届文化生活第一轮复习.docx
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届文化生活第一轮复习
2017届《文化生活》第一轮复习思路
第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会
考点1：
文化的内涵与特点
（1）内涵：
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
（讲解：
我们所讲的文化，是发展中国特色社会主义文化中的“文化”概念，它既不同于那种广义的文化，也不同于那些狭义的文化）。
△课外阅读：
意识形态的文化一般都具有鲜明的阶级性；非意识形态的文化一般没有阶级性，但有民族性和和区域性。
△文化在实际运用中具有多义性：
①“大文化”（广义）：
人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果（与“文明”的含义相近）（用它来区分自然现象和社会现象、区分自然界的物质运动和人的活动）；②“中文化”：
相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品（“精神文明”）；③“小文化”（狭义）：
专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。
（2）特点:
①文化是人类社会特有的现象。
文化是社会实践的产物。
（文化是由人所创造、为人所特有的。
）（纯粹“自然”的东西不能称为文化）。
②每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
（文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。
）（人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化）。
③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
（文化是通过物质活动或物质载体体现出来的）。
（物质活动、物质载体：
书籍、艺术品、历史文物、人们的社会行为等）。
△文化现象无时不在、无处不在，人人都有自己的文化生活。
△不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境。
△纯自然的东西不是文化（如原始森林）；纯经济的东西不是文化（如交换、分配）；纯政治的东西不是文化（如政党、选举）。
▲判断：
①西双版纳的植物王国属于文化现象；②庐山的自然美也是一种文化；③每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成的；④有文化就意味着文化程度高；⑤人们文化素养的核心和标志是文化程度；⑥世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。
考点2：
文化的形式
①文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。
②人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。
考点3：
文化的社会作用★★★★★★
①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
②这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
③先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
④人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神上都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。
△文化是一种社会精神力量。
△文化既有古今和地域之别，又有先进与落后、腐朽之分。
△不同的文化，对社会发展的作用也不同。
①不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
②不同性质的文化对社会发展的作用不同。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
▲判断：
文化促进社会的发展。
考点4：
文化与经济、政治的关系★★★★★★
文化与经济、政治相互影响、相互交融。
①经济是基础，一定的经济和政治决定一定的文化，文化是经济和政治的反映；一定的文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响（先进的、健康的文化促进政治、经济的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍政治、经济的发展。
）。
②文化有其自身的传承性、相对独立性。
文化的发展并不是始终与经济的发展亦步亦趋的。
③文化与经济相互交融。
第一，在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
第二，为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
第三，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出（文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富）。
④文化与政治相互交融。
第一，随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
第二，世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
△随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。
这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
△经济是政治的基础，政治是经济的集中表现。
△经济发展是文化发展的基础。
一定的社会生产方式决定一定社会文化的形式，而文化又对社会生产方式产生重大影响。
（生产方式，包括生产力和生产关系两个方面）。
△社会生活的三个基本领域：
经济、政治和文化。
△关于文化的相对独立性：
经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋，也不能简单的认为文化是经济、政治的派生物和附属品。
文化有其自身的传承性、相对独立性。
那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。
▲判断：
①文化的发展水平完全由经济发展程度决定；②文化以经济为基础又反过来促进经济发展（×）；③文化是经济的集中表现；④文化与经济相互促进。
考点5：
文化与综合国力（◆“①②”：
为什么；◆“③”：
怎么样）
①当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
★★★★★★（综合探究：
《聚焦文化竞争力》：
随着世界多极化、经济全球化的深入发展和科学技术的日新月异，文化与经济、政治相互交融的程度不断加深，经济的文化含量日益提高，文化的经济功能越来越强，文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。
谁占据了文化发展的制高点，谁拥有了强大的文化软实力，谁就能更好地在激烈的国际竞争中掌握主动权。
现在，越来越多的国家十分看重文化的巨大作用，千方百计壮大本国文化的整体实力和国际竞争力）。
②在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战，对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护维护国家利益和安全的重要精神武器。
（综合探究：
《聚焦文化竞争力》：
现代科技和经济全球化的发展，促进了资本、技术、知识等生产要素在全球范围的优化配置，带来了新的发展机遇。
但是，当前经济全球化基本上是由西方发达国家主导的，世界经济的“游戏规则”主要是由它们制定的，这使发展中国家面临不平等竞争的极大压力。
冷战结束以后，国外敌对势力把中国当做意识形态的主要对手，加紧对我国进行文化渗透，以实现西化、分化我国的政治图谋，维护我国的文化安全显得更加重要）。
③我国是世界上最大的发展中国家，要在激烈的国际竞争中立于不败之地，要实现中华民族的伟大复兴，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，提升中国特色社会主义文化的竞争力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
▲判断：
①文化软实力的增强是民族复兴的基础；②文化越来越成为综合国力的决定性因素。
△课外阅读：
当今世界，和平与发展是时代的主题，各国面临着以经济和科技为基础的激烈的综合国力的竞争。
在综合国力竞争中，文化竞争力备受世界各国关注。
文化是一种综合的力量。
其中科技与教育占有十分重要的地位。
有关科技发展的指标，已成为衡量各国综合国力的重要指标。
科技竞争，归跟结底是人才的竞争，而人才的成长靠教育。
无论是提高经济实力、国防实力还是增强民族凝聚力而言，教育都居于基础的地位。
