小学新冠疫情防控开学综合应急演练方案.docx

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小学新冠疫情防控开学综合应急演练方案

大河岸小学疫情防控开学应急演练综合方案

为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。

1、疫情防控领导小组

组长：

成员：

二、人员分工及主要职责

唐华松担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。

（一）综合协调组

1.人员组成

组长：

成员：

2.主要职责

①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围等；

③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

（二）疫情监测组

1.人员组成

组长

成员：

2.主要职责

①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；

②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；

③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

。

（三）救治处置组

1.人员组成

组长：

成员：

2.主要职责

①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；

②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；

③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

（四）对外联络组

1.人员组成

组长：

成员

2.主要职责

①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；

②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；

③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

（五）消毒防疫组

1.人员组成

组长：

张元坤

成员：

各班副班主任王学银

2.主要职责

①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；

②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

（六）宣传教育组

1.人员组成

组长：

成员：

2.主要职责

①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；

②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

三、演练时间及地点

时间：

2020年4月27日

地点：

大河岸镇大河岸小学

校外设置：

秩序引导点、信息核查和体温监测点

校内设置：

防疫消毒点、应急隔离室、班级复测点

四、工作人员培训及保护

召开“疫情防控开学应急处置演练”专题培训会，认真学习开学防控预案及流程，做到分工明确，责任到人。

所有工作人员都要经过严格系统培训及实际操作演练后上岗，并佩戴口罩。

手套等防护装备进行工作，测温及消毒人员穿隔离服。

五、场景设置及处置流程

（一）返校入学演练

1.疫情监测组成员提前到达学校，设置警戒区域及安全通道。

2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。

3.唐华松及其组员要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。

4.待学生进入指定通道口，王建农和陈建立检测学生体温并询问健康情况，检测正常的学生迅速按照指定通道进入教室。

（二）返校入学应急演练

1.如发现学生在体温异常，疫情监测组叶中立立即向综合协调组唐华松报告。

2.唐华松立即通知救治处置组王智武及组员身穿隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，将异常学生迅速带至隔离室并对学生症状进行再次核实。

3.学校疫情防控领导小组商讨决定是否启动应急处置流程。

（三）教室内应急演练

1.教室内如发现异常学生，当班教师立即上报综合协调组唐华松。

2.综合协调组唐华松立即通知救治处置组王智武及组员身穿隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，将异常学生迅速带至隔离室并对学生症状进行再次核实。

3.综合协调组唐华松引导该生班级其余学生进入密切接触者隔离室观察。

并联系防疫消毒组张元坤对教室及周围区域进行全面消毒。

同时，宣传组胡丽红配合班主任对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。

4.学校疫情防控领导小组商讨决定是否启动应急处置流程。

（四）下课课间演练

1.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。

2.课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风。

各班班主任带领学生保持间距到指定区域开展活动，一年级在老教学前，二年级在篮球场，三、四、五年级在大运动场，六年级在新教学楼前，开展适度体育锻炼。

（五）下课课间应急演练

1.课间活动过程中，如发现异常学生，该生班主任立即上报综合协调组唐华松。

2.综合协调组唐华松立即通知救治处置组王智武及组员身穿隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，将异常学生迅速带至隔离室并对学生症状进行再次核实。

3.综合协调组唐华松引导该生班级其余学生进入密切接触者隔离室观察。

并联系防疫消毒组张元坤对该生教室及该生活动区域进行全面消毒。

同时，宣传组胡丽红配合班主任对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。

4.学校疫情防控领导小组商讨决定是否启动应急处置流程。

（六）食堂就餐演练

1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排:

 11:

 10——11:

 30，一、二 年级; 11:

 30一一 11:

 50， 三、四年级; 11:

 50一- -12:

 10， 五、六年级。

2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。

3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

（七）食堂内应急演练

1.食堂内如发现学生异常，值日教师立即上报综合协调组唐华松。

2.综合协调组唐华松立即通知救治处置组王智武及组员身穿隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，将异常学生迅速带至隔离室并对学生症状进行再次核实。

