书信格式作文写作指导.ppt
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20182018年高考作文复习年高考作文复习书信格式作文写作书信格式作文写作指导指导写法指导写法指导写作时注意书信的格式和写信的口吻：
写作时注意书信的格式和写信的口吻：
1.1.称呼、问候用语及信中语气、措词要符称呼、问候用语及信中语气、措词要符合写信人的身份，你是考生、是读者、还是合写信人的身份，你是考生、是读者、还是热心市民呢？
热心市民呢？
2.2.要考虑收信人的文化水平及经历，使收要考虑收信人的文化水平及经历，使收信人看得懂信，文言文写信就信人看得懂信，文言文写信就outout了！
了！
3.3.要抓住重点，力求写得充实、圆满、简要抓住重点，力求写得充实、圆满、简练，表达自己的看法和建议一定要清晰、简练，表达自己的看法和建议一定要清晰、简洁、明了。
洁、明了。
4.4.信末的祝福语、署名、日期一定不要遗信末的祝福语、署名、日期一定不要遗漏！
漏！
书信的格式主要包括书信的格式主要包括称呼、问候语、正文、结称呼、问候语、正文、结尾、署名和日期尾、署名和日期六部分。
六部分。
1、称呼、称呼要从第一行顶格写起，后面加冒号，要从第一行顶格写起，后面加冒号，冒号后不要写字。
冒号后不要写字。
2、问候语、问候语，最常见的有，最常见的有“您好！
您好！
”“近好！
近好！
”根据时令节气的不同，问候语也有所变化，根据时令节气的不同，问候语也有所变化，如如“新年好！
新年好！
”“春节愉快！
春节愉快！
”问候语要写在问候语要写在称呼的下一行，前面空两格，一般自成一段。
称呼的下一行，前面空两格，一般自成一段。
也有的不写问候语，而是直接进入正文内容。
也有的不写问候语，而是直接进入正文内容。
3、正文、正文部分要明确写信的主旨，做到有条有部分要明确写信的主旨，做到有条有理、层次分明，用语符合书信，要客气得体，理、层次分明，用语符合书信，要客气得体，有理有节。
与一般作文区别不大。
有理有节。
与一般作文区别不大。
44、结尾语、结尾语要写上表示敬意、祝愿或勉励的要写上表示敬意、祝愿或勉励的话。
正文写完之后，可空两格写话。
正文写完之后，可空两格写“此致此致”，转一行顶格写转一行顶格写“敬礼敬礼”；如不写；如不写“此致此致”，只写只写“敬礼敬礼”、“安好安好”、“健康健康”、“平平安安”等词，一定要另起一行空两格，不能直等词，一定要另起一行空两格，不能直接缀写在正文的末尾。
接缀写在正文的末尾。
55、署名、署名要右下角，日期前一行。
要右下角，日期前一行。
66、日期、日期在署名下一行。
在署名下一行。
【书信语言特点书信语言特点】书信体的语言也力求亲切，书信体的语言也力求亲切，采用第一人称；要得体，表达要符合写信者采用第一人称；要得体，表达要符合写信者的身份，要口语化表达。
的身份，要口语化表达。
书信格式书信格式：
您好！
您好！
【正文内容正文内容正文的写作与一般作文只是在用语上有区别正文的写作与一般作文只是在用语上有区别】祝（此致）祝（此致）身体健康（敬礼）身体健康（敬礼）！
xxxxxxxx年年xx月月xx日日以以20152015年新课标年新课标11卷为例：
卷为例：
【20152015年全国高考新课标年全国高考新课标11卷卷】阅渎下面的材料，根据要阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于求写一篇不少于800800字的文章。
字的文章。
（60（60分）分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？
请给小陈、老陈或其他相对于以上事情，你怎么看？
请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统成写作任务。
