高中语文总复习金牌阅读指导大全文言文.docx

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高中语文总复习金牌阅读指导大全文言文

高中语文总复习 金牌阅读指导大全文言文

一：

名题示例

题1阅读下面一段文言文，完成l～6题。

 田单者，齐诸田疏属也，为临蓄市掾，不见知。

及燕使乐毅伐破齐：

尽降齐城：

惟独莒、即墨不下。

燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。

城中相与推田单，立以为将军，以即墨拒燕。

顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。

田单闻之，乃纵反间于燕，宣言日：

“齐王已死，城之不拔者二耳。

乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。

齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。

齐人所惧，惟恐他将之来,即墨残矣。

”燕王以为然，使骑劫代乐毅。

乐毅因归赵，燕人士卒忿。

田单又纵反间日：

“吾惧燕人掘吾城外冢墓，谬先人，可为寒心。

”燕军尽掘垄墓,烧死人.即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。

田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。

田单又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。

田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。

凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。

牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。

牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。

五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。

燕军大骇，败走。

齐人遂夷杀其将骑劫。

燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆叛燕而归田单，齐七十余城皆复为齐。

1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）   

A．城之不拔者二耳。

   拔：

被攻取。

B．齐人未附。

   附：

归附。

C．使老弱女子乘城。

   乘：

巡视。

 D．齐人追亡逐北。

北：

指败逃者。

2．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（   ）

 A．乃纵反间于燕   B．实欲连兵南面而王齐

 C．而城中鼓噪从之   D．燕军扰乱奔走。

3．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（   ）

  故且缓攻即墨以待其事。

      遣使约降于燕。

 A. 穷予生之光阴以疗梅也哉!

   B. 故内惑于郑袖。

   田单乃收城中得千余牛。

     五千人因衔枚击之。

  C. 项伯乃夜驰之沛公军。

     D．相如因持璧却立。

4．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是（   ）

 A.燕使乐毅伐破齐，尽降齐城——燕国派乐毅攻破齐国，使齐国的城邑全都投降

 B．惟恐他将之来，即墨残矣——只怕他率领军队到来，即墨就不能保全了

 C．燕军尽掘垄墓，烧死人——燕军把坟墓全都挖开，烧化死人

 D．灌脂束苇于尾，烧其端——在牛尾上浇油、捆上芦苇，并点燃它的末端

5．以下句子分别编为四组，全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是（   ）

 ①燕王以为然，使骑劫代乐毅。

②乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城。

③遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。

④令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。

⑤牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。

⑥燕军视之皆龙文，所触尽死伤。

A．①③⑤   B．①④⑥   C．②③④   D．②⑤⑥

6．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（   ）

 A．田单是齐国田氏较远的宗亲，起先未被上司了解。

燕军攻打齐国，包围了即墨，即墨守将战死，田单被推举为将军。

这使他后来得以立下不朽的战功。

 B．田单善于审时度势，利用敌人的矛盾。

惠王与乐毅有隙，他乘机诈言乐毅缓攻即墨是待机图变，混淆了惠王的视听，乐毅最终离职，齐国消除了一大威胁。

 C．田单深谙战略艺术，他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行，以激己方同仇敌忾；又假装投降，派遣富豪打入敌军以作内应，麻痹对方，瓦解了敌军斗志。

 D．田单的战术很巧妙，他布下火牛阵，纵牛直冲燕军，继之以士卒的追击，百姓的助威，一举夷杀燕将骑劫，摧毁了燕军。

先前被侵占的七十余城全部收复。

题2 阅读下面一段文言文，完成1-6题。

   李将军广者，陇西成纪人，家世世受射。

从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。

匈奴大入上郡，有数千骑。

广之百骑皆大恐，欲驰还走。

广日：

“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。

今我留，匈奴追我为大军之诱，必不敢击我。

”广令诸骑日：

“前!

