人教统编版五年级上册语文第四单元测试题B卷.docx

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人教统编版五年级上册语文第四单元测试题B卷

人教统编版五年级上册语文第四单元测试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础知识。

（共11题；共100分）

1.（10.0分）（2019三上·云浮期中）课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把（）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，（）的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（）是给田野的，看，田野像金色的海洋。

（）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、（）的、（）的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）这段话是围绕“________”这句话来写的。

（2）在文段中的括号里填上恰当的表示颜色的词语。

这些颜色可以用“________”这个词语来概括。

。

（3）文段中“一把把小扇子”指的是________，“一枚枚邮票”指的是________，“金色的海洋”指的是________。

。

（4）仿照文段中画“﹏﹏”的句子，写一写

你看，它把________给了________，________。

2.（6分）拼一拼，写一写。

jiè shào

gē bì

gōu lè

dī yín

cuì sè yù liú

________

________

________

________

________

lǜ tǎn

shuāi jiāo

sǎ tuō

tiān yá

jīn piāo dài wǔ

________

________

________

________

________

3.（4分）我会按要求写句子。

①地上的水被太阳晒干了。

（改成“把”字句）

②我断定他可能迷路了。

（修改病句）

③从南方飞来的小燕子斜着身子掠过平静的湖面。

（缩写）

4.（4分）把下的词语整理成句子，再加标点。

任何 牛顿 都 为什么 遇到 事情 要问

5.（6分）根据课文内容填空。

（1）作者在观察和描绘了海上日出的美景之后，发出了“________”的感叹，这是因为无论是________时还是________时，作者笔下的海上日出都给人带来________，表达了作者发自内心地对________。

（2）《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是________。

课文按照________的顺序依次写了________→________→________→________→________→________的情况。

此外，________也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的________→________→________→________→________→________。

6.（4分）下面的说法对的打对，错的打错。

（1）“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。

”这句话是比喻句，把火烧云比作石头狮子，衬托出了狮子的高大威武。

（2）“这橘子酸得我牙都快掉了。

”这是个夸张句，强调了这橘子味道酸的程度真让人难以忍受。

（3）“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”和“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都运用了对偶的修辞手法。

7.（4分）根据要求填写诗歌。

从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观：

子期死，伯牙谓世再无知音，乃________，________感觉到伯牙的消极人生观；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两句诗________，________我们却能感觉王勃的乐观态度。

8.（12分）按要求写句子。

用“垂头丧气”写一句话。

9.（13.0分）课内阅读，回答问题。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，

每逢佳课倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

（1）这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？

请用一句话来回答。

（2）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，________的思想感情，因此朗读时语速要（慢 快）________，声音应稍（低缓 高昂）________。

假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句话________。

10.（17.0分）阅读下文，回答问题。

跳墩上的歌

在我们上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。

青青的条石，排成一个个跳墩，像一排黑色的琴键，等待我们去演奏。

①晴天，朝阳照着小溪和跳墩，我们踏着琴键，跨过小溪，走向学校。

溪水淙淙，那是在演奏进行曲。

雨天，溪水涨了，跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。

大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，筑成一条长长的栏杆，让我们扶着，跨过小溪，走回家去。

笑声、水声融在一起，那是在演奏友爱曲。

②水更深的时候，老师变成一艘艘船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个漩涡。

溪水哗哗，那是在演奏赞美曲。

不管春夏秋冬，不论阴晴雨雪，我们踏着跳墩，弹着琴键，走向学校，在不同的乐曲声中，一天天长大。

（1）在横线上填上合适的动词。

________小溪    ________琴键    ________栏杆    ________猫猫

（2）采用多种方法理解句子。

短文中画横线的句子①把跳墩比作________，从这句话中可以体会到“我们”________的心情。

短文中画线的句子②中的“船”指的是________，这句话赞扬了他________的精神。

（3）晴天，“我们”在桥墩上演奏________曲，雨天，“我们”在桥墩上演奏________曲，水更深的时候，师生演奏________曲。

（4）“我们”还会演奏什么乐曲？

请你仿照短文内容写一写。

11.（20分）妙笔生花。

题目：

假如我是校长

要求：

针对学校的某些不足之处或就“如何提高学生的学习成绩”发表意见或建议，要求条理清楚，语句通顺，400字以上。

参考答案

一、基础知识。

（共11题；共100分）

答案：

1-1、

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1-2、

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1-3、

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1-4、

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2-1、

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4-1、

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10-3、

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10-4、

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