高校政工干部工作漫谈(许简要版).ppt
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政工干部政工干部投入投入学习学习担当担当创新创新高校政工干部工作的感悟与体会高校政工干部工作的感悟与体会华南师范大学外文学院华南师范大学外文学院许益锋许益锋QQ:
844729183XYFM.SCNU.EDU.CN一、激情投入，勤业敬业，快乐工作一、激情投入，勤业敬业，快乐工作二、学会学习，善于总结，谋划未来二、学会学习，善于总结，谋划未来三、厘清职责，勇于担当，应对自如三、厘清职责，勇于担当，应对自如四、紧扣时政，拓展思路，创新思维四、紧扣时政，拓展思路，创新思维五、高校辅导员队伍建设漫谈五、高校辅导员队伍建设漫谈投入投入学习学习担当担当创新创新注重人品能力修养注重人品能力修养做优秀的高校政工干部做优秀的高校政工干部习总书记对领导干部新要求习总书记对领导干部新要求：
“三严三实三严三实”（严以修身、严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实）。
严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实）。
党政领导干部选拔标准：
党政领导干部选拔标准：
信念坚定、为民服务、勤政务信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁实、敢于担当、清正廉洁。
（。
（见中共中央2014年1月15日发布的党政领导干部选拔任用工作条例党政领导干部选拔任用工作条例）中央组织部常务副部长沈跃跃解读：
选人用人要坚持从党的事业出发，树立注重品行、科学发展、崇尚实干、重视基层、鼓励创新、群众公认的用人导向。
要让那些品德高尚、能力出色、实绩突出、作风正派、群众公认的干部受关注、受尊重、受重用；让那些品德低下、能力平庸、不干实事、不敢负责、作风飘浮、群众信不过的人，没有市场、没有位置、没有地位，真正让能干事者有机会、干成事者有舞台，不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利。
五、高校辅导员队伍建设漫谈五、高校辅导员队伍建设漫谈
（一）辅导员的职责（教育、管理、服务）
（一）辅导员的职责（教育、管理、服务）11对学生进行马克思主义基本观点和党的基本路线、基本对学生进行马克思主义基本观点和党的基本路线、基本对学生进行马克思主义基本观点和党的基本路线、基本对学生进行马克思主义基本观点和党的基本路线、基本纲领以及形势政策教育。
纲领以及形势政策教育。
纲领以及形势政策教育。
纲领以及形势政策教育。
22坚持以生为本，围绕立德树人，对学生进行社会主义理坚持以生为本，围绕立德树人，对学生进行社会主义理坚持以生为本，围绕立德树人，对学生进行社会主义理坚持以生为本，围绕立德树人，对学生进行社会主义理想和人生观教育以及社会主义核心价值观教育。
想和人生观教育以及社会主义核心价值观教育。
想和人生观教育以及社会主义核心价值观教育。
想和人生观教育以及社会主义核心价值观教育。
33对学生进行社会主义道德、民主法制以及校规校纪教育。
对学生进行社会主义道德、民主法制以及校规校纪教育。
对学生进行社会主义道德、民主法制以及校规校纪教育。
对学生进行社会主义道德、民主法制以及校规校纪教育。
44对学生进行专业思想教育和学习方法指导，抓好学生的对学生进行专业思想教育和学习方法指导，抓好学生的对学生进行专业思想教育和学习方法指导，抓好学生的对学生进行专业思想教育和学习方法指导，抓好学生的学风建设。
学风建设。
学风建设。
学风建设。
55对学生进行心理健康辅导，帮助个别学生解决心理问题。
对学生进行心理健康辅导，帮助个别学生解决心理问题。
对学生进行心理健康辅导，帮助个别学生解决心理问题。
对学生进行心理健康辅导，帮助个别学生解决心理问题。
66关心学生的生活，做好经济贫困学生的助学帮困工作。
关心学生的生活，做好经济贫困学生的助学帮困工作。
关心学生的生活，做好经济贫困学生的助学帮困工作。
关心学生的生活，做好经济贫困学生的助学帮困工作。
（一）辅导员的职责（教育、管理、服务）
