包身工.pptx

包身工.pptx

《包身工.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《包身工.pptx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

美国作家索洛曾说：

美国作家索洛曾说：

“美国铁路的每一根枕木美国铁路的每一根枕木下面，都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。

下面，都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。

”包身工包身工识文体识文体谁写的？

写了谁？

谁写的？

写了谁？

一、快速阅读文章，明确文章写了什么内容？

把握文一、快速阅读文章，明确文章写了什么内容？

把握文章的结构。

章的结构。

111：

4:

15鸽子笼工房里，鸽子笼工房里，包身工起包身工起床的情景。

床的情景。

222:

4:

30包身工食猪食。

包身工食猪食。

2334:

5:

00包身工开始一包身工开始一天的工作。

天的工作。

3550：

概括包身工的非人：

概括包身工的非人生活，愤怒控诉。

生活，愤怒控诉。

第一场景第一场景第二场景第二场景第三场景第三场景总结全文总结全文作者是如何描写场景的？

作者是如何描写场景的？

为了准确而深刻地再现包身工制度的黑暗、残为了准确而深刻地再现包身工制度的黑暗、残酷酷,作者精心选材作者精心选材,描写了包身工们一天的生活状况。

它所描写了包身工们一天的生活状况。

它所用的手法是用的手法是“点面结合点面结合”。

所谓。

所谓“面面”,就是一般的、概就是一般的、概括性的材料括性的材料;所谓所谓“点点”,就是一些典型的人物、典型的事就是一些典型的人物、典型的事例和典型的细节。

这两方面的材料是骨架和血肉的关系。

例和典型的细节。

这两方面的材料是骨架和血肉的关系。

“面面”上的描述搭起了个包身工悲惨生活的基本框架上的描述搭起了个包身工悲惨生活的基本框架,“点点”的刻画的刻画,则是填充其中的具体材料。

面则是填充其中的具体材料。

面”上的描写上的描写,主要主要指的是人物的群体描写指的是人物的群体描写,课文写包身工的起床、吃粥、像课文写包身工的起床、吃粥、像放鸡鸭一般地走进工厂、在工厂忍受各种威胁的情景放鸡鸭一般地走进工厂、在工厂忍受各种威胁的情景,都都是先作一下概括性的叙述是先作一下概括性的叙述,比如清早起床的场景比如清早起床的场景,开场便是开场便是一个凶恶男人破口大骂一个凶恶男人破口大骂,在这叫骂声中在这叫骂声中,包身工们出场了包身工们出场了,穿穿衣、提鞋、小便、胡乱地踏在别人身上衣、提鞋、小便、胡乱地踏在别人身上,半裸体地起来开半裸体地起来开门门,拎着裤子争夺马桶拎着裤子争夺马桶这里面这里面,作者并没有具体刻画哪一作者并没有具体刻画哪一个人物个人物,而是速写式地描出人物的群像。

包身工是一个群而是速写式地描出人物的群像。

包身工是一个群体体,描写她们的生活描写她们的生活,必须通过整体速写必须通过整体速写,才能得到全面的表才能得到全面的表现。

现。

但是但是,仅有这些概括的描述仅有这些概括的描述,会显得单薄。

于是作会显得单薄。

于是作者选取了一些典型人物和典型细节。

比如文中三次提到的者选取了一些典型人物和典型细节。

比如文中三次提到的“芦柴棒芦柴棒”这个人物。

第一次这个人物。

第一次,由老板喊她的名字而写出由老板喊她的名字而写出她那她那“手脚瘦得像芦棒梗一样手脚瘦得像芦棒梗一样”的外貌。

第二次写她病倒的外貌。

第二次写她病倒了了,尽管是急性的重伤风尽管是急性的重伤风,尽管尽管“她很见机地将身体慢慢地她很见机地将身体慢慢地移到屋子的角上移到屋子的角上,缩做团缩做团,尽可能地不占地方尽可能地不占地方”,尽管她尽管她“用用手做着手势手做着手势,表示身体没力表示身体没力,请求他的怜悯请求他的怜悯”,但是但是,老板为老板为了不丧失一天的利润了不丧失一天的利润,还是要用各种毒辣的手段来强制她还是要用各种毒辣的手段来强制她做工。