3.综合协调组唐华松引导该生班级其余学生进入密切接触者隔离室观察。

并联系防疫消毒组张元坤对教室及周围区域进行全面消毒。

同时，宣传组胡丽红配合班主任对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。

4.学校疫情防控领导小组商讨决定是否启动应急处置流程。

（八）放学演练

1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。

2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。

班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。

3.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。

每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。

低年级家长全部按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集。

（九）放学应急演练

1.在放学过程中如发现学生异常。

值班老师立即上报综合协调组唐华松。

2.综合协调组唐华松立即通知救治处置组王智武及组员身穿隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，将异常学生迅速带至隔离室并对学生症状进行再次核实。

3.综合协调组唐华松引导该生班级其余学生进入密切接触者隔离室观察。

并联系防疫消毒组张元坤对教室及周围区域进行全面消毒。

同时，宣传组胡丽红配合班主任对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。

（十）图书阅览室演练

1.图书阅览室由王学银消毒员进行消毒后方可进入。

2.进入图书阅览室上课的班级学生由图书室管理员王艳恒带领有序排队并保持距离进入图书阅览室。

3.每次上完图书阅览课之后由王学银消毒员进行消毒后方可允许之后班级进入图书阅览室上课。

（十一）图书阅览室内应急演练

1.在图书阅览室内如发现学生异常。

图书室管理员王艳恒立即上报综合协调组唐华松。

2.综合协调组唐华松立即通知救治处置组王智武及组员身穿隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，将异常学生迅速带至隔离室并对学生症状进行再次核实。

3.综合协调组唐华松引导该生班级其余学生进入密切接触者隔离室观察。

并联系防疫消毒组张元坤对图书阅览室、本班教室及周围区域进行全面消毒。

同时，宣传组胡丽红配合班主任对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。

（十二）寝室内应急演练

1.在寝室内如发现学生异常。

教师送寝时发现异常学生，由送寝教师报告综合协调组唐华松。

如教师送寝后出现异常学生，由寝室长报告宿舍管理员，宿舍管理员再迅速报告综合协调组唐华松，并在作好自我防护的情况下将该生带至隔离室。

2.综合协调组唐华松立即通知救治处置组王智武及组员身穿隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，对该学生症状进行再次核实。

3.综合协调组唐华松引导该生班级其余学生进入密切接触者隔离室观察。

并联系防疫消毒组张元坤对寝室、本班教室及周围区域进行全面消毒。

同时，宣传组胡丽红配合班主任对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。

（十三）学校内其它公共场所应急演练

1.在学校内其它公共场所如发现异常学生，采取谁发现谁报告形式。

如学生发现则先报告在校任何教职工，然后由教职工报告综合协调组唐华松

2.综合协调组唐华松立即通知救治处置组王智武及组员身穿隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，将异常学生迅速带至隔离室并对学生症状进行再次核实。

3.综合协调组唐华松引导该区域学生和该班级学生进入密切接触者隔离室观察。

并联系防疫消毒组张元坤对该区域、教室及周围区域进行全面消毒。

同时，宣传组胡丽红配合班主任对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。

六、疫情发生后，启动应急处置流程

1.报告。

一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向唐华松报告情况，领导小组核实情况后启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。

（各组迅速进入岗位）

2.隔离。

迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治。

患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。

（救治处置组、消毒防疫组）

3.送医。

立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。

（综合协调组、对外联络组）

4.排查。

排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。

（综合协调组、疫情监测组）

5.上报。

如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。

（综合协调组、对外联络组）

6.消毒。

立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。

（消毒防疫组）

7.评估。

综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。

（综合协调组）

8.善后。

加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

（宣传教育组、疫情监测组）

七、总结反思及改进提高

演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。

针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！

2020年4月23日