”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。

是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。

夜半时，引兵而去。

广居右北平，匈奴闻之，号日：

“汉之飞将军。

”避之数岁，不敢入右北平。

广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。

终广之身，家无余财，终不言家产事。

广讷口少言，专以射为戏，竞死。

广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。

宽缓不苛，士以此爱乐为用。

后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。

军亡导，或失道，后大将军。

青欲上书报天子军曲折，广日：

“诸校尉无罪，乃我自失道。

”至莫府，广谓其麾下日：

“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉？

且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。

”遂引刀自刭。

广军士大夫一军皆哭。

百姓闻之，无老壮皆为垂涕。

太史公日：

“《传》日：

‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

’其李将军之谓也?

余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。

及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。

彼其忠实心诚信于士大夫也?

谚日：

‘桃李不言，下自成蹊。

’此言虽小，可以谕大也。

”

1．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（   ）

 A．专以射为戏，竟死  竟死：

竟然因此而死。

 B．广之将兵，乏绝之处，见水 将兵：

将领和士兵。

 C．青欲上书报天子军曲折   曲折：

指行军的弯曲道路。

 D．广结发与匈奴大小七十余战  结发：

指刚成年的时候。

2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（   ）

  今如此以百骑走，匈奴追射我立尽    是时会暮，胡兵终怪之

 A．今以钟磐置水中，虽大风浪不能鸣也 B． 会天大雨，道不通，度已失期

  既出塞，出东道          百姓闻之，无老壮皆为垂涕

  C．始皇既没，余威震于殊俗    D． 事无大小，悉以咨之，然后施行

3．对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是（   ）

   A．是时会暮，胡兵终怪之   称代前文的（广军）“解鞍”“士皆纵马卧”。

   B．避之数岁，不敢入右北平 称代前文的“（李）广”。

   C．饮食与士共之      称代前文的“赏赐”。

   D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕 称代前文的（李广）“遂引刀自刭”。

4．下列句子分别编为四组，全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是（   ）

   ①解鞍，令士皆纵马卧②得赏赐辄分其麾下③专以射为戏④士卒不尽食，广不尝食⑤诸校尉无罪，乃我自失道⑥广军士大夫一军皆哭

   A．①③④   B．①⑤⑥   C．②③⑥   D．②④⑤

5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

   A．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。

曾在抗击匈奴时杀敌立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。

   B．李广不仅武艺高强，而且足智多谋。

他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。

   C．李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。

他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余财物，也从不以家产为念。

   D．李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。

面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。

6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）其李将军之谓也?

译文：

（2）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。

译文：

 题3 阅读下面一段文言文，完成1～6题。

   裴矩字弘大，河东闻喜人，襁褓而孤，为伯父让之所鞠。

及长，博学，早知名。

隋文帝为定州总管，召补记室，甚亲敬之。

文帝即位，累迁吏部侍郎。

大业初，西域诸番款①张掖塞与中国互市，炀帝遣矩监其事。

矩乃访西域风俗及山川险易、君长姓族、物产服章，入朝奏之。

帝大悦，每日引至御座，顾问西方之事。

帝幸东都，矩以蛮夷朝贡者多，讽帝大征四方奇技，作鱼龙曼延、角觚②于洛邑，以夸诸戎狄，终月而罢。

又令三市店肆皆设帷帐，盛酒食，遣掌番率蛮夷与人贸易，所至处悉令邀延就座，醉饱而散。

夷人有识者，成私哂其矫饰焉。

帝称矩至诚，日：

“裴矩大识朕意，凡所陈奏，皆朕之成算，朕未发顷，矩辄以闻。

自非奉国用心，孰能若是?

