春季大班绘本教案.docx

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春季大班绘本教案

2016春季大班绘本教案

【篇一：

2016春幼儿园教学工作计划】

幼儿园教学工作计划

2016.02-2016.07

一、指导思想

深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《宜昌市一日保教活动规范》，以提高质量为重点，着力提高教育教学管理水平及教科研队伍建设，加强规范化及示范化幼儿园建设。

二、工作目标

1.加强园本培训，促进教师专业成长。

2.改进一日活动常规管理，彰显游戏特色。

3.注重教研组建设的有效性，以研促教，优化保教质量。

4.增进家园沟通与联系，提高教师家教指导水平和家长育儿水平。

三、主要措施

（一）加大培训力度，提升教师素质。

1.深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《宜昌市一日保教活动规范》。

2.加强教师技能培训，通过开展“教师技能比赛”促进教师专业能力发展。

3.师徒结对，促进新教师专业成长。

（二）加强常规管理，规范保教行为。

1．严格按照一日作息安排做好巡班记录。

2.提高参与听评课频率，园长每学期不少于20节，分管园长不少于40节。

3.充分发挥功能室辅助作用，按计划开展活动，并做好记录与评价。

（三）发挥组长职能，保证各项活动质量。

1．教研组围绕绘本阅读、养成教育、体育游戏、区域活动等科研课题，结合本组教学实际，从不同的切入点开展相应的教研活动。

2.以研促教，加强教研组活动的实效性，做好每次科研活动的资料收集、整理、记录工作。

3.保证每周一次的教研活动时间：

周三上午（下午班）、周四下午（上午班）。

（四）严格执行家长代表入园制度，办好家长学校，增强家园沟通与指导。

1．严格执行家长代表入园制度，成立家长委员会，落实家长学校每学期的两次教学活动并保证活动质量，提高教师家教指导水平和家长育儿水平。

2．教师及时与家长沟通孩子的发展情况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。

充分发挥网络的作用，定期上传资料，增进家园间的沟通和联系。

3．指导家长进行多种形式的亲子活动。

四、活动要求

（一）班级计划：

上午班：

1.上午班工作计划（目标、措施与安排，包括学习与发展课程、阅读课程、《潜能数学》幼儿操作材料常规规范要求、主题墙、第二届阅读节、技能比赛等）

2.家长学校两次授课方案（安全教育、习惯培养、幼小衔接、第二届阅读节等）

3.区域活动计划（突出幼儿文明行为习惯养成教育的目标及措施）

4.第二届阅读节活动方案（活动内容与形式，进度安排）

教研组长：

教研组计划（教研：

集体备课、阅读节、绘本管理、幼儿操作材料的管理与使用；科研：

养成教育、区域活动、《指南》背景下体育游戏的开展）

下午班：

1.下午班工作计划（教学活动主题与上午班一致，含常规培养、环境创设、艺术活动、游戏活动、家长工作、技能比赛等方面）

2.阅读活动计划（体现集体活动、区域活动、亲子活动等多种形式下的丰富阅读内容）

3.体育活动计划（参照《指南》确定目标，措施及内容）

（二）科研课题

1.区域活动中文明行为养成教育（含教研组计划总结、考核课、教研会议记录、教研活动记录、教研论文每人一篇）

2.湖北省示范园“养成教育”项目联盟（计划总结、考核课、教研会议记录、教研活动记录、教研论文）

3.湖北省学前教育研究会十三五规划课题：

指南目标下的体育游戏设计与实施的实践与案例研究（开题报告、教案、论文、案例等）

（三）学习课程

《学习与发展课程》逐步充实教学资源与操作材料，完成课程内容与操作材料的对接。

