五年级语文第一学期期末复习卷人教版.docx
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五年级语文第一学期期末复习卷人教版
五年级语文第一学期期末复习卷
学校班级姓名学号成绩
第一部分：
基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音，写汉字。
（5分）
ǒuchēngjǐnshèndàn
（）断丝连支（）（）（）（）生
二、下面四组词语中哪一组的字全部正确？
请把正确一组的序号填在括号里（2分）（）
A大喜过忘喋喋不休牵肠挂肚洛绎不绝
B斩钉载铁失魂落魄宠然大物不动声色
C银光闪闪一如既往不容争辩依依不舍
D悬崖绝壁中流砥柱再接再励夜以继日
三、选择恰当的关联词填空。
（2分）
不但……而且……虽然……可是……即使……也……因为……所以……
1、（）通往广场的路不止一条，（）在困难面前，我们不能放弃。
2、圆明园的毁灭（）是祖国文化史上不可估量的损失，（）是世界文化史上不可估量的损失。
四、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“X”。
（3分）
1、“春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后顺序排列的。
（）
2、今天一大早，小红就穿着校服和红领巾高高兴兴地上学了。
（）
3、“他趴在桌子上，好像睡着了。
”这句是比喻句。
（）
五、实话实说。
（3分）
这学期我们学习了第九册《语文》，这本书中我最喜欢的课文是，因为
。
六、选出下面朗读停顿正确的一个句子并打“√”。
（2分）
1、有人/说我是/一个/“三好”学生（ ） 2、有人说/我是一个/“三好”学生（ ）
3、有人说/我/是/一个“三好”学生（ ） 4、有人说我/是一个/“三好”学生（ ）
七、把下列对应的句子用线段连接起来，再在横线上写一句课内外积累的励志名言或表达思乡情的诗句（本卷出现的除外）。
（3分）
青山处处埋忠骨，非宁静无以致远。
宝剑锋从磨砺出，王孙归不归。
非淡泊无以明志，梅花香自苦寒来。
春草明年绿，何须马革裹尸还。
。
八、请在下列文学人物旁的横线上写出相对应的名著,别忘了书名号!
（4分）
猪八戒武松
刘姥姥诸葛亮
九、根据下面所描绘的情境，回答问题。
（3分）
春节即将来临，家住东莞的军军不禁想起了远在四川老家的爷爷、奶奶。
于是，他向父母提议春节回去看望爷爷、奶奶，父母以回家费用大为由拒绝了。
后来因为军军动之以情，晓之以理的劝说，父母终于欣然答应。
想想：
军军会怎样说服父母呢？
请你把他可能说的话写下来。
。
十、语文实践。
（3分）
1、用你积累的谐音歇后语写一句话。
（2分）
2、猜字谜，把对应的字写在括号里。
（1分）
一口咬掉牛尾巴。
（）
第二部分：
阅读积累与运用（30分）
一、阅读《地震中的父与子》选段，回答问题。
（12分）
人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：
“儿子在等着我！
”
他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血（xuèxiě）丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
挖到第38个小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：
“爸爸，是你吗？
”
是儿子的声音！
父亲大喊：
“阿曼达！
我的儿子！
”
“爸爸，真的是你吗？
”
“是我，是爸爸！
我的儿子！
”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。
因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！
”
“你现在怎么样？
有几个孩子活着？
”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着（zháozhe）。
”
父亲大声向四周呼喊：
“这里有14个小孩，都活着！
快来人！
”
过路的人赶紧跑过来帮忙。
50分钟后，一个安全的出口开辟（bìpì）出来了。
父亲声音颤（chànzhàn）抖地说：
“出来吧！
阿曼达。
”
“不！
爸爸。
先让我的同学出去吧！
我知道你会跟我在一起，我不怕。
不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1、在文中的括号里选择恰当的读音，用“√”表示。
（2分）
2、把“他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时”改为“他挖了36小时”好吗？
为什么？
（2分）
。
3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
这句话是对父亲的描写，由此让我们感受到。
（2分）
4、在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的，儿子对父亲的。
（2分）
5、文段中的父与子了不起，说父亲了不起是因为说儿子了不起是因为。
（2分）
6、文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱？
由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一句话概括）？
（2分）
。
二、阅读下面的短文，回答问题。
（18分）
2019-2020年五年级语文第一学期期末复习卷［人教版］
比尔·克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。
一个名叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园。
还有房屋建筑和室内平面设计图。
第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。
然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪·罗伯特去找他。
下课后蒙迪去找老师：
“我为什么只得了F?
”
克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：
“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不符合实际了。
要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多钱吗？
”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。
父亲摸摸儿子的头说孩子你自己拿主意吧不过你得慎重一些这个决定对你来说很重要
蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。
“蒙迪，现在我才意识到，当时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！
”
有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
1、从文中找出下列词语的近义词。
（2分）
大胆（）后悔（）详细（）激励（）
2、给短文第六自然段的横线上加上合适的标点。
（3分）
3、蒙迪听了父亲的一番话后,可能会想些什么呢?
