古诗词中常见意象.ppt
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古诗词中常见意象古诗词中常见意象理解与赏析理解与赏析意象意象意象：
指意与象，主观与客观，即诗歌中浸润意象：
指意与象，主观与客观，即诗歌中浸润了了诗人情感的物象诗人情感的物象。
（。
（有特点的物：
形容词有特点的物：
形容词+名名词词）意象：
刻画的抒情意象：
刻画的抒情主人公主人公；描写的；描写的景景；描写的；描写的物物。
意境意境：
诗人的思想感情与诗中描绘的生活图景：
诗人的思想感情与诗中描绘的生活图景融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。
（融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。
（画画面的特点：
形容词面的特点：
形容词）写景，则写景，则借景抒情（乐？
哀？
）借景抒情（乐？
哀？
）咏物，则咏物，则托物言志（象征、比喻）托物言志（象征、比喻）景、物景、物客观之客观之“象象”情、志情、志主观的主观的“意意”1、思乡之情的意象：
月亮、鸿雁、捣衣声、羌笛声（折柳曲、阳关曲渭城曲、梅花弄）、西楼、离歌天寒雁声急，岁晚客程遥。
吴松道中送魏万之京送魏万之京李颀李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。
关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
1首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？
从中又表达出诗人送别的什么情绪？
2、“微霜初渡”“树色催寒”两个意象历来为人称道，请分析其艺术手法和表达效果3尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？
11、“微霜微霜”“”“鸿雁鸿雁”渲染了渲染了送别时深秋时节萧瑟的气氛送别时深秋时节萧瑟的气氛，表达表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。
出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。
22、这两个意象中，、这两个意象中，“催催”“”“渡渡”都使用了都使用了拟人拟人手法，形手法，形象生动象生动地写出了地写出了深秋的寒冷萧瑟深秋的寒冷萧瑟，渲染和烘托了作者悲，渲染和烘托了作者悲秋秋和离愁的和离愁的心境，心境，表达出诗人送别时的表达出诗人送别时的悲秋难抑，黯然神伤悲秋难抑，黯然神伤的情绪。
的情绪。
33答：
尾联答：
尾联直抒胸臆直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：
，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：
莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。
11首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？
从中又表达出诗人送别的什么情绪？
的环境）？
从中又表达出诗人送别的什么情绪？
22、“微霜初渡微霜初渡”“”“树色催寒树色催寒”两个意象历来为人称道，两个意象历来为人称道，请分析其艺术手法和表达效果请分析其艺术手法和表达效果33尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？
尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？
夜上受降城闻笛唐李益回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
9诗歌的前两句描绘了什么样的画面？
运用了哪些艺术技巧？
（4分）10结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情？
（4分）9诗歌前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之诗歌前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。
（下白光一片的夜间景象。
（2分）分）比喻（大漠的荒寒和比喻（大漠的荒寒和月色的凄冷）；月色的凄冷）；对偶对偶俯仰结合：
上句仰观，下句俯俯仰结合：
上句仰观，下句俯视。
视。
借景抒情：
诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜借景抒情：
诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，奠定情感基调，为下的月色，交代了环境的凄清与寒苦，奠定情感基调，为下两句写戍边将士思乡做铺垫。
（两句写戍边将士思乡做铺垫。
（2分）分）10诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。
（诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。