教育在现代化建设中具有先导性、.全局性和基础性作用。
科学技术实力和国民教育水平，作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，日益受到各国的高度重视。
△课外阅读：
文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。
△课外阅读：
国际经济和科技竞争越来越围绕人才和知识的竞争展开。
发展的优势蕴藏于知识和科技之中，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占据优势。
△在综合国力中，经济实力、军事实力等物质力量是基础，但民族精神、民族凝聚力等精神力量也是重要组成部分。
●综合探究：
《聚焦文化竞争力》问题解答
a.从物质生活和精神生活两个方面，说明发展文化产业有什么意义？
第一，从物质生活来看:
文化产业的发展，增加了人们的经济收入，改善了人们的消费结构，提高了人民的生活水平。
第二，从精神生活来看:
文化产业的发展，创造了大量的精神产品，优秀的精神产品有利于丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
b.你还能从社会生活中的哪些现象中感受到一个国家的文化竞争力？
第一，美国的高科技：
宇航、计算机、生物工程等；第二，美国的电影；第三，日本的教育和科技；第四，日本的卡通漫画；第五，日本、韩国的电视剧；（日流、韩流）
c.中国文化为何能在世界各地赢得尊重与喝彩？
第一，中国文化源远流长，博大精深，丰富多彩，魅力独特,能吸引世界各国人民。
第二，中国文化本身具有强大的生命力与渗透力。
（如唐代文化圈的形成。
）第三，世界各地的华人为中国文化的传播创造了条件。
第四，中国综合国力不断增强，国际地位不断提高，国际影响力日渐扩大，促进了中国文化的传播。
第五，中国文化包含着能够与世界文化融为一体的因素。
第二课 文化对人的影响
考点1：
文化对人影响的来源★★★
文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
▲判断：
处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。
考点2：
文化对人影响的表现★★★★★★
文化是人创造的，文化又影响着每一个人。
①文化影响人们的交往行为和交往方式。
（阅读：
不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。
交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。
人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过程中的行为举止。
不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同。
）
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
（阅读：
不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同的思维方式的形成。
）
△阅读：
思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。
△体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。
考点3：
文化对人影响的特点
文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
★★★
①具有潜移默化的特点。
第一，文化对人的影响一般不是有形的、强制的。
（文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。
人们从事文化活动，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生于潜移默化的过程之中的）。
第二，文化对人的影响也不都是消极被动、无目的地接受的。
人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
（参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的专业知识，增强劳动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、思想道德修养。
这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动接受文化熏陶的过程）。
②具有深远持久的特点。
第一，文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。
第二，世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
▲判断：
文化对人的影响具有潜移默化、源远流长的特点。
●文化素养的核心和标志是什么？
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
（一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。
世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
）
考点4：
优秀文化与人的成长的关系（如何理解文化塑造人生）？
★★★★★★
优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
①优秀文化能够丰富人的精神世界。
（人创造了文化，文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程）。
②优秀文化能够增强人的精神力量。
（优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活）。
③优秀文化能够促进人的全面发展。
（优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用；随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。
）
◆比较：
①文化是一种精神力量；②优秀文化能够增强人的精神力量。
▲判断：
文化是个人成长的催长剂。
●我国当前人民精神世界的主流是什么？
改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。
（优秀文化能够丰富人的精神世界）。
●社会发展与人的发展的关系如何？
社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。
人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。
社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
●人的全面发展的表现在哪些方面？
表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。
（不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同。
）
第二单元 文化传承与创新
第三课 文化的多样性与文化传播
引言：
文化的多样性，使世界文化多姿多彩；文化的传播，使各具特色的文化相互交流与融合。
随着现代信息技术的进步，文化传播的手段发生了根本性变化，对文化传承起着前所未有的促进作用。
考点1：
世界文化多样性的表现
（1）世界文化多样性的含义：
世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
（文化多样性，主要是指民族文化的多样性。
文化多样性，可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面）。
（2）世界文化多样性的表现
世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。
从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。
①民族节日：
蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味（民族节日的文化魅力）。
②文化遗产：
a.含义：
指在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学等方面有着重要意义的文物、建筑物、遗址等。
b.地位:
是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
c.作用:
文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
△为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。
△世界遗产分为三类：
①文化遗产（在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学方面有着世界意义的纪念文物、建筑物、遗迹等）（如：
