《士兵突击》26张ppt课件.ppt

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大家看过这部片子吗？

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从中感悟到什么了吗？

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我们需要这样的我们需要这样的团队吗？

团队吗？

为了我们的生存，每一个人都在刻苦训练吗？

在困苦的环境中，在困苦的环境中，我们能彼此协作吗？

我们能彼此协作吗？

在任何危难之际，在任何危难之际，都能够冲锋陷阵吗？

都能够冲锋陷阵吗？

为为同同一一个个目目标标，我我们们能能奋奋然然前前行行吗吗？

在这个团队中，我们在这个团队中，我们真正能够感受到她的影响真正能够感受到她的影响和魅力吗？

和魅力吗？

普通新兵优秀士兵精英士兵士士兵兵突突击击兰晓龙作者简介兰晓龙，1997年毕业于中央戏剧学院，后进入北京军区战友话剧团成为一名职业编剧。

曾创作了话剧红星照耀中国，电视剧石磊大夫、步兵团长。

话剧爱尔纳突击获得2002年全军新剧目展演编剧一等奖。

2005年2月爱尔纳突击获得老舍文学奖、曹禺戏剧奖。

作者兰晓龙为了写好该部小说，深入装甲部队，潜心创作，用了近四年时间的雕琢，被读者一致认为是近年来不可多得的当代军事题材的好作品。

兰晓龙教学目标把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象。

分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象。

理解、学习当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会他们“不抛弃，不放弃”、生死与共的战友情。

小说讲了一个什么故事？

许三多、成才、伍六一三个普通士兵，在严酷的特种兵选拔赛中“不抛弃、不放弃”的动人故事。

自主阅读自主阅读1你最喜欢哪个人物，为什么？

2三个人物（许三多、伍六一、成才）的性格中有什么共同点？

又有什么不同之处？

研读细节研读细节请分别找出描写成才、伍六一和许三多的语句，说说这些描写表现了他们什么样的性格特征。

文中多次写到伍六一的“愤怒”、“狂怒”和“声嘶力竭”，为什么最后他终于“慢慢平和下来”？

研读细节研读细节在离终点仅有几百米的时候，伍六一却选择了弃权。

他真的是跑不动了吗？

他的这一做法是否违背了他们“不抛弃，不放弃”的准则？

6许三多和成才在最后的冲刺中有着不一样的表现，在文中找出两人不同的言行，说说这体现了两个人怎样不同的性格特征。

研读细节研读细节你认为许三多和成才最后会得到怎样的评价？

读下面这段话，说说许三多绝不丢下伍六一的根源是什么？

“跑了好远从家跑到这前边都是你们推着扛着最后这一下我帮一下，又算什么？

”研读细节研读细节品读人物品读人物许三多许三多朴实无华，待人真诚，做事认真。

他一心想做有意义的事，在特种兵选拔赛中，他不但成功了，而且成为了一个让所有的人都喜欢的人，只因为他践行了“不抛弃，不放弃”的理念！

成才急功好利，喜欢投机取巧，他做事有很强的目的性，就是为了成功，为了出人头地，他很现实，但又很孤独，他只有许三多一个朋友。

在特种兵选拔赛中，他也成功了，但在抛弃战友的那一刻，他的失败却已注定。

品读人物品读人物伍六一坚强，宁折不弯，钢七连的精神深入骨髓，当之无愧的硬汉形象。

在特种兵选拔赛中，他失败了，但放弃了自己，正是为了不抛弃战友，同样践行了“不抛弃，不放弃”的理念。

品读人物品读人物让我们记住这些鲜活的画面，记让我们记住这些鲜活的画面，记住这个团队中的每一张脸！

住这个团队中的每一张脸！

许三多的成功历程给了我们很大的许三多的成功历程给了我们很大的启示：

对于基础员工，循循引导，不离启示：

对于基础员工，循循引导，不离不弃，加以保护，使其认可和接受公司不弃，加以保护，使其认可和接受公司文化，并不断成长为优秀员工；对于优文化，并不断成长为优秀员工；对于优秀员工，苦其心志，用压力不断提升其秀员工，苦其心志，用压力不断提升其能力上限，最终成为精英员工，为公司能力上限，最终成为精英员工，为公司贡献更大价值；对于精英员工，以情留贡献更大价值；对于精英员工，以情留人，使其成为忠诚员工。

当然，需要强人，使其成为忠诚员工。

当然，需要强调一点，不同阶段的不同培养方式并不调一点，不同阶段的不同培养方式并不是完全割裂的，会有交叉，只是说不同是完全割裂的，会有交叉，只是说不同阶段的培养方式侧重点有所不同。

阶段的培养方式侧重点有所不同。

公司需公司需要要“许三多许三多”；更需要；更需要引导和培养引导和培养的他（她）的他（她）成长的空气成长的空气和土壤，那和土壤，那就需要我们就需要我们每个人都去每个人都去努力，扮演努力，扮演好各自的角好各自的角色，打造出色，打造出我们自己的我们自己的能征惯战的能征惯战的团队！

团队！