”矩后从幸江都。

及叉兵入关，帝问矩方略，矩日：

“太原有变，京畿不静，遥为处分，恐失事机。

唯銮舆早还，方可平定。

”矩见天下将乱，恐为身祸，每遇人尽礼，虽至胥吏，皆得其欢心。

是时，帝既昏侈逾甚，矩无所谏诤，但悦媚取容而已。

太宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财物试之。

有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之，矩进谏日：

“此人受赂，诚合重诛。

但陛下以物试之，即行极法，所谓陷人以罪，恐非导德齐礼之义。

”太宗纳其言，因召百僚谓日：

“裴矩遂能廷折，不肯面从。

每事如此，天下何忧不治!

”贞观元年卒，赠绛州刺史，谥日敬。

   （选自《旧唐书·裴矩传》）

   臣光日：

“古人有言：

君明臣直。

裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。

君恶闻其过，则忠化为佞，君乐闻直方，则佞化为忠。

是知君者表③也，臣者景也，表动则景随矣。

”

   （选自《资治通鉴·唐纪八》）

   [注] ①款：

至，到。

②鱼龙曼延、角觚：

均为古代杂戏名。

③表：

测量日影以计时的标竿。

 1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（   ）

   A．讽帝大征四方奇技 讽：

劝告。

B．成私哂其矫饰焉 哂：

讥笑。

   C．恐为身祸，每遇人尽礼遇：

优待。

 D．太宗初即位，务止奸吏 务：

致力。

 2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）

今如此以百骑走，匈奴追射我立尽是时会暮，胡兵终怪之

A．今以钟磐置水中，虽大风浪不能鸣也B．会天大雨，道不通，度已失期

既出塞，出东道百姓闻之，无老壮皆为垂涕

C.始皇既没，余威震于殊俗D．事无大小，悉以咨之，然后施行

3．对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是（）

A．是时会暮，胡兵终怪之称代前文的（广军）“解鞍”“士皆纵马卧”。

B．避之数岁，不敢入右北平称代前文的“（李）广”。

C．饮食与士共之称代前文的“赏赐”。

D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕称代前文的（李广）“遂引刀自刭”。

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

 A．裴矩自幼而孤，在伯父身边长大，由于博学而很早知名。

隋文帝、炀帝都十分赏识他，委以要职；炀帝更因他熟悉西域风土民情，经常向他咨询西方之事。

B．裴矩工于心计，投炀帝之所好，为向戎狄夸耀强盛，建议作奇技、杂戏于洛邑，又热情款待以笼络其心；尽管“夷人有识者”对此不以为然，但深得炀帝欢心。

C．义兵入关之后，裴矩向炀帝献计，主张当即平定，以免错失良机；又见天下将乱，为全身远祸计，对人尽皆礼遇，对炀帝更是“无所谏诤”“但悦媚取容而已”。

 D．唐太宗是开明的君王，但难免有失误，他先以行贿试探，后又欲诛受贿之人；裴矩直言谏劝，认为是陷入以罪，不合礼义，使太宗收回成命，并受到高度赞扬。

5．联系全文看，下列对文末司马光一段话的认识，不正确的一项是（   ）   

 A．以史家的眼光，评玠唐太宗能够从善如流，隋炀帝则爱好面谀逢迎。

 B．强调“表动则景随”，裴矩由隋入唐后，其品性也由卑下而趋于高尚。

 C．借用裴矩“佞于隋而忠于唐”的事例，说明君王表率作用的重要性。

 D．启示后世君王，治国时应当注意从裴矩的变化过程中吸取经验教训。

6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）裴矩遂能廷折，不肯面从。

 译文：

（2）君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。

译文：

（四）阅读下面的文言文，回答1-5题。

广汉为人强力，天性精于吏职。

见吏民，或夜不寝至旦。

尤善为钩矩，以得事情。

钩距者，设欲知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾，以类相准，则知马之贵贱不失实矣。

惟广汉至精能行之，他人效者莫能及也。

郡中盗贼，闾里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸，皆知之。

长安少年数人会穷里空舍谋共劫人，坐语未讫。

广汉使吏捕治具服。

富人苏回为郎，二人劫之。

有顷，广汉将吏到家，自立庭下，使长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰：

“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫臣也。

释质，束手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。

”二人惊愕，又素闻广汉名，即开户出，下堂叩头。

广汉跪谢曰：

“幸全活郎，甚厚!