明确收信人，统一以一以“明华明华”为写信人，为写信人，不得泄露个人信息。
不得泄露个人信息。
审题与立意：
审题与立意：
本题属于单则材料题，需要从整体上去把本题属于单则材料题，需要从整体上去把握其主旨。
从原因上看，这件事情的发生是握其主旨。
从原因上看，这件事情的发生是源于父亲不遵守交通规则，引起了此后女儿源于父亲不遵守交通规则，引起了此后女儿和警察的处理。
从人物的关系上看，原本父和警察的处理。
从人物的关系上看，原本父女之间的关系应为父话女随，但面对违反交女之间的关系应为父话女随，但面对违反交通规则这一件事情，父亲一意孤行，女儿则通规则这一件事情，父亲一意孤行，女儿则以报警来劝诫父亲，就形成了情与理的冲突。
以报警来劝诫父亲，就形成了情与理的冲突。
交警与父女之间的关系，属于行政执法人员交警与父女之间的关系，属于行政执法人员与违章人员、举报者的关系，这就涉及到行与违章人员、举报者的关系，这就涉及到行政执法人员如何处理违章事件。
政执法人员如何处理违章事件。
立意指导立意指导立意上看，可以写给老陈。
老陈的女儿虽然报了立意上看，可以写给老陈。
老陈的女儿虽然报了警，但实则是对老陈的关心，对生命的尊重和负责。
警，但实则是对老陈的关心，对生命的尊重和负责。
所以，可以从所以，可以从责任、关爱、珍爱生命、尊重生命、责任、关爱、珍爱生命、尊重生命、敬畏生命敬畏生命等角度来和老陈交流。
等角度来和老陈交流。
也可以写给小陈。
可以赞同，小陈举报父亲，是也可以写给小陈。
可以赞同，小陈举报父亲，是遵守法律、规则和原则，是客观的做法。
也可以不遵守法律、规则和原则，是客观的做法。
也可以不赞同，认为此举过于极端，没有宽容和亲情，难道赞同，认为此举过于极端，没有宽容和亲情，难道法不容情？
也可以从情、法和宽容、原则两大辩证法不容情？
也可以从情、法和宽容、原则两大辩证的角度去和小陈探讨这个问题。
的角度去和小陈探讨这个问题。
还可以写给其他相关地方，比如执法人员或者交通还可以写给其他相关地方，比如执法人员或者交通管理者，要求他们严格执法，多做宣传等等。
管理者，要求他们严格执法，多做宣传等等。
写作指导写作指导这三个主要人物，可以展开三方面立意：
这三个主要人物，可以展开三方面立意：
写给父亲的信：
写给父亲的信：
可指出父亲错误的造成，可指出父亲错误的造成，首先是由于安全意识的缺失；其次是不听规首先是由于安全意识的缺失；其次是不听规劝；再则，作为长辈理应以身作则。
劝；再则，作为长辈理应以身作则。
写给女儿的信：
写给女儿的信：
可肯定女儿的安全意识与可肯定女儿的安全意识与法律意识；其次可对女儿的做法提出质疑和法律意识；其次可对女儿的做法提出质疑和建议。
建议。
写给警察的信：
写给警察的信：
可对警察的秉公执法作出可对警察的秉公执法作出赞赏；从凡事立于预的角度对安全意识的宣赞赏；从凡事立于预的角度对安全意识的宣传提出建议。
传提出建议。
范文：
范文：
写给警察蜀黍的一封信写给警察蜀黍的一封信尊敬的警察叔叔：
尊敬的警察叔叔：
您好！
您好！
无论何时，只要看到你们认真的态度都无论何时，只要看到你们认真的态度都会觉得心安；无论何地，只要看到你们辛勤会觉得心安；无论何地，只要看到你们辛勤的身影都会觉得感激。
在马路安全问题如此的身影都会觉得感激。
在马路安全问题如此困扰人心的今天，交警困扰人心的今天，交警是保护我们安全是保护我们安全的天使。
的天使。
针对前段时间网络上流传的女生举报老针对前段时间网络上流传的女生举报老爸高速公路上打电话的事件，更多人把注意爸高速公路上打电话的事件，更多人把注意力集中在了这位力集中在了这位“大义灭亲大义灭亲”的女孩身上，的女孩身上，也有人对老爸的行为义愤填膺，但是，也有人对老爸的行为义愤填膺，但是，我更我更想对交警叔叔们表达一下我的看法。
想对交警叔叔们表达一下我的看法。
