《六国论》ppt课件.ppt

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六六国国论论苏苏洵洵.宋仁宗嘉佑二年（公元宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。

在京师等考期间，有几个自负师卞梁（开封）去考进士。

在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。

六个举人的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。

六个举人备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。

入席，备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。

入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系那样菜，那样菜就归谁一个历史人物的典故，联系那样菜，那样菜就归谁吃，吃，行令要从年纪大的到年纪小的。

其余五举人连声附和：

行令要从年纪大的到年纪小的。

其余五举人连声附和：

“好、好、好！

好、好、好！

”“姜尚渭水钓鱼姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸地，年最长者傲气满脸地端走了鱼；端走了鱼；“秦琼长安卖马秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走了，第二位神气十足地端走了马肉；马肉；“苏武北海牧羊苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊肉；，第三个毫不示弱地端走了羊肉；“张飞蜀都卖肉张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉；，第四位不慌不忙地端走了猪肉；“关关羽荆州卖豆腐羽荆州卖豆腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐；，第五个从容不迫地端走了豆腐；“诸诸葛亮隆中种菜葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。

，第六个胸有成竹地端走了青菜。

全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃采喝酒，苏轼开口了：

全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃采喝酒，苏轼开口了：

“各位，该我行酒令了！

各位，该我行酒令了！

”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：

端到自己面前，然后笑眯眯地说：

“诸位兄台，请！

诸位兄台，请！

”请大家想一想：

苏轼行了个什么酒令？

（请大家想一想：

苏轼行了个什么酒令？

（）嬴政并吞六国论：

是散文的一种，以论论：

是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。

证为主，其特点是善于说理。

“六国论六国论”在这里是一个省略在这里是一个省略式短语，实际应是式短语，实际应是“六国破灭六国破灭之论之论”。

文章旨在分析六国失。

文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。

败的原因，借古讽今。

解题解题苏洵（苏洵（10091066）字）字明允，号老泉（明允，号老泉（“苏老泉，苏老泉，二十七二十七,始发愤始发愤,读诗书读诗书”）,唐宋八大家之一唐宋八大家之一.宋代宋代眉山（今四川眉山县）人，眉山（今四川眉山县）人，人称人称“老苏老苏”，与儿子，与儿子“大大苏苏”（苏轼苏轼）、“小苏小苏”（苏辙苏辙）并称并称“三苏三苏”后人有诗称赞：

后人有诗称赞：

“一门三父子，都是大文豪，一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高诗赋传千古，峨嵋共比高”。

北宋初期，西、北方边患严重，自开国至北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。

军事上的软弱无能导致了外交战，败多胜少。

军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。

例如宋真宗景德元年与辽议定，上的妥协投降。

例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽每年给辽“岁币岁币“银十万两，绢二十万匹，后银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。

又被迫追加银十万、绢二十万匹。

时代背景时代背景听课文朗读，注意读准字音听课文朗读，注意读准字音读课文，掌握下面的重点字词六国互丧赂秦暴霜露抱薪救火邯郸殆尽胜负之数或未易量snglpxnhndndishling为国者无使国者无使为积威之所劫积威之所劫wiwi六国破灭，非六国破灭，非兵兵不利，战不不利，战不善善，弊弊在在赂秦赂秦。

赂秦而。

赂秦而力亏力亏，破灭之，破灭之道道也。

或曰：

也。

或曰：

六国六国互丧互丧，率赂秦耶？

曰：

不赂者以赂者，率赂秦耶？

曰：

不赂者以赂者丧。

丧。

盖盖失强援，不能失强援，不能独独完完。

故曰弊在赂秦。

故曰弊在赂秦也。

也。

学生朗读第一段，小组合作讨论，文言知识积累学生朗读第一段，小组合作讨论，文言知识积累兵：

兵器兵：

兵器善：

好善：

好弊：

弊病弊：

弊病赂秦：

贿赂秦国赂秦：

贿赂秦国力亏：

亏损力亏：

亏损道：

原因道：

原因互丧：

相继灭亡互丧：

相继灭亡盖：

因为盖：

因为独完：

单独保全独完：

单独保全文章第一段四句的关系怎样？

文章第一段四句的关系怎样？

六国破灭，六国破灭，弊在赂秦弊在赂秦

（1）赂秦而力亏赂秦而力亏

（2）不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧总总分分秦秦以以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，之所得，与战胜而得者，其实其实百倍；诸侯百倍；诸侯之之所所亡，与战败而亡，与战败而亡亡者，其实亦百倍。

