的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂。

正如夏衍在野草中说的：

种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。

常听人说：

如果没有怎样，自己会是个人才。

我却认为所谓人才，不应只指有多高的学问，多大的才能，还应包括他承受压力、承受打击的能力，倘若没有这一点，就不该称之为人才。

温室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋梁之材。

2022/11/7当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许在顺境和常境里更易成才，但只要我们发挥主观能动性，是完全可以利用外部条件，甚至去改变外因，使之为成才服务。

（深：

事物具有两面性，但逆境只是外部条件，成才的关键在自身。

辨析顺境、常境与逆境对于成才的作用，使论述更全面。

）我们这一代青年人，几乎还没有什么机会经受大风大浪的考验，往往缺乏与困难作斗争的勇气和毅力，因此正确认识逆境与成才的关系很有现实意义。

我们应该从现在开始，主动找苦吃，在一些小的困难中不断磨练自己，使自己将来能成为建设祖国的栋梁之材。

（联、总：

联系到中学生的现状，发出号召，我们青年一代要勇于在困难中磨练，才能成为栋梁之材。

）2022/11/7阅读下面的材料，根据要求作文。

阅读下面的材料，根据要求作文。

“反求诸己反求诸己”出自孟子出自孟子公孙丑，公孙丑，犹反犹反躬自问，躬自问，指指反过来追究自己，从自己的方面找原反过来追究自己，从自己的方面找原因，多用于褒义，反义词为怨天尤人、苛求于人。

因，多用于褒义，反义词为怨天尤人、苛求于人。

它的上文为：

它的上文为：

“仁者如射。

射者正己而后发，发仁者如射。

射者正己而后发，发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。

而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。

”请以请以“反求诸己反求诸己”为题目写一篇议论文，不为题目写一篇议论文，不少于少于800800字。

字。

作文训练2022/11/7【审题立意】抓住题目中的关键词抓住题目中的关键词“反过来追究自己反过来追究自己”，“从自己的方面找原因从自己的方面找原因”，可以把握作文的可以把握作文的命题意图的核心是在现实生活中遇到问题时要命题意图的核心是在现实生活中遇到问题时要学会学会“观照自我观照自我”“”“审视自我审视自我”，而不是，而不是“怨怨天尤人天尤人”。

2022/11/7【设立分论点】11、（是什么）（是什么）反求诸己是发现自己错误并加以改反求诸己是发现自己错误并加以改正的前提条件。

正的前提条件。

反求诸己是寻找问题症结从而解决问题的正反求诸己是寻找问题症结从而解决问题的正确途径。

确途径。

反求诸己是为人处事时严于律己、宽以待人的美好反求诸己是为人处事时严于律己、宽以待人的美好品质。

品质。

反求诸己是适应环境、实现自我价值的人生态度。

反求诸己是适应环境、实现自我价值的人生态度。

、（为什么）（为什么）只有反求诸己才能居安思危、防患只有反求诸己才能居安思危、防患于未然。

于未然。

只有反求诸己才能拥有良好的心态面对人生的潮起只有反求诸己才能拥有良好的心态面对人生的潮起潮落。

潮落。

只有反求诸己才能提升自我素养、推动自我不断前进。

只有反求诸己才能提升自我素养、推动自我不断前进。

哲学依据：

唯物辨证法认为，内因是变化的根据，外因是变化哲学依据：

唯物辨证法认为，内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用。

在人与自然、人与他人、人与的条件，外因通过内因起作用。

在人与自然、人与他人、人与生活环境等发生矛盾的时候，怨天尤人是不起作用的。

解决问生活环境等发生矛盾的时候，怨天尤人是不起作用的。

解决问题的最好的方法，是从自己身上找办法。

题的最好的方法，是从自己身上找办法。

2022/11/7、（怎样做）、（怎样做）反求诸己要求我们拥有推己及人反求诸己要求我们拥有推己及人的仁爱