长城）；②自然遗产（在审美、科学、保存形态上特别具有世界价值的地形或生物，包括景观在内的地域等）（如：
九寨沟）；③双重遗产（同时含有文化与自然两方面因素）（如：
黄山）。
△庐山：
文化景观遗产；昆曲、古琴：
人类口述和非物质遗产。
▲判断：
①民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志；②保护文化遗产，实质在于保护民族生存和发展的精神血脉（√）。
△不同的地域，有地域文化的差异。
（就世界范围而言，有东方文化、西方文化之分；就某一国家而言，有各具特色的地方文化。
）
考点2：
世界文化与民族文化的关系（为什么说文化既是民族的又是世界的？
）★★★
①由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
②各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。
所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。
③世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
不同民族的文化是共性与个性的统一。
没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化的丰富多彩。
文化是民族的，又是世界的。
考点3：
尊重文化多样性★★★
（1）尊重文化多样性的正确态度：
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
（2）尊重文化多样性的意义（原因）：
①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。
在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。
尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。
世界各民族的文化，都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展和繁荣。
▲判断：
文化具有多样性，要求我们坚持指导思想多元化。
△在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。
（3）尊重文化多样性要遵循的原则是什么？
为什么？
★★★
承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。
（在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
）
①只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展；②只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。
▲判断：
①文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性；②处理世界文化多样性的原则是：
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；③各国都遵循各民族文化一律平等的原则。
※对待文化多样性的正确态度：
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；※处理世界文化多样性的原则：
遵循各民族文化一律平等的原则。
考点4：
文化传播的多种途径
（1）文化传播的含义：
文化交流的过程，就是文化传播的过程。
人们通过一定的方式传播知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
（2）文化传播的途径：
主要有→商业贸易、人口迁徙、教育等。
①商业贸易：
第一，通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流；第二，通过人与人之间的交往过程交流文化。
（第三，现代商业还通过广告传播文化）。
②人口迁徙：
每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。
③教育：
第一，人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识；第二，各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化传播方式。
总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种政治、经济、文化活动，都可以成为文化传播的途径。
（文化传播，就在我们的生活中）。
▲判断：
①举办奥运会是我国文化发展与传播的重要途径（×）；②北京奥运会促进了我国文化的传播与发展（√）。
考点5：
现代文化传播手段（大众传媒）的特点
（1）传媒及其发展阶段
传播媒介，简称传媒。
大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。
●各种文化传播方式的特点：
①口语的特点：
口语是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传媒，具有渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及时的特点；②报纸、杂志、书籍等，可以通过扫描、编排处理后，显示在互联网上，供广大读者使用；③电视提供了动态画面和缤纷的色彩，使人们对信息的理解变得更生动、形象和真实；④互联网具有传播同网、全球同时、受众主动、双向互动的特点；⑤手机短信用精炼的语言传达丰富多彩的内容，不仅具有娱乐性，还具有情感性、艺术性和哲理性，让人回味无穷；⑥电子读物实现了文字、图像、声音的完美结合，使人在看图阅文的同时可以听音乐、写文章、做笔记、复制文件，等等。
▲判断：
互联网是最直观、最常见、最丰富，传播渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及时的文化传播方式。
△新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失，各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用。
（2）大众传媒出现的标志：
传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。
（3）大众传媒的含义：
现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被成为大众传媒。
（4）大众传媒的特点（功能、作用）：
依托现代信息技术，大众传媒能够最大限度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
▲判断：
各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化传播手段。
考点6：
推动文化交流的意义★★★
（1）意义：
①促进中华文化的传播；②促进外域文化向中国的传播；③促进中华文化的发展和进步；④促进世界文化的发展。
（2）要求：
我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。
▲判断：
①要坚决抵御外来文化，维护国家维护安全；②民族文化无论优劣都应相互借鉴（×）；③文化的交流与借鉴是人类文明进步的重要动力（√）。
第四课 文化的继承性与文化发展（文化的继承与发展）
考点1：
传统文化的特点及其影响
（1）传统文化的含义：
是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
（△没有文化的继承，就没有文化的积累。
）
（2）传统文化的继承形式：
从传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想等在社会生活各方面的延续中，我们可以感受到文化的继承性。
①传统习俗的继承。
（传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一）。
△传统习俗，是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。
②传统建筑的继承。
建筑，被称为凝固的艺术，是展现传统文化的重要标志。
△中国古代建筑，以其独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰，在世界建筑史上写下了光辉的一页，并成为展现中国传统文化的重要标志。
③传统文艺的继承。
中国传统文艺，以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表，具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵。
④传统思想的继承。
中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。
△传统思想，包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等。
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