专题三细胞的能量供应和利用.ppt

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高三生物二轮复习高三生物二轮复习专题二专题二细胞的代谢细胞的代谢知识内容知识内容要求要求1-31-3细胞的代谢细胞的代谢（11）酶在代谢中的作用）酶在代谢中的作用（22）ATPATP在能量代谢中的作用在能量代谢中的作用（33）光合作用的基本过程）光合作用的基本过程（44）影响光合作用速率的环境因素）影响光合作用速率的环境因素（55）细胞呼吸）细胞呼吸【考考试说明明】生生物物学学科科的的考考试试内内容容以以知知识识内内容容表表的的形形式式呈呈现现。

知知识识内内容容要要求求掌掌握握的的程程度度，在在知知识识内内容容表表中中用用和和标标出出；实实验验内内容容要要求求掌掌握握的的程程度度则则用用文文字字说说明明。

和和的的含含义义如下：

如下：

对对所所列列知知识识点点要要知知道道其其含含义义，能能够够在在试试题题所所给给予的相对简单的情境中识别和使用它们。

予的相对简单的情境中识别和使用它们。

：

理理解解所所列列知知识识和和其其他他相相关关知知识识之之间间的的联联系系和和区区别别，并并能能在在较较复复杂杂的的情情境境中中综综合合运运用用其其进进行行分分析析、判判断断、推理和评价。

推理和评价。

高考纵览高考纵览年份年份考点考点2011201120122012201320132014201420152015

（1）

（1）酶酶在代在代谢中中的作用的作用226,296,29

（2）ATP

（2）ATP在能量在能量代代谢中的作用中的作用1C,4C1C,4C1A1A1C1C（3）（3）光合作用的光合作用的基本基本过程程226AB6AB29

（1）29

（1）（4）（4）影响光合作影响光合作用速率的用速率的环境境因素因素3,293,2929（3）29（3）22292929

（2）29

（2）（5）（5）细胞呼吸胞呼吸292929

（2）29

（2）336CD6CD1A1A1教学建议：

教学建议：

（1）用比较法学习酶的特性及相关实验设计。

通过与无用比较法学习酶的特性及相关实验设计。

通过与无机催化剂的特点进行对比来理解酶的特性；与酶特性相关机催化剂的特点进行对比来理解酶的特性；与酶特性相关的实验要对其原理、步骤、结果进行比较，掌握与酶相关的实验要对其原理、步骤、结果进行比较，掌握与酶相关的实验设计。

的实验设计。

（2）对对ATP知识的复习，应注意与光合作用、细胞呼吸知识的复习，应注意与光合作用、细胞呼吸过程进行联系。

在具体的细胞代谢活动，如光反应、暗反过程进行联系。

在具体的细胞代谢活动，如光反应、暗反应、有氧呼吸的各个阶段中，理解应、有氧呼吸的各个阶段中，理解ATP和和ADP的相互转化的相互转化及意义，增强知识的综合运用能力。

及意义，增强知识的综合运用能力。

使用建议使用建议（3）运用图文转化、比较学习法复习光合作用与细胞呼吸。

运用图文转化、比较学习法复习光合作用与细胞呼吸。

对光合作用和细胞呼吸的复习，可以结合图文将过程形象对光合作用和细胞呼吸的复习，可以结合图文将过程形象化，同时对这两个过程的场所、物质与能量转化、原理的化，同时对这两个过程的场所、物质与能量转化、原理的应用等方面进行比较；并通过光合作用与细胞呼吸强度及应用等方面进行比较；并通过光合作用与细胞呼吸强度及影响因素的具体分析和实例强化学生的实验与探究能力。

影响因素的具体分析和实例强化学生的实验与探究能力。

（4）重视坐标曲线图的分析。

曲线图形式考查影响酶活重视坐标曲线图的分析。

曲线图形式考查影响酶活性、光合作用、细胞呼吸的因素是本单元的一种重要命题性、光合作用、细胞呼吸的因素是本单元的一种重要命题方式，在复习过程中结合具体例题、加强训练教会学生曲方式，在复习过程中结合具体例题、加强训练教会学生曲线分析题的解答方法。