”送狱，敕吏谨遇，给酒肉。

至冬当出死，豫为调棺，给敛葬具，告语之，皆曰：

“死无所恨!

”

（节选自《汉书·赵广汉传》）

1．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A．坐语未讫／停车坐爱枫林晚B．京兆尹赵君谢两卿／广汉跪谢曰

C．至冬当出死／人君当神器之重D．以类相准／枝枝相覆盖

2．下列句子全都表明赵广汉既精于吏职又颇讲情义的一组是（）

①尤善为钩距，以得事情②坐语未讫，广汉使吏捕治具服

③送狱，敕吏谨遇，给酒肉④至冬当出死，豫为调棺，给敛葬具

⑤广汉跪谢曰：

“幸全活郎，甚厚!

”⑥见吏民，或夜不寝至旦

A．②④⑥B．①③⑤C．③④⑤D．①②⑥

3．对赵广汉办案特点的概括，不准确的一项是（）

A．赵广汉善用钩距，以得事情，可谓之“准”。

B．长安少年，共谋劫人，坐语未讫，吏捕已至，可谓之“快”。

C．二人劫富未遂，“释质”“束手”，广汉又许以“或时解脱”，但终当死罪，可谓“狠”。

D．犯人至冬出死，广汉豫为调棺，给敛葬具，可谓之“情”。

4．下面对文段的评述，准确的一项是（）

A．该段以“精于吏职”为中心，先概括介绍赵广汉的强健和精明，然后用两个办案的实例予以说明，中心突出，结构也十分紧凑。

B．赵广汉勤于政务，重调查，善比较，明察下情，执法不苟，又善于以情理攻心，可谓精于吏职。

C．“钩距”是一种侦查手段，相当于现代的推理，当时曾被各级官吏普遍运用于刑事侦查。

D．赵广汉勤劳清廉，除刁民，惩贪官，办案绳之以法。

，晓之以情，深得儒家仁爱之理和法家的法治之严。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）尤善为钩距，以得事情。

译文:

（2）郡中盗贼，间里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸，皆知之。

译文：

（3）释质，束手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。

译文:

（五）阅读下面一篇文言文，完成l～6题。

韩延寿，燕人也，少为郡文学。

大将军霍光持政，征郡国贤良文学，问以得失。

因擢延寿为谏大夫，迁淮阳太守。

治甚有名，徒颍川。

颍川多豪强，难治，民多怨仇。

延寿欲更之，教以礼让，恐百姓不从，乃历召郡中长老为乡里信向者数十人，设酒具食，亲与相对，人人问以谣俗，民所疾苦，为陈和睦亲爱销除怨咎之路，长老皆以为便。

数年，徒为东郡太守。

延寿为吏，尚礼义，好古教化，广谋议，纳谏争，修治学官，习射御之事。

治城郭，收赋租，先明布告其曰，以期会为大事，吏民敬畏趋向之。

又置里正、伍长，相率以孝弟，不得舍奸人。

闾里阡陌有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界。

其始若烦，后吏无追捕之苦，民无棰楚之忧，皆便安之。

接待下吏，恩施其厚而约誓明。

延寿尝出，临上车，骑吏一人后至，敕功曹议罚白。

还至府门。

门卒当车，愿有所言。

延寿止车问之，卒曰：

“今曰明府早驾，久驻未出，骑吏父来至府门，不敢入。

骑吏闻之，趋之出谒，适会明府登车。

以敬父而见罚，得无污大化乎?