则秦国之所者，其实亦百倍。

则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思厥厥先先祖祖父父，暴霜露暴霜露，斩荆棘，斩荆棘，以以有尺寸之地。

子孙视有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，之不甚惜，举以予人举以予人，如弃草弃。

今日割五城，如弃草弃。

今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。

起视四境，明日割十城，然后得一夕安寝。

起视四境，而而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有限，秦兵又至矣。

然则诸侯之地有限，暴暴秦之欲无秦之欲无厌厌，奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负，奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

已判矣。

至于至于颠覆，理固宜然。

古人云：

颠覆，理固宜然。

古人云：

“以地以地事事秦，犹抱薪救草，薪不尽火不灭。

秦，犹抱薪救草，薪不尽火不灭。

”此言得之。

此言得之。

学生朗读第二段，掌握以下文言知识学生朗读第二段，掌握以下文言知识第二段运用了什么论证方法？

论证的是什么？

第二段运用了什么论证方法？

论证的是什么？

对对比比小邑小邑大城大城得百倍得百倍失百倍失百倍大欲大欲大患大患数量上数量上得难得难献易献易有限有限无厌无厌奉繁奉繁侵急侵急程度上程度上不尽不尽不灭不灭道理上道理上赂赂秦秦力力亏亏破破灭灭之之道道明确：

明确：

A以地事秦，导致了敌我双方力量对比的变以地事秦，导致了敌我双方力量对比的变化，刺激了贪欲和扩张的野心。

化，刺激了贪欲和扩张的野心。

B韩、楚、魏三国以地事秦求苟安而不得。

韩、楚、魏三国以地事秦求苟安而不得。

问：

本段从哪几个方面说明赂秦的危害？

问：

本段从哪几个方面说明赂秦的危害？

1下列各组句中红色字的意思与所给例句的意下列各组句中红色字的意思与所给例句的意思相同的一组是（思相同的一组是（）较秦之所较秦之所得得，与战胜而得者，其实百倍。

，与战胜而得者，其实百倍。

A“以地事秦，犹抱薪救火以地事秦，犹抱薪救火”此言此言得得之之B今日割五城，明日割十城，然后今日割五城，明日割十城，然后得得一夕安寝一夕安寝C战败而亡，诚不战败而亡，诚不得得已已D吾恐秦人食之不吾恐秦人食之不得得下咽也下咽也课堂练习课堂练习B2、找出下列句中的古今异义词，并解释。

、找出下列句中的古今异义词，并解释。

其实百倍。

古义：

其实百倍。

古义：

_今义：

今义：

_厥先祖父。

古义：

厥先祖父。

古义：

_今义：

今义：

_至于颠覆，理固宜然。

古义：

至于颠覆，理固宜然。

古义：

_今义：

今义：

_至于至于幽暗昏惑而无物以相之幽暗昏惑而无物以相之3、解释加横线的字词。

、解释加横线的字词。

与与嬴而不助五国也。

嬴而不助五国也。

_思思厥厥先祖父。

先祖父。

_义义不赂秦。

不赂秦。

_不能独不能独完完。

_4.下列各句中均含有第三人称代词的一项是下列各句中均含有第三人称代词的一项是（）思厥先祖父思厥先祖父不知将军宽之至此也不知将军宽之至此也问渠哪得清如许，为有源头活水来问渠哪得清如许，为有源头活水来尔曹身与名俱灭，不废江河万古流尔曹身与名俱灭，不废江河万古流而犹有可以不赂而胜之之势而犹有可以不赂而胜之之势以赂秦之地封天下之谋臣以赂秦之地封天下之谋臣ABCDC朗读第三段，注意以下文言知识朗读第三段，注意以下文言知识1、指出下面古今异义词的古今不同含义、指出下面古今异义词的古今不同含义后秦击赵者再后秦击赵者再始速祸焉始速祸焉可谓智力可谓智力2、把握以下句式、把握以下句式洎牧以谗诛洎牧以谗诛至丹以荆卿为计至丹以荆卿为计赵尝五战于秦赵尝五战于秦举以予人举以予人（两次。