阅读课程使用《幸福的种子》阅读材料，按计划开展专家讲座、阅读指导、亲子阅读、图书漂流、家长进课堂等多种形式的阅读活动，与“图书漂流”“第二届阅读节”紧密结合。

《潜能数学》培养幼儿操作材料取放、操作、整理的使用常规，与《学习与发展课程》紧密结合，互为补充。

体育游戏按计划开展，保证幼儿每天的户外活动时间；自制体育器械，提倡环保、利废利旧、体现一物多玩；培养幼儿运动兴趣，提高运动技能，增强幼儿体质。

（四）学

期考核

班级考核项目：

主题墙、第二届阅读节

个人考核项目：

教师专业技能大赛（说课、弹唱、舞蹈、手工、讲故事）教研组考核项目：

幼儿操作材料的管理与使用（含绘本图书和潜数材料的标签：

名称、数量、年级；装袋；使用记录等。

）

幼儿园博客上传：

※每周每班上传照片一次；管理员每周上传博文至少一篇。

※微信平台：

每周不少于两次。

五、具体安排

二月：

1.新学期环境布置、开学准备

2.园本培训：

（1）教师技能展示汇报

（2）学习汇报

（3）主题折纸培训

（4）操节学习

3.教研活动:

（1）制定计划、审核，拟定第一次家长学校授课方案

（2）集体备课

（3）教育笔记

三月：

1.召开新学期家长委员会，进行家长学校第一次授课

2.业务考核：

教师技能大赛之讲故事

3.教研活动：

（1）拟定第二届阅读节方案

（2）教育笔记：

※如何做好家长工作

※如何培养幼儿良好的收拾整理的习惯

四月：

1．业务考核：

教师技能大赛之折纸、舞蹈

2．开展家园对对碰活动

3．教研活动

（1）主题墙检查考核、六一阅读节准备情况检查

（2）教育笔记：

※结合指南目标，谈谈体育游戏设计与实施

※结合指南，谈谈如何在体育游戏中渗透安全教育

五月：

1．业务考核：

教师技能大赛之弹唱

2.家长学校第二次课

3.开展“环保”主题教育周

4．开展六一庆祝及第二届阅读节活动

5．教育笔记：

※从某一个文明行为入手，谈谈你在区域活动中是如何培养的※各年龄段体育游戏的指导思想及组织策略

六月：

1.业务考核：

教师技能大赛之说课

2．教研活动：

（1）教研组考核：

幼儿操作材料的管理与使用

（2）幼儿毕业纪念册、成长档案、作业袋内容检查。

（3）学期工作总结、文字资料汇总、整理、归档

（4）教育笔记：

※结合指南目标，谈谈数学游戏设计与实施

※结合指南目标，谈谈音乐游戏设计与实施

※总结这学期在教师技能和专业素养方面的进步与不足

3．教学教研总结大会

2016-2-18

【篇二：

2016年春幼教观摩学习通知】

重庆市南川区教育科学研究所

转发关于举办“《指南》背景下

教学活动有效策略主题报告会”通知的通知

各片区教管中心、幼儿园、有关学校：

现将重庆市教科院组织的“《指南》背景下教学活动有效策略主题报告会”的通知以及《重庆市当代教育科学研究院关于举办“幼儿快乐玩，有效学的师幼互动课程”研讨会的通知》转发给你们，请严格按通知精神，认真组织教师参加观摩。

此次观摩活动有两次，第一场观摩时间为3月26日-27日，第二场观摩时间为4月16-17日，各学校、幼儿园将观摩人数报片区教管中心汇总后于3月18日前报职成幼教科。

重庆市教育科学研究院

关于转发今日教育杂志社关于举办“《指南》背景下

教学活动有效策略主题报告会”的通知

各区县（自治县）教研机构、中等职业学校、幼儿园：

为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，帮助幼儿园教师深入理解和掌握“五大领域”关键经验，探索关于教学活动的有效策略，提高课程能力，推动幼儿园课程改革，进一步提升幼儿园保教质量，经研究，委托今日教育杂志社于2016年3月26—27日举办“《指南》背景下教学活动有效策略主题报告会”。