（一）辅导员的职责（教育、管理、服务）77组织开展所辖年级或专业学生的党团建设工作。
组织开展所辖年级或专业学生的党团建设工作。
组织开展所辖年级或专业学生的党团建设工作。
组织开展所辖年级或专业学生的党团建设工作。
88执行学生管理的有关法规、规章和校纪，抓好学生执行学生管理的有关法规、规章和校纪，抓好学生执行学生管理的有关法规、规章和校纪，抓好学生执行学生管理的有关法规、规章和校纪，抓好学生的日常管理。
的日常管理。
的日常管理。
的日常管理。
99指导学生组织开展工作，选拔培养学生干部，引导指导学生组织开展工作，选拔培养学生干部，引导指导学生组织开展工作，选拔培养学生干部，引导指导学生组织开展工作，选拔培养学生干部，引导学生提高自我管理、自我教育、自我服务的能力。
学生提高自我管理、自我教育、自我服务的能力。
学生提高自我管理、自我教育、自我服务的能力。
学生提高自我管理、自我教育、自我服务的能力。
1010组织和指导学生参加科技学术、文娱体育、社会实组织和指导学生参加科技学术、文娱体育、社会实组织和指导学生参加科技学术、文娱体育、社会实组织和指导学生参加科技学术、文娱体育、社会实践、技能训练以及其他有利于学生成才、成长的活动。
践、技能训练以及其他有利于学生成才、成长的活动。
践、技能训练以及其他有利于学生成才、成长的活动。
践、技能训练以及其他有利于学生成才、成长的活动。
1111开展就业指导、就业咨询和创业教育。
开展就业指导、就业咨询和创业教育。
开展就业指导、就业咨询和创业教育。
开展就业指导、就业咨询和创业教育。
一句话实现一句话实现一句话实现一句话实现“五导五导五导五导”：
思想引导、行为劝导、学业辅导、：
思想引导、行为劝导、学业辅导、：
思想引导、行为劝导、学业辅导、：
思想引导、行为劝导、学业辅导、生活指导、心理疏导。
生活指导、心理疏导。
生活指导、心理疏导。
生活指导、心理疏导。
五、高校辅导员队伍建设漫谈五、高校辅导员队伍建设漫谈五、高校辅导员队伍建设漫谈五、高校辅导员队伍建设漫谈教育部党组副书记、副部长杜玉波今年5月在第三届全国辅导员职业能力总决赛大赛要求，广大辅导员要把学习贯彻习总书记五四重要讲话精神作为当前首要的政治任务，做学习宣传的排头兵，做贯彻落实的先锋队。
他希望辅导员更加注重对学生的思想引导、学习辅导、行为督导和就业指导（四导），在社会主义核心价值观的培育和践行中与学生共同成长。
他强调，要把提升专业能力和职业素养作为辅导员队伍建设的重要目标，从职业内涵、专业范畴、发展导向等维度逐步规范，扎实推进，为广大辅导员从业、敬业、乐业提供坚强后盾和可靠保障。
（二）辅导员的职业素养优良的政治素质优良的政治素质优良的政治素质优良的政治素质高尚的思想道德高尚的思想道德高尚的思想道德高尚的思想道德合理的知识结构合理的知识结构合理的知识结构合理的知识结构较强的能力素质较强的能力素质较强的能力素质较强的能力素质良好的身心素质良好的身心素质良好的身心素质良好的身心素质一定的审美素质一定的审美素质一定的审美素质一定的审美素质人生的导师、生活的向导、技能的教练、学习的楷模、人生的导师、生活的向导、技能的教练、学习的楷模、人生的导师、生活的向导、技能的教练、学习的楷模、人生的导师、生活的向导、技能的教练、学习的楷模、心灵的挚友。
心灵的挚友。
心灵的挚友。
心灵的挚友。
体会：
体会：
体会：
体会：
做到做到做到做到“六头六头六头六头”“紧跟上头，服务下头，了解紧跟上头，服务下头，了解紧跟上头，服务下头，了解紧跟上头，服务下头，了解外头，扎在里头，想在前头，不抢风头外头，扎在里头，想在前头，不抢风头外头，扎在里头，想在前头，不抢风头外头，扎在里头，想在前头，不抢风头”。
五、高校辅导员队伍建设漫谈五、高校辅导员队伍建设漫谈五、高校辅导员队伍建设漫谈五、高校辅导员队伍建设漫谈
（二）辅导员的职业素养
（二）辅导员的职业素养做到做到“六头六头”紧跟上头（政治方向）紧跟上头（政治方向）：