第三次写她身体瘦得像骷髅一样做工。

第三次写她身体瘦得像骷髅一样,甚至连甚至连“抄身婆抄身婆”都不愿意用手去接触她的身体都不愿意用手去接触她的身体,即使这样即使这样,老板也决不放老板也决不放她回去。

芦柴棒是众多包身工中的一个典型人物。

这里她回去。

芦柴棒是众多包身工中的一个典型人物。

这里,作者虽然只写的是一个芦柴棒作者虽然只写的是一个芦柴棒,但读者看到的却是成百上但读者看到的却是成百上千个芦柴棒。

芦柴棒遭毒打、受折磨的情景千个芦柴棒。

芦柴棒遭毒打、受折磨的情景,是包身工经是包身工经常受到的虐待和污辱的缩影常受到的虐待和污辱的缩影;老板要芦柴棒老板要芦柴棒“做到死做到死”,也也是每一个包身工们最终都不可逃脱的厄运。

通过是每一个包身工们最终都不可逃脱的厄运。

通过“芦柴棒芦柴棒”的悲惨遭遇的描述的悲惨遭遇的描述,具体而深入地反映了包身工被压榨、具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残被摧残的悲惨的命运。

的悲惨的命运。

另外另外,还有一些典型事例还有一些典型事例,比如没吃上粥的包身工比如没吃上粥的包身工,接受接受老板娘亲自制作的老板娘亲自制作的“美食美食”;典型细节典型细节,如她们如她们“在离开别在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便人头部不到一尺的马桶上很响地小便”,“半裸体地起来半裸体地起来开门开门,拎着裤子争夺马桶拎着裤子争夺马桶”等等,都使得包身工们的苦难生活都使得包身工们的苦难生活生动地展现在我们的面前。

生动地展现在我们的面前。

二、请揣摩句子，看看作者的情感是如何表达的？

有什么二、请揣摩句子，看看作者的情感是如何表达的？

有什么样的表达效果？

样的表达效果？

记者在文章中表达感情的方式有多种记者在文章中表达感情的方式有多种,有的是直有的是直接站出来发表议论接站出来发表议论,在话语中表达情感在话语中表达情感,有的则是在貌似客有的则是在貌似客观的叙述中观的叙述中,由事件本身的残酷性、震撼性等因素显现自由事件本身的残酷性、震撼性等因素显现自己的情感倾向。

己的情感倾向。

1这是通过反问和褒词贬用这是通过反问和褒词贬用（贬词褒用贬词褒用）的修辞手法的修辞手法,含含蓄地表达感情。

蓄地表达感情。

“慈祥慈祥”这个褒义词这个褒义词,在这句中转为贬义在这句中转为贬义了了,这说明有的老板提供这说明有的老板提供“粥菜粥菜”,看起来好像是为了改善看起来好像是为了改善包身工生活包身工生活,实质上却是心怀鬼胎实质上却是心怀鬼胎,为了从包身工身上榨取为了从包身工身上榨取更多的利润。

更多的利润。

“佳肴佳肴”本是褒义词本是褒义词,指美味可口的鱼肉等指美味可口的鱼肉等荤菜。

从莱场上收集来的菜叶当然算不上什么佳肴荤菜。

从莱场上收集来的菜叶当然算不上什么佳肴,作者作者故意称为故意称为“佳肴佳肴”,变褒为贬变褒为贬,反衬出包身工粥菜之难得及反衬出包身工粥菜之难得及质量之粗质量之粗,暗含讽刺的意味。

暗含讽刺的意味。

2这是一段整散结合的话这是一段整散结合的话,通过反复、排比等修辞手法通过反复、排比等修辞手法,概概述了包身工一天的工作情况述了包身工一天的工作情况,形象地说明了包身工苦役般形象地说明了包身工苦役般的繁重劳动的繁重劳动,同时也表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和同时也表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工寄予的关切与同情对包身工寄予的关切与同情,作者的情感灌注在字里行间。