今表示又一次。

）（两次。

今表示又一次。

）（速：

招致。

今指速度快。

）（速：

招致。

今指速度快。

）（智谋和力量。

今为一个词，指人认识、理解客观事（智谋和力量。

今为一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。

）物并运用知识、经验等解决问题的能力。

）第三段：

齐、燕、赵灭亡的原因是什么？

第三段：

齐、燕、赵灭亡的原因是什么？

不赂者不赂者齐齐与嬴不助五国与嬴不助五国燕燕以荆卿为计以荆卿为计赵赵洎牧以谗诛洎牧以谗诛不能独完不能独完第四段在结构上的作用是什么？

第四段在结构上的作用是什么？

第五段得出了什么结论？

第五段得出了什么结论？

第四段第四段-第五段第五段-引古（六国破亡）引古（六国破亡）-讽今（在六国下）讽今（在六国下）结论：

结论：

勿从六国破亡之故事勿从六国破亡之故事承上启下承上启下弊弊在在赂赂秦秦赂赂秦秦力力亏亏不不赂赂者者以以赂赂者者丧丧数量上数量上程度上程度上道理上道理上齐亡之事实齐亡之事实燕亡之教训燕亡之教训赵亡之悲剧赵亡之悲剧（总总分分）（第第一一段段）（总分）（总分）（第二段）（第二段）（总分）（总分）（第三段）（第三段）（过过渡渡）（分分总总）为国者无为国者无使为积威使为积威之所劫哉之所劫哉（第四段）（第四段）（引古）（引古）（递（递进）进）毋从六国破毋从六国破亡之故事亡之故事（第五段）（讽今）（第五段）（讽今）（并（并列）列）1、下边的短文选自苏辙的同名论著、下边的短文选自苏辙的同名论著六国论六国论，在见解与风，在见解与风格上，与其父互有同异，读后请作回答。

格上，与其父互有同异，读后请作回答。

夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，籍之以蔽其西，故莫夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，籍之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。

秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国；而如厚韩亲魏以摈秦。

秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。

以四无事之国佐当寇之齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。

以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。

以二国委韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。

以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。

若此可以应夫无穷，彼秦秦，而四国休息于内，以阴助其急。

若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？

不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以者将何为哉？

不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。

至于秦人得伺其自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。

至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！

隙以取其国，可不悲哉！

1.两篇两篇六国论六国论都论及了六国破灭的原因，但作者所持观点都论及了六国破灭的原因，但作者所持观点不尽相同，表现在哪里？

不尽相同，表现在哪里？

2.比较两篇文章，哪一篇见解更为精到？

比较两篇文章，哪一篇见解更为精到？

1.苏洵认为六国破灭的根本原因在于赂秦；苏洵认为六国破灭的根本原因在于赂秦；苏辙则认为山东六国没有远略，苏辙则认为山东六国没有远略，“背盟败背盟败约约”，互相残杀，从而导致了最后的灭亡。

，互相残杀，从而导致了最后的灭亡。

2苏洵文章在于借议论六国破灭的根本原苏洵文章在于借议论六国破灭的根本原因是放弃斗争，屈从暴秦这一事实，以表因是放弃斗争，屈从暴秦这一事实，以表达他关怀时务弹劾当局的高尚情怀；而苏达他关怀时务弹劾当局的高尚情怀；而苏辙则立足六国辙则立足六国“不知天下之势不知天下之势”这一点，这一点，从战略进行理路详明的辩论，意见扼要而从战略进行理路详明的辩论，意见扼要而中肯。

这种明辨六国是非曲直的见解，显中肯。

这种明辨六国是非曲直的见解，显然有超越前人之处。

然有超越前人之处。

1、指出下面古今异义词的古今不同含义、指出下面古今异义词的古今不同含义、其实其实百倍百倍、思厥先、思厥先祖父祖父、后秦击赵者、后秦击赵者再