首先，在安全问题上，大部分人都持有首先，在安全问题上，大部分人都持有“事不关己事不关己”的态度，尽管交通部门每年爆的态度，尽管交通部门每年爆出的交通意外数目有多么的触目惊心，更多出的交通意外数目有多么的触目惊心，更多的人还是认为自己没有那么的人还是认为自己没有那么“点背点背”。
所以所以针对这样的现象，我虽然认为既有的交通法针对这样的现象，我虽然认为既有的交通法规已经做了明确的要求，但是仍然感觉到这规已经做了明确的要求，但是仍然感觉到这一要求的实施有多困难。
就拿中国式过马路一要求的实施有多困难。
就拿中国式过马路这一现象来看，为什么这一现象在中国如此这一现象来看，为什么这一现象在中国如此普遍？
再看女孩举报父亲开车打电话的现象，普遍？
再看女孩举报父亲开车打电话的现象，在每个人身上是不是都遇到过？
究其原在每个人身上是不是都遇到过？
究其原因，大家并没有真正的意识到这一问题的严因，大家并没有真正的意识到这一问题的严重性，也就是安全意识薄弱，那么针对这样重性，也就是安全意识薄弱，那么针对这样的问题，我认为警察叔叔可以帮助大家提升的问题，我认为警察叔叔可以帮助大家提升安全意识，让人们从思想上杜绝此类问题。
安全意识，让人们从思想上杜绝此类问题。
比如通过宣传视频的方式，让人们看到交通比如通过宣传视频的方式，让人们看到交通意外大部分是由人的疏忽造成的，或者通过意外大部分是由人的疏忽造成的，或者通过真实的案例宣传，让人们意识到交通意外的真实的案例宣传，让人们意识到交通意外的残酷。
残酷。
其次，我认为交警叔叔们可以加强执法其次，我认为交警叔叔们可以加强执法力度。
力度。
人都有得过且过的心理，没有惩罚到人都有得过且过的心理，没有惩罚到自己身上时都会存在侥幸心理，就算受到了自己身上时都会存在侥幸心理，就算受到了小小的惩罚，也只会觉得自己倒霉，并没想小小的惩罚，也只会觉得自己倒霉，并没想到问题的严重性。
所以为了避免这种到问题的严重性。
所以为了避免这种“漏洞漏洞心理心理”造成的后果，作为监管部门的你们，造成的后果，作为监管部门的你们，大可以放大问题的严重性，用更严峻和冷酷大可以放大问题的严重性，用更严峻和冷酷的态度捍卫交通安全。
金钱上的惩罚并不能的态度捍卫交通安全。
金钱上的惩罚并不能真正杜绝这一问题，开得起车的人哪里还会真正杜绝这一问题，开得起车的人哪里还会在意呢？
在意呢？
“小惩小惩”已经不足以已经不足以“大诫大诫”，道，道德上的谴责、行政上的处理才能够唤醒人们德上的谴责、行政上的处理才能够唤醒人们沉睡着的安全意识。
沉睡着的安全意识。
最后，我认为交通可以群防群治。
最后，我认为交通可以群防群治。
交警交警要时刻监督管理各种违规问题，也很难杜绝要时刻监督管理各种违规问题，也很难杜绝“百密一疏百密一疏”，交警部门可以发动，交警部门可以发动群众，共群众，共同监管共同治理。
凡是违规的司机或行人，同监管共同治理。
凡是违规的司机或行人，让他们在违规现场，协助暂代交警执法，共让他们在违规现场，协助暂代交警执法，共同管理交通，让他们现场体验，终身铭记。
同管理交通，让他们现场体验，终身铭记。
这样，全社会共同关注、监督并参与管理，这样，全社会共同关注、监督并参与管理，才能最大程度的改善安全问题。
才能最大程度的改善安全问题。
感谢一直以来你们对我们的保护和行为感谢一直以来你们对我们的保护和行为规范，希望在全社会的共同努力下，我们能规范，希望在全社会的共同努力下，我们能改掉不良习惯，完善监管制度，保证交通安改掉不良习惯，完善监管制度，保证交通安全，避免马路悲剧。
全，避免马路悲剧。
此致此致敬礼！
敬礼！
明华明华20152015年年66月月77日日给小陈姑娘的一封信给小陈姑娘的一封信小陈姑娘：
小陈姑娘：
你好！
你好！
我在网上看到了你的故事：
你的爸爸在我在网上看到了你的故事：
你的爸爸在高速公路上开车打电话，你提醒他注意安全，高速公路上开车打电话，你提醒他注
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