（2分）诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了分）诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写后两句则通过写“芦管芦管”声的横空而出声的横空而出,立刻引发了戍边立刻引发了戍边将士的乡思之情。
（将士的乡思之情。
（2分）分）苏武令苏武令【宋宋】李纲李纲塞上风高，渔阳秋早。
惆怅翠华音杳。
驿使空塞上风高，渔阳秋早。
惆怅翠华音杳。
驿使空驰，征鸿归尽，不寄双龙消耗驰，征鸿归尽，不寄双龙消耗。
念白衣、金殿除。
念白衣、金殿除恩，归黄阁恩，归黄阁、未成图报。
、未成图报。
谁信我、致主丹衷，伤时多故，未作救民方召谁信我、致主丹衷，伤时多故，未作救民方召。
调鼎为霖，登坛作将，燕然即须平扫。
拥精兵。
调鼎为霖，登坛作将，燕然即须平扫。
拥精兵十万，横行沙漠，奉迎天表。
十万，横行沙漠，奉迎天表。
注：
注：
南宋初，李纲因力主抗金而遭投降派排挤。
南宋初，李纲因力主抗金而遭投降派排挤。
本词作于罢相后。
本词作于罢相后。
消耗，消息。
消耗，消息。
归黄阁，指任归黄阁，指任宰相职。
宰相职。
方，指方叔，周宣王时，平定荆蛮反叛；方，指方叔，周宣王时，平定荆蛮反叛；召，指召虎，周宣王时，奉命讨平淮夷。
召，指召虎，周宣王时，奉命讨平淮夷。
（11）上片中的）上片中的“空空”“”“尽尽”二字，好在何处？
请二字，好在何处？
请简析。
（简析。
（33分）分）（22）赏析）赏析“谁信我、致主丹衷，伤时多故，未作谁信我、致主丹衷，伤时多故，未作救民方召救民方召”句的抒情特点。
（句的抒情特点。
（44分）分）（33）结合全词，简要分析抒情主人公的形象。
（）结合全词，简要分析抒情主人公的形象。
（44分）分）（11）驿使北来，本该带来）驿使北来，本该带来消息消息却没有，只是却没有，只是“空空驰驰”；（；（11分）征鸿南飞，也应捎来分）征鸿南飞，也应捎来音讯音讯，却，却“归归尽尽”而无讯息。
（而无讯息。
（11分）分）“空空”“”“尽尽”二字，写出二字，写出了作者渴望了作者渴望皇帝消息皇帝消息却不得的却不得的惆怅惆怅。
（。
（11分）分）（22）（）（11）前三句）前三句直抒胸臆直抒胸臆，以，以“谁信我谁信我”三字，三字，道出无尽的感伤与失落。
（道出无尽的感伤与失落。
（22分）（分）（22）第四句）第四句借典借典故故抒情，表现了空怀方、召之才却无处施展的自责抒情，表现了空怀方、召之才却无处施展的自责与愤懑。
（与愤懑。
（22分）分）（33）诗歌塑造了一位）诗歌塑造了一位忠君爱民忠君爱民却却壮志难酬壮志难酬的抒情的抒情主人公形象。
（主人公形象。
（22分，分，“忠君爱民忠君爱民”11分；分；“壮志难壮志难酬酬”11分。
）他感怀皇恩，渴望引兵抗敌、迎取二分。
）他感怀皇恩，渴望引兵抗敌、迎取二帝还朝，（帝还朝，（11分，意思相近即可。
）但权力已失，分，意思相近即可。
）但权力已失，虽欲效法古代贤臣，救国救民，却英雄无用武之地，虽欲效法古代贤臣，救国救民，却英雄无用武之地，只能空留惆怅。
（只能空留惆怅。
（11分，意思相近即可。
）分，意思相近即可。
）2、愁情的意象：
流水、草（比喻，化抽象为具体）、杜鹃（子规）、梧桐、芭蕉、猿猴、鹧鸪“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”九子坡闻鹧鸪江城子秦观西城杨柳弄春柔。
动离忧，泪难收。
犹记多情，曾为系归舟。
碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华不为少年留。
恨悠悠，几时休。
飞絮落花时候、一登楼。
便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。
（4分）【参考答案】“杨柳”“飞絮”意象的内涵有二：
既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。
（2分）这首词抒发了抒发伤春伤别之情。
（2分）
（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜虞美人）化用而来，请比较两者的异同。
共同点：
都运用了比喻的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。
（2分）不同点：
李词明喻，秦词暗喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同。
（2分）3、高尚品格的意象：
花中四君子：
梅、兰、竹、菊岁寒三友：
松、竹、梅冰心：
1、高洁的品格2、对友人的关心寒蝉白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里香。
1、这首小诗中作者突出了白梅的哪些主要特征？
（3分）2、作者在写作上主要运用了哪些手法？
表达了诗人怎样的思想感情？
（3分）1、坚强（耐寒）、性情高洁（自甘寂寞）、报春（芬芳）。
2、衬托（用冰雪衬托梅之坚毅），对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志），托物言志（借梅自喻。
表达作者坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。
（3分）4、离别的意象：
折柳、长亭、离歌、芳草、流水、阳关曲南浦（江淹别赋：
黯然销魂者，唯别而已矣!