线分析题的解答方法。

2课时安排：

课时安排：

本单元分为本单元分为2讲，建议用讲，建议用9课时完成，每讲课时完成，每讲2课时，单元课时，单元卷、滚动卷和讲评各卷、滚动卷和讲评各1课时。

课时。

使用建议使用建议网络构建网络构建网络构建网络构建专题三专题三酶与酶与ATPATP【直直击考点考点】酶酶激素激素维生素维生素来源来源活细胞产生的有活细胞产生的有机物机物专门的内分泌腺或具专门的内分泌腺或具有内分泌功能的细胞有内分泌功能的细胞主要从食主要从食物中来物中来特性特性高效性高效性高效性高效性高效性高效性化学本质化学本质绝大多数是蛋白绝大多数是蛋白质，极少数是质，极少数是RNARNA多肽、蛋白质、氨基多肽、蛋白质、氨基酸衍生物、脂质等酸衍生物、脂质等种类多种类多生理功能生理功能催化功能催化功能调节作用调节作用多是酶的多是酶的辅助因子辅助因子考点考点11酶、激素与维生素的比较酶、激素与维生素的比较酶、激素与维生素等的相互关系图示：

酶、激素与维生素等的相互关系图示：

维生素维生素脂质脂质激素激素蛋白质蛋白质抗体抗体载体载体酶酶酶、激素与维生素的共性：

酶、激素与维生素的共性：

在生物体内均属于高效能物质，即含量少，作用大，生在生物体内均属于高效能物质，即含量少，作用大，生物代谢不可缺少。

物代谢不可缺少。

11、在探究温度对淀粉酶活性影响的实验中，应用碘液，、在探究温度对淀粉酶活性影响的实验中，应用碘液，而不宜用斐林试剂，因为斐林试剂需加热，而实验中的而不宜用斐林试剂，因为斐林试剂需加热，而实验中的自变量是温度。

自变量是温度。

22、在探究、在探究pHpH对酶活性影响的实验中，应利用斐林试剂，对酶活性影响的实验中，应利用斐林试剂，而不宜选用碘液，因碘液与而不宜选用碘液，因碘液与NaOHNaOH发生反应。

发生反应。

33、在利用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶专一性的实验中，、在利用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶专一性的实验中，应选用斐林试剂，而不宜选用碘液，因碘液无法检测蔗应选用斐林试剂，而不宜选用碘液，因碘液无法检测蔗糖是否水解。

糖是否水解。

考点考点22碘液和斐林试剂在探究影响淀粉酶活性中的应用碘液和斐林试剂在探究影响淀粉酶活性中的应用11、酶的专一性、酶的专一性酶酶具具有有专专一一性性，每每一一种种酶酶只只能能催催化化一一种种化化合合物物或或一类化合物的化学反应。

一类化合物的化学反应。

（酶催化作用的原理是降低反应的活化能酶催化作用的原理是降低反应的活化能）22、载体的专一性载体的专一性物物质质以以主主动动运运输输的的方方式式进进行行跨跨膜膜运运输输时时需需要要载载体体，不同物质需要的载体不同。

不同物质需要的载体不同。

33、激素的专一性激素的专一性激激素素发发挥挥作作用用时时之之所所以以具具有有特特异异性性是是因因为为在在它它的的靶靶细细胞胞的的细细胞胞膜膜表表面面，存存在在着着能能够够与与该该激激素素发发生生特特异性结合的受体。

异性结合的受体。

考点考点33物质具有的专一性（特异性）物质具有的专一性（特异性）44、抗原、抗原（抗体抗体）的专一性的专一性一一种种抗抗原原只只能能与与相相应应的的抗抗体体（T（T细细胞胞、BB细细胞胞）或或效效应应TT细细胞胞发发生生特特异异性性结结合合，这这种种特特异异性性取取决决于于抗抗原原决决定定簇簇。

同同样样，一一种种抗抗体体也也只只能能与与相相应应的的抗抗原原发发生生特特异异性性免免疫疫反应。

反应。

55、tRNAtRNA的专一性的专一性每种每种tRNAtRNA只能识别并转运一种氨基酸，这是因为只能识别并转运一种氨基酸，这是因为tRNAtRNA的一端是携带氨基酸的部位，另一端是反密码子的一端是携带氨基酸的部位，另一端是反密码子（3（3个相邻碱基个相邻碱基），每个，每个tRNAtRNA的这三个碱基，都只能专一的这三个碱基，都只能专一地与地与mRNAmRNA上特定的三个碱基配对。

上特定的三个碱基配对。

66、限制酶的专一性、限制酶的专一性一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且只能在特定的切点上切割只能在特定的切点上切割DNADNA分子。

