幼儿教师成长计划.docx

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幼儿教师成长计划

幼儿园十三五

教师个人成长规划

（2016—2020）

一：

自我分析：

学高为师，德高为范，我们承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

而我们幼儿老师更是承担的启蒙教育，开启孩子启蒙教育的引导者，让孩子从小养成良好的习惯，身心健康的成长。

结合幼儿园五年计划特制定了结合自身特点的个人成长计划。

1.优势：

进入幼教岗位时间长，积累了一定的教学经验，能独立的组织幼儿一日活动。

有较强的班级管理经验，能站在家长的位置上为每个家长着想，受到了家长的认可。

能认真的开展工作，了解幼儿全面发展的重要性。

有出色的观察力和对细节的关注能力。

务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。

善于单独思考、喜欢创新，愿意参与新鲜事物当中去。

做事有很强的原则性，工作时愿意承担责任，自己有客观的判断和敏锐的洞察力。

在舞蹈教学方面善于创编。

2．劣势：

工作安于现状，进取心不强，在教育教学过程中还不能做个有心人，较少将随时发生的案例记录下来，在撰写文章方面的能力有待提高。

写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔及论文。

压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。

喜欢把自己的思想想法强加给别人，太过强势。

有时候会考虑不切实际的事情，会把复杂问题简单化。

当一个计划浮出脑海的时候，我会迫不及待的去实现它，带有冲动感和感性色彩。

有太强的自信心.

二、总体目标

认真贯彻《3-6岁儿童发展指南》，严格遵守《教师职业道德规范》。

能灵活设计教育教学活动，不断总结反思改进。

倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型幼儿教师。

用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型幼儿教师。

专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，积极参加课题组教研，做个科研型幼儿教师。

用五年的时间让自己从特长教师成长为全能型教师。

三、具体措施及策略

（通过什么途径完成什么任务达到什么样的预期效果。

即：

既能看出采用了什么方法又能看出你制定了哪些定量要完成的任务，任务具体又具可操作性。

）

师德方面：

1、以《教师职业道德规范》严格要求自己，热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面做幼儿的表率。

2、热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽心尽责，教书育人。

3、爱护关心每一位幼儿，平等尊重每一位幼儿。

4、与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿园在园开心，家长放心。

学习方面：

（1）珍惜幼儿园安排的每一次培训活动，认真记录，专心思考，回园上好汇报课。

（2）每年抽假期时间外出舞蹈培训学习1到2次，提高自身专业技能。

（3）保持每天阅读习惯，每年至少研读2本幼教理论专著，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。

（4）工作之余，多多思考，增强个人技能，提升自己的舞蹈编排水平，，每年六一活动和元旦演出能编排一个高质量的幼儿舞蹈。

（5）尽可能学习多方面的知识技能，使自己的总体素质有所提高。

专业技能方面：

（1）每两周进行公开课，邀请本教研组教师听评课。

（2）每年撰写1到2篇幼教相关论文，进行参评。

（3）每学期上一节自荐公开课，请园内教师听评课。

（4）每2周教授所带班级幼儿古诗词，在学期末进行家长汇报展示。

同时也提升个人文化素养。

4.保育教学：

（1）在今后的工作生涯中，将利用教学实践、培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种教学技能的老师

（2）提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。

多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。

（3）在自己的教学过程中，时刻做到三个反思，从幼儿的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，及时自动的在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯。

教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。

（4）教育科研：

每学期写一到二篇论文或优秀教学设计，积极进行课题研究，提高自己的科研能力，每年参与一个小课题的研讨，争取获奖立项。

幼儿园

二0一六年一月