请联系上下文，把他的心理活动描写出来。
（2分）
。
4、蒙迪实现理想的原因是什么？
（2分）
。
5、克利亚老师为什么流下忏悔的泪水，说“自己是一个偷梦的小偷”？
（3分）
。
6、对于文中的主人公克利亚老师，你是如何评价的？
（3分）
。
7、读完这篇短文，你最想对蒙迪说什么？
（3分）
。
第三部分：
习作积累与运用（40分）
一、小练笔。
（5分）
这学期，我们学了几篇说明文，了解了基本的说明方法。
请试着运用一些说明方法介绍一种你最熟悉的水果，可选择某一方面来写，80字左右即可。
二、习作。
（35分）
日子是多彩的，生活是丰富的。
相信同学们参加过不少活动，那么，哪一次的活动让你记忆犹新？
请把它写下来与大家共享吧。
注意把活动过程写清楚，把活动情境写具体。
要求400字左右，语句通顺，不写错别字。
命题者：
南城阳光小学张利芬；修改者：
教研室严考全
附送：
2019-2020年五年级语文第一学期期末复习题
东莞市茶山镇华南师大嘉玛学校小学部王锐
第一部分：
基础知识积累与运用（35分）
一、我会拼，还会在田字格里规范地写出词语，努力写漂亮！
（８分）
diàn
wū
bǔ
rǔ
gào
jiè
chí
chěng
xiāo
huǐ
jǐn
shèn
qí
qū
dàn
shēng
二、我积累了很多好词语，我一定能填对！
（6分）
一如（ ）往（ ）精图治（ ）断丝连别出心（ ）
斩钉（ ）铁披（ ）斩棘 不容争（ ）不言而（ ）
我还能写四个充满激励性的成语：
、 、
、 。
三、我会用“心”组五个适当的词语填在括号里。
（5分）
我们少年儿童应该向社会奉献一片（），对自己的父母应有（），对同学要有（），对朋友要有（），学习上要（）。
四、我们积累了不少的诗句、谚语、名人名言，请在下面的横线上写上合适的句子。
（6分）
1、常言道：
“，。
”只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。
2、爸爸经常教育我：
“，。
”孝敬父母要从点滴小事做起。
3、中秋之夜，皓月当空，长期飘泊海外的华人望着一轮金黄的圆月，都会有“，。
”的感慨。
五、我会给图书归类，能将下列图书与相应的类别用线连接起来。
（4分）
西游记科普
森林报小说
唐诗三百首童话
格林童话 诗歌
六、我是诚实的学生，我会按实际情况填空。
（6分）
1、这学期，我阅读了本课外书，我最喜欢这本书中的，因为他（她）。
2、这学期，我班进行了次“语文综合性学习”，在“语文综合性学习”中，我学会了。
第二部分：
阅读积累与运用（30分）
三、阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，回答问题。
（15分）
现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个（）的母亲，她常常对我说：
“巴迪，这是你写的吗？
精彩极了！
”我还有个（）的父亲，他总是皱着眉头说：
“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：
“小心，注意，总结，提高。
”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：
“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、在括号里填入恰当的词语。
（2分）
2、两种声音是和，它们像。
这是一个句，是把比作。
（4分）
3、“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
”你是怎样理解这句话的？
（3分）
4、“但是仅有这个是不全面的”这句话中，“这个”指的是什么？
为什么说它不全面？
（3分）
5、你觉得拥有这样的母亲和父亲的“我”幸福吗？
为什么？
（3分）
四、阅读下面的短文，回答问题。
（15分）
（二）
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。
怎么办呢？
他决定向下一户人家讨口饭吃。
当以为美丽的年轻女子打开房门的时候，小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只（请求哀求乞求）给他一杯水喝。
这名女子看他饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。
男孩慢慢喝完牛奶，问道：
“我该付多少钱？
”年轻女子回答道：
“一分钱也不用付。
妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。
”男孩说：
“那么，就请接受我由衷的感谢吧！
”说完离开了这户人家。
此时，他（）感到浑身是劲，（）还看到上帝正朝他微笑。
数年以后，那名年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策，就被转到大城市的医院，由专家会诊治疗。
当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德凯利医生了，他也参与了会诊。
当看到病历上所写的病人名字时，他马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。
他决心要竭尽所能来治好恩人的病。
从此他特别地（关照关爱关怀）这名病人，经过艰辛努力，手术也成功了。
凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单上，他签了字。
当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时，她不敢看，（）她确信，治病的费用将花去她的全部家当。
最后，她鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的一行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
医药费——一满杯牛奶
霍华德凯利
1、在括号的空白处填上适当的关联词语。
（3分）
2、在括号中的三个词语中选择一个最适当，在词语的下面划上横线。
（2分）
3、读了短文后，你一定会喜欢上文中的人物，将你最喜欢的一个人物写下来，别忘了写上喜欢的理由。
（3分）
4、给短文加上一个合适的题目，写在横线上。
（2分）
5、对短文中心的叙述最准确的一句是（）（2分）
A、告诉我们年轻女子是个富有爱心的人。
B、告诉我们一个关爱他人的人总能得到他人的关爱。
C、告诉我们凯利医生是位医德和人格都十分高尚的人。
D、告诉我们凯利是个有志气、有坚强毅力的人，因此他能从贫穷的孩子成为大名鼎鼎的医生。
6、当那位特殊的病人看到那行小字时，她会有什么样的感受呢？
请想象一下她当时的感受，不超过50字。
（3分）
第三部分：
口语交际与习作（35分）
一、口语交际。
（5分）
爸爸要带奶奶去外地看病，让你去火车站买卧铺票，可售票员说卧铺票已售完。
这时你将怎样与售票员进一步交涉，想办法让奶奶坐上卧铺？
二、习作。
（30分）
生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福……请你写一写在成长过程中明白的某一个生活道理。
要求400字左右，语句通顺，不写错别字。
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