现将通知转发给你们，请各区县（自治县）教研机构和幼儿园组织相关人员自愿参加学习。

附件：

今日教育杂志社关于举办“《指南》背景下教学活动有效策略主题报告会”的通知

重庆市教育科学研究院

2016年2月24日

附件：

今日教育杂志社

关于举办“《指南》背景下教学活动有效策略主

题报告会”的通知

各区县（自治县）教研机构、中等职业学校、幼儿园：

为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，帮助幼儿园教师深入理解和掌握“五大领域”关键经验，探索教学活动有效策略，提高课程能力，推动幼儿园课程改革，进一步提升幼儿园保教质量。

今日教育杂志社携手南京宁谊教育培训中心，依托南京师范大学学前教育资源，联合举办“《指南》背景下教学活动有效策略主题报告会”。

本次报告会邀请南京师范大学教育科学学院孔起英教授、张俊副教授及南京、上海两地多位名师、特级教师，聚焦数学与美术两大领域，围绕《指南》中的教育理念、儿童发展的核心内容以及有效的教学策略等视角，有效提升一线幼儿教师的专业素养，从而提升幼儿园保教质量。

请各区县（自治县）教研机构、中等职业学校和幼儿园积极组织相关人员参会。

现将有关事宜通知如下：

一、会议主题

幼儿园数学、美术领域pck及实施有效策略

二、参会对象

幼教行政干部、教研员、幼儿园管理者、幼儿园教师、中等职业学校学前教育专业教师以及幼教工作者

三、时间及地点

报到时间：

2016年3月25日（周五）下午14:

00-20:

00

会议时间：

2016年3月26日（周六）-27日（周日）

上午9:

00-12:

00下午13:

30-16:

00

四、主讲人介绍

【孔起英】

南京师范大学教育科学学院教授、硕士生导师。

主要从事儿童审美与艺术教育、儿童发展、家庭教育等教学与科研工作。

兼中国学前教育学会理事、家庭与社会专业委员会副主任。

江苏省陈研会学术委员会主任。

教育部《3-6岁儿童发展与学习指南》专家组成员。

出版与发表《儿童审美心理研究》等多部专着与论文。

主持科研项目有：

国家哲社基金“十五”项目、全国教育规划“十一五”国家项目、国家重大攻关项目子课题、江苏省教育规划“九五”“十五”“十一五”重点项目等，参与多项其它国家或省级课题研究。

【张俊】

南京师范大学教育科学学院副教授。

十几年来一直从事学前儿童科学与数学教育的研究、教学工作。

主要成果有：

论着《学前儿童科学与数学教育》（主编，2001）、《学前儿童科学教育》（副主编，2000）、《学前儿童数学教育》（合着，2000）；论文《后现代主义与幼儿科学教育》（2003）、《解读幼儿数学教育》（2003）、《技术与幼儿技术教育》（2001）、《幼儿园生态环境教育的研究》（1999）等十余篇，主编幼儿科学读物《五彩科学》丛书（2002）获第六届全国优秀少儿图书二等奖。

【陈青】

上海市长宁区实验幼儿园科研主任。

上海市特级教师、上海市第二届中青年教师教学评优一等奖第一名。

上海市教研室“个别学习”研究中心组成员。

华师大幼儿数学pck课题组成员。

上海市“二期课改教材”特约撰稿人。

【温剑虹】

解放军国际关系学院幼儿园分园——月安幼儿园副园长，高

级教师。

江苏省心理教育学会会员南京市美术教研组核心成员、南京市建邺区美术教研组组长“全军优秀教师”“南京市第二届优秀青年教师”“南京市托幼工作先进个人”“南京市学校心理教育课题研究先进个人”。

多次对市、区级进行公开课及讲座，所承担的省级、市级研究课题、论文多次在省、市级获奖。

【徐玲】

南京市游府西街幼儿园美术教师。

南京市幼儿美术教学研究组核心成员、南京市秦淮区学科带头人。

在幼儿园美术活动中的审美、创作以及美术教学策略等方面，有着持续、深入的研究以及丰富的一线教学实践经验。

多次承担教学研究课的任务，并代表市美术教研组对各省、市、区幼教观摩学习者进行美术公开课的展示。

会议安排