”延寿举手舆中曰：

“微子，太守不自知过。

”归舍，召见门卒，遂待用之。

（节选自《汉书·韩延寿传》）

1．对下列句子中加点词语解释正确的一项是（）

A．人人问以谣俗，民所疾苦疾苦：

疾病痛苦。

B．修治学官，习射御之事射御：

射箭抵御。

C．收赋租，先明布告其曰布告：

公布宣告。

D．接待下吏，恩施其厚而约誓明接待：

迎接款待。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

3．对下列各句中加点的“之”字称代内容的说明不正确的一项是（）

A．以期会为大事，吏民敬畏趋向之称代韩延寿

B．皆便安之称代上文太平安宁的局面

C．延寿止车问之称代门卒

D．骑吏闻之，趋之出谒称代骑吏的父亲

4．下列句子分别编为四组，全部表现延寿政绩突出的一组是（）

①设酒具食，亲与相对②后吏无追捕之苦，民无棰楚之忧，皆便安之③以期会为大事，吏民敬畏趋向之④闾里阡陌有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界⑤骑吏一人后至，敕功曹议罚白

A．①②④B．②③④C．①③⑤D．③④⑤

5．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）

A．延寿刚担任颍川太守时，由于豪强大户在背后怂恿挑拨，致使工作难以开展。

B．延寿为官重视教化，严明法纪，组织百姓做好治安保卫工作，社会太平安宁。

C．延寿下令处罚骑吏，幸得门卒说明真相而使骑吏得到赦免，门卒也得到了重用。

D．延寿为官令行禁止，恩威并用，采取措施化解社会矛盾，收到了良好的效果。

6．将下列语段中画线的句子译成现代汉语。

初。

范文正公贬饶州，朝廷方治朋党[注]，士大夫莫敢往别，王侍制质独扶病饯于国门：

大臣责之曰：

“君，长者，何自陷朋党?

”王曰：

“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣!

”闻者为之缩颈。

[注]朋党：

指为争权夺利、排斥异己而结合起来的集团。

（1）王侍制质独扶病饯于国门。

译文:

（2）范公天下贤者，顾质何敢望之。

译文:

（六）阅读下面一段文言文，完成1～6题。

吾母姓钟氏，十八归先府君。

府君任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然，宾从辄满座。

吾母脱簪珥，治酒浆，盘毋间未尝有俭色。

越二载，生铨，家益落。

府君由是计复游燕赵间，而归吾母及铨寄食外祖家。

先外祖长身白髯，喜饮酒，酒酣，辄大声吟所作诗，令吾母指其疵。

母每指一字，先外祖则满引一觥，数指之后，乃陶然捋须大笑，举觞自呼曰：

“不意阿丈乃有此女!

”记母教铨时，组绣绩纺之具毕陈左右，膝置书，令铨坐膝下读之。

儿怠，则少加夏楚。

旋复持儿泣曰：

“儿及此不学，我何以见汝父?

”鸡鸣卧焉。

庚戌，外祖母病且笃，母侍之，凡汤药饮食，必亲尝之而后进。

外祖母濒危，泣曰：

“女本弱，今劳瘁过诸兄，惫矣。

他曰婿归，为言我死无恨，恨不见女子成立。

其善诱之!

”语讫而卒。

十岁，父归。

越一载，复携母及铨，偕游燕秦赵魏齐梁吴楚间。

先府君苟有过，母必正色婉言规。

惑怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。

先府君每决大狱，母辄携儿立席前，曰：

“幸以此儿为念!