分子。

考点考点4ATP4ATP的结构及功能的结构及功能11、ATPATP与与RNARNA的关系的关系ATPATP是三磷酸腺苷，结构简式是是三磷酸腺苷，结构简式是AAPPPPPP，去掉，去掉两个磷酸基团后的剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸，是两个磷酸基团后的剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸，是组成组成RNARNA的基本单位之一的基本单位之一。

22、ATPATP与能量的关系与能量的关系ATPATP是一种高能磷酸化合物，其分子式可以简写为是一种高能磷酸化合物，其分子式可以简写为AAPPPPPP，高能磷酸键水解时能够释放出高，高能磷酸键水解时能够释放出高30.5430.54kJ/molkJ/mol的能量，所以的能量，所以ATPATP是与能量有关的一种物质，是与能量有关的一种物质，不可将两者等同起来。

不可将两者等同起来。

44、与、与ATPATP的来源、去路有关的生理过程及发生场所的来源、去路有关的生理过程及发生场所ATPATP的来源的来源ATPATP的去向的去向光合光合作用作用光反应（叶绿体类囊体薄膜）光反应（叶绿体类囊体薄膜）CC33的还原，叶绿的还原，叶绿体基质体基质细胞细胞呼吸呼吸有氧呼吸三个阶段及无氧呼吸第有氧呼吸三个阶段及无氧呼吸第一阶段（细胞质基质和线粒体）一阶段（细胞质基质和线粒体）各项生命活动各项生命活动33、ATPATP是生物体新陈代谢的直接能量物质，但并非唯一直是生物体新陈代谢的直接能量物质，但并非唯一直接来源接来源（如（如GTPGTP等其他核苷酸的三磷酸酯也可直接参与等其他核苷酸的三磷酸酯也可直接参与生命活动的供能）。

生命活动的供能）。

55、ATPATP的合成部位有细胞质基质、线粒体和叶绿体。

的合成部位有细胞质基质、线粒体和叶绿体。

66、对活细胞来说对活细胞来说ATPATP与与ADPADP的相互转化，是时刻不停地发的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中。

这种供能机制是生物界的共性。

生并且处于动态平衡之中。

这种供能机制是生物界的共性。

77、吸能反应一般与吸能反应一般与ATPATP水解的反应相联系，由水解的反应相联系，由ATPATP水解提供水解提供能量；放能反应一般与能量；放能反应一般与ATPATP的合成相联系，释放的能量储存的合成相联系，释放的能量储存在在ATPATP中。

中。

88、ATPATP转化为转化为ADPADP也需要消耗水。

也需要消耗水。

ATPATP转化为转化为ADPADP又称又称“ATPATP的水解反应的水解反应”，这一过程需，这一过程需ATPATP酶酶的催化，同时也需要消耗水。

凡是大分子有机物的催化，同时也需要消耗水。

凡是大分子有机物（如蛋白质、如蛋白质、脂肪、淀粉等脂肪、淀粉等）的水解都需要消耗水。

的水解都需要消耗水。

11、在、在100100米赛跑时，由米赛跑时，由ATPATP磷酸肌酸供能系统供能，维持时间约磷酸肌酸供能系统供能，维持时间约为为20202525秒。

秒。

22、在、在400400米米800800米跑时，磷酸肌酸供能不够，但有氧呼吸尚未达米跑时，磷酸肌酸供能不够，但有氧呼吸尚未达到峰值，主要靠无氧呼吸供能。

到峰值，主要靠无氧呼吸供能。

33、在马拉松长跑过程中，由无氧呼吸产生了大量乳酸，内环境、在马拉松长跑过程中，由无氧呼吸产生了大量乳酸，内环境pHpH下降，无氧呼吸减弱，但前两个供能系统供能时产生了大量的下降，无氧呼吸减弱，但前两个供能系统供能时产生了大量的ADPADP和消耗掉和消耗掉HH后形成的后形成的NADNAD，对有氧呼吸具有强烈的促进作用，使，对有氧呼吸具有强烈的促进作用，使得有氧呼吸速率加快，产生大量的得有氧呼吸速率加快，产生大量的ATPATP。

44、人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生、人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATPATP的的量增加。

量增加。

考点考点55不同运动状况下的能量供应不同运动状况下的能量供应网络构建网络构建网络构建网络构建专题四专题四能量之源能量之源光与光合作用光与光合作用网络构建网络构建网络