春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何!
）、5、常见典故：
黍离之悲（诗经）、投笔从戎（班超）、塞上长城（檀道济）、终军请缨、三径/东篱/五柳、闻鸡起舞/中流击楫（祖逖、刘琨）、采薇（高洁；隐居）、咏絮才（女子有才）、折桂（考中科举）、王谢（高门士族）、青眼（阮籍喜爱欣赏嵇康）/白眼、高山流水/知音（俞伯牙，钟子期）、渔父（隐者屈子/谪人/骚人）、浮云（喻游子；喻奸臣）、日（喻君主）、茫茫之景（喻前途迷茫）、双鲤（书信）、青鸟/青鸾（传递书信）、娥眉（借代女子）、莼羹鲈脍（思乡/隐逸）梨园、杏坛、杏林泰斗、泰山外子、内子“湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。
”秋宿湘江遇雨“花应冷笑东篱族，犹向陶瓮觅宠光。
”野菊“茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。
”苏武庙“楼上黄昏杏花寒，斜月小栏杆。
一双燕子，两行征雁，画角声残。
”眼儿媚思考：
1、该词描写的是什么季节？
为什么？
2、“一双燕子，两行征雁”两句运用了什么手法？
抒发了词人怎样的情感？
6、春天的意象：
莺、落花、草色、燕（世事变迁）、“归燕识故巢，旧人看新历。
”“微雨如酥，草色遥看近却无。
”怀古意象：
怀古意象：
边塞意象：
边塞意象：
送别意象：
送别意象：
咏物意象：
咏物意象：
月亮月亮思乡的代名词思乡的代名词露从今夜白，月是故乡明。
露从今夜白，月是故乡明。
杜甫月夜忆舍弟露总是白的，但今夜更白，因为感受在露总是白的，但今夜更白，因为感受在今夜；月无处不明，但故乡更明，因为异地今夜；月无处不明，但故乡更明，因为异地思家。
诗人以幻作真，为的是突出对故乡的思家。
诗人以幻作真，为的是突出对故乡的思念。
思念。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
王建十五夜望寄杜郎中诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪，含蓄地表现了诗人对故普遍的怀人心绪，含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。
乡朋友的深切思念。
菊花菊花坚强的品格清高的气质坚强的品格清高的气质秋从绕舍似陶家，遍绕离边日渐斜。
秋从绕舍似陶家，遍绕离边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
元缜菊花表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。
朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。
朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。
屈原离骚诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
宋郑思肖寒菊寂寞东篱湿露华，依前金蕾照泥沙。
寂寞东篱湿露华，依前金蕾照泥沙。
宋范成大重阳后菊花二首梅花梅花高洁的象征高洁的象征一朵忽先变，百花皆后香。
一朵忽先变，百花皆后香。
陈高梅花抓住梅花最先开放的特点，写出梅敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。
（衬托）遥知不是雪，为有暗香来。
遥知不是雪，为有暗香来。
王安石梅花写出了梅花的清香、纯洁洁白。
（视觉、嗅觉）零落成泥碾作尘，只有香如故。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
陆游咏梅借梅花比喻、象征自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚精神。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
元王冕墨梅以冰清玉洁的梅花比喻、象征自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。
松松孤直耐寒（傲霜斗雪自然是众人讴歌孤直
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