坚决拥护党中央的决策，坚决拥护党中央的决策，坚决拥护党中央的决策，坚决拥护党中央的决策，与党中央保持一致（这是教育培养什么人的最根本的问题）与党中央保持一致（这是教育培养什么人的最根本的问题）与党中央保持一致（这是教育培养什么人的最根本的问题）与党中央保持一致（这是教育培养什么人的最根本的问题），即要埋头干活，更要抬头看路；服从上级，善于领会上，即要埋头干活，更要抬头看路；服从上级，善于领会上，即要埋头干活，更要抬头看路；服从上级，善于领会上，即要埋头干活，更要抬头看路；服从上级，善于领会上级领导意图，按照领导的指示办事。
级领导意图，按照领导的指示办事。
级领导意图，按照领导的指示办事。
级领导意图，按照领导的指示办事。
服务下头（宗旨意识）服务下头（宗旨意识）：
全心全意为人民服务是党全心全意为人民服务是党全心全意为人民服务是党全心全意为人民服务是党的宗旨。
服务，是我们工作的主要职能，真正做到以生为的宗旨。
服务，是我们工作的主要职能，真正做到以生为的宗旨。
服务，是我们工作的主要职能，真正做到以生为的宗旨。
服务，是我们工作的主要职能，真正做到以生为本：
深入了解生情，充分反映生意，切实珍惜生时，尽力本：
深入了解生情，充分反映生意，切实珍惜生时，尽力本：
深入了解生情，充分反映生意，切实珍惜生时，尽力本：
深入了解生情，充分反映生意，切实珍惜生时，尽力解决生困，广泛发挥生智。
解决生困，广泛发挥生智。
解决生困，广泛发挥生智。
解决生困，广泛发挥生智。
了解外头（工作方法）了解外头（工作方法）：
保持信息畅通，是做好学保持信息畅通，是做好学保持信息畅通，是做好学保持信息畅通，是做好学生工作的关键。
不了解外头的情况，不知道同行的状况，生工作的关键。
不了解外头的情况，不知道同行的状况，生工作的关键。
不了解外头的情况，不知道同行的状况，生工作的关键。
不了解外头的情况，不知道同行的状况，不学习别人的经验，不注意面上的交流，闭门造车，就很不学习别人的经验，不注意面上的交流，闭门造车，就很不学习别人的经验，不注意面上的交流，闭门造车，就很不学习别人的经验，不注意面上的交流，闭门造车，就很难有提高，很难出成绩。
难有提高，很难出成绩。
难有提高，很难出成绩。
难有提高，很难出成绩。
五、高校辅导员队伍建设漫谈五、高校辅导员队伍建设漫谈
（二）辅导员的职业素养
（二）辅导员的职业素养做到做到“六头六头”扎在里头（生活态度）扎在里头（生活态度）：
要有求真务实、任劳任怨要有求真务实、任劳任怨要有求真务实、任劳任怨要有求真务实、任劳任怨的工作态度，认真干好本职工作，注意学习钻研、探索规的工作态度，认真干好本职工作，注意学习钻研、探索规的工作态度，认真干好本职工作，注意学习钻研、探索规的工作态度，认真干好本职工作，注意学习钻研、探索规律、总结经验。
律、总结经验。
律、总结经验。
律、总结经验。
想在前头（思维意识）想在前头（思维意识）：
善于思考，宏观把握，多善于思考，宏观把握，多善于思考，宏观把握，多善于思考，宏观把握，多想本职工作的发展思路，多估工作的风险、难度和应对的想本职工作的发展思路，多估工作的风险、难度和应对的想本职工作的发展思路，多估工作的风险、难度和应对的想本职工作的发展思路，多估工作的风险、难度和应对的措施，多为上级、领导出谋献策。
措施，多为上级、领导出谋献策。
措施，多为上级、领导出谋献策。
措施，多为上级、领导出谋献策。
不抢风头（职业品质）不抢风头（职业品质）：
要保持谦虚谨慎、实事求要保持谦虚谨慎、实事求要保持谦虚谨慎、实事求要保持谦虚谨慎、实事求是的作风，多做工作、少想成绩，多突出领导、少抛头露是的作风，多做工作、少想成绩，多突出领导、少抛头露是的作风，多做工作、少想成绩，多突出领导、少抛头露是的作风，多做工作、少想成绩，多突出领导、少抛头露面，多表扬别人、少吹嘘自己。
这是一种品质，也是保护面，多表扬别人、少吹嘘自己。
这是一种品质，也是保护面，多表扬别人、少吹嘘自己。
这是一种品质，也是保护面，多表扬别人、少吹嘘自己。
这是一种品质，也是保护自我的最好方法。
自我的最好方法。
自我的最好方法。
自我的最好方法。
（三）辅导员的职业生涯规划与辅导员队（三）辅导员的职业生涯规划与辅导员队伍职业化、专业化、专家化伍职业化、专业化、专家化11、辅导员的职业生涯规划、辅导
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