作者的情感灌注在字里行间。

3.这是作者对包身工制度的控诉这是作者对包身工制度的控诉,运用了排比的修辞方法运用了排比的修辞方法,以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。

后一句中以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。

后一句中,“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明代表了人类技术文明的进步的进步,这同这同“16世纪封建制度下的奴隶世纪封建制度下的奴隶”形成巨大反差形成巨大反差,两种事物结合在包身工身上两种事物结合在包身工身上,揭露了包身工遭受的压迫之揭露了包身工遭受的压迫之深。

深。

4.直抒胸臆直抒胸臆,表现了作者要摧毁包身工这一罪恶制度强烈的表现了作者要摧毁包身工这一罪恶制度强烈的愿望。

同时愿望。

同时,向肆无忌惮地压榨中国劳动人民的帝国主义向肆无忌惮地压榨中国劳动人民的帝国主义者和一切反动统治者发出了警告者和一切反动统治者发出了警告:

当心呻吟着的那些锭子当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。

这就使这篇侧重于揭露黑暗的报告文学上的冤魂。

这就使这篇侧重于揭露黑暗的报告文学,显出显出了一点亮色。

了一点亮色。

三三、这篇报告文学除了写这三个场景外，还写了什、这篇报告文学除了写这三个场景外，还写了什么内容？

这些内容有什么作用？

么内容？

这些内容有什么作用？

新闻背景新闻背景,是指事件的历史背景、周围环境及是指事件的历史背景、周围环境及与其他方面的联系等。

它对于新闻事实的作用主要有以与其他方面的联系等。

它对于新闻事实的作用主要有以下几点下几点:

说明新闻事件的起因。

说明新闻事件的起因。

显示或帮助读者理显示或帮助读者理解新闻事件的重要性解新闻事件的重要性;突出新闻稿件的新闻价值突出新闻稿件的新闻价值;表明记者的观点表明记者的观点;衬托、深化主题。

衬托、深化主题。

课文在每一段叙事之后课文在每一段叙事之后,总要穿插一些背景材总要穿插一些背景材料。

比如第一个场景中对于包身工来源的介绍、带工料。

比如第一个场景中对于包身工来源的介绍、带工老板老板“手面手面”和财产的介绍和财产的介绍;第二个场景中对于社会背第二个场景中对于社会背景的介绍景的介绍,以及对于东洋厂对包身工需求增大的原因的以及对于东洋厂对包身工需求增大的原因的分析分析;第三个场景中对于出入厂凭证的来历的介绍第三个场景中对于出入厂凭证的来历的介绍,以及以及东洋厂东洋厂“飞跃地庞大飞跃地庞大”起来的许多具体数字等。

这样起来的许多具体数字等。

这样的穿插的穿插,使得文章既展现生活现象使得文章既展现生活现象,又揭示社会本质。

又揭示社会本质。

读者透过一幅幅悲惨的画面读者透过一幅幅悲惨的画面,能够发现能够发现,包身工制包身工制度的岀现不是偶然的度的岀现不是偶然的,它是在半封建半殖民地社会的温床它是在半封建半殖民地社会的温床上上,受到国民党政府受到国民党政府“特殊优惠特殊优惠”的保护的保护,伴随中国农村经伴随中国农村经济衰败生长出来的一颗毒瘤。

由此济衰败生长出来的一颗毒瘤。

由此,深化了文章的主题深化了文章的主题,也也增强了文章的批判力度。

增强了文章的批判力度。

四、主题是什么呢？

请你概括四、主题是什么呢？

请你概括本文通过对包身工一天的生活遭遇的描写本文通过对包身工一天的生活遭遇的描写,真实真实地再现了旧中国包身工的苦难生活地再现了旧中国包身工的苦难生活,揭露了包身工制度的揭露了包身工制度的罪恶罪恶,控诉了帝国主义勾结封建势力压榨、虐待中国工人控诉了帝国主义勾结封建势力压榨、虐待中国工人的罪行的罪行,表达了作者对包身工不幸生活的深切同情与关注表达了作者对包身工不幸生活的深切同情与关注,并坚信中国人民必将奋起抗争并坚信中国人民必将奋起抗争,迎来美好光明的未来。

迎来美好光明的未来。