”府君数颔之。

又十载归，卜居于鄱阳，铨年且二十。

明年娶张氏，母女视之，训以纺绩织缍事，一如教儿时。

（节选自蒋士铨《（鸣机夜课图）记》

1．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（）

A．十八归先府君归：

回到。

B．盘罍间未尝有俭色俭色：

不丰满的情况。

C．鸡鸣卧焉鸡鸣：

鸡叫天明。

D．复力争之争：

争论。

2．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）

A．恨不见女子成立B．母必正色婉言规

C．明年娶张氏D．母女视之

3．分别比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是（）

A．两个“乃”字相同，两个“其”字不同B．两个“乃”字相同，两个“其”字也相同

C．两个“乃”字不同，两个“其”字相同D．两个“乃”字不同，两个“其”字也不同

4．以下句子分别编为四组，全部表现母亲贤良美德的一组是（）

①吾母脱簪珥，治酒浆②令吾母指其疵

③不意阿丈乃有此女④凡汤药饮食，必亲尝之而后进

⑤俟怒少解，复力争之⑥训以纺绩织饪事

A．①③⑤B_②⑤⑥C．②③④D．①④⑥

5．下列对原文的评析，不正确的一项是（）

A．本文记叙了母亲平凡而辛勤的事迹，表现了作者对母亲崇高的敬意和深切的怀念。

B．文中所写母亲对父母孝，对子女慈，相夫教子等，虽然都属于传统道德的范围，但仍具有现实意义。

C．本文作者叙述母亲诸多琐事，用铺叙手法，再加上一些感情浓烈的语辞，因而对母亲的赞美和热爱极为具体化。

D．文中细节描写不多，但有点睛之妙，如外祖父的得意，母亲的聪颖，以及父女间融洽的亲情’都表现得淋漓尽致。

6．把下面文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。

五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也？

……客有任目而恶镜者，曰：

“是好苦我。

吾自有目，乌用镜为?

”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美莫已若。

左右匿笑，客终不悟，悲夫!

（1）乌在其为明也?

译文:

（2）是好苦我。

译文:

（3）泰然谓美莫已若。

译文:

（七）阅读下面一段文言文，完成l～6题。

吴起者，卫人也。

起之为将，与士卒最下者同衣食。

卧不设席，行不骑乘。

亲裹赢粮，与士卒分劳苦。

卒有病疽者，起为吮之。

卒母闻而哭之。

人曰：

“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为?

”母曰：

“非然也。

往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。

吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。

是哭之。

”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。

魏文侯既卒，起事其子武侯。

武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：

“美哉乎山河之固，此魏国之宝也!

”起对曰：

“在德不在险。

昔三苗氏左洞庭右彭蠡，仁义不修，禹灭之。

夏桀之居，左河济右泰华，阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，汤放之。

纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。

由此观之，在德不在险，若君不修德，舟中之人尽为敌国也。

”武侯曰：

“善。

”田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。

公叔之仆曰：

“起易去也。

”公叔曰：

“奈何?

”其仆曰：

“吴起为人节廉而自喜名也。

君因先与武侯言曰：

‘夫吴起贤人也，而侯之国小，又与强秦壤界，臣窃恐起之无留心也。

’武侯即曰：

‘奈何?

’君因谓武侯曰：

‘试延以公主，起有留心则必受之，无留心则必辞矣。

以此卜之。

’君因召吴起而与归，即令公主怒而轻君。

吴起见公主之贱君也，则必辞。

”于是吴起见公主之贱魏相，果辞魏武侯。

武侯疑之而弗信也。

吴起惧得罪，遂去，即之楚。

楚悼王素闻起贤，至则相楚。

明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士。

要在强兵，破驰说之言纵横者。

于是南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦。

诸侯患楚之强。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．卒有病疽者疽：

毒疮。

B．起事其子武侯事：

侍奉。

C．修政不德德：

施仁政。

D．而害吴起害：

陷害。

2．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）

A．大河经其南B．臣窃恐起之无留心也

C．与士卒分劳苦D．破驰说之言纵横者

3．下列加点的词的意义和用法不相同的一组是（）

4．以下句子分别编为四组，全都表现吴起军事、政治才能的一组是（）

①起之为将，与士卒最下者同衣食

②卒有病疽者，起为吮之

③起对曰：

“在德不在险……舟中之人尽为敌国也。

”

④吴起见公主之贱魏相，果辞魏武侯

⑤（起）明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士

⑥南平百越；北并陈蔡，却三晋